Transcript of Fachhochschule Münster, Fachbereich 08, Beratungslehre, WS, Prof. A. Merten 01 Gruppenberatung.
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- Fachhochschule Mnster, Fachbereich 08, Beratungslehre, WS,
Prof. A. Merten 01 Gruppenberatung
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Prof. A. Merten 02 Gruppenberatungsmodelle Bildhauermodell
Empirisch-rationell Grtnermodell Normativ- educativ Werkstattmodell
Moderierend- erarbeitend
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Prof. A. Merten 02 Chancen und Vorteile einer Gruppenberatung
gleichge- Sinnter Akteure ?
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- Gruppenentwicklung Fachhochschule Mnster, Fachbereich 08,
Beratungslehre, WS, Prof. A. Merten 03 I + II Fremdheit und Phase
der Platzfindung AufgabenrollenErhaltungs- und Aufbaurollen Strende
Rollen Normative Notsituation und Rolle der Beratungskraft in der
Anfangssituation Rollenzuschreibungen- Zuweisung eines Ortes in der
Gruppe Gefahr der Festschreibung
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- Rollenfunktionen zwischen Tchtigkeit und Beliebtheit
Fachhochschule Mnster, Fachbereich 08, Beratungslehre, WS, Prof. A.
Merten 04 Aufgabenrollen Initiative und Aktivitt Informationen
Suchen Meinungen Erkunden Informationen einbringen Zusammenfassen
Koordinieren Ausarbeitungen Vorlegen Meinungen uern und
rekapitulieren
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- Rollenfunktionen zwischen Tchtigkeit und Beliebtheit
Fachhochschule Mnster, Fachbereich 08, Beratungslehre, WS, Prof. A.
Merten 05 Erhaltungs- und Aufgabenrollen Ermutigung Grenzen wahren
Regeln bilden Gruppengefhle ausdrcken Vermitteln/ Spannung
vermindern bereinstimmungen prfen Diagnostizieren Auswerten
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- Rollenfunktionen zwischen Tchtigkeit und Beliebtheit
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Merten 06 Strende Rollen Clownerie Suche nach Sympathie Blockieren
Rivalisieren Aggressives Verhalten Selbstgestndnisse Sich
zurckziehen
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- Gruppenentwicklung Fachhochschule Mnster, Fachbereich 08,
Beratungslehre, WS, Prof. A. Merten 07 III Vertrautheit WIR Phase
Innovationsschub Problem der vorschnellen Vertrautheit - Wer spter
kommt hat Unrecht - (Auenseiterstatus)/ Erneutes Durchlaufen
Identittsbildungsprozesses in der Gruppe Problem des Abkapselns :
Nichts Neues Problem des Solidarisierens
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- Gruppenentwicklung Fachhochschule Mnster, Fachbereich 08,
Beratungslehre, WS, Prof. A. Merten 08 IV Stadium der
Differenzierung Positiv: Nicht alle ber einen Kamm Balance zwischen
Abgrenzung und Akzeptanz
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- Gruppenentwicklung Fachhochschule Mnster, Fachbereich 08,
Beratungslehre, WS, Prof. A. Merten 09 V Abschluss
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- Phasen in der zusammenfassenden bersicht Fachhochschule Mnster,
Fachbereich 08, Beratungslehre, WS, Prof. A. Merten 10 I Fremdheit
II Phase der Platzfindung AufgabenrollenErhaltungs- und
AufbaurollenStrende Rollen III Vertrautheit "Wir-Phase" IV
Differenzierung V Abschluss
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- Problemsicht der Arbeit mit Gruppen Fachhochschule Mnster,
Fachbereich 08, Beratungslehre, WS, Prof. A. Merten 11 Druck
Konformitt Nivellierung von Binnenvariationen (Extrem-Meinungen)
Zurckholen von Einzelgngern Leistungsschwachegesunder
Durchschnitt
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- Problemsicht der Arbeit mit Gruppen Fachhochschule Mnster,
Fachbereich 08, Beratungslehre, WS, Prof. A. Merten 12 Umgang mit
Konflikten Ausschluss Allianz Unterwerfung Kompromiss
(Mehrheits-Entscheidungen werden oft vom Vereinfachungsimperativ
Integration Gruppengetragen) Leistungsschwche von
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- 13 Gruppenprogramm Die Gegebenheiten Was ist unsere Situation?
Die Ziele Was wollen wir? Der Plan Wie erreichen wir unser Ziel?
Die beteiligten Personen Was knnen wir beitragen? Der Fortschritt
Wie weit sind wir schon gekommen? Das Ergebnis Was haben wir
erreicht?
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Prof. A. Merten 13 Ende Beratungsformen