Post on 04-Apr-2015
ENQUETE EUROPEENNE « POLIS » 2012
Collèges et lycées / Lyon et Grenoble
Site du projet : http://www.anrpolis.frSite du laboratoire : http://www.pacte.cnrs.fr
L’équipe de rechercheMembre de l’équipe Fonction Rôle dans le projet
Sebastian Roché Directeur de recherche CNRS Responsable du projet
Vincent Tournier Maitre de conférence en science politique, Sciences Po Grenoble
Suivi du projet
Marie-Aude Depuiset Ingénieure de recherche CNRS Enquête
Sandrine Astor Ingénieure d’études, Sciences Po Grenoble
Echantillon
Véronique Strippoli Responsable Administrative Suivi administratif
Le cadre de la recherche• Objectif
Comprendre les relations des adolescents à l’autorité en général et la police en particulier.
• FinanceursAgence Nationale de la Recherche (ANR) & « Deutsche Forschungsgemeinschaft » (DFG).
• Portage pour la FranceProjet conçu et dirigé par le CNRS (unité de recherche PACTE) et l’université de Grenoble / Sciences Po Grenoble (pôle Sécurité et Cohésion). Partenariat avec l’Institut Max Planck en Allemagne.
Objectifs
• But = apporter des connaissances systématiques sur un sujet mal connu
• Pas de résultat individualisé par établissement, pas de comparaison entre établissements,
• Pas d’évaluation de la performance de l’élève ou de la classe,
• Traitement statistique des données uniquement par l’équipe de recherche et dans le cadre de cette recherche.
La méthodologie (1)• Deux conditions préalables…
- respect des règles déontologiques (anonymat & volontariat)
- procédures strictement identiques en France et en Allemagne (résultats comparables)
• …orientant les choix méthodologiques- enquête quantitative par questionnaire identique dans les
2 pays (sondage aléatoire) - public adolescent scolarisé
La méthodologie (2)• Périmètre de l’étudeCommunauté urbaine de Lyon : 32 communesCommunauté d’agglomération grenobloise : 19 communes• Population – cibleEtablissements publics et privés sous contrat, :• 4ème et 3ème (générales, SEGPA et autres dispositifs de type
CLIPA, UPI, relais).• 2nde et 1ère des lycées d’enseignement général et
technologique • Niveaux équivalents lycées professionnels (3ème DP6 et 1er
cycle CLIPA, UPI, relais, 1ère et 2ème année de CAP, 1ère et 2ème année de BEP, 2nd et 1ère Pro)
Aussi d’autres dispositifs du type UFA, MGI…
La méthodologie (3)Population-mère et plan d’échantillonnage à Lyon1) tous les collèges et lycées localisés sur le périmètre2) au sein de chaque établissement : tirage aléatoire des classes par niveau (de 35 à 45%)
NOMBRE Etablissements Elèves Divisions
Collèges 120 ? ?
Lycées 110 ? ?
Total 230 40 000 320
La méthodologie (4)• Thèmes abordés dans le questionnaire1) Cadre de socialisation des jeunes : la famille, l’école, les
copains, le quartier d’habitation,2) Loisirs et comportements à risque (délinquance de rue,
consommation d’alcool),3) Perceptions des institutions en général et focus sur la
police - contacts avec la police.• Durée Entre 25 et 45 minutes (résultats du pré test)• Passation En classe, de manière collective et encadrée par au moins un enquêteur qualifié (+ selon besoin)
Calendrier et guide de réalisation (1)Quand en
2012?Equipe de recherche Etablissement
Mars-avril Préparation de l’enquête:
- Réponses aux questions des établissements
-Constitution d’un comité de pilotage,
- Information autres organismes (ex: fédérations de parents d’élèves)
« personne contact » pour l’enquête au sein de l’établissement
Calendrier et guide de réalisation (2)Quand en
2012 ?Equipe de recherche Etablissements
Fin juin puis début septembre
Préparation du plan d’échantillonnage
2) Tirage au sort des classes
3) la liste des classes à enquêter est établie
1) liste numérotée des classes par niveau (nombre d’élèves par classe pour chaque établissement revue après la rentrée)
4) Détermination des créneaux de passage pour les enquêteurs.
5) Préparation d’une « liste d’absence » pour les interroger
Les élèves transmettent les demandes d’autorisation aux familles (courant septembre)
Calendrier de réalisation (3)Quand en
2012?Equipe de recherche Etablissements
Fin septembre jusqu’à fin octobre
Novembre
Décembre
2) Passation collective dans les classes retenues
Second passage des enquêteurs élèves absents 1er passage??
3) Saisie des questionnaires et vérifications des données
4) Analyse des données
5) Premiers résultats
1) Présentation de(s) l’enquêteur(s) aux élèves
Pointage des absences et RDV pour les élèves concernés??
En conclusion…
• La participation des établissements scolaires est déterminante pour la représentativité finale de l’échantillon,
• Protocole pour gêner le moins possible les établissements dans leur fonctionnement quotidien (période du terrain, durée du questionnaire, passation collective par classe).
• Le protocole protège l’anonymat.
Pour contacter l’équipe…
• Par mail de préférence ou par téléphone
• Informations consultables et documents téléchargeables sur le site www.anrpolis.fr
Marie-Aude Depuiset marie.depuiset@sfr.fr 04.56.45.63.02
Sandrine Astor sandrine.astor@umrpacte.fr 04.76.82.60.61
Vincent Tournier vincent.tournier@iep-grenoble.fr
04.76.75.83.70
Les règles déontologiques
• Respect total de l’anonymat et volontariat de l’élève (possibilité donc de refus)
• Information des parents par un courrier avec possibilité de s’opposer à la collecte
• Demande d’autorisation préalable à la mise en œuvre de traitements automatisés auprès de la CNIL
• Obligation de secret professionnel pour tous les membres de l’équipe