IMS Learning Design Individuálny prístup

k e-vzdelávaniu každého študenta

Katarína PilátováZuzana BizoňováMatilda Drozdová

E-vzdelávanie

Hlavná výhoda e-vzdelávania = flexibilita

vzdelávať sa môže ktokoľvek, kdekoľvek, kedykoľvek

(Poznámka:„e-learning pre výuku klasického tanca za 3 týždne“)

Nevýhoda e-vzdelávania

Nezohľadňuje individuálne potreby študentov

Špecifikácia IMS Learning Design

• metajazyk • pôvod v jazyku EML

(Educational Modelling Language) • vyvinutý univerzitou

Open University of the Netherlands• umožňuje modelovanie učebného procesu• je pedagogicky neutrálny • definuje kto, kedy, kde, ako a prečo

používa učebné zdroje

IMS Learning Design - role

IMS Learning Design - scenár

Aktuálna implementácia IMS LD

Nástroj Autor Úrovne podpory

CopperAuthor OUNL A

Reload LD Editor Reload A,B,C

ASK LDT University of Piraeus A,B

Mot+ University of Quebec A

Cosmos University of Duisburg A,B

• úroveň A - obsahuje hlavné elementy metajazyka • úroveň B - dovoľuje použitie vlastností a podmienok • úroveň C - poskytuje možnosť použitia notifikácie -

dovoľuje, aby boli aktivity dynamické

IMS LD v LMS Moodle

Moodle • obmedzené role účastníkov vzdelávania • pevne určené v rámci jedného kurzu pre jedného účastníka• vyučovacie objekty voľne dostupné v akomkoľvek okamihu kurzu

IMS LD• pevné definovanie scenára, ktoré účastník s určitou rolou vyučovacieho procesu préchádza

Spojitosť medzi celistvým systémom Moodle a IMS LD – tabuľka(vzťah medzi UoL a LO, kolaboratívnymi nástrojmi v LMS a v konferenciou v IMS LD...)

Player (prehrávač) IMS LD v LMS Moodle.

Ďakujem za pozornosť