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Universidad de La Salle Universidad de La Salle
Ciencia Unisalle Ciencia Unisalle
Arquitectura Facultad de Ciencias del Hábitat
2016
Museo de arte rupestre Piedras del Tunjo Museo de arte rupestre Piedras del Tunjo
Miguel Andrés Acosta Guzmán Universidad de La Salle, Bogotá
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MUSEO DE ARTE RUPESTRE
PIEDRAS DEL TUNJO
Estudiante:
Miguel Andrés Acosta Guzmán
Director
Arq. Jairo Coronado
Universidad de la Salle
Facultad:
Ciencias del Habitat
Programa:
Arquitectura
Modalidad de Grado:
Diseño Arquitectónico
MUSEO DE ARTE RUPESTRE
PIEDRAS DEL TUNJO
Estudiante:
Miguel Andrés Acosta Guzmán
Director
Arq. Jairo Coronado
Bogotá D.C.
2016
1. Agradecimientos……………………..2
2. Presentación………………………….3
3. Introducción………………………….4
4. Motivación…………………………...5
5. Planteamiento del Proyecto………….6
a. Tema
b. Objeto de estudio
c. Problema – Árbol de problemas
d. Pregunta
e. Hipótesis
f. Objetivo General – Específicos
6. Justificación y Pertinencia………………7
7. Resultados esperados y beneficiados……8
8. Estado del Arte
a. Integralidad del problema en:
- Espacialidad……………………….9-17
Temporalidad……………………………....18
- Dimensión Social…………………....19
- Política Publica y Normativa.........20-21
b. Conocimiento exhaustivo
- Marco Teórico……….……………...22
- Marco Conceptual...………….23,24,25
- Referentes….................................26-32
9. Metodología……………………...33,34
10. Desarrollo integral por Objetivos..35-44
11. Conclusiones…………………………45
12. Cibergrafía…………………………...45
Índice
1
1. Agradecimientos
2
Quiero manifestar mi agradecimiento a las siguientes entidades y personas:
A mi directora de proyecto Jairo Coronado quien me orientó siempre con el rigor, la pasión y el buen humor que la
caracterizan.
Al ICANH, la alcaldía del municipio de Facatativá y a los investigadores consagrados al tema que en los diversos
momentos de desarrollo del proyecto me orientaron desde su conocimiento y experticia.
A Wilson Acosta Valdeleón y Martha Irene Guzmán, mis padres que me brindaron su apoyo en todo el proceso de
formación profesional. Igualmente, a mis hermanas Laura María y María Paula Acosta Guzmán que me regalan su
cariño.
2. Presentación
3
Este proyecto pretende aportar en los procesos de conocimiento, comprensión, valoración y cuidado del patrimonio
cultural correspondiente a la Sabana occidente de Bogotá y en general al Departamento de Cundinamarca.
Creemos que su desconocimiento ha permitido no solo la destrucción de los vestigios como el arte rupestre, sino el
olvido y perdida de la riqueza cultural en la que fueron desarrollados.
Por esta razón, pretendemos con el Museo Arqueológico de las Piedras del Tunjo entregar una propuesta
arquitectónica que permita a los habitantes de la sábana y a todos aquellos que visitan el Parque, que le da su
nombre, acercarse tanto al conocimiento del arte rupestre, como al de las características culturales, sociales,
políticas y económicas de sus creadores. Esta propuesta es un aporte a la apropiación de la cultura prehispánica que
es patrimonio de la población actual de la Sabana y de las futuras generaciones.
3. Introducción
4
Mapa geográfico de la Sabana de Bogotá Arte Rupestre
El arte rupestre es todo aquel dibujo prehistórico que
se halle en rocas y cavernas. Esta manifestación
artística está considerada como una de las más
antiguas de las que se tiene constancia, ya que existen
testimonios en el mundo que se remontan muy lejos en
el tiempo a casi 40 mil años.
La Sabana Occidente de Bogotá es muy rica en este
tipo de manifestación artística. El pueblo Muisca que
pobló está región dejó plasmada sobre estas inmensas
piedras su particular forma de ver y entender el
mundo.
El ICHAN ha realizado un trabajo maravilloso para
inventariar e investigar estas muestras de arte rupestre
que amenazan con perderse para siempre.
PetroglifosPictografias
4. Motivación
5
Los intereses profesionales que me motivaron a desarrollar este proyecto fueron:
- El anhelo de aportar al cuidado y valoración del patrimonio arqueológico y cultural Indígena de la Sabana
Occidente de Bogotá.
- Mi deseo de contribuir a la generación de espacios arquitectónicos pensados para el disfrute y la apropiación
de este patrimonio por parte del público general y de los especialistas en su cuidado y conservación.
- La necesidad de adquirir experticia en la formulación conceptual y el diseño de propuestas arquitectónicas que
estén relacionadas con el cuidado del patrimonio material e inmaterial
5. Planteamiento del Proyecto.
6
Museo de arte rupestre con relación al patrimonio
arqueológico prehispánico de la sabana de Bogotá
(occidente)
1. TEMA:
2. OBJETO DE ESTUDIO:
Articular sistémicamente el
municipio de Facatativá con
el Parque Arqueológico
Piedras del Tunjo y el Museo
de Arte Rupestre
3. PROBLEMA:
El patrimonio arqueológico prehispánico de la sabana de Bogotá, no está
apropiado por parte de la población, debido a la ausencia de estrategias,
medios y espacios para tal fin.
1
2
3
7
4. PREGUNTA:
5. HIPOTESIS:
Un Museo de Arte Rupestre se
constituye en un medio para
espacializar las estrategias de
difusión y concientización de la
comunidad en general, en cuanto a
la apropiación del patrimonio
arqueológico.
¿Cuáles son las condiciones conceptuales, formales, técnicas y funcionales
para el diseño de un Museo, que contribuya a las apropiaciones del
patrimonio arqueológico?
4
5
66. OBJETIVO GENERAL:
Analizar sistémicamente el
municipio de Facatativá para
poderlo Articular con el Parque
Arqueológico y Diseñar un
Museo de Arte Rupestre
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1- Contextualizar el ejercicio de diseño a partir del análisis urbano
2- Analizar las características morfológicas del Conjunto Arqueológico P.T. como parámetro del ejercicio de diseño
3- Desarrollar un ejercicio proyectual para el Museo de Arte
5. Planteamiento del Proyecto.
8
6. Justificación y Pertinencia
El Proyecto se e justifica debido a :
• Aporta a la conservación del Patrimonio Arqueológico, el cual es de gran valor histórico y cultural para la
comprensión de nuestra historia, identidad y tradición cultural.
• Fomentar la conservación y divulgación del arte rupestre, el cual nos brinda elementos tanto físicos como
históricos, tradicionales y gráficos, los cuales tienen un valor patrimonial.
• Contribuye a solucionar la necesidad de crear un imaginario sociocultural de la existencia del mismo, el cual
aportará al Plan Especial de Manejo y Protección del Parque Arqueológico.
• Aporta al desarrollo socioeconómico del municipio al integrar el plan de desarrollo del parque, articularlo a la
creación del Museo y al desarrollo del entorno urbano.
a. Integralidad del problema:
- Temporalidad
Fuente: Alcaldía de Bojacá. Proyecto de inventario de sitios con Arte Rupestre. Plegable informativo impreso por la Gobernación de Cundinamarca. Bogotá. 2011.
8. Estado del Arte
18
a. Integralidad del problema:
- Dimensión social
Dentro esta dimensión distinguimos dos elementos principales: los actores y los agentes.
Actores:
1.El Ministerio de Cultura que proporciona toda la normativa del tema.
2. El ICANH que proporciona todo lo que tiene que ver con el marco conceptual e investigativo del patrimonio
Arqueológico.
3. Los habitantes del municipio que cuidan o mantienen el contexto inmediato al Parque Arqueológico.
Agentes:
los visitantes que pueden ser miembros de entidades educativas y empresas que visitan estos lugares. Así mismo,
los potenciales visitantes extranjeros que llegarían al parque atraídos por la oferta del museo.
8. Estado del Arte
19
a. Integralidad del problema:
- Política publica y Normativa
TÍTULO II CRITERIOS DE VALORACIÓN PARA DECLARAR BIENES DE INTERÉS
CULTURAL-BIC
TÍTULO IV PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO
ARTICULO 542 Y 5559
8. Estado del Arte
20
b. Conocimiento exhaustivo:
- Marco teórico
22
La hibridación como recurso explicativo: Canclini Propone la
existencia de culturas hibridas, tomando en cuenta nuevos enfoques
sobre la multiculturalidad aparecidos durante los noventa, los procesos
de integración e hibridación supranacional promovidos por los
acuerdos de libre comercio y sobretodo los procesos de la sociedad de
la información.
Su teoría ha sido muy útil para pensar en qué formas las culturas
hibridas actuales pueden apropiar culturas del pasado y sumarlas de
una forma productiva a sus imaginarios y concepciones del mundo. Así
como desde esta nueva apropiación generar mayor identidad y sentido
en los habitantes del municipio y en los visitantes del parque.
Néstor García Canclini
CULTURAS HIBRIDAS Y ESTRATEGIAS
COMUNICACIONALES
8. Estado del Arte
8. Estado del Arte
b. Conocimiento exhaustivo:
- Referente 1. Museo de Altamira / España
Arquitectura
La protección de la cueva de Altamira ha sido el principal condicionante en la ubicación, concepción y construcción
del edificio que alberga la nueva sede del Museo de Altamira, inaugurada en 2001, proyectado por Juan Navarro
Baldeweg.
Es un edificio minimalista, integrado en el paisaje como continuación de la esencia de la cueva de Altamira,
proyectado para albergar los espacios en los que se desarrollan las tareas de este museo: la exposición permanente,
que incluyen la reproducción de la famosa sala de polícromos, laboratorios, aulas para actividades, auditorio,
biblioteca, tienda, etc.
NEO CUEVA
La Neocueva presenta Altamira tal y como era entre hace 35.000 y 13.000 años, cuando la habitaron distintos grupos de
cazadores recolectores. Su recorrido permite al visitante conocer el hábitat de sus pobladores y la belleza de su arte rupestre.
Es una reproducción tridimensional, rigurosa y exacta, basada en el conocimiento científico y realizada con la más moderna
tecnología.
26
28
b. Conocimiento exhaustivo:
- Análisis
8. Estado del Arte
el diseño arquitectónico de este museo platea las
cubiertas planas y verdes debido que su contexto
que es casi natural y extenso, en donde la
topografía no es muy cambiante en largas
distancias, además están diseñadas con una
volumetría máxima de dos niveles en donde el
manejo de la luz natural es vital, para mantener en
total cuidado de los elementos de exposición
permanentes.
29
b. Conocimiento exhaustivo:
- Análisis
8. Estado del Arte
UNION LINEAL EN SENTIDO DE RECORRIDO DE LAS DIFERENTES SALAS DE EXPOSICION DE
ACUERDO A UNA CRONOLOGIA, TENIENDO ENCUETA EL MANEJO DE LA LUZ EXTERIOR Y LA
RELACION CON LOS DEMAS ESPACIOS INMEDIATOS.
http://museodealtamira.mcu.es/Prehistoria_y_Arte/la_cueva.html
30
b. Conocimiento exhaustivo:
- Análisis
8. Estado del Arte
El diseño del museo se articula linealmente entre sus espacios partiendo desde la neo cueva, generando un recorrido
principal sobre las salas del museo y la misma, donde los demás espacios toman su importancia por su carácter y en
espacial la terraza que se fragmenta de los demás y genera su relación directa con el entorno natural.
8. Estado del Arte
b. Conocimiento exhaustivo:
- Referente 2. Museo del Caribe Barranquilla /Colombia
31
En sus instalaciones se encuentra el Museo del Caribe,
primer museo regional de Colombia; la Mediateca Macondo,
la Biblioteca Infantil Piloto del Caribe, el restaurante Cocina
del Museo, el Jardín de Las Mariposas, un Salón Múltiple
para eventos y la Plaza Mario Santo Domingo que cuenta
con una terraza de madera que sirve de teatrino para
actividades públicas al aire libre. También cuenta con
espacios de juegos infantiles y amplias zonas verdes. A partir
de 2016, el Parque será complementado con el Museo de
Arte Moderno de Barranquilla.
Presenta las manifestaciones culturales, la memoria histórica
de sus pobladores y motiva a una reflexión en torno al medio
ambiente, al territorio y a la importancia de estos últimos en
el desarrollo de la región.
Así mismo hace énfasis en la doble pertenencia de la región,
tanto a Colombia como a la cuenca del Gran Caribe.
8. Estado del Arte
b. Conocimiento exhaustivo:
- Referente 2. Museo del Caribe Barranquilla /Colombia
32
El Parque Cultural del Caribe es un complejo
cultural dedicado a promover el patrimonio
histórico, natural y cultural del Caribe
colombiano. Ubicado en el Centro Histórico de
Barranquilla, ofrece un espacio para el
fortalecimiento de la identidad y la
reconstrucción de un imaginario de región.
10. Desarrollo integral por objetivos
- Objetivo 1 1- Contextualizar el ejercicio de diseño a partir del análisis urbano
35
10. Desarrollo integral por objetivos
- Objetivo 2 2- Analizar las características morfológicas del Conjunto Arqueológico P.T. como
parámetro del ejercicio de diseño
36
37
10. Desarrollo integral por objetivos
- Objetivo 3 3- Desarrollar un ejercicio proyectual para el Museo de Arte
38
10. Desarrollo integral por objetivos
- Objetivo 3 3- Desarrollar un ejercicio proyectual para el Museo de Arte
39
10. Desarrollo integral por objetivos
- Objetivo 3 3- Desarrollar un ejercicio proyectual para el Museo de Arte
40
10. Desarrollo integral por objetivos
- Objetivo 3 3- Desarrollar un ejercicio proyectual para el Museo de Arte
41
10. Desarrollo integral por objetivos
- Objetivo 3 3- Desarrollar un ejercicio proyectual para el Museo de Arte
42
10. Desarrollo integral por objetivos
- Objetivo 3 3- Desarrollar un ejercicio proyectual para el Museo de Arte
PLANTA DE 1ER NIVEL
Edificio
Administrativo
Piedra de los
Presidentes
3 Niveles
Edificio
Administrativo
Piedra de los
Presidentes
3 Niveles
43
10. Desarrollo integral por objetivos
- Objetivo 3 3- Desarrollar un ejercicio proyectual para el Museo de Arte
Edificio
Administrativo
Piedra de los
Presidentes
3 Niveles
PLANTA DE 2DO NIVEL
44
10. Desarrollo integral por objetivos
- Objetivo 3 3- Desarrollar un ejercicio proyectual para el Museo de Arte
Edificio
Administrativo
Piedra de los
Presidentes
3 Niveles
PLANTA DE 3ER NIVEL
44
10. Desarrollo integral por objetivos
- Objetivo 3 3- Desarrollar un ejercicio proyectual para el Museo de Arte
PLANTA DE 1ER NIVEL
Piedra Las Trillizas
2 Niveles
Salas de Exposición
Y de Investigación
Piedras del Sapo
y la rana
2 Niveles
Salas de Exposición
11. Conclusiones
Las conclusiones que se produjeron después del desarrollo de este proyecto, son:
• De forma conceptual, teórica y proyectual se puede lograr una conexión tanto física como simbólica entre dos
elementos que enmarcan el paisaje urbano y por los cuales se afianzan las tradiciones e identidades que existen
en el municipio de Facatativá y más específicamente en el Parque Arqueológico.
• Este museo es pieza fundamental para una nueva mirada prospectiva en favor de la protección del Patrimonio
Arqueológico, siendo elemento físico y simbólico articulador a nivel zonal, municipal y departamental.
• Existen muchos más sitios arqueológicos sin descubrir y otros sin ninguna protección en donde elementos
históricos están en riesgo de desaparecer, siendo esta una perdida irreparable para los habitantes de la Sabana
Occidente de Bogotá
45
46
12. Cibergrafía
Instituto Nacional de Antropología e historia
http://www.icanh.gov.co/
Museo Antropológico de Barranquilla
http://maua.co/#&panel1-3
Parque Arqueológico Piedras del Tunjo
http://www.colparques.net/FACA
Cueva de Laxcaux
http://www.lascaux.culture.fr/index.php/index.php?lng=es
Museo de Altamira
http://museodealltamira.mcu.es/Prehistoria_y_Arte/a_cueva.html
Alcaldía de Facatativa
http://www.facatativa-cundinamarca.gov.co/index.shtml
Nestor García Canclini
http://nestorgarciacanclini.net/index.php/curriculum-vitae-extenso
Hibridación e interculturalidad
http://nestorgarciacanclini.net/index.php/hibridacion-e-interculturalidad