Download - RPP IV Htl

7/21/2019 RPP IV Htl

1/16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

KELAS IV SEMESTER I

Tema Indahnya kebersamaan

Sub Tema Keragaman Budaya Bangsaku

Oleh:

Inda Suryani S.Pd.SD

NP.

PELATIHAN KURIKULUM 2013

Benteng Hotel

Angkatan I

Lokal. B 2013


2/16


(RPP)

Satuan pendidikan : ....................................................................................

Kelas / semester : IV / 1Tema / topik : Indanya Kebersamaan/Keragaman Budaya Bangsaku

Petemuan ke : 9

Semester : 1 (satu)

Alokasi waktu : 1 hari

A.KOMPETENSI INTI

Ki.3.Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan

rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-

benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

Ki.4.Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam

tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak muliaB.KOMPETENSI DASAR

MATEMATIKA

3.5.Menemukan segibanyak beraturan maupun tidak beraturan yang membentuk pola

pengubinan melalui pengamatan.

4.2. Melakukan pengubinan menggunakan segibanyak beraturan tertentu.

ILMU PENGETAHUAN ALAM

3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indrapendengaran.

4.4. Menyajikan hasil percobaan atau hasil observasi tentang bunyi.

SBDP

3.2 Mengenal alam benda dan kolase

4.3 Mengambar model benda kesukaan berdasarkan pengamatan langsung.

C. INDIKATOR

MATEMATIKA

3.5.1 Merancang pengubinan4.3.1Menyusun bangun datar dalam bentuk gambar sehingga membentuk suatu motif


3.5.1. Menulis laporan berdasarkan hasil percobaan dengan melengkapi tabel

4.4.1. Membuat peta pikiran tentang indra pendengar.

SBdP3.2.1 Membedakan gambar/ukiran yang bermotif pengubinan dengan yang tidak .

4.3.1. Merancang hasil seni kreatif tentang pengubinan


3/16

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah melakukan percobaan, siswa mampu menuliskan laporan berdasarkan dengan

melengkapi tabel secara rinci.

2. Setelah membaca teks dan diskusi kelas,siswa mampu membuat peta pikiran tentang

indra pendengar dengan benar.

3. Setelah mengamati gambar dan berdiskusi,siswa mampu merancang pengubinan denganteknik yang benar.

4. Berdasarkan instruksi,siswa mampu merancang seni kreatif tentang pengubinan dengan

teknik yang benar.E.MATERI

1.Mengenal tempat bunyi berasal

2.Menganyam dengan motif pengubinan

F.PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific

a. Mengamati

b. Menanya

c. Menalar

d. Mencoba

e. Membentuk jejaring

Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan

keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatanpembelajaran)

2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa

3. Semua siswa diajak bertepuk tangan kompak,untuk

menyampaikan maksud pembelajaran tentang bunyi yang

didengar.

4. Menginformasikan kepada siswa materi yang akan

dipelajari Sub Tema Keragaman Budaya Bangsaku

Inti 1. Siswa melakukan percobaan tentang bunyi (fase 4)2. Siswa mendiskusikan hasil percobaan tentang bunyi (fase 1)

3. Siswa melaporkan hasil diskusi (fase 4 )4. Siswa membaca teks tentang alat pendengaran untuk

memahami peta pikiran tentang pendengaran(fase 5)

5. Siswa melakukan tanya jawab tentang teks bacaan.(fase 2 )6. Siswa membuat kesimpulan dari hasil percobaannya.(fase 5)7. Siswa menjawab pertanyaan tentang bacaan yang dibacanya

(fase 2 )

8. Siswa mengamati gambar/ukiran (fase 1 )9. Siswa berdiskusi tentang gambar/ukiran untuk merancang

gambar yang bermotif pengubinan dengan teknik yang

benar (fase 4)

10.Siswa membuat gambar yang bermotif pengubinan (fase 4 )


4/16


Waktu

Penutup 1. Siswa menyimpulkan pelajaran bersama guru tentang,

pengubinan,bunyi,fungsi telingga,dan mata sebagai alat

untuk mencintai keragaman budaya bangsa.

2. Mengumpulkan LKS dan latihan3. Memberikan PR

4. Berdoa untuk menutup kegiatan pembelajaran

H. MEDIA PEMBELAJARAN

Panduan percobaan untuk menentukan sumber bunyi

Panduan untuk membuat peta pikiran tentang indra pendengar.

Panduan untuk membuat gambar bermotif pengubinan.

Isilah tabel di bawah ini,diwaktu kamu melakukan percobaan !

Nama siswa =....................

Asal bunyi

Dari kanan Dari kiri Dari depan Dari belakang

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

( berilah tanda V pada no.1,2,3)sesuai dengan hasil percobaan.

Kreteria penilaian

3 = jelas terdengar

2 =kurang terdengar

1 =tidak terdengar


5/16

2. Bacalah wacana di bawah ini !


6/16

2. Perhatiakan peta pikiran dari bahan di atas,dan isilah tabel di bawah !

Indra Pendengar

Cara merawat

telinga

Bagian-bagian

telinga

Fungsi telingga Cara kerja telinga

4. Perhatikan gambar yang bermotif pengubinan di bawah ini !

1. Manakah dari gambar di atas yang bermotif pengubinan ?

2. Buatlah 2 buah gambar lain,yang bermotif pengubinan !

I. SUMBER

Lubna Asagaf dkk 2013 Buku tematik terpadu kurikulum 2013,Kementrian Pendidikan

dan Kebudayaan

J. PENILAIAN

Penilaian: Unjuk KerjaRubrik Kemampuan Membuat gambar bermotif pengubinan

NO Kreteria Baik sekali

( 4 )

Baik

( 3 )

Cukup

( 2 )

Perlu

Bimbingan

( 1 )

1 KemampuanMengambar bermotifpengubinan

Siswa mampuMengambarbermotifpengubinan

Siswa mampusetengahMengambarbermotifpengubinan

Siswa kurangmampuMengambarbermotifpengubinan

Siswa belummampu Mengambarbermotifpengubinan

2 Pemahaman teknikmengambar bermotif

pengubinan

Faham denganteknik mengambar

motif pengubinan

Setengah fahamdengan teknik

mengambar motifpengubinan

kurang fahamdengan teknik


Belum fahamdengan teknik



7/16

Skor Penilaian

NA = Nilai Perolehan x 100

8

2.Penilaian :observasi/pengamatan

3.Penilaian sikap

Sikap siwa dinilai selama proses pembelajaran

No Sikap Belum

terlihat(1)

Mulai

terlihat(2)

Mulai

berkembang(3)

Membudaya

(4)

Ket

1. teliti

2. Bertanggungjawab

3. kreatif

Masing-masing kolom di beri tanda V pada kolom 1,2,3,4

4.Penilaian hasil belajar

Soal dan kunci jawaban

Jawablah pertanyaan berikut dengan jawaban yang tepat !

1. Apakah fungsi dari telinga ?

2. Mengapa bunyi sampai dapat terdengar oleh telinggamu ?

3. Sebutkan 3 bagian-bagian telinga !

4. Bagaimana cara kamu merawat telinggamu ?

5. Buatlah salah satu contoh gambar yang mengandung rubrik pengubinan !


8/16


9/16


TEMATIKKELAS IV SEMESTER I

Tema Indahnya kebersamaan

Sub Tema Keragaman Budaya Bangsaku

Oleh:

Refni Yunita

NP.

PELATIHAN KURIKULUM 2013Benteng Hotel

Angkatan I

Lokal. B 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)


10/16

Satuan pendidikan : ....................................................................................

Kelas / semester : IV / 1

Tema / topik : Indanya Kebersamaan/Keragaman Budaya Bangsaku

Petemuan ke : 9

Semester : 1 (satu)

Alokasi waktu : 1 hari

A.KOMPETENSI INTI

Ki.3.Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan

rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-

benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

Ki.4.Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,

dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam

tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak muliaB.KOMPETENSI DASAR

MATEMATIKA

3.5.Menemukan segibanyak beraturan maupun tidak beraturan yang membentuk pola

pengubinan melalui pengamatan.

4.2. Melakukan pengubinan menggunakan segibanyak beraturan tertentu.


3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indra

pendengaran.

4.4. Menyajikan hasil percobaan atau hasil observasi tentang bunyi.

SBDP

3.2 Mengenal alam benda dan kolase

4.3 Mengambar model benda kesukaan berdasarkan pengamatan langsung.

C. INDIKATOR

MATEMATIKA

3.5.1 Merancang pengubinan

4.3.1Menyusun bangun datar dalam bentuk gambar sehingga membentuk suatu motif

ILMU PENGETAHUAN ALAM3.5.1. Menulis laporan berdasarkan hasil percobaan dengan melengkapi tabel

4.4.1. Membuat peta pikiran tentang indra pendengar.

SBdP3.2.1 Membedakan gambar/ukiran yang bermotif pengubinan dengan yang tidak .

4.3.1. Merancang hasil seni kreatif tentang pengubinan

D. TUJUAN PEMBELAJARAN1. Setelah melakukan percobaan, siswa mampu menuliskan laporan berdasarkan dengan


11/16

melengkapi tabel secara rinci.

2. Setelah membaca teks dan diskusi kelas,siswa mampu membuat peta pikiran tentang

indra pendengar dengan benar.

3. Setelah mengamati gambar dan berdiskusi,siswa mampu merancang pengubinan dengan

teknik yang benar.

4. Berdasarkan instruksi,siswa mampu merancang seni kreatif tentang pengubinan denganteknik yang benar.

E.MATERI

1.Mengenal tempat bunyi berasal

2.Menganyam dengan motif pengubinan

F.PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific

f. Mengamati

g. Menanya

h. Menalar

i. Mencoba

j. Membentuk jejaring

Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

KEGIATAN PEMBELAJARAN


Waktu

Pendahuluan 5. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan

keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan

pembelajaran)

6. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa

7. Semua siswa diajak bertepuk tangan kompak,untuk

menyampaikan maksud pembelajaran tentang bunyi yang

didengar.

4. Menginformasikan kepada siswa materi yang akan

dipelajari Sub Tema Keragaman Budaya Bangsaku

Inti 10. Siswa melakukan percobaan tentang bunyi (fase 4)11. Siswa mendiskusikan hasil percobaan tentang bunyi

(fase 1)

12. Siswa melaporkan hasil diskusi (fase 4 )13. Siswa membaca teks tentang alat pendengaran untuk

memahami peta pikiran tentang pendengaran(fase 5)

14. Siswa melakukan tanya jawab tentang teks bacaan.(fase2 )15. Siswa membuat kesimpulan dari hasil

percobaannya.(fase 5)

16. Siswa menjawab pertanyaan tentang bacaan yangdibacanya (fase 2 )

17. Siswa mengamati gambar/ukiran (fase 1 )18. Siswa berdiskusi tentang gambar/ukiran untuk

merancang gambar yang bermotif pengubinan dengan

teknik yang benar (fase 4)

10.Siswa membuat gambar yang bermotif pengubinan (fase 4 )

Penutup 5. Siswa menyimpulkan pelajaran bersama guru tentang,


12/16


Waktu

pengubinan,bunyi,fungsi telingga,dan mata sebagai alat

untuk mencintai keragaman budaya bangsa.

6. Mengumpulkan LKS dan latihan

7. Memberikan PR8. Berdoa untuk menutup kegiatan pembelajaran

H. MEDIA PEMBELAJARAN

Panduan percobaan untuk menentukan sumber bunyi

Panduan untuk membuat peta pikiran tentang indra pendengar.

Panduan untuk membuat gambar bermotif pengubinan.

Isilah tabel di bawah ini,diwaktu kamu melakukan percobaan !

Nama siswa =....................

Asal bunyi

Dari kanan Dari kiri Dari depan Dari belakang

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

( berilah tanda V pada no.1,2,3)sesuai dengan hasil percobaan.

Kreteria penilaian

3 = jelas terdengar

2 =kurang terdengar

1 =tidak terdengar

2. Bacalah wacana di bawah ini !


13/16

2. Perhatiakan peta pikiran dari bahan di atas,dan isilah tabel di bawah !


14/16

Indra Pendengar

Cara merawat

telinga

Bagian-bagian

telinga

Fungsi telingga Cara kerja telinga

8. Perhatikan gambar yang bermotif pengubinan di bawah ini !

1. Manakah dari gambar di atas yang bermotif pengubinan ?

2. Buatlah 2 buah gambar lain,yang bermotif pengubinan !

II.SUMBER

Lubna Asagaf dkk 2013 Buku tematik terpadu kurikulum 2013,Kementrian Pendidikan

dan Kebudayaan

K. PENILAIAN

Penilaian: Unjuk KerjaRubrik Kemampuan Membuat gambar bermotif pengubinan

NO Kreteria Baik sekali

( 4 )

Baik

( 3 )

Cukup

( 2 )

Perlu

Bimbingan( 1 )

1 KemampuanMengambar bermotifpengubinan

Siswa mampuMengambarbermotifpengubinan

Siswa mampusetengahMengambarbermotifpengubinan

Siswa kurangmampuMengambarbermotifpengubinan

Siswa belummampu Mengambarbermotifpengubinan

2 Pemahaman teknikmengambar bermotifpengubinan

Faham denganteknik mengambarmotif pengubinan

Setengah fahamdengan teknikmengambar motifpengubinan

kurang fahamdengan teknikmengambar motifpengubinan

Belum fahamdengan teknikmengambar motifpengubinan

Skor Penilaian


15/16

NA = Nilai Perolehan x 100

8

2.Penilaian :observasi/pengamatan

3.Penilaian sikap

Sikap siwa dinilai selama proses pembelajaran

No Sikap Belum

terlihat(1)

Mulai

terlihat(2)

Mulai

berkembang(3)

Membudaya

(4)

Ket

1. teliti

2. Bertanggung

jawab

3. kreatif

Masing-masing kolom di beri tanda V pada kolom 1,2,3,4

4.Penilaian hasil belajar

Soal dan kunci jawaban

Jawablah pertanyaan berikut dengan jawaban yang tepat !

1. Apakah fungsi dari telinga ?

2. Mengapa bunyi sampai dapat terdengar oleh telinggamu ?

3. Sebutkan 3 bagian-bagian telinga !

4. Bagaimana cara kamu merawat telinggamu ?

5. Buatlah salah satu contoh gambar yang mengandung rubrik pengubinan !


16/16

Kunci Jawaban

6. Untuk mendengar

7. Karena ada bunyi/getaran yang sapai ketelinga

8. Telinga bagian luar,telinga bagian tengah,telinga bagian dalam

9. Menutup telinga jika mendengar suara terlalu keras,mandi dengan hati-hati agar tidak

kemasukkan air,tidak mengorek telinga dengan benda tajam.dll

10.Sesuai dengan jawaban siswa.

Mengetahui Bukittinggi, 22 Agustus 2013

Instruktur SRMM Peserta

Dra.Zainarlis,M.Pd Refni Yunita

Dra.Media Rosha.,M.Si Np.