TRABALHANDO COM OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS
(SUGESTÕES DE ATIVIDADES PRÁTICAS)1º ANO-ENSINO FUNDAMENTAL
PROJETO FINAL DA DISCIPLINA INFORMÁTICA E INTERNET DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR LEANDRO LIBÉRIO E DO TUTOR
THIAGO CARVALHO MEIRA
ALUNA: DAYANE LAURIE CAIXETA DIAS
QUESTÕES PROBLEMATIZADORAS
O QUE SÃO OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS?
SÃO AS VIAS DE ENTRADA DE INFORMAÇÃO EM NOSSO CORPO. POR MEIO DOS
SENTIDOS, O NOSSO CORPO PODE PERCEBER MUITA COISA DO QUE NOS RODEIA;
CONTRIBUINDO PARA A NOSSA SOBREVIVÊNCIA E INTEGRAÇÃO COM O
AMBIENTE EM QUE VIVEMOS
COMO PODEMOS PERCEBER O AMBIENTE EM QUE VIVEMOS?
ATRAVÉS DOS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS,DESCOBRIMOS O MUNDO:
VENDO, OUVINDO, APALPANDO, CHEIRANDO E PROVANDO.
QUAIS SÃO OS ÓRGÃOS CORRESPONDENTES A CADA SENTIDO?
VISÃO
TATO
AUDIÇÃO
OLFATO
PALADAR
MÚSICA: OS SENTIDOS(PATATI/PATATÁ)
MEUS OLHINHOS SÃO PRA VERMEU NARIZ É PRA CHEIRARMINHA BOCA É PRA COMER
MEU OUVIDO É PRA ESCUTARCOMPLETANDO OS SENTIDOSTENHO AS MÃOS PARA PEGAR
E OS BRACINHOS BEM COMPRIDOSPRA MAMÃE EU ABRAÇAR
MEUS OLHINHOS SÃO PRA VERMEU NARIZ É PRA CHEIRARMINHA BOCA É PRA COMER
MEU OUVIDO É PRA ESCUTARCOMPLETANDO OS SENTIDOSTENHO AS MÃOS PARA PEGAR
E OS BRACINHOS BEM COMPRIDOSPRA MAMÃE EU ABRAÇAR
MEUS OLHINHOS SÃO PRA VERMEU NARIZ É PRA CHEIRARMINHA BOCA É PRA COMER
MEU OUVIDO É PRA ESCUTARCOMPLETANDO OS SENTIDOSTENHO AS MÃOS PARA PEGAR
E OS BRACINHOS BEM COMPRIDOSPRA MAMÃE EU ABRAÇAR
VISÃO
“CAÇA AO TESOURO”
*(FAZER A DINÂMICA DA “CAÇA AO TESOURO”, ONDE A PROFESSORA ESCONDE UM OBJETO NA SALA E APAGA AS LUZES, COM A AJUDA DE UMA LANTERNA OS ALUNOS TENTAM ENCONTRAR O OBJETO USANDO SOMENTE A VISÃO.DEPOIS QUE O OBJETO É ENCONTRADO, SE QUESTIONA SOBRE IMPORTÂNCIA DA VISÃO.PROCEDE-SE ASSIM EM TODAS AS DINÂMICAS DOS SENTIDOS).
TATO
PARA REALIZAR A ATIVIDADE DO TATO PROVIDENCIE UMA CAIXA COM UMA PEQUENA ABERTURA DE E.V.A. E COLOQUE DIVERSOS MATERIAIS: LIXA, PAPEL
AMASSADO;, PLÁSTICO, ALGODÃO, TECIDO, ESPONJA, EVA, PAPELÃO,BOLA DE GUDE, ESCOVA, BORRACHA PARA QUE OS ALUNOS,
UTILIZANDO APENAS O TATO, ADIVINHEM O QUE HÁ DENTRO DA CAIXA DOS SENTIDOS.(QUESTIONE COM ELES A ATIVIDADE)
AUDIÇÃO
LEVE PARA SALA INSTRUMENTOS MUSICAIS(PODE SER ATÉ MESMO OS INSTRUMENTOS DA BANDINHA DA ESCOLA)OU/E PEÇA À CRIANÇAS QUE TRAGAM BRINQUEDOS SONOROS QUE ELAS TENHAM EM CASA.TAMPE OS OLHOS DOS ALUNOS E EXECUTE OS SONS, PEDINDO QUE ELES DESCUBRAM QUAL SOM ESTÁ OUVINDO.PODE SE GRAVAR EFEITOS SONOROS TAMBÉM. BRINQUE DE CABRA CEGA, É ÓTIMO PARA QUE ELES SINTAM AS VIBRAÇÕES.PEÇA QUE ELES FAÇAM SILÊNCIO E PERCEBAM OS SONS AO REDOR E DEPOIS REGISTREM NO CADERNO.
OLFATO
• DENTRO DA CAIXA DOS SENTIDOS COLOQUE DIVERSOS MATERIAIS PARA QUE OS ALUNOS SINTAM O CHEIRO COMO POR EXEMPLO: BOLO, TORTA, FRUTAS VARIADAS,PERFUME DOCE,PERFUME FRACO,PÃO, SABONETE, SHAMPOO, LIVRO, FLOR, MADEIRA, PRODUTOS DE LIMPEZA (VERIFICAR A QUESTÃO TÓXICA DO PRODUTO, PARA NÃO CAUSAR NENHUM MAL-ESTAR NAS CRIANÇAS); ETC. DISCUTA COM OS ALUNOS O QUE ELES PERCEBERAM.
PALADAR
USANDO CAIXA DOS SENTIDOS, COLOQUE LIMÃO, GELATINA, LEITE, SAL, AÇÚCAR, FRUTAS, LEGUMES, VERDURAS(TRAGA UMA QUANTIDADE ALIMENTOS PROPORCIONAL ÀS CRIANÇAS,PARA QUE TODAS PARTICIPEM). COM AS CRIANÇAS DISPOSTAS EM CÍRCULO, VENDE-AS UMA POR VEZ E ESCOLHA UM DOS ALIMENTOS PARA QUE ESTA PROVE, APENAS UMA PEQUENA QUANTIDADE E DIGA PARA ESTA DIZER O QUE É, DESCREVE-LO.DEPOIS PEÇA QUE CADA UMA OLHE Á LÍNGUA NO ESPELHO, SEU FORMATO SUA COR E EXPLIQUE QUE CADA PARTE DA LÍNGUA É RESPONSÁVEL POR SENTIR UM SABOR.
CURIOSIDADES
A PELE É O MAIOR ÓRGÃO DO CORPO HUMANO E CORRESPONDE 16% DO
PESO CORPORAL.
QUALQUER SOM DE 90 DECIBÉIS PARA CIMA
PODE CAUSAR DANOS À AUDIÇÃO, PODENDO INCLUSIVE PODE
OCORRER A SURDEZ.
SUGESTÃO DE VÍDEO
Turma da Mônica em: “O corpo fala” .Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=lIXDMVoja4E acesso em 17 de julho de 2014.
SUGESTÃO DE LIVRO
Atividades
Referências
• Disponível em: <http://www.smartkids.com.br/especiais/5-sentidos.html>. Acessado em : 17/07/2014
• Patati e Patata em : “Os Cinco Sentidos” Disponível em http://www.4shared.com/mp3/UnQNdSh0/patati_patata_-_os_sentidos.html?locale=pt-BR