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5/25/2018 Importancia Creatividad Educacion
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DESARROLLO DE LACREATIVIDADLICENCIATURA EN EDUCACIN5TO. CUATRIMESTRE
LDG. MA. BEATRIZ NAVARRO LEDESMA
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CREATIVIDAD
El proceso que
compromete latotalidad del
comportamientopsicolgico de unsujeto y sucorrelacin con el
mundo, para concluiren un cierto producto,que puede serconsiderado, nuevo,
valioso y adecuado aun contexto derealidad, ficcin oidentidad
Ariel Bianchi
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CREATIVIDAD
Facilidad para
realizar unareestructuracinnovedosa, en los
patrones derelacinexistentes
Annimo
Capacidad del cerebro
para llegar aconclusiones nuevas y
resolver problemas deuna forma original. Serelaciona con laefectiva integracin de
ambos hemisferioscerebrales
Z. Grinberg
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QU ES? y QU NO ES?
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+ Nuevas relaciones Capacidad humana Proceso que implica
exploracin e
investigacin Transformacin
tecnolgica y social Nuevos caminos
Riqueza de alternativas Riqueza de solucionespara los problemas
Poder de fantasa capazde trascender a la
realidad Actitudes orientadas a
descubrir y comprender Talento para ver las
cosas con buenos ojos
Se relaciona pero no selimita a: Ingenio Talento
Intuicin Invencin
Innovacin
Fantasa
CREATIVIDAD
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La creatividad es el motor deldesarrollo personal y ha sido
la base de todo progreso ytoda cultura
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+ SLO EL SERHUMANO CREA?
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+Como individuo, slo el serhumano crea y,potencialmente, todos loshombres pueden crear.
La antropologa cultural documenta queno hay una sola tribu, por ms remota yprimitiva, que no ostente una cultura con
inconfundibles rasgos de originalidad.
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+EL MOTOR DE LA CREATIVIDAD
La tendencia a la
autorrealizacin
La posibilidadde jugar
La conciencia deun tiempo limitado
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+ El ser humano necesita procesosconstantes de desarrollo y de lucha para
realizar cosas valiosas y conquistarnuevas metas.
La expansin de la propia personalidad a travs de laproductividad y la creacin.
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+POR QUPROMOVER LACREATIVIDAD?
Cul es su importancia?
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+Tradicionalmente
se ha consideradoa la creatividadcomo un don delas musas, y nocomo una cualidadhumana educableque puede ser
desarrollada comocualquier otrocomportamiento.
Creatividad y aprendizaje creador
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+El conocimiento
que adquiere unsujeto, debetransferirse de unasituacin a otra, lo
cual requiere unaserie decapacidades queslo pueden ser
explicadas a travsdel pensamientocreativo (Delval, 1984 )
IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDADEN LA EDUCACIN
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+La oportunidad de elaborarun producto creativo implicala interrelacin de seis
factores: la inteligencia,
el conocimiento,
los estilos de
pensamiento, la personalidad,
la motivacin y
el contexto
(Sternberg y Lubart, 1992),todos ellos estrechamentevinculados al procesoeducativo.
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La creatividad requiere deldesarrollo de un gran nmero deprocesos psicolgicos cotidianos:
recordar, hablar, escuchar,comprender el lenguaje yreconocer las analogas(Boden,
1994), lo cual ocurre en cualquierinstitucin educativa.
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+Pero este desarrollo debe tener un carcter
habilidoso, enfocado a fomentar la destrezaen el individuo, condicin que difcilmentecumplen muchos programas escolares en laactualidad.
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+La base de la
creatividad es unalmacn rico enconocimientos
en un rea, perose necesita algoms:
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CAPACIDADde ir en contra de lo establecido:reestructurar el problema.
DESCUBRIMIENTO: repentino, cuando se habatallado con un problema o proyecto.
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Conocimiento
Flexibilidad deideas
Reorganizacin
continua
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+SE PUEDE DECIR QUE ELCREATIVO NACE Y SEHACE
Jorge Fregoso, Algunas notas sobre creatividad.
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Se necesita un potencial heredado,
as como una estructura biolgica en buenas
condiciones,
A lo cual se le suma una educacin que permitaun cierto grado de libertad,
As como una rica relacin con objetos que se
puedan manipular, comprender y admirar,
Lo mismo que una relacin con personas
creativas artistas, y en el ms completo de los casostener un entrenamiento especializado.
LOS CREADORES
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LOS CREADORESTIENEN EL DESEODE REVOLVER LASCOSAS, SONINQUIETOS,REBELDES Y NOESTAN
SATISFECHOS CONEL STATUS QUO.
Las investigaciones sugierenque el hecho de estar al
margen de culturadominante, de ser bilinge, ode estar expuesto a otrassociedades, podra fomentarla creatividad.
creatividad cultura
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+El desarrollo de la creatividad,involucra la exploracin y laevaluacin.
U d l id
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+Una persona que puede evaluar sus ideas
novedosas, las aceptar o las corregir, esto se da atravs de la prctica de nuevas habilidades, lascuales desarrollan de manera espontnea
representaciones mentales explcitas delconocimiento que ya se posee en una formaimplcita.
De aqu que se considere de suma importanciapropiciar y reforzar la capacidad creadora del
estudiante universitario.
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+Una institucin educativa debe
plantearse sus objetivos en funcinde la ganancia educativa de los
alumnos, principalmente en
actitudes y capacidades parapensar; como la de discriminar o
memorizar, o complejas como la de
resolver problemas.
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Rugarca (1993) considera que lacreatividad es una de las capacidades
humanas ms importante, ya que conella el hombre transforma y setransforma, con ella el hombre hacecultura, esto ratifica a la creatividadcomo el rasgo ms relevante adesarrollar en la educacincontempornea.
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LOS OBJETIVOSTRAZADOS POR LA
EDUCACIN NOPUEDEN PARECERINMUTABLES
Talento y capacidades disponiblespara trabajar en el rea.
Hbitos de trabajo ycarctersticas de la personalidad
Profunda curiosidad y fascinacinpor la actividad
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BIBLIOGRAFIA
Fregoso, J (2007). ALGUNAS NOTASSOBRE CREATIVIDAD. Guadalajara.Universidad de Guadalajara.
Duarte. E. LA CREATIVIDAD COMO UNVALOR DENTRO DEL PROCESOEDUCATIVO. Universidad Autnoma deYucatn. Recuperado de:
http://www.scielo.br/pdf/pee/v2n1/v2n1a05.pdf
Rodriguez, M. (2012) MANUAL DE
CREATIVIDAD. Los procesos psquicos y eldesarrollo. Mxico. Editorial Trillas.
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