Post on 07-Jul-2018
8/18/2019 BHS INDO.rtf
1/39
PAKET 2
CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN
BAHASA INDONESIA
1; Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan bagian suatu paragraf Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan
gagasan utama paragraf tersebut
Soal :
Di bangunan Taman Kupu kita dapat menikmati panorama kupu-kupu !angunan ini
terletak di samping gedung Museum Serangga Di sini pengunjung dapat melihat se"ara
langsung berbagai jenis kupu-kupu !ahkan, di sini juga ada penangkaran, tempat
berlangsungnya metamorfosis kupu-kupu
#agasan utama paragraf tersebut adalah $A; panorama kupu-kupu
B; bangunan Taman Kupu
C; berbagai jenis kupu-kupu
D; tempat metamorfosis kupu-kupu
K%&'I ()*)!)& : !
+M!))S)& :
#agasan utama atau gagasan pokok merupakan pernyataan umum yang terdapat pada
kalimat utama Kalimat tersebut bersifat umum dengan ditandai kata yang merujuknya
Kata kunci: Di bangunan Taman Kupu kita dapat menikmati panorama kupu-kupu
.bangunan Taman Kupu / Kata yang merujuknya: !angunan ini .kalimat kedua/0
Di sini $ .kalimat ketiga/0 !ahkan, di sini .kalimat keempat/
2; Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan bagian suatu paragraf
Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan
kalimat utama paragraf tersebut
Soal :
.1/ Sebuah bangkai pesawat ditemukan di Kepulauan Seribu, (akarta .2/ Mesin buatan)merika Serikat itu diduga diproduksi pada tahun1342 .5/ !angkai pesawat yang sudah
berkarat dan dipenuhi karang itu berupa badan, sayap kanan, ekor, dan tiga roda .6/
+esawat tersebut awalnya ditemukan dalam kondisi utuh
Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor
A; .1/
B; .2/
C; .5/
D; .6/
8/18/2019 BHS INDO.rtf
2/39
K%&'I ()*)!)& : )
+M!))S)& :
Kalimat utama: kalimat yang menjadi tempat keberadaan gagasan utama Kalimat utama
dapat pula disebut kalimat pokok Kalimat utama merupakan kalimat yang isinya bersifat
umum dan didukung kalimat penjelas
Kata kunci: Sebuah bangkai pesawat ditemukan di Kepulauan Seribu, Jakarta .kalimat
pertama/ Didukung kalimat penjelas yang ditandai Mesin buatan Amerika Serikat itu
.kalimat kedua/, Bangkai pesawat ...... itu .… .kalimat ketiga/, Pesawat tersebut
.kalimat keempat/
3; Kemampuan yang Diuji : Menentukan kritik terhadap isi ba"aan
Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan
kritikan terhadap isi paragraf tersebut
Soal :
+emerintah akan menunggu turunnya harga minyak mentah dunia sampai Maret 2773
Keputusan menunggu ini dilakukan sebelum memutuskan harga premium dan solar yang
dilepas sesuai harga pasar (ika harga minyak pada saatnya tetap rendah, pemerintah
segera melepas harga premium dan solar
Kritikan terhadap isi paragraf tersebut adalah
A; +emerintah hendaknya menunggu bulan Maret
B; +emerintah hendaknya segera melepas harga
C; +emerintah hendaknya tidak melepas premium dan solar
D; +emerintah hendaknya tidak terlalu lama dalam mengambil keputusan
Kun"i (awaban: D
+embahasan
Dalam K!!I kata kritik berarti ke"aman atau tanggapan, kadang-kadang disertai uraian
dan pertimbangan baik buruk terhadap suatu hasil karya, pendapat, dsb Kritikan terhadap
isi paragraf berarti memberikan tanggapan terhadap isi paragraf tersebut Kritikan dapat
berupa perbaikan .koreksi/ terhadap perilaku negatif Kata yang menyiratkan perilaku
negatif: 8 +emerintah akan menunggu turunnya harga minyak mentah dunia sampai Maret
2773 .kalimat pertama/
4; Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan penyajian teks berita, opini9tajuk
Indikator Soal : Disajikan kutipan dua teks berita, siswa dapat
menentukan kesamaan informasi kedua teks berita
tersebut
Soal :
8/18/2019 BHS INDO.rtf
3/39
Teks I
Kasat alu intas +olres !ogor mengimbau kepada pengendara, baik roda dua maupun
roda empat dari (abodetabek yang hendak berkunjung ke +un"ak menjelang tahun baru
agar berada di tempat tujuan sebelum pukul 1577 al ini berkaitan dengan ren"ana
penutupan jalur menuju +un"ak sejak pukul 1577 Imbauan ini, sebelumnya sudah
disosialisasikan ke sejumlah hotel, penginapan, dan warga setempat
Teks II
#una menghindari kema"etan di jalur wisata +un"ak, +olisi sudah menyediakan jalur
alternatif Kasat alu intas +olres !ogor mengharapkan para pelan"ong dengan tujuan
+un"ak 'isarua agar mengusahakan tiba di tujuan sebelum pukul 1577 *I! Ini
berkaitan dengan ren"ana pemberlakuan arus lalu lintas satu jalur
Kesamaan informasi kedua teks berita tersebut adalah
A; Imbauan Kasat alu intas agar wisatawan datang ke +un"ak
B; Imbauan Kasat alu intas tentang ren"ana penutupan jalur +un"ak sore hari
C; Imbauan Kasat alu intas kepada para pengendara roda dua dan roda empatD; Imbauan Kasat alu intas agar pengunjung +un"ak tiba sebelum pukul 1577
Kun"i (awaban : D
+embahasan :
Informasi adalah keterangan, pemberitahuan, kabar, atau berita %ntuk men"ari kesamaan
isi beberapa berita, kita harus menentukan informasi pokok dari setiap teks berita tersebut
Kata-kata yang dirujuk:
Teks I: Kasat Lalu Lintas Polres Bogor mengimbau ... agar berada di tempat tujuan
sebelum pukul !."".
Teks II: Kasat Lalu Lintas Polres Bogor mengharapkan ... mengusahakan tiba di tujuan
sebelum pukul !."" #$B.
5; Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan penyajian teks berita, opini9tajuk
Indikator Soal : Disajikan sebuah teks berita, siswa dapat menentukan
informasi teks berita tersebut
Soal :
Karya-karya Deddy Mi;war yang mun"ul dalam layar ka"a selalu menjadi tontonan
yang laris dipilih pemirsa Seperti, Para Pen%ari &uhan, sinetron yang ditayangkan
salah satu tele
8/18/2019 BHS INDO.rtf
4/39
Kun"i (awaban: !
+embahasan
Informasi adalah keterangan, pemberitahuan, kabar, atau berita Men"ari isi berita
merupakan usaha menemukan pokok persoalan yang diungkapkan dalam berita tersebut
Informasi yang merupakan isi berita tersebut terdapat dalam kalimat kedua paragraftersebut 8Seperti, Para Pen%ari &uhan, sinetron yang ditayangkan salah satu tele
6; Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan penyajian teks berita, opini9tajuk
Indikator Soal : Disajikan dua teks berita, siswa dapat menentukan
perbedaan penyajian kedua teks berita tersebut
Soal :
'ermati kutipan teks berita berikut?
Teks I Teks II
!anjir kembali melanda +antura (awa Timur
al itu disebabkan meluapnya !engawan
Solo akibat tanggul di desa Tegalsari,
Ke"amatan *idang, Tuban, jebol +eristiwa
itu juga merenggut dua korban jiwa Itulah
yang disampaikan 'amat *idang, Dwijono
Minggu dini hari tanggul di desa Tegalsari,
Ke"amatan *idang, Tuban, jebol )kibat
peristiwa itu dua orang meninggal dan
pantura (awa Timur banjir Sejauh ini telah
diusahakan penanggulannya, tetapi belum
berhasil +ihak kepolisian setempat
mengimbau agar pengguna jalan pantura
berhati-hati
+erbedaan penyajian kedua teks berita tersebut adalah
Teks I Teks II
) apa, bagaimana, mengapa, siapa apa, kapan bagaimana, siapa
! di mana, mengapa, bagaimana, siapa apa, bagaimana, kapan, siapa
' di mana, mengapa, siapa, bagaimana kapan, bagaimana, apa, siapa
D apa, mengapa, bagaimana, siapa kapan, apa, bagaimana, siapa
Kun"i (awaban : D
+embahasan :
%nsur-unsur berita biasanya berpola 4 * @ 1 : what .apa/, who .siapa/, where .di mana/,
when .kapan/, wh) .mengapa/, dan how .bagaimana/ !ukan berarti bahwa penulisan
berita harus mengikuti urutan unsur-unsur tersebut Dalam penyajiannya , seorang penulis
berita dapat mem
8/18/2019 BHS INDO.rtf
5/39
Teks berita II: .kapan/ Minggu dini hari .apa/ tanggul di desa Tegalsari, Ke"amatan
*idang, Tuban, jebol .bagaimana/ )kibat peristiwa itu dua orang meninggal dan
pantura (awa Timur banjir Sejauh ini telah diusahakan penanggulannya, tetapi belum
berhasil .siapa/ +ihak kepolisian setempat mengimbau agar pengguna jalan pantura
berhati-hati
7; Kemampuan yang Diuji : Menentukan kalimat fakta9pendapat
Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf yang berisi fakta dan
pendapat, siswa dapat menentukan dua kalimat pendapat dalam paragraf tersebut
Soal :
.1/ +emkot Depok telah menertibkan A77 +edagang Kaki ima .+K/ yang menggelar
dagangannya di pinggir jalan .2/ al ini dinilai sebagai penyebab kema"etan .5/ Di
samping itu, keberadaan +K juga dianggap menimbulkan kesan semrawut .6/
+enertiban yang berlangsung tanggal 2B Desember itu disambut dengan senang oleh para
pengguna jalan
Dua kalimat pendapat pada teks tersebut ditandai dengan nomor
A; .1/ dan .2/ ' .1/ dan .6/
B; .2/ dan .5/ D .5/ dan .6/
Kun"i (awaban : !
+embahasan :
+endapatCopini adalah pikiran atau anggapan seseorang terhadap sesuatu rang yang
satu dengan yang lain dapat berbeda pendapat bergantung pada pandangan, pendirian,
atau penilaiannya
+ada paragraf tersebut terdapat opini atau pendapat, yaitu kalimat .2/ *al ini dinilai
sebagai pen)ebab kema%etan .5/ (i samping itu, keberadaan PKL juga dianggap
menimbulkan kesan semrawut.
Kata kuncinya: dinilai dan dianggap
8; Kemampuan yang Diuji : Menyimpulkan isi paragraf
Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan
simpulan isi paragaf tersebut
Soal :
Tidur merupakan salah satu "ara menjaga tubuh agar tetap sehat rang yang tidur E
jam per malam, bisa dipastikan lebih sehat dibandingkan orang yang sering bangun
sepanjang malam Tidur yang baik memulihkan sistem imun Ketika tidur pulas di
malam hari, kadar melatonik meningkat dan memperbaiki imunitas
8/18/2019 BHS INDO.rtf
6/39
Simpulan paragraf tersebut yang tepat adalah
A; Tidur yang "ukup sebaiknya kurang dari E jam sehari
B; Tidur yang "ukup dapat meningkatkan imunitas diri
C; Tidur dengan waktu "ukup dan berkualitas dapat melindungi diri dari penyakit
D; Tidur yang "ukup adalah tidur yang tidak bangun-bangun sepanjang malam
Kun"i (awaban : '
+embahasan :
Simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu uraian berupa informasi: fakta, pendapat,
alasan pendukung mengenai tanggapan terhadap suatu objek
Bukti ata: &idur ... menjaga tubuh agar tetap sehat .kalimat pertama/0 tidur jam
per malam, lebih sehat .kalimat kedua/0 &idur...memulihkan sistem imun. .kalaimat
ketiga/0 Ketika tidur... kadar melatonik meningkat dan memperbaiki imunitas.kalimat
keempat/
9; Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi tajuk
Indikator Soal : Disajikan sebuah tajuk, siswa dapat menentukan
gagasan utama tajuk tersebut
Soal :
Baca!a" kutipan ta#uk be$ikut engan saksama kemuian ke$#akan s%a! n%m%$ &
s'' (2)
Dampak krisis global tak ayal lagi menghantam pula perekonomian kita Kegiatan industri menurun drastis, mengakibatkan mun"ul
+ersiapan yang kini dilakukan pemerintah itu memang sangat diperlukan Meski agak terlambat, tetapi bukan berarti tidak diperluka
Terkait dengan ren"ana pemberian stimulus tersebut, pihak industri kini sedang mendata se"ara detail Kita tentunya berharap data d
8/18/2019 BHS INDO.rtf
7/39
#agasan utama tajuk tersebut adalah
A; +erlunya pendataan industri se"ara maksimal dalam mendukung ren"ana pemberian
stimulus ekonomi
B; +enekanan +K melalui stimulus ekonomi selalu berhasil dengan gemilang
C; Krisis global terhadap stimulus perekonomian berpengaruh pada +K
D; +erlunya stimulus ekonomi dalam dunia industri di dunia
Kun"i (awaban : )
+embahasan :
Tajuk adalah karangan pokok dalam surat kabar
#agasan utama tajuk berupa ide .pendapat/ penulis terhadap fenomena objek
=enomena objek: pemerintah telah menyiapkan stimulus ekonomi agar industri bisa
kembali bergerak .paragraf pertama/0 stimulus inilah yang nantinya bakal ikut
menentukan "epat lambatnya kita bisa bertahan dan keluar dari badai dampak krisis
.paragraf kedua/0 Terkait dengan ren"ana pemberian stimulus tersebut, pihak industri kini
sedang mendata se"ara detail.paragraf ketiga/
10; Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi tajuk
Indikator Soal : Disajikan sebuah tajuk, siswa dapat menentukan letak
kalimat fakta pada tajuk tersebut
Soal :
etak kalimat fakta pada tajuk tersebut adalah
A; paragraf I kalimat IF
B; paragraf II kalimat I
C; paragraf II kalimat III
D; paragraf III kalimat III
Kun"i (awaban: )
+embahasan
=akta adalah peristiwa yang tidak diragukan lagi kebenarannya =akta yang terdapat pada
tajuk tersebut terdapat pada paragraf I kalimat IF
!ukti fakta: -ntuk itu, pemerintah telah men)iapkan stimulus ekonomi agar industri bisa
kembali bergerak .
11;Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi tajuk Indikator Soal : Disajikan sebuah tajuk, siswa dapat menentukan
keberpihakan penulis dalam tajuk tersebut
Soal :
+enulis pada tajuk tersebut berpihak pada
A; pelaku industri
B; tenaga kerja
C; pengusaha
D; penguasa
Kun"i (awaban : !
+embahasan :
8/18/2019 BHS INDO.rtf
8/39
!ukti keperpihakan penulis: Kita jelas tak bisa menganggap enteng an"aman tersebut
.kalimat ketiga paragraf I/0 =okusnya tetapi lebih kepada kepentingan tenaga kerja
sehingga .kalimat ketiga paragraf III/
12; Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi tajuk Indikator Soal : Disajikan sebuah tajuk, siswa dapat menentukan
simpulan isi tajuk tersebut
Soal :
Simpulan isi tajuk tersebut adalah
A; Gen"ana pemberian stimulus ekonomi kepada industri dilakukan se"ara massal oleh
pemerintah
B; Dampak krisis global terhadap industri di Indonesia terlihat adanya stimulus ekonomi
dari pemerintah
C; Stimulus ekonomi menentukan "epat lambatnya kita dalam mendata jumlah +K
tenaga kerjaD; +endataan industri se"ara tepat dalam pemberian stimulus ekonomi dapat mengurangi
+K
Kun"i (awaban : D
+embahasan :
Simpulan merupakan ikhtisar dari suatu uraian Kesimpulan dapat dikatakan juga sebagai
kesudahan dari suatu pendapat
Simpulan tajuk tersebut adalah pendataan industri se%ara tepat dalam pemberian
stimulus ekonomi dapat mengurangi P*K
Data pendukung:
Kita tentunya berharap data dan ren"ana masing-masing industri disusun dan dibuat
semaksimal mungkin .kalimat kedua paragraf III/ =okusnya , tetapi lebih kepada
kepentingan tenaga kerja sehingga tujuan stimulus ekonomi yang salah satunya untuk
menghindari .menekan/ terjadinya +K besar-besaran benar-benar ter"apai .kalimat
ketiga paragrag IF/
13; Kemampuan yang Diuji : Menyimpulkan isi grafik, tabel, bagan, peta, denah
Indikator Soal : Disajikan sebuah grafik, siswa dapat menentukan
simpulan isi grafik tersebut
Soal :
8/18/2019 BHS INDO.rtf
9/39
asil +enjualan Dagangan +ak Muis
Simpulan isi grafik tersebut adalah
A; +enjualan dagangan +ak Muis setiap bulan meningkat
B; Dagangan +ak Muis setiap bulan bertambah
C; Dagangan +ak Muis lebih banyak baju koko
D;rang lebih banyak memilih membeli sarung
Kun"i (awaban : )
+embahasan :
!ukti kenaikan penjualan dagangan +ak Muis setiap bulan
!ulan
(umlah barang dagangan yang
terjual
Sarung !aju koko
September 267 147ktober 267 267
&o
8/18/2019 BHS INDO.rtf
10/39
Informasi yang sesuai dengan tabel tersebut adalah$
A; (umlah pasien rawat jalan selalu meningkat setiap tahun
B; (umlah pasien rawat jalan dan rawat inap "enderung meningkat
C; Setiap tahun jumlah pasien rawat inap "enderung menurun
D; +asien rawat inap mendapat pelayanan yang baik
Kun"i (awaban : '
+embahasan :
!ukti data pasien rawat inap
+asienTahun
2774 277B 277A 277E
Gawat Inap A12 456 47B 5A3
15; Kemampuan yang Diuji : Menyimpulkan isi grafik, tabel, bagan, peta, denah
Indikator Soal : Disajikan sebuah denah, siswa dapat menjelaskan isi
denah tersebut
Soal :
Pe$"atikan ena" be$ikut?
P a s a r B a r u
J l . D i p o n e g o r o
J
l .
M
e
l a
t i
M
e
l a
t i
P
e
r m
a
i
J
l .
I n
d
a
h
J
l .
K
a
p
u
a
s
U
!erdasarkan denah tersebut, kalimat berikut yang tepat adalah
A; +asar !aru berada berdampingan dengan (alan Kapuas dan (alan Indah
B; +enghuni kompleks Melati +ermai jika berbelanja harus melewati (alan Indah
C; (alan Diponegoro berada di sebelah utara +asar !aru dan kompleks Melati +ermai
D; Kompleks Melati +ermai berada di sebelah selatan (alan Kapuas
Kun"i (awaban : '
+embahasan :
Denah: gambar yang menunjukkan letak kota, jalan, dsb0 peta
8/18/2019 BHS INDO.rtf
11/39
#ambar bagian atas adalah letak sebelah utara dan selalu sebagai pedoman kita memba"a
denah atau peta ubungkanlah letak lokasi .(alan Diponegoro/ pada denah tersebut
dengan penunjuk arah mata angin Dengan "ara demikian, tampaklah bahwa (alan
Diponegoro terletak di sebelah utara +asar !aru dan Melati +ermai
16; Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik puisi
Indikator Soal : Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan tema puisi tersebut
Soal :
!a"alah puisi berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 1B dan 1A?
Aa Ti!g$am Tiba Sen#a
)da podang pulang ke sarang
Tembangnya panjang berulang-ulang
pulang ya pulang, hai petualang?Ketapang Ketapang yang kembang
!erumpun di perigi tua
)nakku datang anakku pulang
Kembali ku"ium, kembali kuraba
Tema puisi tersebut adalah
A; !unga yang berkembang
B; +ulangnya anak tersayang
C; Kegembiraan seorang anak
D; +ulangnya sang kepodang
Kun"i (awaban : !
+embahasan :
Tema merupakan gagasaan pokok dalam puisi Tema berfungsi sebagai landasan utama
penyair dalam puisinya Tema puisi tersebut adalah Pulangn)a anak tersa)ang al ini
ditunjukkan dengan larik Anakku datang anakku pulangKembali ku%ium, kembali
kuraba.
17; Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik puisi
Indikator Soal : Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukansuasana dalam puisi tersebut
Soal :
Suasana yang tergambar pada puisi tersebut adalah
A; gembira ' sedih
! bangga D duka
Kun"i (awaban : )
+embahasan :
!ukti suasana gembira: )da podang pulang ke sarang9Tembangnya panjang berulang-
ulang .pada larik 1 dan 2/0 )nakku datang anakku pulang9Kembali ku"ium, kembalikuraba .larik B dan A/
8/18/2019 BHS INDO.rtf
12/39
18; Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik "erpen
Indikator Soal : Disajikan sebuah kutipan "erpen, siswa dapat
menentukan bukti latar waktu dalam "erpen tersebut
Soal :
!a"alah kutipan "erpen berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 1E sd
27?
Seperti teman-temannya yang lain, sebenarnya )ndi ingin sekali memberi hadiah
untuk Tommy, tetapi ia tidak enak hati meminta uang pada ibunya )palagi, ibu hanya
diam ketika ia menyodorkan undangan pesta ulang tahun Tommy kemarin Saat itu, ibu
sedang duduk-duduk di beranda sambil memandangi matahari yang mulai tenggelam
Diamnya ibu, pertanda ibu belum punya uang untuk membeli hadiah )ndi sadar, sejak
ayahnya meninggal tiga tahun yang lalu, ia dan ibunya memang harus hidup hemat
>)h masa iya aku tak bisa memberi hadiah untuk Tommy temankuH> gumam )ndi
seraya bangkit dari tempat tidur pembaringan Ia beranjak menuju meja belajarnyaDimatikannya lampu tidurnya dan digantinya dengan lampu belajar Ia mengambil se"arik
kertas, pensil, dan spidol warna-warni Tangannya mulai men"orat-"oret Kini, ada
senyum menghiasi bibirnya, 8!esok pagi, aku sudah punya hadiah untuk Tommy>
!ukti bahwa peristiwa tersebut terjadi pada malam hari adalah
A; kalimat pertama pada paragraf pertama
B; Kalimat kedua pada paragraph pertama
C; Kalimat ketiga pada paragraf kedua
D; Kalimat keempat pada paragraf kedua
Kun"i (awaban : '
+embahasan :
!ukti bahwa latar "erita pada malam hari: (imatikann)a lampu tidurn)a dan digantin)a
dengan lampu belajar
19; Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik "erpen
Indikator Soal : Disajikan sebuah kutipan "erpen, siswa dapat
menentukan konflik dalam "erpen tersebut Soal :
Konflik yang terdapat pada kutipan "erpen tersebut adalah
A; Teman-teman )ndi semua memberi hadiah pada Tommy
B; )ndi ingin meminta uang pada ibu, tapi tidak sampai hati mengungkapkannya
C; Sejak ayahnya meninggal, )ndi harus hidup berhemat
D; Kepuasan )ndi sudah memiliki hadiah untuk Tommy
Kun"i (awaban : ! +embahasan :
8/18/2019 BHS INDO.rtf
13/39
Konflik adalah ketegangan yang terjadi dalam diri tokoh dalam suatu "erita !entuknya
bisa konflik fisik, konflik batin, konflik ide, konflik sosial, atau konflik budaya Konflik
yang terjadi berupa konflik batin pada diri sang tokoh .)ndi/ al ini tergambar pada
kalimat Andi ingin sekali memberi hadiah untuk &omm), tetapi ia tidak enak hati
meminta uang pada ibun)a. Apalagi, ibu han)a diam ketika ia men)odorkan undangan
pesta ulang tahun &omm) kemarin.
20; Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik "erpen
Indikator Soal : Disajikan sebuah kutipan "erpen, siswa dapat
menentukan amanat kutipan "erpen tersebut
Soal :
)manat yang terdapat pada "erpen tersebut adalah
A; (angan menyusahkan orang tua hanya karena ingin memberi hadiah teman?
B; %sahakan selalu memberi hadiah kepada teman orang tua?
C; Temanilah ibumu saat duduk-duduk di beranda?
D; Matikan lampu jika sudah tidak diperlukan?
Kun"i (awaban : )
+embahasan :
)manat sama maknanya dengan pesan, yakni ajaran yang hendak disampaikan pengarang
kepada pemba"a melalui karyanya Keberadaan amanat pada umumnya tersirat, tetapi ada
juga tersurat
)manat yang terdapat pada "erpen tersebut adalah jangan men)usahkan orang tua han)a
karena ingin memberi hadiah teman.
21; Kemampuan yang Diuji : Menentukan perbedaan unsur intrinsik beberapa no
8/18/2019 BHS INDO.rtf
14/39
!a"alah kedua kutipan noa enggak gitu, bodoh?> Tapi Mama sudah melarangku mengatakan kata itu
lagi Katanya, anak baik tidak boleh berkata kasar>+riska tidak bodoh, Fin Dia ingin pintar seperti kamu,> kata Mama
Kutipan II
)h, mau tak mau, ia harus pergi ke warung bu Gustam Ia tak mau menolak
permintaan ibunya *arung itu berjarak dua rumah dari rumah )bah Tanpa terasa, kini
Difa berada di depan gang Siang itu tampak sepi Mungkin anak-anak di sekitar !lok II
belum pulang
+erbedaan karakteristik kedua kutipan no
8/18/2019 BHS INDO.rtf
15/39
A; .1/ ' .6/
! .5/ D .B/
Kun"i (awaban : '
+embahasan : &ilai agama adalah nilai atau ketentuan yang terdapat dalam agama yang mesti dipatuhi
oleh penganutnya Dalam "erita tersebut dapat diketahui ketaatan anak-anak untuk
menjalankan salat di masjid !ukti: Ketika terdengar suara ad/an, anak0anak mulai
membubarkan diri untuk pergi ke masjid.
23; Kemampuan yang Diuji : Menentukan perbedaan unsur intrinsik beberapa no
8/18/2019 BHS INDO.rtf
16/39
Suasana kutipan drama tersebut adalah
A; haru ' sedih
B; tegang D seram
Kun"i (awaban : ! +embahasan :
!ukti suasana dalam drama itu tegang
25; Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik drama Menentukan unsur
intrinsik drama
Indikator Soal : Disajikan kutipan naskah drama, siswa dapat
menentukan latar tempat drama tersebut
Soal :
atar kutipan tersebut adalah
A; gudang ' kamar
B; garasi D rumah
Kun"i (awaban : )
+embahasan :
!ukti latar tempat: &imm) 1 Bekas men)impan perkakas
26; Kemampuan yang Diuji : Menulis "atatan pengalaman pada buku harian
Indikator Soal : Disajikan sebuah ilustrasi pengalaman, siswa dapat
menentukan "atatan pengalaman pada buku harian sesuai ilustrasi tersebut
Soal :
Siang itu, tepatnya Gabu 16 (anuari 2773, )udrey ditegur +ak Tanto karena lupa
mengerjakan +G )udrey sangat malu ditegur di depan teman sekelasnya Ia beranji tidak
akan lalai lagi
!erdasarkan ilustrasi tersebut kalimat yang tepat untuk ditulis dalam buku harian
adalah
A; Gabu, 16 (anuari 2773, hari yang sangat memalukan Tak disangka, +ak Tanto guru
yang dikagumi )udrey, menegur )udrey Ia sangat ke"ewa pada +ak Tanto, guru
matematika itu
B; Gabu, 16 (anuari 2773, hari yang tidak akan dilupakannya +ak Tanto guru yang
sangat dikagumi, menegur gara-gara )udrey lupa tidak mengerjakan +G
C; Gabu, 16 (anuari 2773, hari yang sangat berat bagi )udrey +ak Tanto guru
matematika itu, menegur gara-gara )udery lupa tidak mengerjakan +G
D; Gabu, 16 (anuari 2773, hari itu aku merasa sangat malu Sedih sekali +ak Tanto guru
yang kukagumi, menegurku gara-gara aku lupa tidak mengerjakan +G )ku janji tidak
akan lupa lagi
8/18/2019 BHS INDO.rtf
17/39
Kun"i (awaban: D
+embahasan
!uku harian berisi pengalaman seseorang yang paling berkesan Isinya terdiri atas
pengalaman paling berkesan, waktu, dan waktu yang dituangkan dengan kalimat yang
ekspresif !iasanya dalam pengungkapannya penulis menggunakan kata ganti orang
pertama .saya, aku/
27; Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi pesan singkat sesuai konteks
Indikator Soal : Disajikan sebuah ilustrasi berupa kegiatan sekolah,
siswa dapat menentukan pesan singkat sesuai ilustrasi
tersebut
Soal :
Ketua SIS hendak mengadakan rapat pengurus Ia menugasi sekretaris agar menyiapkan surat undangan rapat
Isi pesan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah $
A; arap segera se"epatnya susun surat undangan
B; Segera siapkan surat undangan rapat pengurus
C; Segera siapkan daftar hadir rapat pengurus se"epatnya
D; arap edarkan surat undangan rapat pengurus yang dibuat
Kun"i (awaban : !
+embahasan :
Isi sebuah pesan singkat selain bahasanya singkat juga isi harus sesuai dengan ilustrasiyang diminta +ilihan ), ', dan D kesalahannya terletak pada ketidaksesuaian dengan
ilustrasi
28; Kemampuan yang Diuji : Menulis9menentukan paragraf laporan
Indikator Soal : Disajikan tabel hasil lomba, siswa dapat menentukan
laporan yang sesuai dengan data dalam tabel tersebut
Soal :
Hasi! L%mba Cipta Ce$pen
Sangga$ Anana Ta"un 2..&
(uara &ama &ilai
I Gama B33
II Sinta B3B
III Krisna BB3
aporan yang tepat berdasarkan data tersebut adalah
8/18/2019 BHS INDO.rtf
18/39
A; asil lomba 'ipta 'erpen Sanggar )nanda tahun 2773 adalah sebagai berikut Gama
mendapat juara pertama, Sinta juara kedua, dan Krisna juara ketiga %rutan nilainya
adalah B33, B3B, dan BB3
B; Se"ara berturut-turut hasil 'ipta 'erpen Sanggar )nanda tahun 2773 yaitu Sinta
mendapat juara pertama, Krisna juara kedua, dan Gama juara ketiga Dengan jumlah
perolehan nilai B33, B3B, dan BB3C; Selama lomba 'ipta 'erpen tahun 2773 dapat dilaporkan sebagai berikut Krisna
mendapat juara pertama, Gama juara kedua, dan Sinta juara ketiga %rutan nilainya
adalah B33, BB3, dan B3B
D; asil lomba 'ipta +uisi tahun 2773 adalah sebagai berikut Sinta mendapat juara
pertama, Gama juara kedua, dan kelas Krisna juara ketiga +erolehan nilainya adalah
B33, B3B, dan BB3
Kun"i (awaban : )
+embahasan :
Memba"a tabel memerlukan ke"ermatan dalam menentukan bagian kolom dan baris
+ilihan ) sesuai dengan tabel tersaji
29; Kemampuan yang Diuji : Menulis9menentukan paragraf laporan
Indikator Soal : Disajikan data, siswa dapat menentukan paragraf
laporan yang tepat sesuai data tersebut
Soal :
.1/ Terpan"ar wajah berseri, saat penghuni panti diajak bernyanyi
.2/ Mereka memberi sumbangan dana dan mengadakan hiburan organ tunggal
.5/ Kami berbaur bersama dalam kegembiraan
.6/ Kegiatan itu dipusatkan di +anti *redatama
.4/ Kegiatan itu berakhir tepat pukul 1B77
.B/ SIS SM+ !unda melakukan kegiatan bakti sosial
%rutan kalimat tersebut yang tepat untuk laporan adalah
A; .B/, .6/, .2/, .1/, .5/, .4/
B; .6/, .5/, .2/, .4/, .2/, .1/
C; .B/, .4/, .6/, .5/, .1/, .2/
D; .6/, .5/, .2/, .B/, .4/, .1/
Kun"i (awaban : )
+embahasan :
Dalam menyusun laporan harus memperhatikan keterkaitan antarkalimat, baik se"ara
kohesi maupun koherensi aporan yang sistematis dengan menggunakan urutan .B/, .6/,
.2/, .1/, .5/, .4/
8/18/2019 BHS INDO.rtf
19/39
30; Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi surat pribadi
Indikator Soal : Disajikan sebuah surat pribadi yang rumpang pada
bagian pembuka, siswa dapat menentukan pembuka surat
yang tepat
Soal :
Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang surat pribadi tersebut adalah
A; Kamu jadi kan ke kotakuH )ku tunggu sangat bahagia itu
B; Keluargaku di (akarta juga sehat-sehat tidak kurang satu apapun
C; !agaimana keadaanmu sekarangH Semoga sehat-sehat saja
D; ai Sobat aku akan berkunjung ke kotamu Tunggu aku?
Kun"i (awaban : '
+embahasan :
!ahasa dalam surat pribadi dapat menggunakan bahasa yang baik walaupun se"ara kaidah
bahasa Indonesia yang benar kurang tepat akikat sebuah surat pribadi menyampaikan
sesuatu informasi
31; Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi surat resmi
Indikator Soal : Disajikan sebuah surat resmi yang rumpang bagian
tanggal surat dan isinya, siswa dapat melengkapi bagian
yang rumpang tersebut Soal :
(akarta, 16 Maret 2773
Menemui Sahabatku,
alan Delima Merah !antul
alo )ri,
$ Saya sekeluarga juga sehat
h ya )r, sudah satu bulan kamu tidak membalas suratku (angan bilang gara-gara kamu punya teman baru ya, sehingga teman lama
ilupakan
Sahabatmu,
Ira
8/18/2019 BHS INDO.rtf
20/39
Baca!a" kutipan su$at be$ikut engan saksama kemuian ke$#akan s%a! n%m%$ /( an
/2)
Tanggal surat yang tepat untuk mengisi nomor .1/ pada surat tersebut adalah
12 &opember 2773
A; (akarta, 12 &o
8/18/2019 BHS INDO.rtf
21/39
B; Sehubungan dengan pelaksanaan omba Sekolah Sehat Tahun 2773, kami
mengharap kehadiran !apak 9Ibu pada
hari, tanggal : Sabtu , 16 &o
8/18/2019 BHS INDO.rtf
22/39
a"ara : +ersiapan !akti Sosial
C; Kami mengharapkan kehadiran pengurus SIS SM+ !angsa dalam rapat yang akan
dilaksanakan pada
hari, tanggal : (umat, 1E Maret 2773
waktu : +ukul 1677
tempat : Guang SISa"ara : +embentukan +anitia +orseni
D; +ara pengurus SIS !angsa harap hadir dalam rapat yang akan dilaksanakan pada
hari, tanggal : (umat, 1E Maret 2773
waktu : +ukul 1577
tempat : Guang Media
a"ara : +embagian Kerja
Kun"i (awaban : '
+embahasan :
+ilihan ), terdapat ketidaksesuaian dengan ilustrasi dalam penulisan waktu dana"aranya, pilihan ! , terdapat ketidaksesuaian dengan ilustrasi dalam penulisan tempat
dan a"aranya, pilihan D, terdapat ketidaksesuaian dengan ilustrasi dalam penulisan
waktu, tempat, dan a"aranya
34; Kemampuan yang Diuji : Menulis9menentukan slogan
Indikator Soal : Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat menentukan
slogan yang tepat sesuai ilustrasi tersebut
Soal :
%ntuk meningkatkan kepedulian warganya tentang kesehatan, )bdullah, urah DesaMakmur membuat slogan
Slogan yang tepat untuk kegiatan tersebut adalah
A; ingkungan hidup asri dambaan kita
B; #aya hidup bersih "ermin perilaku sehat
C; ijau lingkunganku pasti nyaman hidupku
D; idup sehat dengan makan banyak
Kun"i (awaban : !
+embahasan :
Slogan: perkataan atau kalimat pendek yang menarik atau men"olok dan mudah diingat
untuk memberitahukan sesuatu +ada umumnya slogan hanya berupa bagian dari kalimat
+ilihan ) dan ' tidak sesuai dengan ilustrasi, pilihan D berupa kalimat biasa dan kurang
daya tariknya
35;
8/18/2019 BHS INDO.rtf
23/39
Kemampuan yang Diuji : Menulis9menentukan rangkuman
Indikator Soal : Disajikan sebuah ba"aan terdiri atas dua paragraf,
siswa dapat menentukan rangkuman ba"aan tersebut
Soal :
+emimpin adalah sosok yang menjadi panutan Dia akan menentukan merah hitamnya
wilayah yang dipimpinnya leh karena itu, pemimpin yang baik sangat diperlukan
Seorang pemimpin yang baik ditandai oleh dimilikinya jiwa kepemimpinan (iwa itu
diwujudkan dalam sikap bijaksana, jujur, mengayomi, rela berkorban, dan tanpa pamrih
Gangkuman ba"aan tersebut adalah
A; Keberadaan sosok pimpinan baik sangat diperlukan
B; +emimpin sebagai panutan harus memiliki jiwa kepemimpinan
C; +emimpin menentukan hitam merahnya wilayah yang dipimpin
D; (iwa pemimpin harus tampak dalam kehidupan sehari-hari
Kun"i (awaban : !
Gangkuman :
+enyajian singkat dari suatu tulisan Merangkum dapat dilkukan dengan "ara
menggabungkan gagasan-gagasan dari tiap paragraf menjadi satu kalimat #agasan utama
paragraf I : pemimpin sebagai panutan0 gagasan utama paragraf II: pemimpin memiliki
jiwa kepemimpinan Kedua gagasan digabung menjadi: Pemimpin sebagai panutan harus
memiliki jiwa kepemimpinan.
36; Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi petunjuk melakukan sesuatu
Indikator Soal : Disajikan kalimat-kalimat petunjuk melakukan
sesuatu yang dua kalimatnya rumpang, siswa dapat
melengkapi kalimat petunjuk melakukan sesuatu yang
rumpang tersebut
Soal :
Meng"i!angkan +asa Sakit ka$ena Te$tusuk Du$i
.1/ )mbillah sebatang sereh kemudian memarkan sedikit?
.2/ J$
.5/ alu bakarlah di atas api sampai "ukup panas?
.6/ J$
.4/ %langi beberapa kali hingga rasa sakit hilang dan duri tersebut akan keluar
dengan sendirinya?
8/18/2019 BHS INDO.rtf
24/39
!agian nomor .2/ dan .6/ pada petunjuk tersebut dapat dilengkapi dengan kalimat
A; .2/ Sereh yang sudah "ukup panas, ditempelkan pada kaki yang sakit?
.6/ 'elupkan batang sereh ke dalam minyak kelapa?
B; .2/ 'elupkan batang sereh ke dalam minyak kelapa?
.6/ Tempelkan sereh yang "ukup panas tadi, pada bagian kaki )nda yang
tertusuk duri?
C; .2/ Tempelkan batang sereh yang sudah dipanaskan tadi?
4; %langi beberapa kali hingga rasa sakit hilang?
D; .2/ %langi beberapa kali hingga rasa sakit di kaki hilang dengan sendirinya?
.6/ !atang sereh di"elupkan ke dalam minyak kelapa sebelum dibakar?
Kun"i (awaban : !
+embahasan :
Dalam melengkapi kalimat petunjuk hal yang harus diperhatikan adalah logika
berpikir dan keruntutan kalimat Kalimat .1/ Ambillah sebatang sereh kemudian
memarkan sedikit, maka kalimat selanjutnya adalah %elupkan batang sereh ke dalammin)ak kelapa. Sedangkan kalimat .5/ Lalu bakarlah di atas api sampai %ukup panas,
maka kalimat selanjutnya adalah tempelkan sereh )ang %ukup panas tadi, pada
bagian kaki Anda )ang tertusuk duri.
37; Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi petunjuk melakukan sesuatu
Indikator Soal : Disajikan kalimat-kalimat petunjuk melakukan suatu
yang belum tersusun se"ara runtut, siswa dapat menentukan
susunan yang tepat tersebut
Soal :
Pe$"atikan pe$nyataan be$ikut)
1; !iarkan parutan kentang di wajah selama kurang lebih 37 menit?
2; Tempelkan parutan kentang merata ke seluruh wajah?
3; +arutlah kentang yang sudah di"u"i tersebut?
4; Sediakan 2 buah kentang yang besar lalu "u"i sampai bersih?
5; Setelah mengering, basuhlah dengan air biasa sampai bersih?
6; akukan hal ini setiap malam menjelang tidur?
Susunan yang tepat, petunjuk menghilangkan bekas jerawat adalah A; .6/, .2/, .B/, .1/, .4/, .5/
B; .6/, .1/, .5/, .2/, .4/, .B/
C; .6/, .B/, .2/, .4/, .1/, .5/
D; .6/, .5/, .2/, .1/, .4/, .B/
Kun"i (awaban : D
+embahasan :
Mengurutkan sebuah petunjuk melakukan sesuatu juga harus memperhatikan keterkaitan
antarkalimatnya
38; Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi kutipan pidato
Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah, siswa dapatmenentukan isi pidato yang sesuai dengan ilustrasi tersebut
8/18/2019 BHS INDO.rtf
25/39
Soal :
Dalam a"ara pengukuhan +engurus SIS SM+ Gembulan, )ji yang terpilih sebagai ketua
SIS yang baru memberikan pidato sambutan
!agian isi pidato sambutan )ji yang tepat adalah A; +ada kesempatan yang baik ini, saya u"apkan terima kasih Semoga segala
pengorbanan kalian, mendapat imbalan dari Tuhan
B; Tingkatkan kinerja kalian sebagai pengurus SIS yang baru Segera susun program
kerja yang jelas dan terarah
C; Selamat kepada pengurus baru yang terpilih !apak yakin, kalian mampu menjadi tim
yang solid dan saling mendukung
D; Terima kasih kepada semua yang telah memilih saya %ntuk menjalankan amanah ini,
saya berharap dukungan dari semua pihak
Kun"i (awaban : D
+embahasan :Isi pidato merupakan isi persoalan yang disampaikan Dalam penyampaiann isi pidato
kita harus memperhatikan posisi orang yang berpidato Dalam hal ini )ji bertindak
sebagai ketua SIS yang baru terpilih +ilihan ) tepat diu"apkan oleh pembina SIS
kepada mantan pengurus SIS, +ilihan ! tepat diu"apkan oleh pembina SIS kepada
pengurus yang baru, pilihan ' berisi u"apan selamat oleh pembina SIS atau kepala
sekolah
39; Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi kutipan pidato
Indikator Soal : Disajikan isi teks pidato, siswa dapat menentukan
bagian penutupnya
Soal :
Teks +idato
J$
Kami kelas FII dan Kelas FIII ikut bersyukur dan bangga atas keberhasilan kakak kelas
IL yang sebentar lagi meninggalkan sekolah ini
Kakak-kakakku,
!arangkali saja selama bersama-sama belajar di sini, kami sering merepotkan kakak
arapan kami sudilah kiranya kakak memaafkan kami Doa kakak kami harapkan, semoga
kami dapat meraih prestasi seperti kakak Syukur bisa lebih baik lagi
J$
8/18/2019 BHS INDO.rtf
26/39
!agian penutup untuk teks pidato tersebut adalah
A; )khirnya, kami mengu"apkan selamat jalan Mudah-mudahan "ita-"ita kakak
semuanya ter"apai
B; )khirnya sekian dulu sambutan singkat ini !apak mohon maaf jika ada kekurangan
dan terima kasih
C; Sekian dulu pembahasan kali ini Semoga lain kali dapat kita sambung lagi denganwaktu dan materi yang lain
D; Sekian dulu yang dapat ibu sampaikan !elajar yang rajin dan terus berprestasi di
mana pun kalian berada
Kun"i (awaban : )
+embahasan :
Isi pidato merupakan isi persoalan yang disampaikan Dalam penyampaiann isi pidato
kita harus memperhatikan posisi orang yang berpidato +ilihan ! tepat diu"apkan oleh
perwakilan guru +ilihan ' tepat diu"apkan oleh pembi"ara dalam kegiatan "eramah
ilmiah +ilihan D tepat disampaikan oleh perwakilan guru atau kepala sekolah
40; Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur karya ilmiah .perumusan
permasalahan karya ilmiah, latar belakang karya ilmiah/
Indikator Soal : Disajikan tema karya ilmiah, siswa dapat menentukan
rumusan permasalahan karya ilmiah yang tepat
Soal :
Tema: !elajar kelompok meningkatkan prestasi
Gumusan masalah yang sesuai tema tersebut adalah
A; Siapa sajakah yang belajar kelompok, prestasinya meningkatHB; !elajar kelompok seperti apakah yang dapat meningkatkan prestasiH
C; !elajar kelompok yang bagaimanakah yang dapat meningkatkan prestasiH
D; )pakah dengan belajar kelompok dapat meningkatkan prestasiH
Kun"i (awaban : '
+embahasan :
Gumusan masalah dalam karya ilmiah dikemukakan dalam bentuk kalimat tanya dengan
prediksi jawaban berupa uraian +ilihan ), !, dan D memamg berupa kalimat tanya dan
sesuai dengan tema, tetapi jawabannya tidak perlu dengan uraian
41; Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur karya ilmiah .perumusan
permasalahan karya ilmiah, latar belakang karya ilmiah/
Indikator Soal : Disajikan identifikasi masalah karya ilmiah, siswa
dapat menentukan paragraf latar belakang masalah yang
tepat berdasarkan identifikasi masalah tersebut
Soal :
8/18/2019 BHS INDO.rtf
27/39
Identifikasi masalah:
1; )pakah limbah kemasan plastik dapat dimanfaatkanH
2; !agaimana pengelolaan limbah kemasan plastik menjadi bermanfaatH
atar belakang karya ilmiah yang sesuai dengan identifikasi masalah tersebut adalah
A; imbah kemasan plastik selama ini menjadi masalah imbah plastik itu ternyatadapat menjadi sumber tambahan pendapatan bagi keluarga imbah plastik dapat
bermanfaat jika dikelola dengan "ara daur ulang
B; imbah plastik yang diolah dengan baik dapat menambah pendapatan bagi keluarga
leh sebab itu, mari kita manfaatkan supaya memberi keuntungan bagi kehidupan
masyarakat yang semakin sulit
C; +lastik selama ini memang menjadi masalah karena tidak bisa berurai dengan tanah
seperti halnya sampah daun dan sampah makanan imbah kemasan plastik ini
selamanya akan tetap menjadi masalah bagi kita
D; !erdasarkan hasil penelitian, ternyata limbah kemasan plastik dapat menambah
pendapatan keluarga imbah plastik yang bermasalah akhirnya dapat di"arikan
solusinya Mari kita mulai memanfaatkan limbah kemasan plastik
Kun"i (awaban : )
+embahasan :
atar belakang dalam karya ilmiah merupakan persoalan yang melatarbelakangi
dibahasnya suatu persoalan +ilihan ! berisi kesimpulan pembahasan, pilihan ' dan D
mengemukakan pembahasan .isi/,
42; Kemampuan yang Diuji : Menyunting kalimat, ejaan9tanda ba"a, pilihan kata
Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf pendek yang salah satu
kalimatnya berupa kalimat tidak efektif, siswa dapat memperbaikinya
Soal :
.1/ Kepada semua siswa peserta lomba, agar segera masuk ke dalam ruang seleksi .2/
+elaksanaan lomba akan segera dimulai
)gar kalimat tersebut efektif, kata yang dihilangkan adalah
A; semua, lomba, masuk
B; kepada, siswa, segera
C; semua, peserta, agar
D; kepada, semua, lomba
Kun"i (awaban : !
+embahasan :
Kalimat 8 Kepada semua siswa peserta lomba, agar segera masuk ke dalam ruang
seleksi.2 tidaklah efektif karena penggunaan kata kepada, siswa, dan segera
43; Kemampuan yang Diuji : Menyunting kalimat, ejaan9tanda ba"a, pilihan kata
Indikator Soal : Disajikan paragraf yang di dalamnya terdapat
kesalahan penggunaan huruf kapital, siswa dapat menentukan perbaikannya,
Soal :
8/18/2019 BHS INDO.rtf
28/39
(adwal kedatangan kereta api bima dari jakarta dimundurkan satu (am penumpang
yang datang lebih "epat ke stasiun gambir merasa ke"ewa
+erbaikan penggunaan huruf kapital pada paragraf tersebut adalah
) ! ' D
Kereta jadwal !ima !ima!ima (akarta (akarta (akarta
(am jam (am jam
+enumpang +enumpang Stasiun +enumpang
#ambir #ambir #ambir #ambir
Kun"i (awaban : D
+embahasan :
Jadwal kedatangan kereta api bima dari jakarta dimundurkan satu Jam. penumpang )ang datang lebih %epat ke stasiun gambir merasa ke%ewa
+ada kalimat tersebut terdapat penulisan huruf kapital, yaitu kata bima seharusnya Bima
.nama diri, jakarta seharusnya Jakarta .nama kota/, Jam seharusnya jam .di tengah atau
akhir kalimat/, penumpang seharusnya Penumpang .awal kalimat/ gambir seharusnya
3ambir .nama tempat/
44; Kemampuan yang Diuji : Menyunting kalimat, ejaan9tanda ba"a, pilihan kata
Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf yang di dalamnya terdapat
tiga pilihan kata yang tidak tepat, siswa dapat menentukan kata perbaikannya
Soal :
+uskesmas Kasih adalah puskesmas yang banyak dikunjungi pasien Dokternya ramah
dan terkenal bertangan panas .1/ Setiap pasien yang bersilaturahmi .2/ , selalu dibantu
.5/ dengan baik Tidak heran, jika banyak orang yang berobat ke +uskesmas itu
Kata ber"etak miring pada paragraf tersebut tepat diganti dengan
A; dingin, berkunjung, ditolong
B; dingin, berobat, dianjurkan
C; dingin, berkunjung, disuntik
D; dingin, berobat, dilayani
Kun"i (awaban: D
+embahasan
Ketepatan pilihan kata akan mempermudah penafsiran orang terhadap isi kalimat tersebut,
sebaliknya ketidaktepatan pilihan kata akan mempersulit orang dalam menafsirkan isi
kalimat +enggunaan kata yang kurang tepat pada kalimat tersebut adalah panas,
bersilaturahmi, dan dibantu. Kata-kata tersebut harus diganti dengan kata dingin,
berobat, dila)ani
8/18/2019 BHS INDO.rtf
29/39
45; Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi pantun
Indikator Soal : Disajikan ilustrasi berupa a"ara sekolah, siswa dapat
menentukan pantun yang tepat sesuai ilustrasi tersebut
Soal :
Setelah berusaha belajar lebih giat dan serius, Danang mendapat peringkat pertama di
kelas Ia sangat senang karena akan memperoleh hadiah atas prestasinya itu
+antun yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah
) !ila kita ingin ke pasar
+asar modern ada di mall
)yo kita bergiat belajar
Supaya nilainya maksimal
B; Kuda poni si kuda kepang
Tubuhnya tinggi larinya "epat
Giang hati bukan kepalang
adiah prestasi akan didapat
' Sari kelapa buah nira &ira diolah untuk sedekah
#embira hati tiada terkira
Ibu datang bawa hadiah
D +ergi ke goa (atijajar
!anyak orang bertamasya
Mari kita giat belajar
Supaya orang tua bahagia
Kun"i (awaban : !
+embahasan :Syarat-syarat sebuah pantun: terdiri atas 6 baris, baris 1 dan 2 sampiran, baris 5 dan 6
isi, rimanya a-b-a-b, setiap larik terdiri atas E 12 suku kata +ilihan ), ', dan D
sudah sesuai syarat-syarat pantun , tetapi isinya tidak sesuai dengan ilustrasi
46; Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi pantun
Indikator Soal : Disajikan sebuah pantun yang bagian isinya
dirumpangkan , siswa dapat melengkapinya dengan tepat
Soal :
8/18/2019 BHS INDO.rtf
30/39
Pe$"atikan pantun be$ikut)
arik yang tepat untuk melengkapi pantun rumpang tersebut adalah $
A; .1/ !ila kamu rajin belajar
2; +restasi pasti akan diraih
B; .1/ %ntuk dapat raih nikmat
2; Kerja keras dan ibadah
C; .1/ Meskipun sedikit harta
.2/ (angan lupa bersedekah
D; .1/ (ika ingin masuk surga
.2/ Mari kita tebalkan iman
Kun"i (awaban : '
+embahasan :
Syarat-syarat sebuah pantun: terdiri atas 6 baris, baris 1 dan 2 sampiran, baris 5 dan 6 isi,
rimanya a-b-a-b, setiap larik terdiri atas E 12 suku kata
+ilihan ), !, dan D tidak menyambung dengan sampiran dan rumus rimanya
47; Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi puisi
Indikator Soal : Disajikan sebuah puisi yang dirumpangkan, siswa
dapat melengkapi puisi tersebut dengan larik bermajas yang
tepat
Soal :
arik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah
A; entikan asa kehidupan
B; +emandangan alam indah
C; Gembulan tampak penuh
D; Mentari di balik bukit pohon tehKun"i (awaban : )
Gumput jadi rakit sederhana
Gingan ada di air tengah
4…5 67 4…5 687
+inu ini membekuJ$
Gindu yang tak pernah usai
Meski laju putaran waktu!ergulir tak kenal henti
8/18/2019 BHS INDO.rtf
31/39
+embahasan :
Dalam melengkapi sebuah puisi selain memperhatikan kebulatan makna juga
harus diperhatikan keruntutan bunyi
48; Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi puisi
Indikator Soal : Disajikan sebuah puisi yang dirumpangkan, siswadapat melengkapi puisi tersebut dengan kata yang tepat
Soal :
+ilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah
A; !atu kerikil
B; )wan datang
C; angit "erah
D; )ir hujan
Kun"i (awaban : D
+embahasan :
Dalam melengkapi sebuah puisi selain memperhatikan kebulatan makna juga harus
diperhatikan keruntutan bunyi
49; Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi puisi
Indikator Soal : Disajikan sebuah gambar, siswa dapat menentukan
puisi yang tepat sesuai gambar tersebut
Soal :
+erhatikan gambar berikut?
+uisi yang tepat sesuai dengan gambar tersebut adalah $
A; autan membentangngkau "iptakan kehidupan
(aun kering gugur &anah kerontang
9umput kuning
Semua menunggumu
4…5
Kau sumber kehidupan
8/18/2019 BHS INDO.rtf
32/39
Sumber pendapatan nelayan
Meraup ri;ki karunia Tuhan
B; autan membentang
ambaian daun nyiur
Menambah keindahan
+emandangan sore hari
C; #emeri"ik suara air
Di pinggir air sungai
Mengalir perlahan
!ak irama kehidupan
D; Indahnya kehidupan
ijaunya dedaunan
*anginya tanah
Disiram air hujan
Kun"i (awaban : )
+embahasan :
+ilihan ) puisi yang sesuai dengan keadaan gambar Tampak dalam gambar: lautan yang
membentang, nelayan yang sedang menangkap ikan sebagai kegiatan men"ari re;eki yang
diberikan Tuhan +uisi ! tidak sesuai dengan gambar .tidak terdapat pohon nyiur/, puisi '
tidak sesuai dengan gambar karena yang ditampilkan gambar laut bukan sungai, +uisi D
tidak sesuai dengan gambar . tidak terdapat daun hijau dan air hujan/
50; Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi drama
Indikator Soal : Disajikan sebuah kutipan drama yang salah satu
dialognya dirumpangkan, siswa dapat menentukan kalimat
yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang tersebut
Soal :
Pe$"atikan kutipan naska" $ama be$ikut)
Maya : +okoknya, Ibu harus setuju?
Ibu : .menarik napas panjang ke"ewa/
Dengan apa Ibu membayarnyaHMaya : .terkejut dan gugup/
Kan masih lama, Ibu
Ibu : !iaya kursus "ukup besar, Maya
Maya : J$
Ibu : .dengan tersenyum/
&ah, begitu Ini baru putri Ibu
Dialog yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang kutipan drama tersebut
adalah
A; Iya deh, Maya turuti nasihat IbuB; Maya, kita sekarang lagi kesulitan
8/18/2019 BHS INDO.rtf
33/39
C; 'oba kamu mengerti kondisi Ibu
D;!aiklah Ibu akan beli yang baru
Kun"i (awaban : )
+embahasan :
Melanjutkan dialog drama pada dasarnya melanjutkan pembi"araan tokoh-tokohnyaDialog !, ', dan D lebih tepat bila yang mengu"apkan tokoh Ibu
51; Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan penyajian teks berita, opini9tajuk
Indikator Soal : Disajikan satu paragraf berupa teks berita, siswa dapat
menentukan pertanyaan yang jawabannya merupakan isi
berita tersebut
Soal :
Dampak penggunaan earphone yang salah dan berakibat pada penurunan pendengaran
telah terbukti +enelitian yang komprehensif di )merika Serikat menemukan 4,2 juta
anak usia B 13 tahun pendengarannya terganggu karena terlalu sering mendengarkanmusik keras melalui walkman dan iPod +ara ahli kesehatan di sana memperkirakan
anak-anak itu bakal lebih awal mengalami ketulian, yakni pada usia 67-an tahun
+adahal se"ara normal, pengurangan kualitas pendengaran baru terjadi saat menginjak
usia B7 A7 tahun
+ertanyaan yang jawabannya terdapat dalam paragraf tersebut adalah
A; Di manakah para remaja bisa mendapatkan earphoneH
B; !agaimana "ara kerja earphone sehingga dapat merusak pendengaran
penggunanyaH
C; Mengapa anak-anak remaja di )merika Serikat diperkirakan akan mengalami
ketulian lebih diniHD; Siapa nama para ahli kesehatan yang melakukan penelitian dampak penggunaan
earphoneH
Kun"i (awaban : '
+embahasan : Menjawab pertanyaan yang jawabannya terdapat
pada kutipan berita, "ermati kata tanya dan "ari jawaban pada kutipan berita Kata
tanya yang digunakan lima * @ 1 .apa, siapa, di mana, mengapa, kapan,
bagaimana/
Kata kun"i : mengapa$ .sebab/
52;
8/18/2019 BHS INDO.rtf
34/39
Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan penyajian teks berita, opini9tajuk
Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan
pernyataan yang merupakan isi paragraf tersebut
Soal :
Striker =lamengo yang juga mantan bintang Inter Milan, )driano, mengaku bahwa iamasih terus mendapat tawaran kembali berlaga di ropa )ndriano kembali memiliki
karier yang gemilang di lapangan hijau setelah terpuruk di Inter dengan mengantar
=lamengo menjadi juara iga !rasil akhir pekan lalu +enampilan gemilang si Kaisar
itu membuatnya kembali dilirik sejumlah klub di benua biru 8Saya tak menyangkal
mendapat banyak tawaran, tetapi yang terpenting adalah kebahagiaan dan bukan uang
Sebelum mengambil keputusan, saya akan berpikir panjang dan membi"arakannya
dengan beberapa teman, 8 ungkapnya
+ernyataan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah
A; Saat ini )driano tetap menjadi pemain di Inter Milan
B; Adriano dikenal kembali setelah kemenangan :lamengo di Liga Brasil.C; )driano langsung menerima tawaran dari sejumlah klub di ropa
D; =lamengo telah beberapa kali memenangkan kejuaraan di ropa dan )merika
Kun"i (awaban : !
+embahasan : +ernyataan yang sesuai dengan isi kutipan berita
Kata kun"i : terdapat pada kalimat kedua $ . Andriano kembali memiliki
karier )ang gemilang di lapangan hijau setelah terpuruk di $nter dengan mengantar
:lamengo menjadi juara Liga Brasil akhir pekan lalu/
53; Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik "erpen
Indikator Soal : Disajikan sebuah kutipan "erpen, siswa dapat
menentukan bukti watak tokoh "erpen tersebut
Soal :
Ku tak mungkin jatuh "inta kanH Tidak sekarang, tidak denganmu +esonamu
menjeratku tapi aku tak kan membiarkan diriku jatuh "inta kepadamu Tak kan pernah
kuper"aya segala tuturmu kepadaku, dan ku akan selalu menganggap bohong apa pun
yang kau u"apkan kepadaku sejak itu, termasuk yang itu yang dua kali kau
sampaikan padaku Sampai kapan pun kau merayuku, aku tak akan pernah lagi per"aya padamu Kebohongan-kebohonganmu telah merusak "intaku
!ukti bahwa watak tokoh kamu pembohong dapat diketahui melalui $
A; Tingkah laku tokoh kamu
B; Tingkah laku tokoh aku
C; Dialog tokoh kamu
D; Dialog tokoh aku
Kun"i (awaban : D
+embahasan : *atak adalah gambaran perilaku atau sikap tokoh dalam
sebuah "erita yang berhubungan dengan sifat duniawi *atak tersebut tergambar pada
8/18/2019 BHS INDO.rtf
35/39
kalimat-kalimat yang menga"u pada karakteristik tokoh menjadi bukti watak tokoh
pada teks tersebut
Kata kun"i: .1/ ku akan selalu menganggap bohong apa pun yang kau u"apkan .2/
Kebohongan-kebohonganmu telah merusak "intaku
54; Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik "erpen Indikator Soal : Disajikan sebuah kutipan "erpen, siswa dapat
menentukan bukti latar tertentu "erpen tersebut
Soal :
.1/N)pakah peranku bagimu, silumankah akuHN tak ada jawabmu, hanya angin berdesir
di sekeliling kita .2/!ulan pu"at tak bisa menyembunyikan senyumanmu demi melihat
kerutan di dahiku .5/!iarlah menjadi rahasia alam akan apa yang kita rasakan ini
.6/(angan lagi memaknainya, menanyakannya atau mengharapkannya esok hari
!ukti bahwa kutipan "erpen tersebut berlatar malam hari terdapat pada nomor $A; .1/
B; .2/
C; .5/
D; .6/
Kun"i (awaban : !
+embahasan : atar selalu berhubungan dengan tempat, waktu, dan suasana
Temukan kata kun"i yang merujuk pada waktu menjadi bukti latar pada kutipan drama
tersebut Kata kun"i pada kutipan tersebut adalah mentari di sebelah barat
Kata kun"i: !ulan
55; Kemampuan yang Diuji : Menulis9menentukan paragraf laporan
Indikator Soal : Disajikan paragraf laporan, siswa dapat menentukan
judul yang tepat laporan tersebut
Soal :
+erhatikan paragraf laporan berikut?
)ngsana keling adalah pohon yang banyak ditanam di pinggir jalan untuk penghijauan
+ohon ini dapat men"apai tinggi 57 meter dan berdiameter E7 sentimeter Kayunya keras,kuat, awet, dan lentur, sehingga banyak digunakan untuk perabot rumah tangga Di +ulau
(awa, kayu ini sering dipakai untuk bahan sarung keris
8/18/2019 BHS INDO.rtf
36/39
(udul yang tepat untuk laporan tersebut adalah $
A; )ngsana Keling
B; #ambaran )ngsana Keling
C; )ngsana Keling untuk +erabotan
D; )ngsana Keling %ntuk Sarung Keris
Kun"i (awaban: )
+embahasan: (udul laporan harus men"erminkan isi laporan sesuai data
Kata kun"i: Angsana keling adalah pohon ....; Pohon ini ....; Ka)un)a keras ....; (i
Pulau Jawa, ka)u ini
56; Kemampuan yang Diuji : Menulis9menentukan slogan
Indikator Soal : Disajikan sebuah slogan yang pilihan katanya tidak
tepat, siswa dapat menentukan perbaikan slogan tersebut
Soal :
+erhatikan slogan berikut?
Di bumi damai untuk ketenangan di hati
+erbaikan terhadap slogan tersebut yang tepat adalah $
A; Damai di hati tenang di bumi
B; Tenang di bumi tenteram di hati
C; Tenang di hati damai di bumi
D; Damai di bumi damai di hati
Kun"i (awaban : D
+embahasan : Slogan adalah perkataan atau kalimat pendek yang menarik
atau men"olok dan mudah diingat untuk memberitahukan sesuatu 'iri kalimat slogan
berima
57; Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi kutipan pidato
Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan tertentu, siswa dapat
menentukan paragraf berisi pembuka pidato sesuai ilustrasi
tersebut
Soal :
SM+ Kejora melaksanakan kegiatan +orseni Sebagai ketua SIS, Daffa menyampaikan
sambutan pada pembukaan kegiatan +orseni
8/18/2019 BHS INDO.rtf
37/39
!agian isi pidato Daffa yang sesuai ilustrasi tersebut adalah $
A; !apak, Ibu dan teman-teman, pertama-tama kita panjatkan syukur ke hadirat
Tuhan karena kita dapat melaksanakan program ini
B; Semoga apa yang telah saya sampaikan dapat memberikan manfaat bagi kita
semua Demikian dan saya akhiri terima kasih
C; Teman-teman yang saya sayangi, marilah kita ikuti kegiatan porseni ini Kalahdan menang dalam kompetisi adalah hal biasa
D; )dik-adiku semua, janganlah kita budayakan bolos Karena bolos itu tindakan
yang sangat meruguikan diri sendiri
Kun"i (awaban : '
+embahasan: Menulis9melengkapi pidato harus disesuaikan dengan ilustrasi 'ermati
apakah pidato tersebut bagian pembuka, isi, atau penutup pidato 'ermati juga kata
ganti yang digunakan
Kata kun"i: pembuka pidato .u"apan puji syukur dan terima kasih/0 isi pidato .inti yang
disampaikan/0 penutup pidato .harapan, permohonan maaf/
58; Kemampuan yang Diuji : Menyunting kalimat, ejaan9tanda ba"a, pilihan kata
Indikator Soal : Disajikan sebuah kalimat yang menggunakan
pilihan kata tidak tepat, siswa dapat mentukan
perbaikannya
Soal :
+eserta seminar diundang masuk ke ruangan
+erbaikan kata yang di"etak miring pada kalimat tersebut yang tepat adalah $A; dimohon
B; diajak
C; disarankan
D; diusahakan
Kun"i (awaban : )
+embahasan :
+ilihan kata yang "ermat adalah yang sesuai dengan kaidah D +ilihan kata itu harus
dikaitkan dengan makna yang kita maksud !entuk kata yang sama, misalnya, dapat
bermakna lain kalau kita kemukakan dalam konteks yang berbeda
Kata kun"i: +eserta seminar tidak diundang, tetapi dimohon masuk ke ruangan
59; Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur karya ilmiah .perumusan
permasalahan karya ilmiah, latar belakang karya ilmiah/
Indikator Soal : Disajikan simpulan karya ilmiah, siswa dapat
menentukan saran yang tepat sesuai simpulan tersebut
Soal :
8/18/2019 BHS INDO.rtf
38/39
!a"alah simpulan karya ilmiah?
Se"ara keseluruhan SM+ di pro
8/18/2019 BHS INDO.rtf
39/39
+erbaikan kesalahan petunjuk laku nomor 6 pada naskah drama tersebut adalah
A; .Geno tertawa geli, kemudian ia ngeloyor pergi dari rumah/
B; .Sambil menggerutu, dari teras Geno masuk ke dalam rumah/
C; .Sambil melotot matanya, dari teras +utri masuk ke dalam rumah/
D; 1+utri terkekeh, kemudian ia ngeloyor pergi dari rumah/
Kun"i (awaban : !
+embahasan :
Memperbaiki kesalahan petunjuk laku, harus men"ermati dialog sebelum dan
sesudahnya