умови...
Transcript of умови...
Умови ефективної роботи з гендерного виховання
дошкільників
Надтока Г.А., вихователь КДНЗ «Казка»
Стать –
* це сукупність тілесних, фізіологічних, поведінкових та соціальних ознак, на підставі яких індивіда вважають хлопчиком (чоловіком) або дівчинкою (жінкою)
Гендер –
* соціально-психологічна стать людини, сукупність її психологічних характеристик і особливостей соціальної поведінки, що проявляються у спілкуванні і взаємодії
Гендерне виховання –
* це відносно соціально контрольований процес розвитку дівчинки і хлопчика в ході їх гендерної соціалізації – виховання основ гендерної культури взаємовідносин, розвиток здатності до реалізації статево-рольового репертуару та оволодіння уміннями і навичками відповідної поведінки
Складові гендерного виховання
* створення педагогічних умов для природного розвитку різних сфер індивідуальності хлопчика і дівчинки;
* цілеспрямована педагогічна діяльність по гендерному вихованню;
* упорядкування процесу гендерної соціалізації
Мета:
* формування правильного розуміння ролі чоловіка і ролі жінки у суспільстві;
* формування моделі поведінки певної статі;
* прищеплення культури взаємовідносин статей
Завдання:
* виховувати у дітей стійкий інтерес і позитивне ставлення до себе як до об'єкта пізнання;
* підтримувати фізичне і психічне здоров'я дітей, радість світосприйняття, оптимістичне ставлення до навколишнього світу;
* збагачування знання про свою сім'ю, рід, сімейні реліквії, традиції
Принципи гендерного виховання
Принципи
Активність
Реалістичність
Адресність Неперервність
Правдивість
Моральна чистота
Довіра
Педагогічні умови оптимально організованого статевого виховання дошкільників
Поведінка батьків у сім'ї
Природність поведінки дорослого
Засвоєння статевої ролі
Норми поведінки персонажів
художніх творів
Гра
Бесіди
Проблемні ситуації
Театралізовані проблемні ситуації
Умови ефективної роботи зі статевого виховання дошкільників:
Керівник
музичний
Практичний
психолог
Статеве виховання
Логопед
Завідувач
закладу Сестра
медична
Батьки
Вихователь
Психологічні механізми – гендерного виховання дошкільнят
* спрямування; * моделювання; * заохочення; * пізнання.
Робота з батьками
* cпілкування дітей з членами родини; * cпостереження за діями дітей; * участь у спільних справах та подіях; * бесіди; * консультації; * надання рекомендацій; * розроблення пам'яток
Рекомендації:
* розпочинати статеве виховання слід з раннього дитинства;
* інформацію про питання статі слід надавати своєчасно, виходячи з індивідуальних та вікових особливостей дитини;
* інформація має бути правдивою, не формувати в дитини хибних знань чи ставлень, особливо якщо це стосується статі й статевих відносин
Дякую за увагу!