ค าอธบายรายวชา รายวชาประวตศาสตร ๖ รหสวชา ส๒๓๑๐๔ เวลา ๒๐ ชวโมง ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ ๐.๕ หนวยกต

ศกษาขนตอนของวธการทางประวตศาสตร และน าวธการทางประวตศาสตรมาใชในการศกษาเรองราว

เกยวกบตนเองแนวคดเกยวกบประเดนเหตการณตาง ๆ ในสมยรตนโกสนทร การปฏรปการปกครองในสมยรชกาลท ๕ การเปลยนแปลงการเมองการปกครองสมย พ .ศ. ๒๔๗๕ การเปลยนแปลงทส าคญทมผลตอมนษยชาต ในยคปจจบน สาเหตและผลการเกดสงครามโลก ครงท ๑ และ ๒ ตลอดจนปจจยตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงโลกตะวนตกจนถงสมยกลาง ศกษาการเปลยนแปลงทน าไปสความรวมมอและความขดแยงในศตวรรษท ๒๐ และความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง

เพอใหเกดความรความเขาใจเรองราวเหตการณส าคญทางประวตศาสตร ไดอยางมเหตผลตามแนวคดทหลากหลาย สามารถวเคราะหความเชอมโยงสมพนธของเหตการณส าคญตาง ๆ ทเกดขนโดยวธการทางประวตศาสตรตลอดจนเขาใจแลเหนความส าคญของการใชหลกฐานและการตความทแตกตางจากอดตทมผลตอการวเคราะหเหตการณทางประวตศาสตร มความรความเขาใจ วเคราะหการเปลยนแปลงทส าคญทมผลตอพฒนาการของมนษยชาตในยคปจจบน สามารถวเคราะหสาเหตและผลของการเกดสงครามโลกครงท ๑ และ ๒ ทน าไปสการเปลยนแปลงความรวมมอ และความขดแยง และการแกปญหาความขดแยง

,มาตรฐาน/ตวชวด ส ๔.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ส ๔.๓ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ รวม ๖ ตวชวด

โครงสรางสาระวชาประวตศาสตรชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา................

หนวยท ชอ/แผนท เวลา (คาบ)

วนทสอน ชน

3 บทบาทของไทยในสงคมโลก 6 แผนการจดการเรยนรท 1 สงครามเกาทพและ

สงครามทาดนแดงกบพมาใน พ.ศ. 2328 – 2329 1

ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 2 การเขารวมสงครามโลกครงท 1 ของประเทศไทยในสมยรชกาลท 6

1 ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 3 กรณพพาทอนโดจน พ.ศ. 2484

1 ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 4 การเขารวมสงครามโลกครงท 2 ของไทย พ.ศ. 2484-2488

1 ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 5 ความรวมมอของไทยกบประเทศในเอเชยตะวนออกเฉยงใต

1 ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 6 บทบาทของไทยตงแตเปลยนแปลงการปกครองจนถงปจจบนในสงคมโลก

1 ม.3/1 ม.3/2

4 ภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทร 2

แผนการจดการเรยนรท 7 ภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน

2 ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 8 ภมปญญาและวฒนธรรมไทยในปจจบน

1 ม.3/1 ม.3/2

5 พฒนาการของภมภาคตางๆของโลก 6

แผนการจดการเรยนรท 9 ทวปแอฟรกา 1

ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 10 ทวปออสเตรเลยและโอเชยเนย

1 ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 11 ทวปยโรป 1

ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 12 ทวปอเมรกาเหนอ 1

ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 13 ทวปอเมรกาใต 1

ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 14 อทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลก

1 ม.3/1 ม.3/2

6 ความขดแยงและความรวมมอในครสตศตวรรษท 20 6

แผนการจดการเรยนรท 15 ความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20

1 ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 16 สงครามโลกครงท 1 1

ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 17 สงครามโลกครงท 2 1

ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 18 สงครามเยน 1

ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 19 สงครามหมเกาะฟอลกแลนด, สงครามอาวเปอรเซย

1 ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 20 องคการความรวมมอระหวางประเทศ

1 ม.3/1 ม.3/2

รวม 20

แผนการจดการเรยนรท 1 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 3 บทบาทของไทยในสงคมโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง สงครามเกาทพและสงครามทาดนแดงกบพมาใน พ.ศ. 2328 – 2329 เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท ………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร

ส4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรกความภมใจและธ ารงความเปนไทย 2. ตวชวด

ม.3/3 วเคราะหภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทรและอทธพลตอการพฒนาชาตไทย ม. 3/4 วเคราะหบทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย

3. สาระการเรยนร - สงครามเกาทพและสงครามทาดนแดงกบพมาใน พ.ศ. 2328 – 2329

4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร ( ชนงาน/ภาระงาน) 1. สมดรวมภาพเหตการณส าคญตาง ๆ ทเกดขนในสมยรตนโกสนทร สงผลตอการพฒนาชาตไทย 2.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 3. บนทกการท างานกลมเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 4. แบบฝกหดเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 5. บนทกสรปองคความรเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป ศลปะ: การออกแบบและตกแตงสมดรวมภาพแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต 7. กจกรรมการเรยนร

1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครใหนกเรยนดรปภาพ และพจารณารปสงครามเกาทพและสงครามทาดนแดงกบพมาใน พ.ศ. 2328 – 2329 แลวใหนกเรยนแสดงความคดเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองสงครามเกาทพและสงครามทาดนแดงกบพมาใน พ.ศ. 2328 – 2329 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบใชโสตทศนวสด, กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา)

2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบสงครามเกาทพและสงครามทาดนแดงกบพมาใน พ.ศ. 2328 – 2329ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองสงครามเกาทพและสงครามทาดนแดงกบพมาใน พ.ศ. 2328 – 2329 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย

3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน

3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 รปภาพและวซดประกอบการสอน 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

9.2. บนทกการท างานกลมเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.3 แบบฝกหดเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.4. บนทกสรปองคความรเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.5. บนทกกจกรรมพฒนาการคด

แผนการจดการเรยนรท 2 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 3 บทบาทของไทยในสงคมโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง การเขารวมสงครามโลกครงท 1 ของประเทศไทยในสมยรชกาลท 6 เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท ………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร

ส4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรกความภมใจและธ ารงความเปนไทย 2. ตวชวด

ม.3/3 วเคราะหภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทรและอทธพลตอการพฒนาชาตไทย ม. 3/4 วเคราะหบทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย

3. สาระการเรยนร - การเขารวมสงครามโลกครงท 1 ของประเทศไทยในสมยรชกาลท 6 พ.ศ. 2460 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร ( ชนงาน/ภาระงาน) 1. สมดรวมภาพเหตการณส าคญตาง ๆ ทเกดขนในสมยรตนโกสนทร สงผลตอการพฒนาชาตไทย 2.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 3. บนทกการท างานกลมเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 4. แบบฝกหดเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 5. บนทกสรปองคความรเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป ศลปะ: การออกแบบและตกแตงสมดรวมภาพแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต 7. กจกรรมการเรยนร

1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบการเขารวมสงครามโลกครงท 1 ของประเทศไทยในสมยรชกาลท 6 พ.ศ. 2460 ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองการเขารวมสงครามโลกครงท 1 ของประเทศไทยในสมยรชกาลท 6 พ.ศ. 2460

2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห , กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานของการเขารวมสงครามโลกครงท 1 ของประเทศไทยในสมยรชกาลท 6 พ.ศ. 2460 ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองการเขารวมสงครามโลกครงท 1 ของประเทศไทยในสมยรชกาลท 6 พ.ศ. 2460 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพประมวลเรองราวเกยวกบการเขารวมสงครามโลกครงท 1 ของประเทศไทยในสมยรชกาลท 6 พ.ศ. 2460 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 รปภาพและวซดประกอบการสอน 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

9.2. บนทกการท างานกลมเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.3 แบบฝกหดเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.4. บนทกสรปองคความรเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.5. บนทกกจกรรมพฒนาการคด

แผนการจดการเรยนรท 3 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 3 บทบาทของไทยในสงคมโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง กรณพพาทอนโดจน พ.ศ. 2484 เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท ………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร

ส4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรกความภมใจและธ ารงความเปนไทย 2. ตวชวด

ม.3/3 วเคราะหภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทรและอทธพลตอการพฒนาชาตไทย ม. 3/4 วเคราะหบทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย

3. สาระการเรยนร - กรณพพาทอนโดจน พ.ศ. 2484 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร ( ชนงาน/ภาระงาน) 1. สมดรวมภาพเหตการณส าคญตาง ๆ ทเกดขนในสมยรตนโกสนทร สงผลตอการพฒนาชาตไทย 2.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 3. บนทกการท างานกลมเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 4. แบบฝกหดเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 5. บนทกสรปองคความรเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป ศลปะ: การออกแบบและตกแตงสมดรวมภาพแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต 7. กจกรรมการเรยนร

1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบกรณพพาทอนโดจน พ.ศ. 2484ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองกรณพพาทอนโดจน พ.ศ. 2484 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานของกรณพพาทอนโดจน พ.ศ. 2484ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองการเปลยนแปลงการปกครอง พ.ศ.2475 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพประมวลเรองราวเกยวกบกรณพพาทอนโดจน พ.ศ. 2484 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 รปภาพและวซดประกอบการสอน 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

9.2. บนทกการท างานกลมเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.3 แบบฝกหดเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.4. บนทกสรปองคความรเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.5. บนทกกจกรรมพฒนาการคด

แผนการจดการเรยนรท 4 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 3 บทบาทของไทยในสงคมโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง การเขารวมสงครามโลกครงท 2 ของไทย พ.ศ. 2484-2488 เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท ………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………. 1. มาตรฐานการเรยนร

ส4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรกความภมใจและธ ารงความเปนไทย 2. ตวชวด

ม.3/3 วเคราะหภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทรและอทธพลตอการพฒนาชาตไทย ม. 3/4 วเคราะหบทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย

3. สาระการเรยนร - การเขารวมสงครามโลกครงท 2 ของไทย พ.ศ. 2484-2488 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร ( ชนงาน/ภาระงาน) 1. สมดรวมภาพเหตการณส าคญตาง ๆ ทเกดขนในสมยรตนโกสนทร สงผลตอการพฒนาชาตไทย 2.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 3. บนทกการท างานกลมเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 4. แบบฝกหดเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 5. บนทกสรปองคความรเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป ศลปะ: การออกแบบและตกแตงสมดรวมภาพแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต 7. กจกรรมการเรยนร

1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบการเขารวมสงครามโลกครงท 2 ของไทย พ.ศ. 2484-2488ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองการเขารวมสงครามโลกครงท 2 ของไทย พ.ศ. 2484-2488 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานของการเขารวมสงครามโลกครงท 2 ของไทย พ.ศ. 2484-2488 ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองการการเขารวมสงครามโลกครงท 2 ของไทย พ.ศ. 2484-2488 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพประมวลเรองราวการเขารวมสงครามโลกครงท 2 ของไทย พ.ศ. 2484-2488 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 รปภาพและวซดประกอบการสอน 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

9.2. บนทกการท างานกลมเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.3 แบบฝกหดเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.4. บนทกสรปองคความรเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

9.5. บนทกกจกรรมพฒนาการคด

แผนการจดการเรยนรท 5 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 3 บทบาทของไทยในสงคมโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง ความรวมมอของไทยกบประเทศในเอเชยตะวนออกเฉยงใต เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท ………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร

ส4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรกความภมใจและธ ารงความเปนไทย 2. ตวชวด

ม.3/3 วเคราะหภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทรและอทธพลตอการพฒนาชาตไทย ม. 3/4 วเคราะหบทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย

1. มาตรฐานการเรยนร ส4.3เขาใจวา เหตการณส าคญตาง ๆทเกดขนในสมยรตนโกสนทร สงผลตอการพฒนาชาตไทยอยางไร

2. ตวชวด - วเคราะหภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทรและอทธพลตอการพฒนาชาตไทย (ส 4.3 ม.3/3) - วเคราะหบทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย (ส 4.3 ม. 3/4)

3. สาระการเรยนร - การเขารวมประเทศสมาชกในกลมอาเซยน 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร ( ชนงาน/ภาระงาน) 1. สมดรวมภาพเหตการณส าคญตาง ๆ ทเกดขนในสมยรตนโกสนทร สงผลตอการพฒนาชาตไทย 2.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 3. บนทกการท างานกลมเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

4. แบบฝกหดเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 5. บนทกสรปองคความรเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป ศลปะ: การออกแบบและตกแตงสมดรวมภาพแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต 7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบการเขารวมสมาชกอาเซยนใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองการเขารวมสมาชกอาเซยน 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานของการเขารวมสมาชกอาเซยนใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองการการเขารวมสมาชกอาเซยน 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพประมวลเรองราวการเขารวมสมาชกอาเซยน 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 รปภาพและวซดประกอบการสอน 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

9.2. บนทกการท างานกลมเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.3 แบบฝกหดเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.4. บนทกสรปองคความรเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

9.5. บนทกกจกรรมพฒนาการคด

แผนการจดการเรยนรท 6 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 3 บทบาทของไทยในสงคมโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง บทบาทของไทยตงแตเปลยนแปลงการปกครองจนถงปจจบนในสงคมโลก เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท ………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………….. 1. มาตรฐานการเรยนร

ส4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรกความภมใจและธ ารงความเปนไทย 2. ตวชวด

ม.3/3 วเคราะหภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทรและอทธพลตอการพฒนาชาตไทย ม. 3/4 วเคราะหบทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย

3. สาระการเรยนร - บทบาทของไทยตงแตเปลยนแปลงการปกครองจนถงปจจบนในสงคมโลก 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร ( ชนงาน/ภาระงาน) 1. สมดรวมภาพเหตการณส าคญตาง ๆ ทเกดขนในสมยรตนโกสนทร สงผลตอการพฒนาชาตไทย 2.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 3. บนทกการท างานกลมเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 4. แบบฝกหดเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 5. บนทกสรปองคความรเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป ศลปะ: การออกแบบและตกแตงสมดรวมภาพแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต 7. กจกรรมการเรยนร

1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเหตการณตาง ๆ เกยวกบบทบาทของไทยตงแตเปลยนแปลงการปกครองจนถงปจจบนในสงคมโลก ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองบทบาทของไทยตงแตเปลยนแปลงการปกครองจนถงปจจบนในสงคมโลก 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานของบทบาทของไทยตงแตเปลยนแปลงการปกครองจนถงปจจบนในสงคมโลก ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองบทบาทของไทยตงแตเปลยนแปลงการปกครองจนถงปจจบนในสงคมโลก 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ

2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม

2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพประมวลเรองราวเกยวกบบทบาทของไทยตงแตเปลยนแปลงการปกครองจนถงปจจบนในสงคมโลก 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร

ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล

3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด

3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 รปภาพและวซดประกอบการสอน 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

9.2. บนทกการท างานกลมเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.3 แบบฝกหดเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.4. บนทกสรปองคความรเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

9.5. บนทกกจกรรมพฒนาการคด

ใบงาน

1. ใหอานเรองตอไปนแลวตอบค าถาม “….อาศยเหตทงานมหาสงครามในยโรปไดปรากฏโดยแนชดแลววาเปนสากลสงคราม ขาพเจาไดวเคราะหโดยถถวนแลวรสกวากรงสยามจะเพกเฉยละเลยอยตอไปอกนนหาไดไม และเมอค านงถงประโยชนของกรงสยามและสนตภาพแหงโลกแลวกไมมหนทางอนทจะเลอกไดนอกจากจะตองประกาศสภาพสงครามตอเยอรมน และออสเตรย ฮงการ ซงเพงเฉยตอธรรมระหวางประเทศโดยมไดลดละ รฐบาลของขาพเจาไดพยายามแลวทจะกลาวขดขวางในวธทประเทศทามกลางยโรปกระท าสงครามโดยถอวาเปนหนาทของผทเปนสมาชกในสมาคมแหงชาตจะตองปฏบตเชนนน แตเมอปรากฏแลววาประเทศทามกลางยโรปมไดไยดตอค าขดขวางนนๆแลว ขาพเจามารสกวาการทกรงสยามจะคงถอความเปนกลางตอไปนนไมไดอกแลว เปนความจ าเปนโดยแททจะตองเขาท าสงครามดวย....” (คดยอจากพระราชด ารสของพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว ในการประกาศสงครามตอฝายมหาอ านาจกลางในสงครามโลกครงท 1 ณ ทองพระโรง พระทนงอมรนทรวนจฉย วนท 23 กรกฎาคม พ.ศ.2460 ตวชวด 1.วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยในสมย รตนโกสนทร (ส 4.3 ม.3/2)

2.วเคราะหภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทรและอทธพลตอการพฒนา ชาตไทย(ส 4.3 ม.3/3)

3.วเคราะหบทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย (ส 4.3 ม 3/4) 1) นกเรยนมความคดเหนอยางไรเมอไดอานพระราชด ารสน

แนวค าตอบ : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2) หากประเทศไทยไมมพระมหากษตรยททรงมพระปรชาสมารถในการบรหารจดการบานเมองนกเรยนคดวาประเทศชาตจะเปนอยางไร

แนวค าตอบ : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. ใหนกเรยนแบงกลมกน ไปสบคนขอมลเกยวกบการสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการในดานตางๆ ทสงผลตอความเจรญกาวหนา จดท าเปนรายงานและน าเสนอหนาชนเรยน

ตวชวด วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยในสมยรตนโกสนทร (ส 4.3 ม.3/2) แนวค าตอบ : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. จดท าโครงงานในหวขอ ภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรกบการพฒนาประเทศในปจจบน

ตวชวด 1.วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยในสมย รตนโกสนทร (ส 4.3 ม.3/2)

2.วเคราะหภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทรและอทธพลตอการพฒนา ชาตไทย (ส 4.3 ม.3/3) 3.วเคราะหบทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย (ส 4.3 ม 3/4) แนวค าตอบ : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

แบบทดสอบประเมนความรและการคดทายหนวยท 3 ค าชแจง ใหท าเครองหมาย X ทบตวอกษรหนาค าตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว 1. เพราะเหตใดพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราชจงไมทรงใชกรงธนบรเปนราชธานตอ ก ประชาชนมความออนแอระส าระสายอนเปนผลมาจากการท าสงครามยาวนาน ข เกดโรคระบาดขนภายในกรงธนบรจนไมสามารถควบคมได ค เปนเมองเลกคบแคบขยายพนทไดยาก และมแมน าไหลผานกลางเมองท าใหปองกนขาศกทมาทางน าไดล าบาก ง พมาท าการรกรานประชดเมองจงจ าเปนตองยายราชธาน 2. บรเวณทตงกรงรตนโกสนทรทางดานฝงตะวนออกของแมน าเจาพระยามความเหมาะสมในดานใดบาง ก มแมน าเจาพระยากนเปนปราการธรรมชาตปองกนการรกรานจากพมา ข เปนดนตะกอนปากแมน าทเหมาะกบการท าเกษตรกรรม ค สามารถขยายพนทของราชธานออกไปไดอยางกวางขวาง ง ถกทกขอ 3. ขอใดตอไปนจบคผดเกยวกบการปกครองในสมยรตนโกสนทรยคฟนฟบานเมอง ก เจาพระยามหาเสนา – สมหพระกลาโหม ข พระยายมราช – เสนาบดกรมเมอง ค พระยาราชภกด – เสนาบดกรมวง ง พระยาพลเสพ – เสนาบดกรมนา 4. กฎหมายตราสามดวงมขนในสมยรชกาลใด ก รชกาลท 1 ข รชกาลท 2 ค รชกาลท 3 ง รชกาลท 4 5. ต าแหนง “นคราภบาล” ปจจบนคอต าแหนงใด ก ปลดกระทรวง ข อธบด ค นายกรฐมนตร ง ประธานสภา 6. การท าสนธสญญาเบาวรงในสมยรชกาลท 4 สงผลกระทบตอไทยหลายอยาง ยกเวนขอใด ก รปแบบเศรษฐกจเปลยนจากเศรษฐกจแบบยงชพเปนเศรษฐกจเพอการคา ข ประเทศไทยไดรบการยกระดบใหเปนทยอมรบของนานาชาตมากขน ค ตองยอมสญเสยสทธสภาพนอกอาณาเขตใหกบชาตตะวนตก ง มการรบเอารปแบบวฒนธรรมและความเจรญกาวหนาของชาตตะวนตกเขามาปรบใช 7. ขอใดไมใชการปฏรปประเทศในสมยพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว ก จดตงจฬาลงกรณมหาวทยาลย ข ระบบรถไฟ ระบบรถราง ค ยกเลกการมทาสและระบบไพร ง จดตงการไปรษณยโทรเลขเพอการตดตอสอสาร 8. การเปลยนแปลงการปกครองเมอวนท 24 มถนายน พ.ศ.2475 สงผลอยางไรตอประเทศไทย ก เปลยนแปลงการปกครองเปนระบอบสงคมนยม อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ข เปลยนแปลงการปกครองเปนระบอบสมบรณาญาสทธราชย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ค เปลยนแปลงการปกครองเปนระบอบเผดจการ อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ง เปลยนแปลงการปกครองเปนระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

9. โครงการฝนหลวงมขนในสมยรชกาลใด ก รชกาลท 6 ข รชกาล 7 ค รชกาลท 8 ง รชกาลท 9 10.ขอใดไมถอวาเปนบทบาทของประเทศไทยทมตอสงคมโลกในปจจบน ก ท าสงครามตอตานการกอการรายรวมกบสหรฐอเมรกาและองกฤษ ข สงกองทพใหความชวยเหลอดานมนษยธรรมรวมกบองคการสหประชาชาต ค บรจาคเงนและสงของชวยผประสบภยธรรมชาตทเฮตและญปน ง เปนเจาภาพจดการประชมเอเปคและการประชมสดยอดผน าอาเซยน เฉลย 1. ค 2. ง 3. ค 4. ก 5. ค 6. ข 7. ก 8. ง 9. ง 10.

แผนการจดการเรยนรท 7 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 4 ภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทร เวลาทงหมด 2 ชวโมง เรอง ภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทร ทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท ………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………….. 1.มาตรฐานการเรยนร

ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด ม 3/ 2 วเคราะหผลของการเปลยนแปลงทน าไปสความรวมมอ แลความขดแยงในครสตศตวรรษท 20 ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง 3. สาระการเรยนร

- ภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร 1. บนทกการท างานกลมเรองพฒนาการของไทยในสมยรตนโกสนทร

2. แบบฝกหดเรองพฒนาการของไทยในสมยรตนโกสนทร 3. บนทกสรปองคความรเรองบทบาทของพระมหากษตรยไทยในราชวงศจกรในการสรางสรรคความเจรญและความมนคงของชาต

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป 7. กจกรรมการเรยนร ภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครใหนกเรยนดภาพเกยวกบภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน 1.3 ครตกลงกบนกเรยนวาวนนจะเรยนเรองภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน

2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบใชโสตทศนวสด, กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา)

2.1 ใหนกเรยนดภาพและวซดสารคดเกยวกบภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน 2.2 ครใหนกเรยนแบงกลมกนระดบความคดและคนควาหาความรเรองภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน 2.3 ครใหนกเรยนทกกลมออกมาน าเสนอแสดงความรทรวมกนสรป 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 2.6 ใหนกเรยนรวบรวมขอมลและรปภาพเกยวกบภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน

3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน

3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 ซดและภาพประกอบการเรยนการสอน 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ส านกพมพประสานมตร 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล

9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของหนวย 9.2 แบบสงเกตการณประเมนสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนในระหวางเรยน 9.3 ชนงาน/ภาระงาน การหาขอมลและภาพเกยวกบพฒนาการของไทยในสมยรตนโกสนทร 9.4 หลกเกณฑการประเมนชนงาน ทก าหนดไว

แผนการจดการเรยนรท 8 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 4 ภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทร เวลาทงหมด 2 ชวโมง เรอง ภมปญญาและวฒนธรรมไทยในปจจบน เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 1.มาตรฐานการเรยนร

ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด ม 3/ 2 วเคราะหผลของการเปลยนแปลงทน าไปสความรวมมอ แลความขดแยงในครสตศตวรรษท 20 ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง 3. สาระการเรยนร

- ภมปญญาและวฒนธรรมไทยในปจจบน 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร 1. บนทกการท างานกลมเรองพฒนาการของไทยในสมยรตนโกสนทร

2. แบบฝกหดเรองพฒนาการของไทยในสมยรตนโกสนทร 3. บนทกสรปองคความรเรองบทบาทของพระมหากษตรยไทยในราชวงศจกรในการสรางสรรคความเจรญและความมนคงของชาต

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป

7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครใหนกเรยนดภาพเกยวกบภมปญญาและวฒนธรรมไทยในปจจบน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองภมปญญาและวฒนธรรมไทยในปจจบน 1.3 ครตกลงกบนกเรยนวาวนนจะเรยนเรองภมปญญาและวฒนธรรมไทยในปจจบน

2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบใชโสตทศนวสด, กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ใหนกเรยนดภาพและวซดสารคดเกยวกบภมปญญาและวฒนธรรมไทยในปจจบน 2.2 ครใหนกเรยนแบงกลมกนระดบความคดและคนควาหาความรเรองภมปญญาและวฒนธรรมไทยในปจจบน 2.3 ครใหนกเรยนทกกลมออกมาน าเสนอแสดงความรทรวมกนสรป 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 2.6 ใหนกเรยนรวบรวมขอมลและรปภาพเกยวกบภมปญญาและวฒนธรรมไทยในปจจบน

3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 ซดและภาพประกอบการเรยนการสอน 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ส านกพมพประสานมตร 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของหนวย 9.2 แบบสงเกตการณประเมนสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนในระหวางเรยน 9.3 ชนงาน/ภาระงาน การหาขอมลและภาพเกยวกบพฒนาการของไทยในสมยรตนโกสนทร 9.4 หลกเกณฑการประเมนชนงาน ทก าหนดไว

แผนการจดการเรยนรท 9 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 5 พฒนาการของภมภาคตางๆของโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง ทวปแอฟรกา เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร

ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด ม 3/1 อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของภมภาคตาง ๆ ในโลกโดยสงเขป 3. สาระการเรยนร - ทวปแอฟรกา 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร ( ชนงาน/ภาระงาน) 1. ใบงานการบนทกขอมลทวปตาง ๆ

2. บนทกการระดมความคดเรองภมภาคตาง ๆ ในโลก 3. รายงานการคนควาทวปตางๆ 4. สมดแผนทภมภาคตาง ๆ

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป การเขยนบรรยาย ศลปะ : การออกแบบและตกแตงแผนท

7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน

1.1 ครใหนกเรยนดแผนททวปแอฟรกา 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองทวปแอฟรกา 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา)

2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบทวปแอฟรกา ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองทวปแอฟรกา 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ

2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพประมวลเรองราวเกยวกบทวปแอฟรกา

2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย

3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน

3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 แผนททวปตาง ๆ แผนทโลก 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล

9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของหนวย 9.2 สงเกตและประเมนการเขารวมกจกรรมการคนควา และการรายงานของผเรยน 9.3 Rubrics ประเมนจากแฟมผลงาน โครงงานศกษาคนควา ชนงานตางๆ 9.4. ประเมนผลจากแบบฝกหด 9.5. ประเมนผลจากใบงานกจกรรมตาง ๆ 9.6. ประเมนผลจากการท างานกลม 9.7. ประเมนผลจากการอภปราย 9.8. ประเมนผลจากรายงาน

แผนการจดการเรยนรท 10 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 5 พฒนาการของภมภาคตางๆของโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง ทวปออสเตรเลยและโอเชยเนย เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร

ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด ม 3/1 อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของภมภาคตาง ๆ ในโลกโดยสงเขป 3. สาระการเรยนร - ทวปออสเตรเลยและโอเชยเนย 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร ( ชนงาน/ภาระงาน) 1. ใบงานการบนทกขอมลทวปตาง ๆ

2. บนทกการระดมความคดเรองภมภาคตาง ๆ ในโลก 3. รายงานการคนควาทวปตางๆ 4. สมดแผนทภมภาคตาง ๆ

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป การเขยนบรรยาย ศลปะ : การออกแบบและตกแตงแผนท

7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครใหนกเรยนดแผนททวปออสเตรเลยและโอเชยเนย 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองทวปออสเตรเลยและโอเชยเนย

2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบทวปออสเตรเลยและโอเชยเนยใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองทวปออสเตรเลยและโอเชยเนย 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดแผนทและภาพประมวลเรองราวเกยวกบทวปออสเตรเลยและโอเชยเนย 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 แผนททวปตาง ๆ แผนทโลก 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล

9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของหนวย 9.2 สงเกตและประเมนการเขารวมกจกรรมการคนควา และการรายงานของผเรยน 9.3 Rubrics ประเมนจากแฟมผลงาน โครงงานศกษาคนควา ชนงานตางๆ 9.4. ประเมนผลจากแบบฝกหด 9.5. ประเมนผลจากใบงานกจกรรมตาง ๆ 9.6. ประเมนผลจากการท างานกลม 9.7. ประเมนผลจากการอภปราย

9.8. ประเมนผลจากรายงาน

แผนการจดการเรยนรท 11 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 5 พฒนาการของภมภาคตางๆของโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง ทวปยโรป เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด ม 3/1 อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของภมภาคตาง ๆ ในโลกโดยสงเขป 3. สาระการเรยนร - ทวปยโรป 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร ( ชนงาน/ภาระงาน) 1. ใบงานการบนทกขอมลทวปตาง ๆ

2. บนทกการระดมความคดเรองภมภาคตาง ๆ ในโลก 3. รายงานการคนควาทวปตางๆ 4. สมดแผนทภมภาคตาง ๆ

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป การเขยนบรรยาย ศลปะ : การออกแบบและตกแตงแผนท

7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน

1.1 ครใหนกเรยนดแผนททวปยโรป 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองทวปยโรป 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา)

2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบทวปยโรปใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองทวปยโรป 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ

2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดแผนทและภาพประมวลเรองราวเกยวกบทวปยโรป

2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย

3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน

3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว

8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 แผนททวปตาง ๆ แผนทโลก 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล

9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของหนวย 9.2 สงเกตและประเมนการเขารวมกจกรรมการคนควา และการรายงานของผเรยน 9.3 Rubrics ประเมนจากแฟมผลงาน โครงงานศกษาคนควา ชนงานตางๆ 9.4. ประเมนผลจากแบบฝกหด 9.5. ประเมนผลจากใบงานกจกรรมตาง ๆ 9.6. ประเมนผลจากการท างานกลม 9.7. ประเมนผลจากการอภปราย

9.8. ประเมนผลจากรายงาน

แผนการจดการเรยนรท 12 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 5 พฒนาการของภมภาคตางๆของโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง ทวปอเมรกาเหนอ เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร

ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด ม 3/1 อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของภมภาคตาง ๆ ในโลกโดยสงเขป 3. สาระการเรยนร - ทวปอเมรกาเหนอ 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร ( ชนงาน/ภาระงาน) 1. ใบงานการบนทกขอมลทวปตาง ๆ

2. บนทกการระดมความคดเรองภมภาคตาง ๆ ในโลก 3. รายงานการคนควาทวปตางๆ 4. สมดแผนทภมภาคตาง ๆ

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป การเขยนบรรยาย ศลปะ : การออกแบบและตกแตงแผนท

7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครใหนกเรยนดแผนททวปอเมรกาเหนอ 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองทวปอเมรกาเหนอ 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห , กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบทวปอเมรกาเหนอใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองทวปอเมรกาเหนอ 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดแผนทและภาพประมวลเรองราวเกยวกบทวปอเมรกาเหนอ 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 แผนททวปตาง ๆ แผนทโลก 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล

9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของหนวย 9.2 สงเกตและประเมนการเขารวมกจกรรมการคนควา และการรายงานของผเรยน 9.3 Rubrics ประเมนจากแฟมผลงาน โครงงานศกษาคนควา ชนงานตางๆ 9.4. ประเมนผลจากแบบฝกหด 9.5. ประเมนผลจากใบงานกจกรรมตาง ๆ 9.6. ประเมนผลจากการท างานกลม 9.7. ประเมนผลจากการอภปราย

9.8. ประเมนผลจากรายงาน

แผนการจดการเรยนรท 13 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 5 พฒนาการของภมภาคตางๆของโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง ทวปอเมรกาใต เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด ม 3/1 อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของภมภาคตาง ๆ ในโลกโดยสงเขป 3. สาระการเรยนร - ทวปอเมรกาใต 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร ( ชนงาน/ภาระงาน) 1. ใบงานการบนทกขอมลทวปตาง ๆ

2. บนทกการระดมความคดเรองภมภาคตาง ๆ ในโลก 3. รายงานการคนควาทวปตางๆ 4. สมดแผนทภมภาคตาง ๆ

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป การเขยนบรรยาย ศลปะ : การออกแบบและตกแตงแผนท

7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน

1.1 ครใหนกเรยนดแผนททวปอเมรกาใต 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองทวปอเมรกาใต 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา)

2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบทวปอเมรกาใตใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองทวปอเมรกาใต 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ

2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดแผนทและภาพประมวลเรองราวเกยวกบทวปอเมรกาใต

2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย

3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน

3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 แผนททวปตาง ๆ แผนทโลก 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ส านกพมพประสานมตร 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล

9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของหนวย 9.2 สงเกตและประเมนการเขารวมกจกรรมการคนควา และการรายงานของผเรยน 9.3 Rubrics ประเมนจากแฟมผลงาน โครงงานศกษาคนควา ชนงานตางๆ 9.4. ประเมนผลจากแบบฝกหด 9.5. ประเมนผลจากใบงานกจกรรมตาง ๆ 9.6. ประเมนผลจากการท างานกลม 9.7. ประเมนผลจากการอภปราย 9.8. ประเมนผลจากรายงาน

แผนการจดการเรยนรท 14 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 5 พฒนาการของภมภาคตางๆของโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง อทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการและ การเปลยนแปลงของสงคมโลก เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร

ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด ม 3/1 อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของภมภาคตาง ๆ ในโลกโดยสงเขป 3. สาระการเรยนร - อารยธรรมอยปต

- อารยธรรมกรก - อารยธรรมโรมน

4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร (ชนงาน/ภาระงาน) 1.ใบงานการบนทกขอมลเรองอทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลก

2.บนทกการระดมความคดเรองอทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลก

3.รายงานการคนควาอทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลก 4. สมดแผนทอทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลก 5. ใบงานเรอง อทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลก

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป การเขยนบรรยาย ศลปะ : การออกแบบและตกแตงแผนผงความคด 7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบอารยธรรมอยปต,อารยธรรมกรกและอารธรรมโรมน ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน

1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองอารยธรรมอยปต,อารยธรรมกรกและอารธรรมโรมน 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา)

2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบอารยธรรมอยปต,อารยธรรมกรกและอารธรรมโรมน ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนรวมอธบาย

2.2 ใหนกเรยนแบงกลมศกษาคนควาความรเรองอารยธรรมอยปต ,อารยธรรมกรกและอารธรรมโรมน สามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครใหนกเรยนแตละกลมออกมน าเสนอแสดงความรทไดศกษาคนควาประกอบความคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของกลมประกอบ 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพประมวลเรองราวเกยวกบอารยธรรมอยปต,อารยธรรมกรกและอารธรรมโรมน 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย

3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน

3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 ภาพประเกยวกบเรองอทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลก

8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน

9. การวดและประเมนผล 9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของเรอง 9.2 แบบสงเกตการณประเมนสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนในระหวางเรยน 9.3 ชนงาน/ภาระงาน แผนผงความคด 9.4 หลกเกณฑการประเมนชนงาน (Rubrics) ทก าหนดไว

แผนการจดการเรยนรท 15 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 6 ความขดแยงและความรวมมอในครสตศตวรรษท 20 เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง ความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.มาตรฐานการเรยนร

ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด

ม 3/2 วเคราะหผลของการเปลยนแปลงทน าไปสความรวมมอ และความขดแยงในครสตศตวรรษท 20 ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง 3. สาระการเรยนร

- สงครามโลกครงท 1 - สงครามโลกครงท 2 - สงครามเยน - สงครามหมเกาะฟอลกแลนด - สงครามอาวเปอรเซย

4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร 5.1 ชนงาน

1. ใบงานการบนทกขอมลความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20

2. บนทกการระดมความคดเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 3. รายงานการคนควาความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป การฟง ศลปะ: การออกแบบและตกแตงแผนผงความคด 7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน

1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา)

2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนรวมอธบาย 2.2 ใหนกเรยนแบงกลมศกษาคนควาความรเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20สามารถ

คนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอแสดงความรทไดศกษาคนควาประกอบความคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของกลมประกอบ 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพเรองราวเกยวกบความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย

3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน

3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 ภาพประเกยวกบเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ส านกพมพประสานมตร 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของเรอง 9.2 แบบสงเกตการณประเมนสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนในระหวางเรยน 9.3 ชนงาน/ภาระงาน แผนผงความคด

แผนการจดการเรยนรท 16 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 6 ความขดแยงและความรวมมอในครสตศตวรรษท 20 เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง สงครามโลกครงท 1 เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.มาตรฐานการเรยนร

ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด

ม 3/2 วเคราะหผลของการเปลยนแปลงทน าไปสความรวมมอ และความขดแยงในครสตศตวรรษท 20 ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง 3. สาระการเรยนร

- สงครามโลกครงท 1 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร 5.1 ชนงาน

1. ใบงานการบนทกขอมลความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 2. บนทกการระดมความคดเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 3. รายงานการคนควาความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป การฟง

ศลปะ: การออกแบบและตกแตงแผนผงความคด 7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบสงครามโลกครงท 1ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน

1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองสงครามโลกครงท 1 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา)

2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบสงครามโลกครงท 1ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนรวมอธบาย 2.2 ใหนกเรยนแบงกลมศกษาคนควาความรเรองสงครามโลกครงท 1 สามารถคนควาหาความรไดจาก

หองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอแสดงความรทไดศกษาคนควาประกอบความคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของกลมประกอบ 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพเรองราวเกยวกบสงครามโลกครงท 1 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ส านกพมพประสานมตร ประกอบการอธบาย

3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน

3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 ภาพประเกยวกบเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของเรอง 9.2 แบบสงเกตการณประเมนสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนในระหวางเรยน 9.3 ชนงาน/ภาระงาน แผนผงความคด 9.4 หลกเกณฑการประเมนชนงาน (Rubrics) ทก าหนดไว

แผนการจดการเรยนรท 17 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 6 ความขดแยงและความรวมมอในครสตศตวรรษท 20 เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง สงครามโลกครงท 2 เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.มาตรฐานการเรยนร ส 4.2 เขาใจวา ความขดแยงทเกดขนในโลกในชวงครสตศตวรรษท 20 เกดขนมาจากสาเหตใดและสงผลกระทบตอความเปนไปของโลกอยางไร 2. ตวชวด

ม 3/2 วเคราะหผลของการเปลยนแปลงทน าไปสความรวมมอ และความขดแยงในครสตศตวรรษท 20 ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง 3. สาระการเรยนร

- สงครามโลกครงท 2 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร 5.1 ชนงาน

1. ใบงานการบนทกขอมลความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 2. บนทกการระดมความคดเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 3. รายงานการคนควาความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป การฟง

ศลปะ: การออกแบบและตกแตงแผนผงความคด 7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบสงครามโลกครงท 2ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองสงครามโลกครงท 2 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบสงครามโลกครงท 2ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนรวมอธบาย 2.2 ใหนกเรยนแบงกลมศกษาคนควาความรเรองสงครามโลกครงท 2 สามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอแสดงความรทไดศกษาคนควาประกอบความคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของกลมประกอบ 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพเรองราวเกยวกบสงครามโลกครงท 2 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 ภาพประเกยวกบเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของเรอง 9.2 แบบสงเกตการณประเมนสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนในระหวางเรยน 9.3 ชนงาน/ภาระงาน แผนผงความคด 9.4 หลกเกณฑการประเมนชนงาน (Rubrics) ทก าหนดไว

แผนการจดการเรยนรท 18 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 6 ความขดแยงและความรวมมอในครสตศตวรรษท 20 เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง สงครามเยน เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.มาตรฐานการเรยนร ส 4.2 เขาใจวา ความขดแยงทเกดขนในโลกในชวงครสตศตวรรษท 20 เกดขนมาจากสาเหตใดและสงผลกระทบตอความเปนไปของโลกอยางไร 2. ตวชวด

ม 3/2 วเคราะหผลของการเปลยนแปลงทน าไปสความรวมมอ และความขดแยงในครสตศตวรรษท 20 ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง 3. สาระการเรยนร

- สงครามเยน 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร 5.1 ชนงาน

1. ใบงานการบนทกขอมลความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 2. บนทกการระดมความคดเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 3. รายงานการคนควาความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป การฟง

ศลปะ: การออกแบบและตกแตงแผนผงความคด 7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบสงครามเยน ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองสงครามเยน 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบสงครามเยนใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนรวมอธบาย 2.2 ใหนกเรยนแบงกลมศกษาคนควาความรเรองสงครามเยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอแสดงความรทไดศกษาคนควาประกอบความคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของกลมประกอบ 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพเรองราวเกยวกบสงครามเยน 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 ภาพประเกยวกบเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของเรอง 9.2 แบบสงเกตการณประเมนสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนในระหวางเรยน 9.3 ชนงาน/ภาระงาน แผนผงความคด 9.4 หลกเกณฑการประเมนชนงาน (Rubrics) ทก าหนดไว

แผนการจดการเรยนรท 19 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 6 ความขดแยงและความรวมมอในครสตศตวรรษท 20 เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง สงครามหมเกาะฟอลกแลนด, สงครามอาวเปอรเซย เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.มาตรฐานการเรยนร ส 4.2 เขาใจวา ความขดแยงทเกดขนในโลกในชวงครสตศตวรรษท 20 เกดขนมาจากสาเหตใดและสงผลกระทบตอความเปนไปของโลกอยางไร 2. ตวชวด

ม 3/2 วเคราะหผลของการเปลยนแปลงทน าไปสความรวมมอ และความขดแยงในครสตศตวรรษท 20 ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง 3. สาระการเรยนร

- สงครามหมเกาะฟอลกแลนด, สงครามอาวเปอรเซย 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร 5.1 ชนงาน

1. ใบงานการบนทกขอมลความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 2. บนทกการระดมความคดเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 3. รายงานการคนควาความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป การฟง

ศลปะ: การออกแบบและตกแตงแผนผงความคด 7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบสงครามหมเกาะฟอลกแลนด, สงครามอาวเปอรเซย ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองสงครามหมเกาะฟอลกแลนด, สงครามอาวเปอรเซย 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห , กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบสงครามหมเกาะฟอลกแลนด , สงครามอาวเปอรเซย ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนรวมอธบาย 2.2 ใหนกเรยนแบงกลมศกษาคนควาความรเรองสงครามหมเกาะฟอลกแลนด , สงครามอาวเปอรเซยสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอแสดงความรทไดศกษาคนควาประกอบความคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของกลมประกอบ 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพเรองราวเกยวกบสงครามหมเกาะฟอลกแลนด 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 ภาพประเกยวกบเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ส านกพมพประสานมตร 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของเรอง 9.2 แบบสงเกตการณประเมนสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนในระหวางเรยน 9.3 ชนงาน/ภาระงาน แผนผงความคด 9.4 หลกเกณฑการประเมนชนงาน (Rubrics) ทก าหนดไว

แผนการจดการเรยนรท 20 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 6 ความขดแยงและความรวมมอในครสตศตวรรษท 20 เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง องคการความรวมมอระหวางประเทศ เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.มาตรฐานการเรยนร ส 4.2 เขาใจวา ความขดแยงทเกดขนในโลกในชวงครสตศตวรรษท 20 เกดขนมาจากสาเหตใดและสงผลกระทบตอความเปนไปของโลกอยางไร 2. ตวชวด

ม 3/2 วเคราะหผลของการเปลยนแปลงทน าไปสความรวมมอ และความขดแยงในครสตศตวรรษท 20 ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง 3. สาระการเรยนร

- องคการสหประชาชาต - สหภาพยโรป - กลมความรวมมอทางเศรษฐกจเอเชย-แปซฟกหรอเอเปค - สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรออาเซยน - กลมประเทศผสงออกน ามน - องคการการคาโลก - องคการสนธสญญาปองกนแอตแลนตกเหนอหรอนาโต

4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร 2. การคด 3. การแกปญหา 4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ 5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร (ชนงาน/ภาระงาน)

1. ใบงานเรอง ความรวมมอระหวางประเทศในโลก 2. บนทกการระดมความคดเรองความรวมมอระหวางประเทศในโลก 3. รายงานการคนควาความรวมมอระหวางประเทศในโลก 4. การท าแผนผงความคด

6. การบรณาการ ภาษาไทย: การเขยนสรป การฟง ศลปะ: การออกแบบและตกแตงแผนผงความคด 7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบกจกรรมขององคการความรวมมอระหวางประเทศ ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรององคการความรวมมอระหวางประเทศ 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห , กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบองคการความรวมมอระหวางประเทศ ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนรวมอธบาย 2.2 ใหนกเรยนแบงกลมศกษาคนควาความรเรององคการความรวมมอระหวางประเทศ สามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอแสดงความรทไดศกษาคนควาประกอบความคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของกลมประกอบ 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพเรองราวเกยวกบองคการความรวมมอระหวางประเทศ 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย

3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 ภาพประเกยวกบเรองความรวมมอระหวางประเทศในโลก 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ส านกพมพประสานมตร 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของเรอง

9.2 แบบสงเกตการณประเมนสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนในระหวางเรยน 9.3 ชนงาน/ภาระงาน แผนผงความคด 9.4 หลกเกณฑการประเมนชนงาน ทก าหนดไว