Post on 22-May-2020
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Kompetencijų ugdymo ir vertinimo
ypatumai
Projekto Pagrindinio ugdymo pirmojo
koncentro (5-8 kl.) mokinių esminių
kompetencijų ugdymas patirtis
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Kalbėsime apie ugdymo tikslus, procesą ir rezultatus
� Susitarimai
� Aktyvus mokymasis
� Mokytis padedantis vertinimas/įsivertinimas,
refleksija
� Individualizavimas
� Integralumas
� Bendradarbiavimas
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
***Susitarimai
�Ko sieksime?
�Kaip sieksime?
�Iš ko žinosime, kad pasiekėme?
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Kokios vertybės, gebėjimai, žinios svarbiausios? Andreas Schleicher, 2009
Visuomenei reikia:
� motyvuotų, pasitikinčių savo jėgomis;
� rizikuoti nebijančių, verslių;
� nuolat besikeičiančių profesionalų;
� gebančių prisitaikyti prie globalaus konteksto ir technologijų pažangos žmonių.
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
1. Komunikavimas gimtąja kalba
2. Komunikavimas užsienio kalbomis
3. Matematinė kompetencija ir esminės kompetencijos mokslo ir technologijų srityse
4. Skaitmeninis raštingumas
5. Mokėjimas mokytis
6. Socialinės ir pilietinės kompetencijos
7. Iniciatyvumas ir verslumas
8. Kultūrinis sąmoningumas ir raiška2006 m. gruodžio 18 d. Europos Parlamento ir Tarybos Rekomendacija
dėl bendrųjų visą gyvenimą trunkančio mokymosi gebėjimų (2006/962/EB)
2012.02.29 5
Europos Sąjunga. Pagrindinės kompetencijos
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Europos švietimo tarybų konferencija:
ugdant kompetencijas ypač svarbu
kritinis mąstymas
kūrybiškumas
iniciatyvumas
problemų sprendimas
rizikos įvertinimas
sprendimų priėmimas
jausmų valdymas (2006)
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
LIETUVOS BENDROSIOS PROGRAMOS (2008)
2012.02.29 7
Bendrosios kompetencijos:
mokėjimo mokytis
komunikavimo
pažinimo
socialinė
iniciatyvumo, kūrybingumo
asmeninė
Esminių dalykinių kompetencijų pagrindai
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Kas sunkiausiai sekasi mūsų šalies mokiniams? (PISA tyrimo
ataskaita, 2011)
� Atpažinti problemas
� Sunkūs klausimai, kai reikia:
� nurodyti ko nors priežastis;
� susieti žinias, kai prašoma paaiškinti procesus;
� pritaikyti tyrimų metodologiją;
� analizuoti ir interpretuoti duomenis.
8
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Projekto (5-8 kl.) susitarimai
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Tėvai apie pokyčius projekto (5-8 kl.) mokyklose
...vaikais labiau pasitikima, domimasi jų
nuomone
vaikai pradėjo daugiau tarpusavyje
bendrauti;
išmoko bendradarbiauti;
atsakingiau ruošiasi pamokoms...
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Pasitarkime
� Kokių vertybių ir gebėjimų ugdymas ypač
aktualus mūsų mokykloje?
� Dėl ko jau susitarėme/dėl ko reiktų susitarti?
� Svarbu įtraukti vadovus, mokytojus, mokinius,
tėvus
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
***Aktyvus mokymasis
� mokiniai – klausia, ieško atsakymų, tyrinėja,
projektuoja, kuria
� kontekstai tikri ir aktualūs mokiniams
� žinios ir gebėjimai pritaikomi naujose
situacijose
� mokiniai vertina vieni kitų darbus ir įsivertina
� mokiniai jaučia, kad jais pasitikima
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Produktyvi veikla– kelias į kompetencijas
Trumpa, specifinė
užduotis
Trumpa, specifinė
užduotis
Trumpa, specifinė
užduotis
Trumpa, specifinė
užduotis
Trumpa, specifinė
užduotis
Trumpa, specifinė
užduotis
Trumpa, specifinė
užduotis
Trumpa, specifinė
užduotis
Produktyvi integruota
veikla,Sutelktus mokymasis, prasmingas
kontekstas –TIKRAS tikslas ir
kontekstas
Produktyvi integruota
veikla,Sutelktus mokymasis, prasmingas
kontekstas –TIKRAS tikslas ir
kontekstas
Mathilda Joubert, Robin Widdowson, Gareth Mills, 2009
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Mokiniai apie mokymąsi
...buvo galima diskutuoti ir išsakyti savo nuomonę;
daugiau dirbome grupėse;
ieškojome informacijos internete;
vykdėme apklausas;
išmokome geriau parengti įvairius plakatus;
geriau išmokome atrinkti informaciją;
atlikome vandens tyrimą, įvairius bandymus;
mokėmės kalbėti viešai;
išmokome išklausyti kitų nuomones...
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Mokytojai apie save ir mokinius
...pasikeitė mokytojų požiūris į ugdymo procesą bei pats
ugdymo proceso organizavimas;
“išsijudino” ir nemotyvuoti mokiniai tapo aktyvesni, įgijo
pasitikėjimo savimi;
mokiniai daugiau bendradarbiauja, padeda vieni kitiems
mokytis;
mokiniai priprato prie naujų veiklų ir patys nori įvairovės;
mokiniai į įvairias veiklas įtraukia ir tėvus...
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Apie mokymosi aplinkos pokyčius
...nuolat keičiamas suolų išdėstymas klasėje;
praktinės veiklos tyrinėjant gamtą ir kitos
aktyvios veiklos gamtoje;
praktinės užduotys atliekamos įvairiose mokyklos
patalpose;
muziejų, kino filmų lankymas;
projektai...
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Metodinė pagalba mokytojams
Projekto (5-8 kl.) mokyklų patirtimi paremta:
Metodinė interneto svetainė
www.kompetencijos5-8.lt
Leidinys:
Kompetencijų ugdymas. Metodinė knyga mokytojui (2012)
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Kaip mums sekasi organizuoti aktyvų mokinių mokymąsi?
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
***Mokytis padedantis vertinimas, refleksija
Vertinimo užduotys įvairaus sudėtingumo, taip pat ir praktinės
Mokiniams padedama suprasti, ko jie siekia ir kaip bus vertinami
Aiškus, savalaikis ir konstruktyvus grįžtamasis ryšys
Vertinimu siekiama, kad mokiniai galėtų pagerinti rezultatus
Mokoma vertinti kitų darbą ir įsivertinti savo
Mokoma apmąstyti savo mokymąsi
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Kas man sekasi?
Kaip tai veikia mano pasirinkimus, jei aš
žinau?
Kaip tai veikia mano pasirinkimus, jei aš
nežinau?
Kompetencijų vertinimo tikslasPažinti save, pažinti kitą
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Refleksijos gebėjimų ugdymas
Suprasti, kaip mokosi, sustoti, atsitraukti ir
apmąstyti gali padėti klausimai:
�Ko aš išmokau?
�Ar aš pasiekiau išsikeltą tikslą/uždavinį?
�Kaip aš tą dariau?
�Ką aš turėčiau daryti geriau?
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Atlikta su pagalba
Atlikta savarankiškai
Sudėtinga
Paprasta
Užduotis paprasta, kelianti
vieną klausimą. Procesą
modeliuoja ir jame dalyvauja
mokytojas.
Užduotis sudėtinga, kelianti kelis
klausimus ir turinti kelis galimus
sprendimus. Mokiniams gali tekti dirbti
bendrai, bet patiems organizuoti savo
darbą.
Pagal Carol McGuinness
Modelis kompetencijoms vertinti
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
West Kirby humanitarinio profilio vidurinė mokykla
Darau su
pagalba
Darau pats
Mokau kitus
Išskirtiniai
veiklos
rezultatai
Mokinių
sukurtas
mokėjimo
mokytis
vertinimo
įrankis
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Mokytojo savo darbo įsivertinimas
�Ko išmoko mokiniai?
�Ar aš pasiekiau išsikeltą tikslą?
�Kaip aš tą dariau?
�Ką ir kaip aš turėčiau daryti geriau?
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Mokytojai apie vertinimą
...taikome naujus mokinių vertinimo metodus; mokiniai
savarankiškai fiksuoja savo pažangą, mokosi ją
reflektuoti;
mokosi vertinti kitus, kuria savo pažangos įsivertinimo
įrankius;
pamokose buvo keliami realūs, konkretūs, labiau
mokiniams suprantami tikslai ir uždaviniai, efektyviau
planuojamas laikas, atliekama savalaikė išmoktos
medžiagos refleksija, teikiamas grįžtamasis ryšys...
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Mokytojai apie vertinimą
...mokytojai parengia vertinimo kriterijus ir juos
aptaria su mokiniais;
dirbant grupėje mokiniams lengviau gauti taškų už
savo įnašą į bendrą rezultatą ir taip išvengiama
neigiamų vertinimų;
mokinių įsivertinimas tapo sąmoningesnis, jiems
patinka patiems įsivertinti savo darbą...
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Kaip vertinti mokėjimą mokytis?
Projekto (5-8 l.) leidinys:
Mokėjimo mokytis kompetencijos vertinimo instrumentas ir jo taikymo metodinės rekomendacijos
Klausimynai, diagramos mokytojams ir mokiniams, užduočių sąsiuviniai mokiniams, pavyzdžiai
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Kokios vertinimo naujovės mūsų mokykloje?
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
****Ugdymo individualizavimas – tikslas ir rezultatas
Produktyvios užduotys (tyrimai, projektai)
susideda iš skirtingo sunkumo ir pobūdžio
užduočių
Praktinės veiklos įtraukia visus
Mokymasis mokytis - individualių mokymosi tikslų
kėlimas ir įgyvendinimas, įsivertinimas,
refleksija
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Kompetencijų ugdymas = individualizuotas ugdymas
�Aiškūs mokymosi uždaviniai ir reguliarus individualios pažangos
peržiūrėjimas
� Į aktyvų sąmoningą mokymąsi įtraukiantis mokymas
�Mokytis ir išmokti padedantis vertinimas
�konkretus grįžtamasis ryšys mokiniui ir jo mokymas, kaip
gautą pastabą panaudoti darbui tobulinti
�mokinio skatinimas permąstyti savo mokymosi procesą ir
vertinti rezultatus
�Produktyvios (turtingos) užduotys - Ugdymo turinio pasirinkimo
galimybės
2012.02.29 30
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Mokyklų vadovai apie mokytojų darbą
...mokytojai išmoko tiksliau (kartu su mokiniais) formuluoti pamokos tikslus ir uždavinius, sumažinti pamokoje pateikiamos medžiagos apimtis, neapkrauti mokinių sunkiomis užduotimis ir namųdarbais;
mokytojai pradėjo matyti kiekvieną mokinįpamokų metu;
atsirado mokytojų geranoriškumas ir šiltas bendravimas su mokiniais;
mokytojai neberuošia mokinių egzaminams nuo 5 klasės...
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
� Ko norėtumėte paklausti apie ugdymo
individualizavimą vieni kitų?
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
*****Integralumas – tikslas ir rezultatas
� Integruotas bendrųjų ir esminių dalykinių
kompetencijų ugdymas
� Dalyko turinio akademiškumo mažinimas ir
ryšys su gyvenimu
� Tarpdalykinės integracijos gilinimas
� Pamokinės ir popamokinės veiklos tikslų
integralumas
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Integruotas bendrųjų ir dalykinių kompetencijų ugdymas
34
Komandinis darbas
Kūrybiškumas
Mokymasis mokytis
MenaiIstorijaGamtos
mokslai
Mathilda Joubert, Robin Widdowson, Gareth Mills, 2009
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Projekto produktai padės individualizuoti ugdymą ir
integruoti ugdymo turinį
Naujos interneto svetainės:
*Gamtos mokslų kursas
http://mkp.emokykla.lt/gamta7-8/
*Lietuvių kalbos kursas
http://mkp.emokykla.lt/lietuviu5-6/
*Metodinė interneto svetainė
www.kompetencijos5-8.lt
Leidiniai:
*Kompetencijų ugdymas. Metodinė knyga mokytojui.
*Mokėjimo mokytis kompetencijos vertinimo instrumentas ir jo taikymo metodinės rekomendacijos
*IGMK koncepcija ir metodinės rekomendacijos 7-8 klasėms.
*Bandomojo vadovėlio komplekto “Pažink” skyriai 7 ir 8 klasėms
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
� Kokių integracijos pavyzdžių turime mes?
� Ką pasiūlytumėte savo kolegoms?
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Bendradarbiavimas – tikslas ir rezultatas
� Susitarimai dėl tikslų, proceso ir rezultatų
skatina bendradarbiavimą;
� Bendra veikla diegiant naujoves
� Kūryba
Mokytojai mokiniai tėvai kiti
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
2012.02.29 39
Pasirinkti vieną
kompetenciją ir
dirbti toje srityje
visai mokyklai
Svarbu keistis visai mokyklaiMathilda Joubert, Robin Widdowson, Gareth Mills, 2009
Kaip vandens ratilai įmetus
akmenuką
Pasirinkti kelias
kompetencijas
visoje mokykloje
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Mokytojai apie pokyčius
...mokytojai daugiau bendradarbiauja
tarpusavyje, dalinasi gerąja patirtimi;
išaugo mokytojų kūrybiškumas; pagerėjo
mokyklos įvaizdis...
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Mokyklų vadovai apie kompetencijų ugdymą
padidėjo mokytojų pasitikėjimas savimi;
pagerėjo mokytojų ir mokinių tarpusavio santykiai; mokytojai padarė didelę pažangą planuojant ir organizuojant šiuolaikinę pamoką;
patobulėjo mokinių vertinimas ir įsivertinimas pamokoje;
mokymasis tapo įdomesnis;
mokiniai tapo aktyvesni ugdymo proceso dalyviai; mokytojai pradėjo labiau tarpusavyje bendradarbiauti, dalintis idėjomis;
dalis tėvų mokyklą pradėjo vertinti kaip aktyvią, siekiančiąnaujovių;
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Kompetencijų ugdymo sunkumai
...mokytojams neapmokamos pasirengimo pamokoms išlaidos (spalvoti lapeliai, flomasteriai, kopijavimas ir kt.) ir laiko sąnaudos;
pasiruošimas pamokoms reikalauja labai daug laiko ir pastangų;
sunku subalansuoti dalykines žinias ir kompetencijų ugdymą;
sunku numatyti laiką per kurį mokiniai atliks užduotis;
dirbant grupėse dažnai išnaudojami ir nukenčia gabieji mokiniai;
trūksta kompiuterių, priemonių praktinėms užduotims;
sunku vertinti mokinių darbą;
neigiamas tėvų požiūris;
reiktų, kad dalyko projektinės pamokos vyktų dvi viena po kitos;
reikėtų daugiau kompetencijų ugdymo metodinės literatūros...
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Sunkumus galime įveikti drauge
Projektas Pagrindinio ugdymo pirmojo koncentro (5-8
kl.) mokinių esminių kompetencijų ugdymas
http://mokomes5-8.pedagogika.lt/
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
�Kiek mokiniai mokydamiesi sugeba kontroliuoti savo mąstymą, motyvaciją ir elgesį – generuoja vidinį grįžtamąjį ryšį
�Kiek mokiniai praktiškai veikloje parodo savo mokymosi proceso stebėjimo ir reguliavimo, pvz.:� kelia mokymosi tikslus ir jų siekia
� veiklos strategijas pasirenka orientuodamiesi į išsikeltą tikslą
� suranda, pasirenka ir panaudoja išteklius
� įdeda pastangų
� reaguoja į išorinį grįžtamąjį ryšį
� sukuria produktus (planas, aprašymas, pristatymas, tektas, modelis, daiktas ir kt.)
Mokymosi savireguliacija – verta pamąstyti(Pintrich & Zusho, 2002).
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
Žinios: dalyko,
strategijų
MotyvacijaĮsitikinimai
Mokytojas skiria užduotis (tikslai/kriterijai)
Mokinio tikslai
Taktika ir strategija
Vidiniai mokymosi rezultatai
Vidiniai mokinio procesai
Savireguliaciniai procesai (žinojimas, motyvacija, elgesys)
Vidinio grįžtamojo ryšio kryptys
Išorinis grįžtamasis ryšys (mokytojai, bendraamžiai)
Išorėje matomi rezultatai
7 būdai, kaip palaikyti ir plėtoti mokinio savireguliaciją
Pagal Butler and Winne (1995),David J. Nicola, Debra Macfarlane-Dickb (2006)
Parengė dr. Elena Motiejūnienė2012-01-23
7 būdai, kaip palaikyti ir plėtoti mokinio savireguliaciją
1. Paaiškinti, ką reiškia gerai atlikta užduotis
2. Paskatinti, padėti įsivertinti
3. Suteikti kokybišką informaciją mokiniams apie jų mokymąsi
4. Padrąsinti pokalbiui su mokytoju ar bendraamžiais
5. Stiprinti pozityvią motyvaciją ir savigarbą
6. Sudaryti progą pašalinti spragas
7. Grįžtamąjį ryšį panaudoti mokymui pagerinti
Pagal Ann Bauer and Glenda Myree Brown (2001)