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Verdrehte Welt 1
Bestimmt hast du schon einmal von Till Eulenspiegel gehört. Er war bekannt für
seine Streiche. Immer wieder trickste er die Menschen damit aus.
Till Eulenspiegel hat sich einen neuen Streich ausgedacht.
1. Bestimmt fällt dir auf, was er angestellt hat. Schreibe auf.
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Hallo Tim! Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag! Ich habe dein Geschenk in diesem Jahr extra schön zerpackt. Oh, danke! Das sieht ja schön aus! Da bin ich
mal gespannt, was du mir abgesucht hast!
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Verdrehte Welt 2
Die Menschen sind völlig verzweifelt. Die vertauschten Vorsilben bringen alles
durcheinander und keiner versteht mehr, was der andere sagt. Aber Otto hat
etwas gefunden…
2. Bestimmt hast du eine Idee, was die Vorsilbenmaschine kann. Schreibe
deine Idee auf!
Hilf den Menschen, die richtigen Vorsilben wieder zu finden.
3. Überlege, welche Vorsilben du kennst! Schreibe sie in die roten
Kästchen in der Maschine.
4. Schiebe die Verben von oben nach unten durch die Maschine.
Entscheide, welche Vorsilben zu welchem Verb passen.
Schau mal! Ich habe etwas auf dem Dachboden gefunden. Diese Maschine muss mein Vater vor vielen Jahren gebaut haben. Vielleicht kann sie uns helfen…
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ab
an
auf
aus
be
ein
ent
ver
vor
zer
Vorlagen Verben
suchen
packen
ziehen
sehen
laden
kommen
brechen
kaufen
laufen
tragen
hören
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Verdrehte Welt 3
Super! Dank deiner Hilfe fangen die Menschen wieder an, richtig zu sprechen.
Viele sind jedoch noch verunsichert und brauchen eine Merkhilfe.
5. Suche dir zwei Verben aus. Schreibe die Verben mit allen passenden
Vorsilben auf.
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Hinweis für Eltern und Lehrpersonen
Vorgehensweise
Die Maschinen sollten für jedes Kind im Vorhinein ausgedruckt werden. Das
Ausschneiden des rechten Feldes in der Maschine kann entweder von den Kindern
selbst übernommen werden oder vorbereitet werden (zeitsparend). Auch die
einzelnen Verben können bereits vorgefertigt werden. Damit die Stabilität größer
ist, können die Verben entweder auf dickeres Papier oder Pappe gedruckt
werden oder auf Eisstiele (Holzstäbchen) aufgeklebt werden. Die obigen Verben
stellen nur eine Auswahl dar und können beliebig erweitert werden. Sinnvoll ist es,
jedem Kind zwei Verben zu geben (entweder zuteilen oder von Kindern aussuchen
lassen), sodass jedes Kind seine beiden Verben durch die Maschine schieben und
den anderen vorstellen sowie im Anschluss durch das letzte Arbeitsblatt sichern kann.
Beim gemeinsamen Bearbeiten sollte zudem darauf eingegangen werden, dass
Vorsilben die Bedeutung eines Wortes verändern. Dabei kann das
Einstiegsbeispiel erneut herangezogen werden. Die Vorsilben für den
Automaten sollten gemeinsam mit allen Kindern gesammelt und gegebenenfalls
ergänzt werden. Dazu ist es wichtig, dass den Kindern klar ist, dass ein Wort in
Wortbausteine zerlegt werden kann und was eine Vorsilbe ist. Weitere
Anknüpfungspunkte können sein, dass die Kinder Sätze mit den
verschiedenen Verben bilden, um so die Bedeutung zu verdeutlichen.
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