Nombre del Estudiante:_______________________________ Año:______________ Sección:________________

1

Nombre del Estudiante:_______________________________ Año:______________ Sección:________________

2

Nombre del Estudiante:_______________________________ Año:______________ Sección:________________

3

Nombre del Estudiante:_______________________________ Año:______________ Sección:________________

4

Nombre del Estudiante:_______________________________ Año:______________ Sección:________________

1) Indica el signo que resultaría si se desarrollaran las siguientes potencias, solo el signo.

a) (+ 9 ) 12 = b) (- 88 )37

= c) (+ 7 ) 27 = d) (- 3 ) 2

=

5

Nombre del Estudiante:_______________________________ Año:______________ Sección:________________

e) (- 4 ) 271 = f) ( 29 ) 182

= g) (- 179 ) 125 = h) (+945 ) 123

=

2) Calcula desarrollando el ejercicio, puedes ayudarte con la calculadora, recuerda aplicar procedimiento.

a) ( - 5 ) 4

= b) (-1 )5 = c) (+ 7 ) 3

= d) (- 3 ) 2 =

e) (- 2 )3 = f) ( -29 ) = g) (- 2 )7 = h) (- 5 ) 3

=

6

Nombre del Estudiante:_______________________________ Año:______________ Sección:________________

7

Nombre del Estudiante:_______________________________ Año:______________ Sección:________________

8

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

Nombre del Estudiante:_______________________________ Año:______________ Sección:________________

Jerarquía de las operaciones

Las operaciones en las expresiones aritméticas se ajustan en el siguiente orden:a)Se resuelven las potencias de izquierda a derecha, la que aparezca primero.b)Se resuelven las multiplicaciones y las divisiones.c)Se resuelven las sumas y las restasd)Cuando se encuentran dos operaciones de la misma jerarquía, por ejemplo (:) y(.) se realiza primero la de la izquierda.

1)Resuelve las siguientes operaciones.

32+5*43-2=32 -215-2=247-2=245

a) 2-5*3=b) 3-4:2c) 42+32.52f) 21 : 7 . 3 – 5.9 -3 .4g) 12 * 5 – 6 : 2 + 8 =h) 4 – 2 * 3 + 10 =i) 24 : 4 + 6 – 8 =j) 36 * 2 – 22 : 2 =k) 38, 768 + 4589 + 5, 7 =l) 9684,56789 – 98, 568999856 =m) 9876542, 248 : 245,8 =n) 248796,52 : 7,846862 =

Conjunto de los números enteros: Todo número positivo y negativo incluyendo el cero

RECTA NUMERICA: Es la representación grafica de los números, en este caso enteros (z).

Lectura de los signos.Sinónimos:____ = Signo negativo, menos, sustraendo, disminuir, gastar, quitar, restar, entre otros sinonimiasAntónimos:

9

Nombre del Estudiante:_______________________________ Año:______________ Sección:________________

+ =

X Un número2X El doble de un número, El dúplex de un número, Dos veces un numero3X

El triple de un número

X 2

Como se escribe la suma consecutiva de tres números naturales?

Ejercicios variados en la recta numérica

La recta numérica es como especie de un ascensor, hacia arriba aumenta (Son mayores los números), hacia abajo disminuye (Son menores los números).

< Es un signo de desigualdad y significa menor que> Es un signo de desigualdad y significa mayor que≤ Es un signo de desigualdad y significa menor o igual que≥ Es un signo de desigualdad y significa mayor o igual que∞ Infinito puede ser positivo o negativo

10

X 3

43210-1-2-3

Nombre del Estudiante:_______________________________ Año:______________ Sección:________________

El doble de un numero disminuido en tres:

El triple de un numero aumentado en ocho:

La mitad de un numero menos el doble de ese numero es igual a el triple de ese numero

La cuarta parte de un numero aumentada en siete es igual a la mitad del doble de ese numero

La suma consecutiva de cinco números impares es igual a siete

Dos veces un numero añadiéndole veinte es igual a ese mismo numero disminuido en dos

Cuatro es menor que ocho

Menos cuatro es menor que menos uno

Ocho es mayor o igual a Ocho

Diez es menor o igual que Diez

Utilice los símbolos vistos anteriormente y colóquelo donde usted crea conveniente

≥, >, <, ≤- 25 - 4

2 -2436 36-1 11 - 17 - 179 - 25

25 - 42 24

36 -361 11 - 11

- 45 - 3620 - 2232 -45

11

Nombre del Estudiante:_______________________________ Año:______________ Sección:________________

12

Nombre del Estudiante:_______________________________ Año:______________ Sección:________________

13

Nombre del Estudiante:_______________________________ Año:______________ Sección:________________

14

Nombre del Estudiante:_______________________________ Año:______________ Sección:________________

15

Nombre del Estudiante:_______________________________ Año:______________ Sección:________________

16

Nombre del Estudiante:_______________________________ Año:______________ Sección:________________

17

Nombre del Estudiante:_______________________________ Año:______________ Sección:________________

18