AUTOR: Mgr. Lenka BečvaříkováANOTACE: Tento modul slouží jako výukový materiál pro žáky 1. ročníku oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika
KLÍČOVÁ SLOVA: Středověk, šlechta, církev, Karlova univerzita, Tomáš Akvinský
VÝCHOVA VE STŘEDOVĚKU
VY-32-INOVACE-PED-106
• Po rozpadu Západořímské říše v 5. století se v Evropě postupně konstituuje feudální společnost
• Sociální rozdělení této společnosti na jednotlivé stavy (šlechta, duchovenstvo, měšťané poddaní)se odráží v celém jejím životě a je příznačné i pro výchovu
Šlechtická výchova se uskutečňovala na hradech.
• Od 7 do 14 let byl hoch pážetem, od 14 do 21 let zbrojnošem a v 21 letech byl pasována na rytíře.
• Obsah této výchovy tvořilo sedmero rytířských cností (jízda na koni, plavání, vrh kopím, šerm, hra v dámu a skládání a zpěv veršů)
• První středověké školy byly církevní.
• Od 6. století se rozvíjejí školy klášterní, v sídlech biskupů vnikají školy katedrální a pro poučení širších vrstev o základech křesťanství jsou zakládány i školy farní
• Těžiště vzdělání tvořilo sedmero svobodných umění (gramatika, rétorika, dialektika, aritmetika, geometrie, astronomie, múzika)
• Teprve v pozdním středověku se objevují z iniciativy měšťanů tzv. městské školy, které měly praktičtější zaměření, sedmero mechanických umění (zpracování vlny, zbrojířství, lodní plavba, zemědělství, lovectví, lékařství a divadelnictví)
• Z metodického hlediska charakterizuje středověkou školu mechanické pamětní učení, individuální práce s každým žákem a přísné tresty
• V pozdním středověku vnikají první univerzity
• První středoevropskou univerzitou byla Karlova univerzita v Praze založená v roce 1348
Zdroj: http://tema.novinky.cz/karlova-univerzita
• Původně byly univerzity samosprávné organizace, nezávislé na městech i na církvi
• Církev se však od počátku snažila uplatnit svůj vliv na těchto školách, určovat jak cíl a obsah výuky, tak i vyučující
• Organizačně tvořily univerzitu obvykle čtyři fakulty – artistická, teologická, lékařská a právnická
Osobnosti této doby:
Tomáš Akvinský (1225 – 1274) – dominikánský
mnich, snažil se uvést do souladu učení
Aristotelovo s katolickou teologií
Zdroj: http://www.stpeterslist.com/3774/law-and-the-common-good-9-introductory-questions-over-aquinas/
POUŽITÉ ZDROJE:
www.glassschool.cz
JŮVA, V. a JŮVA, V.: Stručné dějiny pedagogiky. 1.vyd. Brno: Paido, 1997. 80 s. ISBN 80-85931-43-5
CHARVÁT,J.: Světové dějiny. 5.vyd. Praha: SPN, 1967. 584 s.
Top Related