Post on 16-Dec-2015
description
20/08/2012
1
IBI DAN AIPKIND
Pengertian penilaian secara luas
Suatu proses penyediaan informasi untuk membuat keputusan terhadap mahasiswa, kurikulum dan program studi, serta kebijakan dalam pendidikan.
20/08/2012
2
Metode?
Metode penilaian mempertimbangkan prinsip-prinsip evaluasi, yaitu harus sejalan dengan tujuan pendidikan, komprehensif, berkesinambungan, dan dapat digunakan untuk tujuan sumatif dan formatif.
Syarat?
Penilaian harus memiliki beberapa karakteristik, yaitu sahih, handal, layak dilaksanakan dan mengarahkan mahasiswa agar memiliki perilaku belajar yang baik.
20/08/2012
3
Ujian MCQ
Kognitif Procedural knowledge Konatif
Knowledge
Comprehension
Application
Analysis
Synthesis
Evaluation
Bloom
Cognitive level
Recall of isolated fact
Application of knowledge
or Reasoning
20/08/2012
4
Tujuan ujian Menyampaikan materi yang penting
Memotivasi peserta didik untuk belajar
Identifikasi area yang kurang dan memerlukan peningkatan bagi peserta didik
Menentukan nilai peserta didik dan/atau menentukan langkah selanjutnya
Identifikasi kelemahan kurikulum
Apa yang harus diujikan? Isi ujian harus sesuai dengan isi kurikulum
Topik yang penting lebih diutamakan
Kesesuaian jumlah soal dan alokasi waktu dengan pentingnya topik
Soal yang diujikan harus merupakan representasi tujuan kurikulum
20/08/2012
5
Item analysis
Kualitatif review soal
Kuantitatif statistik
Evaluasi butir soal secara umum Apakah butir soal relevan untuk menilai learning
objectives dalam kurikulum?
Apakah tata bahasa, penulisan dan ejaan sudah benar?
Apakah kosa kata yang tidak perlu dan sulit dipahami sudah dihindari?
Apakah menggunakan kalimat-kalimat yang ringkas, berisi dan mudah dipahami?
20/08/2012
6
ASPEK REVIEW 1. Isi
2. Struktur
REVIEW ISI
rujukan : standar Kompetensi Bidan Indonesia dan blue print bidan
Apakah secara isi, topik soal yang dinyatakan
essensial
20/08/2012
7
Contoh soal: Seorang wanita berusia 25 tahun GI PO AO, aterm, telah
melahirkan bayi secara spontan. Setelah placenta lahir, bidan melakukan masase uterus dan tidak teraba adanya kontraksi. Dari hasil pemeriksaan didapatkan ibu mengalami perdarahan, placentaalahir lengkap, kandung kemih kosong dan terjadi robekan perineum derajat 1.
Menurut saudara apa diagnosa ibu tersebut ?
a. Atonia uteri
b. Inversio uteri
c. Inersia uteri
d. Ruptur uteri
Review Isi . Isi topik essensial sesuai dengan kompetensi bidan
indonesia persalinan
Isi pertanyaan sudah mengacu pada blue print bidan
20/08/2012
8
BAGAN ALIR
PROSES REVIEW
SOAL BARU
Scanning isi soal terkait topik soal
ESENSSIAL
TIDAK ESSENSIAL
DIKEMBALIKAN
REVIEW STRUKTUR
Aspek review
Stem/ isi/ vignette
Lead in Question
Option/ pilihan ganda
REVIEW STRUKTUR
20/08/2012
9
Evaluasi stem/vignette Apakah stem butir soal tidak mengandung materi
yang tidak relevan?
Apakah vignette berisi informasi/data yang memungkinkan mahasiswa yang kompeten mampu menjawab dengan benar?
Apakah vignette merepresentasikan keadaan yang mungkin terjadi di konteks nyata?
Evaluasi stem/vignette Apakah vignette memfokuskan prinsip atau konsep
penting/esensial yang perlu dimengerti oleh mahasiswa, bukan hanya soal hafalan?
Apakah stem bisa dijawab oleh mahasiswa yang kompeten tanpa melihat jawaban yang tersedia?
Apakah stem tidak menjebak dan juga tidak terlalu rumit?
20/08/2012
10
Komponen Vignette Jenis kelamin, Umur (e.g. Perempuan 25 tahun)
Kasus spesifik wanitakehamilan, persalinan, nifas, Bayi, KB, dll
Tempat pelayanan/setting (IGD)
Keluhan Utama
Durasi
Gejala penyerta dan keterangan pasien lainnya
Pemeriksaan fisik
Pemeriksaan penunjang
Evaluasi Lead in Question Apakah dibuat dengan kalimat tanya?
Apakah telah dihindari menanyakan tentang opini? (mungkin, seperti)
co/ kemungkinan dari diagnosa pada kasus ini adalah..... X
Apakah pertanyaan berhubungan dengan stem?
Apakah telah dihindari penggunaan kata kecuali?
20/08/2012
11
Evaluasi Pilihan Jawaban Apakah alternatif jawaban sudah dibuat jelas
dan singkat?
Apakah alternatif jawaban sudah homogen?
Apakah alternatif jawaban mempunyai panjang yang hampir sama dengan jawaban kunci?
Apakah alternatif jawaban sudah menghindari alternatif yang tidak rasional?
Evaluasi Pilihan Jawaban Apakah alternatif jawaban cukup menarik mahasiswa
yang tidak kompeten untuk memilihnya?
Apakah alternatif jawaban secara tata bahasa konsisten dan cocok dengan stem dan lead in question?
20/08/2012
12
Evaluasi Pilihan Jawaban Apakah alternatif jawaban sudah menghindari
penggunaan salah satu di atas dan bukan salah satu di atas?
Apakah alternatif jawaban sudah menghindari kata selalu, jarang, kadang-kadang?
Apakah poin jawaban yang benar sudah diletakkan posisinya secara acak terhadap distractornya?
Soal Seorang wanita berusia 25 tahun GI PO AO, aterm, telah
melahirkan bayi secara spontan. Setelah placenta lahir, bidan melakukan masase uterus dan tidak teraba adanya kontraksi. Dari hasil pemeriksaan didapatkan ibu mengalami perdarahan, placenta lahir lengkap, kandung kemih kosong dan terjadi robekan perineum derajat 1.
Menurut saudara apakah diagnosa kasus tersebut ? a. Atonia uteri b. Ruptur uteri c. Inersia uteri d. Inversio uteri Yang dimerahi harus di review wanita (perempuan, pasien
sudah melahirkan (diagnosa P1A0) , tidak lagi aterm (telah melahirkan)
Soal dapat dijawab jika option ditutup