Умови ефективної роботи з гендерного виховання

дошкільників

Надтока Г.А., вихователь КДНЗ «Казка»

Стать –

* це сукупність тілесних, фізіологічних, поведінкових та соціальних ознак, на підставі яких індивіда вважають хлопчиком (чоловіком) або дівчинкою (жінкою)

Гендер –

* соціально-психологічна стать людини, сукупність її психологічних характеристик і особливостей соціальної поведінки, що проявляються у спілкуванні і взаємодії

Гендерне виховання –

* це відносно соціально контрольований процес розвитку дівчинки і хлопчика в ході їх гендерної соціалізації – виховання основ гендерної культури взаємовідносин, розвиток здатності до реалізації статево-рольового репертуару та оволодіння уміннями і навичками відповідної поведінки

Складові гендерного виховання

* створення педагогічних умов для природного розвитку різних сфер індивідуальності хлопчика і дівчинки;

* цілеспрямована педагогічна діяльність по гендерному вихованню;

* упорядкування процесу гендерної соціалізації

Мета:

* формування правильного розуміння ролі чоловіка і ролі жінки у суспільстві;

* формування моделі поведінки певної статі;

* прищеплення культури взаємовідносин статей

Завдання:

* виховувати у дітей стійкий інтерес і позитивне ставлення до себе як до об'єкта пізнання;

* підтримувати фізичне і психічне здоров'я дітей, радість світосприйняття, оптимістичне ставлення до навколишнього світу;

* збагачування знання про свою сім'ю, рід, сімейні реліквії, традиції

Принципи гендерного виховання

Принципи

Активність

Реалістичність

Адресність Неперервність

Правдивість

Моральна чистота

Довіра

Педагогічні умови оптимально організованого статевого виховання дошкільників

Поведінка батьків у сім'ї

Природність поведінки дорослого

Засвоєння статевої ролі

Норми поведінки персонажів

художніх творів

Гра

Бесіди

Проблемні ситуації

Театралізовані проблемні ситуації

Умови ефективної роботи зі статевого виховання дошкільників:

Керівник

музичний

Практичний

психолог

Статеве виховання

Логопед

Завідувач

закладу Сестра

медична

Батьки

Вихователь

Психологічні механізми – гендерного виховання дошкільнят

* спрямування; * моделювання; * заохочення; * пізнання.

Робота з батьками

* cпілкування дітей з членами родини; * cпостереження за діями дітей; * участь у спільних справах та подіях; * бесіди; * консультації; * надання рекомендацій; * розроблення пам'яток

Рекомендації:

* розпочинати статеве виховання слід з раннього дитинства;

* інформацію про питання статі слід надавати своєчасно, виходячи з індивідуальних та вікових особливостей дитини;

* інформація має бути правдивою, не формувати в дитини хибних знань чи ставлень, особливо якщо це стосується статі й статевих відносин

Дякую за увагу!