Kauno lopšelio darželio „Tukas“ 2020 m.m. I pusmečio ... · sritis - mokėjimas mokytis....
Transcript of Kauno lopšelio darželio „Tukas“ 2020 m.m. I pusmečio ... · sritis - mokėjimas mokytis....
Kauno lopšelio-darželio „Tukas“
2019-2020 m.m. I pusmečio ugdytinių pasiekimų ir pažangos, pamokų
lankomumo bei neformalaus švietimo analizė
Remiantis 2019 metų spalio mėnesio ,,Mūsų darželio” sistemos duomenimis, pagal pedagogų
altiktus vaikų pasiekimo ir pažangos vertinimus, pastebima kiekvienos grupės individualūs
poreikiai.
Lopšelio amžiaus grupės:
Stipriausios
ugdymosi sritys -
santykiai su
suaugusiais,
savivoka ir
savigarba. Išskirtos
sritys leidžia
pastebėti, kad
grupės vaikai
reaguoja į pasakytą savo vardą, pradeda jausti savo kūno buvimą - apžiūrinėja, liečia kitą vaiką.
Verkia atsiskirdamas nuo tėvų, tačiau padedamas pedagogo pamažu nurimsta ir įsitraukia į veiklą.
Silpniausios ugdymosi sritys - problemų sprendimas ir estetinis suvokimas.
Stipriausios ugdymosi
sritys - kasdieniniai
gyvenimo įgūdžiai,
iniciatyvumas ir
atkaklumas. Didžioji
dauguma grupės vaikų turi
susiformavusius valgymo
įgūdžius. Suaugusiojo
00.5
11.5
22.5
1. K
asd
ien
iai…
2. F
izin
is…
3. E
mo
cijų
…
4.…
5. S
aviv
oka
ir…
6. S
anty
kiai
su
…
7. S
anty
kiai
su
…
8. S
akyt
inė
kalb
a
9. R
ašyt
inė
kalb
a
10. A
plin
kos…
11.…
12. M
enin
ė…
13. E
stet
inis
…
14.…
15. T
yrin
ėjim
as
16. P
rob
lem
ų…
17.…
18. M
okė
jimas
…SVEIKAS ORUS BENDRAUJANTISSMALSUSKURIANTISSĖKIMNGAI BESIUGDANTIS
,,Boružėlių” grupė
0
0.5
1
1.5
2
2.5
1. K
asd
ien
iai…
2. F
izin
is a
ktyv
um
as
3. E
mo
cijų
…
4. S
avir
egu
liaci
ja ir
…
5. S
aviv
oka
ir…
6. S
anty
kiai
su…
7. S
anty
kiai
su…
8. S
akyt
inė
kalb
a
9. R
ašyt
inė
kalb
a
10. A
plin
kos…
11. S
kaič
iavi
mas
ir…
12. M
enin
ė ra
iška
13.
Est
etin
is…
14. I
nic
iaty
vum
as ir
…
15. T
yrin
ėjim
as
16. P
rob
lem
ų…
17. K
ūry
biš
kum
as
18. M
okė
jimas
…
SVEIKAS ORUS BENDRAUJANTISSMALSUSKURIANTISSĖKIMNGAI BESIUGDANTIS
,,Tigriukų” grupė
3.63.8
44.24.44.64.8
5
,,Meškiukų” grupė
raginamas laikosi švaros (plaunasi, šluostosi rankas, išpučia nosį) ir aplinkos tvarkos (paprašytas
padeda žaislą į nurodytą vietą). Pats pasirenka daiktus, su jais žaidžia, daug kartų
atkakliai bando atlikti naują veiksmą. Silpniausios ugdymosi sritys - problemų sprendimas ir
meninė raiška.
Stipriausia ugdymosi
sritis - iniciatyvumas ir
atkaklumas. Ugdytiniai
noriai mokosi iš tų, su
kuriais jaučiasi saugūs.
Veiksmais ir trumpais
žodžiais reiškia
norus, veda suaugusįjį prie dominančių daiktų. Protestuoja, reiškia nepasitenkinimą,
negalėdamas įveikti kliūties. Silpniausios ugdymosi sritys - sakytinė kaba ir meninė raiška.
Ikimokyklinio amžiaus grupės :
Stipriausios ugdymosi
sritys - santykiai su
suaugusiais ir santykiai su
bendraamžiais. Didžioji
dauguma grupės vaikų
puikiai jaučiasi grupėje,
kalba apie šeimą, draugus.
Savęs vertinimas
nepastovus, priklauso nuo tuo metu išsakyto suaugusiojo vertinimo, siekia kitų dėmesio.
Tikrina suaugusiojo išsakytas leistino elgesio ribas – atsiklausia, derasi, pasako, kaip pasielgė kitas
ir laukia komentarų. Dažniausiai laikosi sutartų taisyklių. Silpniausia ugdymosi sritis - skaičiavimas
ir matavimas.
Stipriausia ugdymosi sritis
- kasdieniai gyvenimo
įgūdžiai. Ugdytiniai
įpročius ugdosi
3.84
4.24.44.64.8
,,Kiškių” grupė
00.5
11.5
22.5
1.…
2. F
izin
is…
3. E
mo
cijų
…
4.…
5. S
aviv
oka…
6. S
anty
kiai
…
7. S
anty
kiai
…
8. S
akyt
inė…
9. R
ašyt
inė…
10.…
11.…
12. M
enin
ė…
13.…
14.…
15.…
16.…
17.…
18.…
SVEIKAS ORUS BENDRAUJANTISSMALSUSKURIANTISSĖKIMNGAI BESIUGDANTIS
,,Žiogelių” grupė
mokydamiesi savarankiškai apsirengti ir nusirengti, susitvarkyti savo žaislus ir žaidimo,
veiklos vietą. Silpniausios ugdymosi sritys - saviriaguliacija ir savikontrolė, rašytinė kalba, aplinkos
pžinimas, skaičiavimas ir matavimas.
Stipriausia ugdymosi sritis
- santykiai su
bendraamžiais. Grupės
vaikai žaidžia bendrus
žaidimus. Turi kelis
nenuolatinius žaidimų
partnerius. Su jais
lengvai susipyksta ir
susitaiko. Silpniausios ugdymosi sritys - skaičiavimas ir matavimas, rašytinė kalba, problemų
sprendimas.
Stipriausia ugdymosi
sritis - santykiai su
suaugusiais. Grupėje
vaikai jaučiasi saugūs,
bendradarbiauja su
grupės pedagogais.
Paklaustas suaugusiajam
pasako savo nuomonę.
Silpniausios ugdymosi
sritys - emocijų suvokimas ir raiška, kasdieniai gyvenimo įgūdžiai, skaičiavimas ir matavimas.
Stipriausios ugdymosi
sritys - kasdieniai
gyvenimo įgūdžiai,
saviriaguliacija ir
savikontrolė, santykiai
su suaugusiais ir
bendraamžiais.
Ugdytiniai rodo
0
1
2
3
4
,,Liūtukų” grupė
3.33.43.53.63.73.83.9
4
,,Voveriukų” grupė
00.5
11.5
22.5
33.5
,,Drugelių” gr.
pasitenkinimą kasdiene tvarka bei ritualais, bando laikytis suaugusiojo prašymų ir susitarimų. Ieško
bendraamžių draugijos, ramiai stebi nepažįstamus žmones, kai pedagogas yra šalia
jo arba matomas netoliese. Silpniausia ugdymosi sritis - fizinis aktyvumas.
Stipriausia ugdymosi
sritis - santykiai su
bendraamžiais. Vaikai
mokosi užmegzti ir
palaikyti draugystę
su vienu ar keliais
vaikais. Trumpam
įsitraukia į kito vaiko
žaidimą. Silpniausia ugdymosi sritis - skaičiavimas ir matavimas.
Priešmokyklinio amžiasus grupės:
Stipriausia ugdymosi
sritis - mokėjimas
mokytis. Drąsiai
ieško atsakymų į
klausimus, rodo
iniciatyvą iškeldamas
ir spręsdamas
problemas. Kalba apie
tai, ką norėtų išmokti, ką darys, kad išmoktų. Silpniausia ugdymosi sritis - sakytinė kalba.
Stipriausia
ugdymosi sritis -
kasdieniai
gyvenimo įgūdžiai.
Savarankiškai ar
00.5
11.5
22.5
33.5
4
,,Drambliukų” grupė
55.25.45.65.8
66.26.4
,,Viščiukų” grupė
4.64.8
55.25.45.65.8
,,Lapiukų” grupė
priminus laikosi sutartų saugaus elgesio taisyklių. Stebint suaugusiąjam saugiai
naudojasi veiklai skirtais aštriais įrankiais. Silpniausia ugdymosi sritis - mokėjimas mokytis.
Apžvegiant tris lopšelio grupes pastebima visų trijų grupių ankstyvojo amžiaus vaikai yra 1-3
žingsnyje, kas rodo, kad branda atitinka amžių. Visų ikimokyklinio amžiaus grupių
(,,Meškučių”, ,,Kiškių”, ,,Liūtukų”, ,,Voveriukų”, ,,Drugelių”, ,,Drambliukų”) veikla yra orentuota į
vaiko asmeninę ūgtį, ugdytinių poreikių nustatymą. Kryptingas pedagogo vaikų pasiekimų ir
pažangos vertinimas numato tolimesnę ugdymosi seką. Priešmokyklinio amžiaus grupių vaikai
pagal 18 pasiekimų žingsnelių yra penktame arba šeštame žingsnelyje. Atliktas pirminis vertinimas
padės stiprinti vaikų įgūdžius, plėtoti ir gilinti žinias ruošiant ugdytinius mokyklai.
Kiekvienam ugdytiniui, neatsižvelgiant į tai kokio amžiaus jis būtų, ypač svarbu būti
pastebėtam ir priimtam tokiu, koks jis yra. Įvertinę kiekvieno vaiko pasiekimus, pedagogai
tikslingai planuoja įvairias kasdienes veiklas grupėje, kad padėtų vaikams tolygiai augti ir skleistis.
Ugdytinių vertinimas orientuojamas į vaikų pažinimą, jų poreikių ir galimybių numatymą. Siekama,
kad vaikai augtų smalsūs, sveiki, kuriantys, bendraujantys, nuolat besiugdantys.
Užtikrinant vaiko gebėjimų plėtojimą ikimokyklinėje įstaigoje labai svarbus veiksnys - vaiko
lankomumas. Būdamas ir lankydamas darželį vaikas mokosi įvairių socialinių vaidmenų, skirtingų
elgesio ir bendravimo būdų. Vaikų lankomumas registruojamas grupių elektroniniuose dienynuose
ir vaikų lankymo dienų tabeliuose. Elektroninė ,,Mūsų darželio” sistema leidžia palyginti visų
grupių lankomą.
295247
376334
202
367314
207150
345263
11576 44 65
10453 43
9660 75
123
39 21 28 35 44 40 3673
26 44 46
Rugsėjo mėn. lankomumas
LANKĖ PRALEISTA PATEISINTA
353
272
416
369
268
378356
242
144
385365
90 7344
68 77 82
35
103 86 75 727352 37 22
6226 29
102
42 47190
50
100
150
200
250
300
350
400
450
Spalio mėn. lankomumas
LANKĖ
PRALEISTA
PATEISINTA
288
234
334 339
222
318280
186
130
344
285
11271 66
4178 73
50
11470 56
7570
2144
7
62
1636
66 5420 130
50
100
150
200
250
300
350
400
Lapkričio mėn. lankomumas
LANKĖ
PRALEISTA
PATEISINTA
Apskaičiavus 2019 mokslo metų vaikų lankomumą rugsėjo ir sausio mėnesį, lankytų dienų
skaičius- 14682, praleistų dienų skaičius - 4595. Dažniausiai ikimokyklinės įstaigos vaikai nelanko
ligos atveju - 2694 dienos, tėvų atostogų metu- 194 dienos.
Lankydamas ikimokyklinę ugdymo įstaigą vaikas plėtoja visas bendrąsias kompetencijas:
meninę, komunikavimo, pažinimo, socialinę, sveikatos saugojimo, kas padeda vaikui socializuotis
naujojoje aplinkoje, atrasti problemų sprendimų būdus. Ugdytinių tėvų pareiga užtikrinti vaikų
lankomumą ikimokyklinėje įstaigoje, ugdytojų pareiga – nuolat kurti ir palaikyti reikiamas sąlygas
atsižvelgiant į vaikų ypatumus ir poreikius.
Atsižvelgiant į augančių vaikų asmenybes ir jų nuolatinį norą veikti, ikimokyklinėje įstaigoje
organizuojamas neformalus švietimas. Neformalus švietimas ugdo asmenines ir socialines
194
148
256 256
120
237
199165
101
255 268
186156
126105
165
124 124 12086
125
74
146
89
47 46
127
6291 92
4867
70
50
100
150
200
250
300
Gruodžio mėn. lankomumas
LANKĖ
PRALEISTA
PATEISINTA
335
247
356 355
204
338308
212166
275 259
105 105 84 63
12680 66
118
54
165137
60 7724 32
7854 64
113
3863
98
050
100150200250300350400
Sausio mėn. lankomumas
LANKĖ
PRALEISTA
PATEISINTA
kompetencijas, vertybes ir įgūdžius. Vaikas, kuris aktyviai įsitraukia į bent vieną iš neformalaus
ugdymo veiklą, išmoksta savarankiškumo, atsakingumo, geba lengviau bendrauti ir bendradarbiauti
su aplinkiniais. Neformalaus švietimo veiklos orientuotos į kūrybiškos, kritiškai mąstančios
asmenybės ugdymą, kuri geba priimti sprendimus, užduoti drąsius klausimus. Įstaigoje teikiamos
papildomo ugdymo paslaugos: šokių, anglų kalbos, krepšinio, robotikos, šachmatų ir baleto
užsiėmimai.
Papildomo ugdymo paslaugomis naudojasi 132 vaikai, tai sudaro 68,39 proc. nuo bendro vaikų
skaičiaus (193). 56 vaikai lanko šokių užsiėmimus - 29 proc. nuo bendro vaikų skaičiaus, 14 vaikų
lanko anglų kalbos užsiėmimus – 7,3 proc. nuo bendro vaikų skaičiaus, 26 ugdytiniai - krepšinio
užsiėmimus, tai sudaro 13,47 proc. nuo bendro vaikų skaičiaus, 24 ugdytiniai - robotikos
užsiėmimus, tai sudaro 12,43 proc. nuo bendro vaikų skaičiaus, 10 vaikų lanko šachmatų
užsiėmimus, tai sudaro 5,18 proc nuo bendro vaikų skaičiaus ir 14 vaikai lanko baleto užsiėmimus,
tai sudaro 7,3 proc. nuo bendro vaikų skaičiaus. Nuo 2020 metų sausio mėnesio įstaigoje atsirado
nauja papildoma veikla vaikams- karate, šia veikla susidomėjo 28,9 proc. vaikų.
Džiaugiamės jog įstaigoje ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikai gali užsiimti juos
dominančia ir įgūdžius lavinančia bei formuojančia veikla. Vykstančių užsiėmimų pasirinkimas
mūsų įstaigoje yra platus ir įvairus, sudarantis galimybes įtraukti vaikus į aktyvią veiklą.