Post on 15-Aug-2015
BIENVENID@
Texto
Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de
la vida.
Pitágoras
BREVE INTRODUCCIÓN• DEFINICIÓN DE
HABILIDAD
• El concepto de habilidad proviene del término latino habilĭtas y hace referencia al talento, la pericia o la aptitud para desarrollar alguna tarea. La persona hábil, por lo tanto, logra realizar algo con éxito gracias a su destreza.
DEFINICIÓN DE DIDÁCTICA
Es usual encontrar productos y actividades para niños donde aparece el concepto de didáctica. “Contenidos didácticos”, “Material didáctico” y “Juego didáctico” son, por citar algunos casos a modo de ejemplo, frases que resuenan con frecuencia en la labor docente.
En términos más tecnicistas la didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados.
A modo de reflexión les pregunto antes de comenzar el tema.
¿Cuáles son las habilidades básicas del docente?
¿Cuál consideras que es tu mayor habilidad como docente y de que forma la proyectas a tus alumnos.
Lectura personal hasta la pág. 8
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I. LA FUNCION MEDIADORA DEL DOCENTE Y LA INTERVENCION EDUCATIVA.
• Conocer la materia a enseñar.
• Conocer y cuestionar el pensamiento docente.
• Adquirir conocimiento teórico-práctico sobre la enseñanza de la materia.
• Crítica fundamentada en la enseñanza habitual.
• Saber: planificar, preparar actividades, diseñar apoyos, crear un clima favorable.
• Enseñar estratégicamente contenidos y habilidades de dominio.
• Saber evaluar. Si se trata de un profesor constructivista.
• Es un mediador entre el conocimiento y el aprendizaje de sus alumnos: comparte experiencias y saberes en un proceso de negociación o construcción conjunta del conocimiento.
• Es un profesional reflexivo que piensa críticamente su práctica, toma decisiones y soluciona problemas pertenecientes al contexto de su clase.
• Toma conciencia y analiza críticamente sus propias ideas y creencias acerca de la enseñanza y el aprendizaje, y está dispuesto al cambio.
• Promueve aprendizajes significativos, que tengan sentido y sean funcionales.
• Presta ayuda pedagógica a la diversidad de necesidades, intereses y situaciones en que se involucran sus alumnos.
• Establece como meta la autonomía y autodirección del alumno, en un proceso gradual de transferencia de la responsabilidad y del control de los aprendizajes. La función central del docente es orientar y guiar la actividad mental constructiva. La formación del docente debe abarcar un plano conceptual, reflexivo y práctico.
PERSONALES
DIDÁCTICAS
HABILIDADESCUALIDADESDOCENTES
HABILIDADES PERSONALES
VOCACIÓN CUALIDADESMORALES
CONDICIONES FÍSICAS
CONDICIONES PERSONALES
CAPACIDADINTELECTUAL
EJERCICIO PERSONAL
MIS DEFECTOS COMO DOCENTE SON:
YO COMO DOCENTE QUIERO SER...
GRACIAS