SKRIPSI
PEMBINAAN TERHADAP ANAK DIDIK PEMASYARAKATAN DALAM
PRESPEKTIF HAK ANAK
(Studi terhadap Pembinaan Anak Didik Pemasyarakatan di Lembaga
Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas I Kutoarjo-Purworejo)
Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Tugas- tugas dan Syarat- syarat Demi
Mencapai Derajat Sarjana Hukum Pada Fakultas Hukum
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Disusun Oleh:
DEVI RAKHMATIKA
C.100.137.002
FAKULTAS HUKUM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
iii
iv
v
MOTTO
“Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan suatu kaum sehingga mereka
merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.”
(Q.S. Ar Ra’d 13:11)
“Karena masa depan sungguh ada, dan harapanmu tidak akan hilang.”
(Amsal 23:18)
“ Pikiran adalah pelopor segala sesuatu, pikiran adalah pemimpin,
pikiran adalah pembentuk. Bila seseorang berbicara atau berbuat
dengan pikiran jahat maka penderitaan akan mengikutinya, bagai roda
pedati mengikuti langkah kaki lembu yang menariknya.”
(Siddharta Gautama)
Tubuh dibersihkan dengan air, pikiran disucikan dengan kebenaran, jiwa
disucikan dengan pelajaran suci, tapa brata, kecerdasan dengan pengetahuan
yang benar.
(Manawa Dharmasastra Buku V. 109)
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan
kepada:
1. Bapak Amir dan Ibu Satimah, yang
telah mendidik, selalu mendo’akan
dan memberikan motivasi.
2. Adiku tercinta
3. Teman- teman Angkatan 2013, yang
terbaik
4. Keluarga besar yang selalu
memberikan motivasi
5. Almamaterku
vii
PEMBINAAN ANAK DIDIK PEMASYARAKATAN DALAM
PRESPEKTIF HAK ANAK
(STUDI TERHADAP PEMBINAAN ANAK DIDIK PEMASYARAKATAN
DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS I
KUTOARJO)
Devi Rakhmatika
C.100.137.002
Fakultas Hukum
Universitas Muhammadiyah Surakarta
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembinaan terhadap anak didik
pemasyarakatan yang dilakukan oleh LPKA Kelas I Kutoarjo dalam memenuhi
hak anak didik Pemasyarakatan, serta untuk mengetahui apa saja kendala yang
ada selama proses pemenuhan hak anak didik pemasyarakatan di LPKA Kelas I
Kutoarjo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah yuridis empiris,
dengan jenis penelitian deskriptif, dimana dalam penelitian ini akan diuraikan cara
pembinaan yang dilakukan LPKA Kelas I Kutoarjo dalam memenuhi hak anak
didik pemasyarakatan, yang dikaji menurut aspek UU No.11 Tahun 2012 tentang
Peradilan Anak. Sumber data dalam penelitian ini menggunakan penelitian
kepustakaan dan metode wawancara, dan peraturan perUndang-Undangan untuk
mencari data sekunder sehingga dapat dikaitkan dengan data primer yang
diperoleh dari penelitian di lapangan. Analisis data menggunakan analisis
kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa, pemenuhan hak kepada anak didik
pemasyarakatan mengacu pada Undang-Undang No.11 Tahun 2012 tentang
Peradilan Anak. Adapun pada kenyataan, hak anak didik pemasyarakatan tidak
dapat terpenuhi secara maksimal. Sedangkan kendala yang dijumpai disebabkan
oleh faktor, anggaran, sarana dan prasarana, sumber daya manusia, anak didik
pemasyarakatan itu sendiri, serta masyarakat.
Kata Kunci: Hak Anak Didik Pemasyarakatan, LPKA
viii
ABSTRACT
The purpose of the study is to determine the guidance of correctional students
conducted by Special Children’s Development Institute (LPKA) Class 1 Kutoarjo
in fulfilling the right of protégé students. And to know what are the constraints
during the process of fulfilling the right of correctional students in Special
Children’s Development (LPKA) Class 1 Kutoarjo. The method of this study is
empirical juridical, with the type of the study using descriptive research, where in
this research will be described how to guidance is in Special Children’s
Development (LPKA Class) 1 Kutoarjo in fulfilling the right of correctional
students, assessed according to Law No. 11 of 2012 on Juvenile Justice. The data
source of this study using literature research and interview methods, and the rule
of law to search the secondary data so it can be associated with the primary data
obtained from the real conditions. The data analysis in this study used qualitative
analysis. The results of this study showed that, the fulfillment of rights to
correctional student Law No. 11 of 2012 on Juvenile Justice. In the fact, right of
correctional students can’t be fulfilled maximally. While the obstacles
encountered are caused by factors; budgets, facilities and infrastructure, human
resources, prison students themselves, and the community.
Key words : Right of Learners Correction, LPKA
ix
KATA PENGANTAR
حمن للا بسم حيم الر الر
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang
telah melimpahkan rahmat, hidayah, serta inayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini, yang berjudul “PEMBINAAN ANAK DIDIK
PEMASYARAKATAN MENURUT PRESPEKTIF HAK ANAK (Studi
Terhadap Pembinaan Anak Didik Pemasyarakatan Anak Kelas I Kutoarjo-
Purworejo)”.
Sholawat serta salam senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW
sang Revolusioner terbesar dimuka numi ini yang telah menjadi suri tauladan bagi
kita semua. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
kesarjanaan jenjang strata-1 pada Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penyusunan dan penulisan skripsi ini, dengan hormat penulis mengucapkan
terimakasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah meberikan
arahan, bimbingan, bantuan serta motivasi dari semua pihak yang tidak dapat
penulis sebutkan sau-persatu, naka dari itu dalam kesempatan ini dengan rasa
hormat penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H.,M.Hum, selaku Dekan
Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Surakarta.
x
2. Bapak Muchamad Iksan, SH.,MH selaku pembimbing yang telah
memberikan arahan, masukan, bimbingan, serta motivasi dalam
menyelesaikan skripsi ini.
3. Semua dosen dan staff Tata Usaha Fakultas Hukum Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu kelancaran penulis
dalam menjalani studi.
4. Kantor Wilayah Kementerian Hukum dan Hak Asasi Manusia Jawa
Tengah yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan
penelitian di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas I
Kutoarjo-Purworejo.
5. Seluruh Petugas dan Anak Didik Pemasyarakatan di Lembaga
Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas I Kutoarjo-Purworejo yang
telah membantu penulis dalam melakukan penelitian skripsi ini.
6. Bapak Amir dan Ibu Satimah, orang tua ku tercinta yang dengan sabar
mendidik, dan membimbing penulis dari kecil hingga sekarang. Dan
tidak henti memberikan motivasi dan do’a untuk anak-anaknya.
7. Adiku, terimakasih selalu menjadi kekuatanku dan terimakasih atas
doanya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
8. Teman-teman Fakultas Hukum angkatan 2013, terimakasih atas
dukungannya selama masa-masa kuliah.
9. Handri Jackson, terimakasih atas motivasi, do’a, serta kesabaran yang
selalu diberikan untuku.
xi
10. Dias Utari, sahabatku tercinta terimakasih atas dukungan, dan bantuan
selama ini.
11. Semua pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang
telah membantu penulis menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa sesungguhnya skripsi ini jauh dari sempurna,
banyak kekurangan dan kesalahan, oleh karena itu kritik dan saran dari pembaca
yang bersifat membangun penulis sangat Penulis harapkan demi kesempurnaan.
Penulis berharap, smeoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan semua
pihak.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 9 Agustus 2017
Penulis
Devi Rakhmatika
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................................ iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................................... vi
ABSTRAK .......................................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................................ viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1
B. Pembatasan Masalah .................................................................................. 5
C. Rumusan Masalah ...................................................................................... 6
D. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 6
E. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 7
F. Kerangka Pemikiran .................................................................................... 8
G. Metode Penulisan ........................................................................................ 10
H. Sistematika Skripsi ..................................................................................... 13
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Tinjauan Umum Tentang Anak ................................................................... 14
1. Pengertian Anak .................................................................................... 14
2. Perkembangan Anak .............................................................................. 16
3. Hak- hak Anak ....................................................................................... 19
B. Tinjauan Umum Tentang Narapidana ......................................................... 20
1. Pengertian Narapidana ........................................................................... 20
2. Hak dan Kewajiban Narapidana ............................................................ 21
C. Tinjauan Umum Tentang Lembaga Pemasyarakatan .................................. 22
1. Pengertian Lembaga Pemasyarakatan ................................................... 22
2. Tujuan Sistem Pemasyarakatan di Lembaga Pemasyarakatan .............. 24
D. Tinjauan Umum Tentang Anak Didik Pemasyarakatan .............................. 25
xiii
1. Pengertian Anak Didik Pemasyarakatan ............................................... 25
2. Hak Anak Didik Pemasyarakatan .......................................................... 26
E. Tinjauan Umum Tentang Lembaga Pembinaan Khusus Anak ................... 28
1. Pengertian Lembaga Pembinaan Khusus Anak ..................................... 28
2. Tugas Lembaga Pembinaan Khusus Anak ............................................ 29
BAB III HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................... 31
A. Deskripsi Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I Kutoarjo ................. 31
1. Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I Kutoarjo ........................... 31
2. Sejarah Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I Kutoarjo .............. 31
3. Visi Misi dan Tujuan Lembaga Pembinaan Anak Kelas I
Kutoarjo ................................................................................................. 32
4. Petugas Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I Kutoarjo .............. 34
5. Keadaan Fisik Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I
Kutoarjo ................................................................................................. 35
B. Model Pembinaan Anak Didik Pemasyarakatan di LPKA Kelas I
Kutoarjo dalam Prespektif Hak Anak .......................................................... 38
1. Hak Memperoleh Pelayanan .................................................................... 45
2. Hak Memperoleh Perawatan ................................................................... 46
3. Hak Memperoleh Pendidikan .................................................................. 50
4. Hak Memperoleh Pelatihan ..................................................................... 55
5. Hak Memperoleh Bimbingan .................................................................. 58
6. Hak Memperoleh Pendampingan ............................................................ 61
7. Hak Mendapatkan Pengurangan Masa Pidana ........................................ 63
8. Hak Memperoleh Asimilasi ..................................................................... 64
9. Hak Memperoleh Cuti Mengunjungi Keluarga ....................................... 65
10. Hak Memperoleh Cuti Bersyarat ........................................................... 65
11. Hak Memperoleh Cuti Menjelang Bebas .............................................. 66
12. Hak Memperoleh Pembebasan Bersyarat .............................................. 66
C. Kendala Dalam Proses Pembinaan Anak Didik Pemasyarakatan di
LPKA Kelas I Kutoarjo dalam implementasi Hak Anak ............................ 69
1. Kendala yang Disebabkan Faktor Anak Didik Pemasyarakatan ............. 69
2. Kendala yang Disebabkan Faktor Kurangnya Sarana dan
Prasarana ................................................................................................... 70
3. Kendala yang Disebabkan Faktor Kurangnya Sumber Daya
Manusia ..................................................................................................... 72
4. Kendala yang Disebabkan Faktor Masyarakat ........................................ 72
xiv
5. Kendala yang Disebabkan Faktor Anggaran ........................................... 73
BAB IV PENUTUP ....................................................................................................... 75
A. Kesimpulan .................................................................................................. 75
B. Saran ............................................................................................................ 76
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jumlah Petugas Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I Kutoarjo ..... 35
Tabel 3.2 Penghitungan Pentahapan Anak yang Berhadapan Dengan Hukum
Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I Kutoarjo............................... 40
Tabel 3.3 Menu Makan Warga Binaan Pemasyarakatan di Lembaga
Pembinaan Khusus
Anak Kelas I Kutoarjo .............................................................................. 48
Tabel 3.4 Daftar Kesehatan Klinik Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I
Kutoarjo
Pada Tanggal 1 April 2017 ....................................................................... 49
Tabel 3.5 Jumlah Anak Didik Pemasyarakatan Berdasarkan Pendidikan Kejar
Paket di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I Kutoarjo ................ 51
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Struktur Organisasi Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I
Kutoarjo .................................................................................................... 34
Top Related