Faqe 1 nga 53
RAPORTI VJETOR PËR VITIN AKADEMIK 2012-2013
Pasqyra e lëndës:
1 Realizimi i misionit të arsimit të lartë .............................................................................................. 2
2 Realizimi vjetor i objektivave të institucionit .................................................................................. 3
3 Të dhëna të përgjithshme mbi institucionin ..................................................................................... 5
3.1 Struktura organizative dhe titullari i institucionit ..................................................................... 5
3.2 Organet vendimmarrëse, si dhe njësitë akademike dhe administrative, shoqëruar me titullarët
përkatës ................................................................................................................................................ 6
3.3 Programet e studimit të ofruara nga ana e Shkollës së Lartë “Hëna e Plotë”(Bedër), si dhe
programet e studimit në proces licencimi .......................................................................................... 10
3.4 Të dhëna të përgjithshme numerike mbi institucionin: .......................................................... 11
4 Relacion në lidhje me plotësimin e standardeve shtetërore ........................................................... 25
4.1 Përshtatshmëria e programeve të studimit me misionin e institucionit .................................. 25
4.2 Realizimi i synimeve të programit të studimit nga ana përmbajtjesore .................................. 25
4.3 Përshtatshmeria e programeve të studimit me zhvillimet e fundit ekonomike në vend dhe me
tregun e punës, ose me zhvillimet e fundit kulturore në fushat e artit. .............................................. 26
4.4 Realizimi i synimeve të programit të studimit nëpërmjet mbulimit me personelin akademik të
përshtatshëm ...................................................................................................................................... 27
4.5 Vlerësim i përgjithshëm mbi cilësinë e studentëve dhe vlerësimi i tyre për secilin vit studimi
28
4.6 Raportim i përgjithshëm tabular i të dhënave të vlerësimit të studentëve ndaj personelit
akademik............................................................................................................................................ 29
4.7 Përshtatshmeria e programeve të studimit me zhvillimet e fundit ekonomike në vend, me
tregun e punës si dhe me zhvillimet e fundit kulturore në fushat e artit ........................................... 31
4.8 Informacion mbi shërbimin ndaj komunitetit ose ndërveprimin e institucionit me publikun 31
4.9 Informacion në formë tabelore mbi bashkëpunimet ndërinstitucionale dhe projektet ku merr
pjesë institucioni, ku paraqiten të dhëna mbi institucionin bashkëpunues/projektin (adresë, emër),
datën dhe formën e formalizimit të bashkëpunimit/projektit (kontratë, memorandum bashkëpunimi
etj.), sektorin e bashkëpunimit (mësimdhënie, kërkim shkencor etj.), detyrat e palëve dhe produktet,
rezultatet apo përfitimet që priten nga ky bashkëpunim. .................................................................. 35
4.10 Informacion mbi kërkimin shkencor në institucion apo mbi projektet që merr pjesë si palë
aktive (nëse ka) .................................................................................................................................. 38
4.11 Konferencat e organizuara nga Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) ............................ 47
4.12 Të dhëna mbi të mësuarit gjatë gjithë jetës (kurse trajnimi për personelin ose për të tretë 48
5 Financimi dhe menaxhimi i burimeve ............................................................................................ 50
6 Fushata e marketingut .................................................................................................................... 51
7 Vlerësime të institucionit mbi MASH dhe rekomandime .............................................................. 53
Tiranë, Korrik 2013
Faqe 2 nga 53
1 REALIZIMI I MISIONIT TË ARSIMIT TË LARTË
Misioni i Shkollës së Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër), e cila nisi veprimtarinë në vitin akademik 2011-
2012, është përgatitja e individëve të kualifikuar, nëpërmjet një filozofie arsimimi që ka në thelb
vlerat universale, si edhe mbështetjen e kërkimit shkencor me qëllim vënien në jetë të ideve dhe
projekteve që ndikojnë në përmirësimin e jetës së njeriut dhe të mbarë shoqërisë.
Misioni i sipërpërmendur është konceptuar në harmoni të plotë me misionin e përgjithshëm të arsimit
të lartë në Republikën e Shqipërisë, të shprehur në nenin 2 të ligjit “Për arsimin e lartë në Republikën
e Shqipërisë”, të ndryshuar, me standardet ndërkombëtare, kartën e Bolonjës, si dhe me veçantitë dhe
risitë që synon të sjellë ky Institucion në vendin tonë dhe më gjerë.
Për të përmbushur misionin dhe rolin që institucionet e arsimit të lartë, në tërësinë e tyre kanë në dobi
të shoqërisë, ku zhvillojnë aktivitetin e tyre, Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër), gjatë vitit
akademik 2012-2013, kreu aktivitete të shumëllojshme në fushën e mësimdhënies, të kërkimit
shkencor dhe kontributin e saj për shoqërinë.
Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) e zhvilloi aktivitetin e saj të mësimdhënies cilësore në ciklin e
parë dhe të dytë të studimeve në dy fakultete: Fakulteti i Shkencave Humane dhe Fakulteti i
Filologjisë dhe i Edukimit, përkatësisht në këto departamente: shkenca islame, drejtësi, shkenca
komunikimi, gjuhë dhe letërsi angleze, gjuhë dhe letërsi turke, shkenca edukimi.
Në të njëjtën kohë, konferencat shkencore ndërkombëtare të organizuara nga ana e Shkollës së Lartë
“Hëna e Plotë”(BEDËR) mblodhën kërkues shkencorë dhe studiues nga e gjithë bota, për të diskutuar
rreth temave të cilat shqetësojnë sot rajonin dhe në veçanti Shqipërinë, duke përbërë një bazë të mirë
për rekomandime për politikëbërësit.
Gjatë vitit akademik 2012-2013, Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) vijoi t’u kushtonte një
rëndësi të veçantë aktiviteteve jashtëkurrikulare të studentëve, nëpërmjet aktivizimit të tyre në
aktivitete sociale, kulturore dhe sportive, nëpërmjet klubeve studentore, organizimit të praktikave të
punës në institucione publike dhe kompani private, brenda dhe jashtë vendit, planifikimit të karrierës
etj.
Faqe 3 nga 53
2 REALIZIMI VJETOR I OBJEKTIVAVE TË INSTITUCIONIT
Gjatë vitit akademik 2012-2013, Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) përmbushi synimet e
planifikuara, në lidhje me procesin e mësimdhënies, kërkimit shkencor dhe kontributit ndaj shoqërisë.
Gjithashtu, Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) përfundoi procesin e akreditimit. Pas një pune të
gjatë, të nisur rreth një vit më parë, me urdhrin nr.223. datë 4.6.2013 të Ministrit të Arsimit dhe
Shkencës, z. Myqerem Tafaj, në përputhje me vendimin nr.469, datë 3.5.2013 të Këshillit të
Akreditimit, Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) ka marrë akreditimin institucional si dhe të 15
programeve të studimit në nivelin Bachelor dhe Master.
Një tjetër vlerësim për cilësinë që ofron Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) pas përfundimit me
sukses të procesit të akreditimit, është pajisja me certifikatën e cilësisë ISO 9001 : 2008, e cila është
një standard ndërkombëtar lidhur me sistemin e menaxhimit të cilësisë. Kjo certifikatë është një
tregues i rëndësishëm i menaxhimit të cilësisë, si një komponent i rëndësishëm në përmirësimin dhe
rritjen e cilësisë, një garanci për të gjithë studentët që studiojnë në këto auditorë.
Në lidhje me procesin e mësimdhënies, një vëmendje e veçantë iu kushtua përqendrimit të
mësimdhënies te rezultatet e nxënies (learning outcomes), si dhe matjes së këtyre rezultateve. Në fund
të çdo semestri (vjeshtë dhe pranverë), pedagogët iu nënshtruan vlerësimit nga ana e studentëve, në
lidhje me të gjithë parametrat e procesit të mësimdhënies. Rezultatet e këtij vlerësimi i’u dorëzuan,
duke respektuar edhe privatësinë, stafit akademik me kohë të plotë dhe të pjesshme. Gjithashtu, këto
rezultate u përdorën nga ana e autoriteteve drejtuese të Shkollës së Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) për të
planifikuar stafin akademik për semestrin pasardhës, si dhe nga ana e pedagogëve për të përmirësuar
ato pika të theksuara nga ana e studentëve.
Godina në të cilën Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) zhvillon aktivitetin mësimor, përmban të
gjithë infrastrukturën e nevojshme fizike dhe teknologjike për një zhvillim të procesit mësimor, në
përputhje me standardet më të mira ndërkombëtare dhe në të njëjtën kohë duke mundësuar
veçanërisht mbështetjen e vazhdueshme të procesit të mësimdhënies në përdorimin e teknologjisë së
informacionit. Klasat janë të pajisura me të gjitha mjetet e nevojshme, si: smart board, kompjuter,
projektorë, mundësi kondicionimi, ndriçim natyral i mjaftueshëm, si dhe mjediset e tjera si salla e
konferencës, biblioteka etj., të cilat ndihmojnë në zhvillimin maksimal për mësimdhënien dhe
kërkimin shkencor.
Faqe 4 nga 53
Për sa i përket procesit të kërkimit shkencor, Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) vlerëson
mbështetjen e kërkimit shkencor me qëllim vënien në jetë të ideve dhe projekteve që ndikojnë në
përmirësimin e jetës së njeriut dhe të mbarë shoqërisë. Për këtë qëllim, bazuar në rregulloren për
promovimin e publikimit dhe të kërkimit shkencor, Shkolla e Lartë mbështet pjesëmarrjen në
aktivitete shkencore dhe angazhimin në projekte kërkimore brenda dhe jashtë vendit, si edhe
shpërblen performancën akademike vjetore mbi indikatorë transparentë të parashikuar në rregulloren
përkatëse. Në këtë kuadër, gjatë vitit akademik 2012-2013, u publikuan në total 77 artikuj dhe 5 libra,
si dhe u organizuan pesë konferenca ndërkombëtare nga ana e këtij institucioni.
Për sa i përket zbatimit të masave të parashikuara në planin strategjik afatshkurtër, gjatë vitit
akademik 2012-2013, vit i dytë i zhvillimit të aktivitetit, u sigurua realizimi i masave të mëposhtme:
- Përfundimi me sukses i procesit të akreditimit institucional dhe të programeve të ciklit të parë
dhe të dytë;
- pajisja me certifikatën e cilësisë ISO 9001 : 2008;
- mbështetja e procesit të mësimdhënës në rezultatet e nxënies;
- rritja e përdorimit të teknologjisë së informacionit nga ana e stafit dhe e studentëve;
- përthithja e stafit akademik me përvojë dhe me tituj akademikë, duke mundësuar mbulimin e
pjesës më të madhe të mësimdhënies nga stafi me kohë të plotë;
- shtimi i numrit të konferencave dhe aktiviteteve shkencore të organizuara nga ana e shkollës;
- shtimi cilësor dhe sasior i publikimeve shkencore të stafit të shkollës;
- përmirësimi i mëtejshëm i cilësisë së studentëve të pranuar në shkollë;
- rritja e bashkëpunimit me universitetet dhe institucionet kërkimore-shkencore, brenda dhe
jashtë vendit;
- rritja e kapaciteteve të bibliotekës;
- shtimi i aktiviteteve social-kulturore për studentët.
Faqe 5 nga 53
3 TË DHËNA TË PËRGJITHSHME MBI INSTITUCIONIN 3.1 STRUKTURA ORGANIZATIVE DHE TITULLARI I INSTITUCIONIT
Faqe 6 nga 53
3.2 ORGANET VENDIMMARRËSE, SI DHE NJËSITË AKADEMIKE DHE
ADMINISTRATIVE, SHOQËRUAR ME TITULLARËT PËRKATËS
Autoritetet drejtuese
Rektor: Dr. Ferdinand Gjana
Zv. Rektor: Prof. Dr. Ayhan Tekineş
Kancelari: Fatih Ufuk Bağcı
Dekan i Fakultetit të Shkencave Humane: Prof. Dr. Ayhan Tekineş
Dekani i Fakultetit të Filologjisë dhe Edukimit: Dr. Ahmet Ecirli
Dekani i Studentëve: Atakan Derelioğlu
Organet vendimmarrëse
1. Këshilli i Lartë
- Asım Budak Kryetar
- Ferdinand Gjana Anëtar ex-officio
- Asım Demiröz Anëtar
- Mehmet Gayretli Anëtar
- Kazım Avşar Anëtar
- Nuh Tokçelik Anëtar
- Fatih Ufuk Bağcı Raportues
2. Senati Akademik
- Dr. Ferdinand Gjana Kryetar
- Prof. Dr. Ayhan Tekineş Anëtar
- Dr. Ahmet Ecirli Anëtar
- Atakan Derelioğlu Anëtar
- Prof. Dr. Yasin Sezer Anëtar
- Dr. Adem Balaban Anëtar
- Dr. Bayram Karcı Anëtar
- Dr. Hasan Uğur Anëtar
- Emilton Asllanaj Anëtar (student)
- Fatih Ufuk Bağcı Raportues
Faqe 7 nga 53
3. Këshilli Administrimit të Institucionit
- Dr. Ferdinand Gjana Kryetar
- Prof. Dr. Ayhan Tekineş Anëtar
- Dr. Ahmet Ecirli Anëtar
- Prof. Dr. Yasin Sezer Anëtar
- Dr. Adem Balaban Anëtar
- Dr. Bayram Karcı Anëtar
- Dr. Hasan Uğur Anëtar
- Atakan Derelioğlu Anëtar
- Ramadan Çipuri Anëtar
- Rudina Güleker Anëtare
- Skënder Bruçaj Anëtar
- Fatih Ufuk Bağcı Raportues
4. Këshilli i Vlerësimit Akademik dhe i Zhvillimit të Cilësisë
- Dr. Ferdinand Gjana Kryetar
- Prof. Dr. Hasan Kaplan Anëtar (Ekspert i jashtëm)
- Hasije Uku Anëtare (studente)
- Prof. Dr. Ayhan Tekineş Anëtar
- Atakan Derelioğlu Anëtar
- Dr. Adem Balaban Anëtar
- Dr. Ahmet Ecirli Anëtar
- Dr. Bayram Karcı Anëtar
- Ramadan Çipuri Anëtar
- Skënder Bruçaj Anëtar
- Sadullah Yılmaz Anëtar
- Rudina Güleker Anëtare
- Fatih Ufuk Bağcı Anëtar
5. Këshilli i Etikës
- Prof. Dr. Ayhan Tekineş Kryetar
- Dr. Ahmet Ecirli Anëtar
- Ramadan Çipuri Anëtar
- Atakan Derelioğlu Anëtar
Faqe 8 nga 53
- Skënder Bruçaj Anëtar
- Fatih Ufuk Bağcı Anëtar
- Albi Koçibelli Raportues
6. Këshilli i Disiplinës
- Prof. dr. Ayhan Tekineş Kryetar
- Dr. Ahmet Ecirli Anëtar
- Atakan Derelioğlu Anëtar
- Fatih Ufuk Bağcı Anëtar
- Enriketa Söğütlü Anëtar
- Rudina Güleker Anëtare
- Ramadan Çipuri Anëtar
- Skënder Bruçaj Anëtar
- Albi Koçibelli Raportues
7. Zyra e Koordinimit të Programeve Master: Dr. Adem Balaban
8. Zyra e Marrëdhënieve me Jashtë: Dr. Ahmet Ecirli
9. Zyra e Koordinimit të Projekteve Akademike: Dr. Bayram Karcı
10. Zyra e Zhvillimit të Kurrikulave: z. Gentjan Skara
11. Njësitë Administrative
- Sekretaria mësimore – znj. Fatbardha Shima
- Zyra e burimeve njerëzore dhe çështjeve juridike – z. Nertil Bërdufi
- Zyra e financës – z. Özgür Yasar
- Zyra e marrëdhënieve me publikun dhe median – z. Erlis Çela
- Zyra e shërbimeve administrative – z. Nderim Kaçeli
- Zyra e protokollit dhe korrespondencës – z. Kelmend Nezha
- Zyra e përzgjedhjes dhe e pranimit të studentëve – z. Adil Kutlu
- Zyra e teknologjisë së informacionit – z. Abdurrahman Çelebi
Faqe 9 nga 53
12. Fakulteti i Shkencave Humane
Dekani: Prof. Dr. Ayhan Tekineş
- Departamenti i Drejtësisë;
Përgjegjës i Departamentit: Prof. Dr. Yasin Sezer
- Departamenti i Shkencave Islame;
Përgjegjës i Departamentit: Dr. Bayram Karcı
- Departamenti i Shkencave të Komunikimit;
Përgjegjës i Departamentit: Prof. Dr. Ayhan Tekineş
13. Fakulteti i Filologjisë dhe Edukimit
Dekani: Dr. Ahmet Ecirli
- Departamenti i Gjuhës dhe Letërsisë Angleze;
Përgjegjës i Departamentit: Dr. Hasan Uğur
- Departamenti i Gjuhës dhe Letërsisë Turke;
Përgjegjës i Departamentit: Dr. Adem Balaban
- Departamenti i Shkencave të Edukimit;
Përgjegjës i Departamentit: Dr. Ahmet Ecirli
14. Qendrat Kërkimore – Zhvillimore
Qendra kërkimore - zhvillimore “Për edukim të vazhduar dhe formim profesional” – Doktorant
Skënder Bruçaj
Qendra kërkimore – zhvillimore “Për gjuhën dhe letërsinë shqipe” Doktorant Ramadan Çipuri
Qendra kërkimore – zhvillimore “Për shkencat islame” Dr. Bayram Karcı
Qendra kërkimore – Zhvillimore e “Gjuhëve të Huaja” Doktorante Rudina Güleker
Qendra kërkimore – zhvillimore e “Medias dhe Komunikimit” Doktorant Ramadan Çipuri
Faqe 10 nga 53
3.3 PROGRAMET E STUDIMIT TË OFRUARA NGA ANA E SHKOLLËS SË LARTË
“HËNA E PLOTË”(BEDËR), SI DHE PROGRAMET E STUDIMIT NË PROCES
LICENCIMI
Në përputhje me vendimin e Këshillit të Ministrave nr. 286, datë 6.04.2011 “Për licencimin e Shkollës
së Lartë Private “Hëna e Plotë” (BEDËR) dhe me urdhrat e Ministrit të Arsimit dhe të Shkencës nr.
534 datë 27.10.2011, nr. 18 datë 19.01.2012, nr. 10 datë 16.1.2012, nr. 218 datë 28.05.2012 dhe nr.
330 datë 07.08.2012 janë hapur këto programe studimi me kohë të plotë në:
Ciklit i parë:
Bachelor në
1. Drejtësi;
2. Shkenca komunikimi;
3. Shkenca islame;
4. Gjuhë dhe letërsi turke;
5. Gjuhë dhe letërsi angleze;
6. Arsim parashkollor dhe fillor;
7. Psikologji këshillimi dhe pedagogji.
Cikli i dytë:
Master profesional në
8. Mësuesi, gjuhë angleze për arsimin e mesëm;
9. Mësuesi, gjuhë turke për arsimin e mesëm.
Master i shkencave në
10. Drejtësi në profilet:
a. E drejtë penale
b. E drejtë ndërkombëtare;
11. Shkenca komunikimi në profilet:
a. Marrëdhënie me publikun
b. Gazetari
12. Shkencat e shërbimeve shpirtërore;
13. Shkenca moderne islame;
14. Shkenca themelore islame;
15. Menaxhim arsimor, planifikim dhe zhvillim i kurrikulës
16. Psikologji këshillimi dhe pedagogji;
17. Gjuhë dhe letërsi turke;
Faqe 11 nga 53
18. Gjuhë dhe letërsi angleze;
19. Përkthim dhe interpretim.
3.4 TË DHËNA TË PËRGJITHSHME NUMERIKE MBI INSTITUCIONIN:
1 Nivelet dhe programet e studimit që ofron institucioni
a) Fakulteti і shkencave humane ofron:
Programet e studimit të ciklit të parë, në formën e studimeve me kohë të plotë në përfundim të të
cilave lëshohet Diplomë Bachelor:
1. Drejtësi (3 vite akademike);
2. Shkenca islame (3 vite akademike);
3. Shkenca komunikimi (3 vite akademike).
Programet e studimit të ciklit të dytë, në formën e studimeve me kohë të plotë në përfundim të të cilave
lëshohet Diplomë Master Shkencor:
1. Drejtësi. Profilet: E drejtë penale dhe e drejtë ndërkombëtare (2 vite akademike);
2. Shkenca komunikimi. Profilet: Marrëdhënie me publikun dhe gazetari (2 vite akademike);
3. Shkencat moderne islame (2 vite akademike);
4. Shkencat themelore islame (2 vite akademike);
5. Shkencat e shërbimeve shpirtërore (2 vite akademike).
b) Fakulteti і Shkencave të Filologjisë dhe i Edukimit ofron:
Programet e studimit të ciklit të parë në formën e studimeve me kohë të plotë, në përfundim të të
cilave lëshohet Diplomë Bachelor:
1. Gjuhë dhe Letërsi Angleze (3 vite akademike);
2. Gjuhë dhe Letërsi Turke (3 vite akademike);
3. Arsim parashkollor dhe fillor (3 vite akademike);
4. Psikologji këshillimi dhe pedagogji (3 vite akademike).
Programet e studimit të ciklit të dytë, në formën e studimeve me kohë të plotë në përfundim të të cilave
lëshohet Diplomë Master Profesional:
1. Mësuesi, Gjuhë Angleze për Arsimin e Mesëm (1.5 vite akademike);
2. Mësuesi, Gjuhë Turke për Arsimin e Mesëm (1.5 vite akademike).
Faqe 12 nga 53
Programet e studimit të ciklit të dytë, në formën e studimeve me kohë të plotë në përfundim të të cilave
lëshohet Diplomë Master Profesional:
1. Menaxhim arsimor, planifikim dhe zhvillim i kurrikulës (2 vite akademike);
2. Psikologji këshillimi dhe pedagogji (2 vite akademike);
3. Gjuhë dhe letërsi turke (2 vite akademike);
4. Gjuhë dhe letërsi angleze (2 vite akademike);
5. Përkthim dhe interpretim (2 vite akademike).
2 Numri i përgjithshëm i studentëve të regjistruar sipas niveleve dhe programeve të studimit;
NUMRI I STUDENTËVE PËR ÇDO PROGRAM STUDIMI
Programi i Studimit Programet Bachelor Programet Master
Total
2011-12 2012-13 2011-12 2012-13
Drejtësi 23 22 9 5 59
Shkenca Komunikimi 27 26 15 8 76
Shkenca Islame 28 33 23 12 96
Arsim Parashkollor dhe Fillor - 19 - - 19
Psikologji Këshillimi dhe Pedagogji - 41 - 24 65
Gjuhë dhe Letërsi Angleze 26 30 - 6 62
Gjuhë dhe Letërsi Turke 27 33 - 42 102
Total 131 204 47 97 479
3 Numri i të diplomuarve sipas niveleve dhe programit të studimit;
Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) është themeluar në vitin 2011 dhe si rezultat ky është një
program i ri dhe për këtë arsye institucioni nuk disponon një informacion të mjaftueshëm mbi numrin
e të diplomuarve.
4 Numri i studentëve të transferuar (shoqëruar me informacion mbi institucionin e parë,
programin e studimit dhe semestrin ku transferohet);
VITI AKADEMIK 2012-2013
Transferime Bachelor Master Departamenti ku transferohet
Ndërmjet Departamenteve 2 Gjuhë dhe Letërsi turke
1 Gjuhë dhe Letërsi Angleze
Ndërmjet Universiteteve
1 Gjuhë dhe Letërsi Angleze
1 1 Drejtësi
1 Shkenca Islame
TOTAL 6 1
Faqe 13 nga 53
5 Pagesat totale (tarifat e studimit, regjistrimit etj.) për secilin program studimi në bazë të
kohëzgjatjes së studimit;
Tarifat e studimit për vitin akademik 2012-2013 ishin si më poshtë:
NR. CIKLI I
STUDIMEVE EMËRTIMI I PROGRAMIT
TARIFA E
STUDIMIT 1
1 Bachelor Drejtësi 1450 euro
2 Bachelor Shkenca Islame 1000 euro
3 Bachelor Shkenca Komunikimi 1000 euro
4 Bachelor Gjuhë dhe Letërsi Angleze 1000 euro
5 Bachelor Gjuhë dhe Letërsi Turke 1000 euro
6 Bachelor Arsim Parashkollor dhe Fillor 1500 euro
7 Bachelor Psikologji Këshillimi dhe Pedagogji 1500 euro
8 Master profesional Mësuesi Gjuhë Angleze Për Arsimin e
Mesëm
1500 euro
9 Master profesional Mësuesi Gjuhë Turke Për Arsimin e Mesëm 1500 euro
10 Master shkencor Menaxhim Arsimor, Planifikim dhe Zhvillim
i Kurrikulës
1500 euro
11 Master shkencor Përkthim dhe Interpretim 1500 euro
12 Master shkencor Psikologji Këshillimi dhe Pedagogji 1500 euro
13 Master shkencor Gjuhë dhe Letërsi Turke 1500 euro
14 Master shkencor Gjuhë dhe Letërsi Angleze 1500 euro
15 Master shkencor Drejtësi në profilet: e Drejtë Penale dhe e
Drejtë Ndërkombëtare
1500 euro
16 Master shkencor Shkenca Komunikimi në profilet: Gazetari
dhe Marrëdhënie me Publikun
1500 euro
17 Master shkencor Shkencat e Shërbimeve Shpirtërore 1500 euro
18 Master shkencor Shkenca Moderne Islame 1500 euro
19 Master shkencor Shkenca Themelore Islame 1500 euro
1 Tarifat e studimit janë për një vit akademik
Faqe 14 nga 53
6 Numri i përgjithshëm i personelit akademik (të listuar së bashku me të dhënat mbi numrin e
Prof., Dr., etj. dhe raportet studentë/profesorë).
Lista e stafit akademik për vitin akademik 2012-2013
Gjatë vitit akademik 2012-2013 në Shkollën e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) janë angazhuar 113
pedagogë (efektivë dhe të ftuar) për 479 studentë. Raporti student-pedagog është 4.2, duke mundësuar
punën intensive me studentët për të mbështetur e monitoruar nga afër rritjen e tyre cilësore e
profesionale vit pas viti.
Politika e Shkollës së Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) në këtë drejtim është të tërheqë staf të kualifikuar
kryesisht me grada e tituj shkencorë, standard i përcaktuar në strategjinë e zhvillimit të institucionit.
Për të plotësuar nevojat për staf akademik me tituj e grada shkencore kemi zgjedhur të kombinojmë
punësimin e profesionistëve vendas dhe të huaj me eksperiencë në fushën akademike.
Vlen të theksohet që Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) në krahasim me vitin akademik 2011-
2012 për sa i përket personelit akademik të punësuar e ka trefishuar atë duke kaluar nga 46 pedagogë
në vitin akademik 2011-2012 në 113 pedagogë të angazhuar në vitin akademik 2012-2013. Kjo tregon
rëndësinë që ne i japim raportit student-pedagog duke ruajtur kështu jo vetëm raportin por duke rritur
ndjeshëm edhe cilësinë.
Faqe 15 nga 53
Stafi akademik 2012 – 2013
FAKULTETI I FILOLOGJISË DHE EDUKIMIT
Titulli Emër, Mbiemër Fusha kërkimore Pozicioni Full Time
Part Time
1. Dr. Adem Balaban Turqisht Përgjegjës Departamenti Full-Time
2. Dr. Adriatik Deriaj Turqisht Lektor Part-Time
3. Dr. Ahmet Ecirli Shkenca Edukimi Dekan / Përgjegjës Departamenti Full-Time
4. MA Ambera Duka Shkenca Edukimi Lektor Part-Time
5. Doktorant Ana Uka Psikologji Lektor Full-Time
6. MA Anisa Prifti Anglisht Lektor Part-Time
7. Doktorant Anita Neziri Anglisht Lektor Part-Time
8. Dr Arban Uka Shkenca Edukimi Lektor Part-Time
9. MA Arti Omeri Anglisht Lektor Full-Time
10. Dr Artur Jaupaj Anglisht Lektor Part-Time
11. Dr Bavjola Shatro Anglisht Lektor Part-Time
12. Dr Bunyamin Caglayan Turqisht Lektor Full-Time
13. MA Carrie Ann Morgan Anglisht Lektor Part-Time
14. Prof. Dr Cihan Okuyucu Shkenca Edukimi Lektor Full-Time
15. Prof. Dr. Ceyhun Vedat Uygur Turqisht Lektor Full-Time
16. MA Elona Vrenezi Anglisht Lektor Part-Time
17. Doktorant Elvana Shtepani Anglisht Lektor Part-Time
Faqe 16 nga 53
18. Prof. Asoc. Dr Elida Tabaku Anglisht Lektor Part-Time
19. Doktorant Enkeleda Jata Anglisht Lektor Part-Time
20. MA Enriketa Sogutlu Anglisht Lektor Full-Time
21. Msc Ervin Balla Anglisht Lektor Part-Time
22. MA Etleva Gogu Anglisht Lektor Part-Time
23. Dr Genciana Egro Turqisht Lektor Part-Time
24. Doktorant Gulay Yurt Turqisht Lektor Full-Time
25. Dr Hasan Ugur Anglisht Përgjegjës Departamenti Full-Time
26. MA Huseyin Yilmaz Turqisht Lektor Full-Time
27. MA Katherine Lee Kyes Anglisht Lektor Part-Time
28. MA Lavdrim Shahinaj Anglisht Lektor Full-Time
29. Doktorant Matilda Likaj Sociologji Lektor Full-Time
30. Dr Murat Balkis Shkenca Edukimi Lektor Full-Time
31. Doktorant Mustafa Erdem Shkenca Edukimi Lektor Full-Time
32. MA Pamela Cohn Anglisht Lektor Part-Time
33. Dr Recep Sahin Arslan Anglisht Lektor Full-Time
34. MA Robert Cook Anglisht Lektor Full-Time
35. Dr Rregjina Gokaj Anglisht Lektor Part-Time
36. Doktorant Rudina Guleker Anglisht Lektor Full-Time
37. MA Sadullah Yilmaz Turqisht Lektor Full-Time
Faqe 17 nga 53
38. Dr Sezayi Coskun Turqisht Lektor Full-Time
39. Dr Tidita Abdurrahmani Shkenca Edukimi Lektor Part-Time
40. Dr Yakup Cetin Anglisht Lektor Full-Time
41. MA Omer Yurekten Turqisht Lektor Part-Time
42. Msc Abdurrahman Celebi Shkenca Edukimi Lektor Full-Time
43. MA Martin Gaspar Arslanian Torre Anglisht Lektor Part-Time
44. MA Hakan Kaçar Turqisht Lektor Full-Time
45. MA Morena Braçaj Anglisht Lektor Part-Time
46. Dr Loran Gami Anglisht Lektor Part-Time
47. Doktorant Ermal Nurja Turqisht Lektor Part-Time
48. Dr Iris Kokoli/Klosi Anglisht Lektor Part-Time
49. Dr Spartak Kadiu Turqisht Lektor Part-Time
50. Prof. Asoc. Dr Dritan Egro Turqisht Lektor Part-Time
FAKULTETI I SHKENCAVE HUMANE
51. MA Ada Guven Drejtësi Lektor Full-Time
52. Msc Adil Kutlu Shkenca Islame Lektor Full-Time
53. Doc. Dr Agron Tufa Letërsi Lektor Part-Time
54. Doktorant Alban Tartari Shkenca Komunikimi Lektor Part-Time
55. Doktorant Albi Kocibelli Drejtësi Lektor Full-Time
56. Prof. Dr Altin Shegani Drejtësi Lektor Part-Time
Faqe 18 nga 53
57. Prof. Dr Ardian Nuni Drejtësi Lektor Part-Time
58. Doktorant Atakan Derelioglu Shkenca Islame Lektor Full-Time
59. Prof. Dr Ayhan Tekines Shkenca Sociale Dekan/ Përgjegjës Departamenti Full-Time
60. Prof. Asoc. Dr Bashkim Gjergji Shkenca Komunikimi Lektor Part-Time
61. Dr Bayram Karci Shkenca Islame Lektor/ Përgjegjës Departamenti Full-Time
62. Doktorant Belfjore Qose Gjuhësi Lektor Part-Time
63. LLM Bledar Maksuti Drejtësi Lektor Part-Time
64. MA Bledar Uku Drejtësi Lektor Full-Time
65. Doktorant Blendi Ceka Shkenca Politike Lektor Part-Time
66. Prof. Dr Briseida Mema Shkenca Komunikimi Lektor Full-Time
67. Doktorant Davut Aktepe Shkenca Islame Lektor Full-Time
68. Dr Eduard Haxhihyseni Drejtësi Lektor Part-Time
69. Dr Eldon Gjikaj Letërsi Lektor Part-Time
70. MA Elton Karaj Shkenca Islame Lektor Full-Time
71. Doktorant Emirjon Senja Shkenca Komunikimi Lektor Full-Time
72. MA Erton Yzeirllari Shkenca Islame Asistent Kërkimor Full-Time
73. Doktorant Fatjona Memcaj Drejtësi Lektor Part-Time
74. Dr Ferdinand Gjana Drejtësi Rektor/Lektor Full-Time
75. Dr Ferdinand Xhaferaj Drejtësi Lektor Part-Time
76. Doktorant Gentiana Bektashi Drejtësi Lektor Part-Time
Faqe 19 nga 53
77. Prof. Asoc. Dr Gentiana Skura Shkenca Komunikimi Lektor Part-Time
78. Doktorant Gentian Skara Drejtësi Lektor Full-Time
79. Prof. Dr Hajri Shehu Gjuhësi Lektor Full-Time
80. Dr Hasan Bello Histori Lektor Part-Time
81. Doktorant Herol Tabak Shkenca Islame Lektor Full-Time
82. Doktorant Ilda Shytaj Sociologji Lektor Full-Time
83. Doktorant Ilirjana Kaceli Drejtësi Lektor Part-Time
84. MA Ilma Bici Drejtësi Lektor Part-Time
85. Prof. Asoc. Dr Iva Zajmi Drejtësi Lektor Part-Time
86. Dr Jola Xhafo Drejtësi Lektor Part-Time
87. Doktorant Jolanda Lila Gjuhësi Lektor Part-Time
88. Prof. Dr Kudret Cela Drejtësi Lektor Part-Time
89. MA Lutfi Dervishi Shkenca Komunikimi Lektor Part-Time
90. MA Mariglen Debrova Shkenca Islame Asistent Kërkimor Full-Time
91. Prof. Asoc. Dr Mark Marku Shkenca Komunikimi Lektor Part-Time
92. Dr Mirdaim Axhami Administrim Biznes Lektor Part-Time
93. Dr Mirela Mersini Ekonomi Lektor Part-Time
94. Dr Mohamed Fatahallah El Mitwalli Shkenca Islame Lektor Full-Time
95. Prof. Asoc. Dr Rahim Ombashi Letërsi Lektor Full-Time
96. Doktorant Ramadan Cipuri Shkenca Komunikimi Lektor/Zv. Përgjegjës Departamenti Full-Time
Faqe 20 nga 53
97. Dr Resit Haylamaz Shkenca Islame Lektor Full-Time
98. MA Roland Zili Shkenca Komunikimi Lektor Part-Time
99. Msc Rudi Dunga Shkenca Komunikimi Lektor Full-Time
100. Doktorant Skënder Brucaj Drejtësi Lektor/Zv. Përgjegjës Departamenti Full-Time
101. MA Veton Tulla Shkenca Islame Lektor Full-Time
102. Prof. Asoc. Dr Yasin Sezer Drejtësi Përgjegjës Departamenti /Lektor Full-Time
103. Prof. Dr Yavuz Kaplan Drejtësi Lektor Full-Time
104. Doktorant Eni Kokalari Drejtësi Asistent Kërkimor Full-Time
105. Msc Alba Borici Shkenca Komunikimi Asistent Kërkimor Full-Time
106. Prof. Dr Marjana Semini Drejtësi Lektor Part-Time
107. Dr Arjan Lame Drejtësi Lektor Part-Time
108. Dr Etis Jorgji Drejtësi Lektor Part-Time
109. Prof. Asoc. Dr Eralda Methasani Drejtësi Lektor Part-Time
110. Doktorant Aleksander Cipa Shkenca Komunikimi Lektor Part-Time
111. Prof. Asoc. Dr Besa Shahini Ekonomi Lektor Part-Time
112. Msc Erton Graceni Informatikë Lektor Part-Time
113. Doktorant Abuzeid Abdelrehim Abdelati Hassan Shkenca Islame Lektor Full-Time
Faqe 21 nga 53
Stafi akademik i Fakultetit të Shkencave Humane me kohë të plotë
Departamenti Prof.
Dr
Assoc.
Prof. Dr Dr Doktorant Master Gjithsej
Drejtësi 1 1 1 4 2 9
Shkenca Islame 0 0 3 5 4 12
Shkenca
Komunikimi 3 1 0 3 2 9
Gjithsej 4 2 4 12 8 30
Stafi akademik i Fakultetit të Shkencave Humane me kohë të pjesshme
Departamenti Prof.
Dr
Assoc.
Prof. Dr Dr Doktorant Master Gjithsej
Drejtësi 4 2 5 3 2 16
Shkenca Islame 0 0 0 0 0 0
Shkenca
Komunikimi 0 4 5 5 3 17
Gjithsej 4 6 10 8 5 33
Stafi akademik i Fakultetit të Shkencave Humane
Departamenti Prof.
Dr
Assoc.
Prof. Dr Dr Doktorant Master Gjithsej
Drejtësi 5 3 6 7 4 25
Shkenca Islame 0 0 3 5 4 12
Shkenca
Komunikimi 3 5 5 8 5 26
Gjithsej 8 8 14 20 13 63
Stafi akademik i Fakultetit të Edukimit dhe Filologjisë me kohë të plotë
Departamenti Prof.
Dr
Assoc.
Prof. Dr Dr Doktorant Master Gjithsej
Gjuhë-Letërsi
Angleze 0 0 3 1 4 8
Gjuhë-Letërsi Turke 1 0 3 1 3 8
Shkencave të
Edukimit 1 0 2 3 1 7
Gjithsej 2 0 8 5 8 23
Faqe 22 nga 53
Stafi akademik i Fakultetit të Edukimit dhe Filologjisë me kohë të pjesshme
Departamenti Prof.
Dr
Assoc.
Prof. Dr Dr Doktorant Master Gjithsej
Gjuhë-Letërsi
Angleze 0 1 5 3 9 18
Gjuhë-Letërsi Turke 0 1 3 1 1 6
Shkencave të
Edukimit 0 0 2 0 1 3
Gjithsej 0 2 10 4 11 27
Stafi akademik i Fakultetit të Edukimit dhe Filologjisë
Departamenti Prof.
Dr
Assoc.
Prof. Dr Dr Doktorant Master Gjithsej
Gjuhë-Letërsi
Angleze 0 1 8 4 13 26
Gjuhë-Letërsi
Turke 1 1 6 2 4 14
Shkencave të
Edukimit 1 0 4 3 2 10
Gjithsej 2 2 18 9 19 50
Stafi akademik 2012 – 2013
SHKOLLA E LARTË “HËNA E PLOTË” (BEDËR) 2012-2013
Titulli Full -time Part - Time Gjithsej
Prof. Dr 6 4 10
Assoc. Prof. Dr 2 8 10
Dr 12 20 32
Doktorant 17 12 29
Master 16 16 32
Për vitin akademik 2012-2013, në Fakultetin e Shkencave Humane, raporti studentë-pedagogë
është 231 studentë- 63 pedagogë, pra 3.7, ndërsa në Fakultetin e Edukimit dhe Filologjisë, ky
raport është 248 studentë-50 pedagogë, pra 4.9.
Për gjithë Shkollën e Lartë “Hëna e Plotë”, raporti në fjalë gjatë semestrit të vjeshtës 2012-
2013 është 479 studentë- 113 pedagogë, pra 4.2.
Faqe 23 nga 53
Dokumenti mbi performancën e shkollës, i cili përmban:
1. Përqindjen e studentëve kalues në vit dhe përqindjen e atyre që përfundojnë
arsimin e lartë2
CIKLI I PARË
SHKOLLA E LARTË "HËNA E
PLOTË" (BEDËR)
VITI AKADEMIK
2011-2012
VITI AKADEMIK
2012-2013
FAKULTETI , EMËRTIMI I
PROGRAMIT TË STUDIMIT
PËRQINDJA E
STUDENTËVE
KALUES
PËRQINDJA E
STUDENTËVE
KALUES
FAKULTETI SHKENCAVE HUMANE
100%
BA-Drejtësi 95.6% 100%
BA-Shkenca Islame 82.1% 100%
BA-Shkenca Komunikimi 88.8% 100%
FAKULTETI I FILOLOGJISË DHE
EDUKIMIT 100%
BA-Psikologji Këshillimi dhe Pedagogji - 100%
BA-Arsim Parashkollor dhe Fillor - 100%
BA-Gjuhë dhe Letërsi Angleze 60% 100%
BA-Gjuhë dhe Letërsi Turke 88.9% 100%
TOTALI
100%
2 Në Shkollën e Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR), studentët vlerësohen sipas një sistemi të
bazuar në notën maksimale të barasvlershme me 4.00.
Në programet Bachelor, në mënyrë që studentët të vijojnë studimet në vitin e tretë, në fund të
vitit të dytë (pra semestrit të katërt) duhet të kenë arritur një mesatare të përgjithshme prej më
së paku 1.80 nga 4.00, ndërkohë që për t’u diplomuar, duhet të kenë arritur në përfundim të
studimeve një mesatare të përgjithshme prej më së paku 2.00 nga 4.00.
Në programet Master, në mënyrë që studentët të vijojnë studimet duhet të kenë një mesatare
të përgjithshme prej së paku 2.66 nga 4.00, ndërkohë që për t’u diplomuar, duhet të kenë
arritur në përfundim të studimeve një mesatare të përgjithshme prej së paku 2.66 nga 4.00 .
Faqe 24 nga 53
CIKLI I DYTË
SHKOLLA E LARTË "HËNA E PLOTË"
(BEDËR)
VITI
AKADEMIK
2011-2012
VITI
AKADEMIK
2012-2013
FAKULTETI ,EMËRTIMI I PROGRAMIT
TË STUDIMIT
PËRQINDJA E
STUDENTËVE
KALUES
PËRQINDJA E
STUDENTËVE
KALUES
FAKULTETI SHKENCAVE HUMANE 100% 100%
MSc – Drejtësi (profili e Drejtë Penale) 100% 100%
MSc – Drejtësi (profili e Drejtë Ndërkombëtare) 100% 100%
MSc – Shkencat Moderne Islame 100% 100%
MSc – Shkencat Themelore Islame 100% 100%
MSc – Shkencat e Shërbimeve Shpirtërore 100% 100%
MSc - Shkenca Komunikimi (profili Gazetari) 100% 100%
MSc – Shkenca Komunikimi (profili
Marrëdhënie me Publikun) 100% 100%
FAKULTETI I FILOLOGJISË DHE
EDUKIMIT 100% 100%
MSc- Psikologji Këshillimi dhe Pedagogji 100% 100%
MSc- Gjuhë dhe Letërsi Angleze - -
MSc-Gjuhë dhe Letërsi Turke 100% 100%
MP-Mësuesi Gjuhë Turke për Arsimin e Mesëm 100% 100%
TOTALI 100% 100%
Kalueshmëria e studentëve në Shkollën e Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) vlerësohet sipas
rregullores për “Studimet e ciklit të parë dhe provimeve” dhe rregullores për “Studimet e
ciklit të dytë dhe provimeve”.
2. Përqindjen e të punësuarve që kanë përfunduar këtë program studimi, nëse
institucioni reklamon se ky program përgatit për një karrierë apo pozicion të caktuar
Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) është themeluar në vitin 2011 dhe nuk kemi ende të
diplomuar.
3. Përqindjen e suksesit në provimet e shtetit, kur programi i studimit ka lidhje me
një profesion të rregulluar, si edhe përqindjen e profesionistëve që e kanë përfunduar
këtë program studimi dhe janë licencuar
Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) është hapur në vitin akademik 2011-2012 dhe nuk ka
të diplomuar.
Faqe 25 nga 53
4 RELACION NË LIDHJE ME PLOTËSIMIN E STANDARDEVE
SHTETËRORE
4.1 PËRSHTATSHMËRIA E PROGRAMEVE TË STUDIMIT ME MISIONIN E
INSTITUCIONIT
Siç u përmend edhe më lart, Misioni i Shkollës së Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) është
përgatitja e individëve të kualifikuar, nëpërmjet një filozofie arsimimi që ka në thelb vlerat
universale, si edhe mbështetjen e kërkimit shkencor me qëllim vënien në jetë të ideve dhe
projekteve që ndikojnë në përmirësimin e jetës së njeriut dhe të mbarë shoqërisë.
Në këtë kuadër, të gjitha programet e studimit kanë marrë si bazë për përcaktimin e
objektivave të tyre misionin dhe vizionin e Shkollës së Lartë. Të gjitha programet e studimit
të të gjitha niveleve të ofruara nga ana e Shkollës së Lartë synojnë të përgatisin njerëz të aftë e
të kualifikuar që t’i shërbejnë sa më mirë shoqërisë dhe nevojave të saj, jo vetëm në planin
kombëtar, por edhe në atë global.
Me qëllim mundësimin e integrimit sa më të lehtë të të diplomuarve në tregun e punës, një
rëndësi e veçantë i është kushtuar lëndëve aplikative, si dhe praktikave të punës, qoftë si pjesë
e aktiviteteve kurrikulare, ashtu edhe atyre jashtëkurrikulare nëpërmjet klubeve studentore,
organizimit të praktikave të punës në institucione publike dhe kompani private, brenda dhe
jashtë vendit, planifikimit të karrierës etj. Studentët e Shkollës së Lartë kanë pasur mundësi që
të kryejnë praktika jashktëkurrikulare brenda dhe jashtë vendit.
4.2 REALIZIMI I SYNIMEVE TË PROGRAMIT TË STUDIMIT NGA ANA
PËRMBAJTJESORE
Programet e studimit të Shkollës së Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) janë në përputhje me
misionin dhe vizionin e Shkollës së Lartë. Një nga synimet kryesore të përbashkëta të
programeve të studimit është përgatitja e intelektualëve të rinj, me dije të mjaftueshme dhe të
gatshëm për të kontribuar në përballimin e nevojave të shoqërisë, nëpërmjet një kurrikule
bashkëkohore dhe në përputhje me standardet më të mira ndërkombëtare.
Duke qenë se gjuha e mësimdhënies është shqip dhe anglisht, studentët kanë mundësi
përdorimin e literaturës më të përditësuar dhe më të njohur në fushat përkatëse të studimit, si
dhe sigurimin e këtyre materialeve.
Faqe 26 nga 53
Me qëllim që këta studentë të dalin të mirë përgatitur dhe të jenë të aftë të përfaqësojnë
denjësisht veten dhe Shkollën e Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR), duhet që patjetër të kenë
përvetësuar programin mësimor duke u diplomuar në programet Bachelor vetëm nëse kalojnë
në të gjitha lëndët dhe sigurojnë një mesatare të përgjithshme 2.00 nga 4.00, e cila në notë me
pikë i korrespondon 60-64, ndërsa sipas sistemit shqiptar i korrespondon notës 7 dhe në
programet Master vetëm nëse kalojnë në të gjitha lëndët dhe sigurojnë një mesatare të
përgjithshme 2.66 nga 4.00, e cila në notë me pikë i korrespondon 70-74, ndërsa sipas sistemit
shqiptar i korrespondon notës 8.
4.3 PERSHTATSHMERIA E PROGRAMEVE TË STUDIMIT ME ZHVILLIMET
E FUNDIT EKONOMIKE NË VEND DHE ME TREGUN E PUNËS, OSE ME
ZHVILLIMET E FUNDIT KULTURORE NË FUSHAT E ARTIT.
Programet e studimit të ofruara nga ana e Shkollës së Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) janë në
përputhje të plotë qoftë me kërkesat aktuale të tregut të punës, ashtu edhe me zhvillimet e
pritshme të ekonomisë shqiptare si një ekonomi në zhvillim, e cila synon integrimin në tregun
unik europian.
Kurrikulat bashkëkohore të Shkollës së Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) synojnë të përgatisin:
I. Gjyqtarë, prokurorë dhe juristë në institucionet e administratës publike, qendrore dhe
lokale, oficerë të policisë gjyqësore. jurist / specialist në institucione ndërkombëtare.
avokatë dhe jurist / specialistë / konsulent të fushës juridike për tregun privat.
II. Specialistë të kualifikuar për administratën e Komunitetit Mysliman të Shqipërisë
(KMSH) në qendër dhe bazë, si dhe mësues për institucionet e arsimit 9-vjeçar e të mesëm
në varësi të KMSH-së.
III. Gazetar i medias së shkruar, reporter, gazetar politik dhe i fushave të tjera etj., si dhe i aftë
të punojë gjithashtu në organet drejtuese të medias së shkruar apo vizive.
IV. Përkthyes për organizata të ndryshme qeveritare dhe joqeveritare, ambasada ose
konsullata, punonjës në turizëm, marrëdhëniet me jashtë, banka, shtypin e shkruar dhe
shtëpi botuese, si dhe studentët që përmbushin kërkesat për kualifikim në master
profesional mund të punësohen si mësues të gjuhës angleze në shkolla private ose
publike, ose në kurse të gjuhëve të huaja për të rinj dhe të rritur.
V. Përkthyes, mësues të kualifikuar të gjuhës angleze dhe asaj turke.
VI. Mësues të ciklit fillor dhe parashkollor në institucionet publike dhe private.
Faqe 27 nga 53
4.4 REALIZIMI I SYNIMEVE TË PROGRAMIT TË STUDIMIT NËPËRMJET
MBULIMIT ME PERSONELIN AKADEMIK TË PËRSHTATSHËM
Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) ka siguruar një staf të mirëkualifikuar për një
mësimdhënie cilësore, në përputhje me standardet më të mira kombëtare dhe ndërkombëtare.
Kështu në vitin akademik 2012-2013 janë angazhuar në procesin mësimdhënës 113 pedagogë,
prej të cilëve 10 me titullin akademik “Profesor”, 10 me titullin akademik “Profesor i
Asocuar”, 32 me gradën shkencore “Doktor”, 29 “Doktorant” dhe 32 me titullin “Master”.
Faqe 28 nga 53
4.5 VLERËSIM I PËRGJITHSHËM MBI CILËSINË E STUDENTËVE DHE
VLERËSIMI I TYRE PËR SECILIN VIT STUDIMI
MESATARET E STUDENTËVE TË CIKLIT TË PARË
NË BAZË VITI DHE DEPARTAMENTI
FAKULTETI / EMËRTIMI I PROGRAMIT
TË STUDIMIT
VITI
AKADEMIK
2011-2012
VITI
AKADEMIK
2012-2013
FAKULTETI SHKENCAVE HUMANE
BA-Drejtësi 3.04 2.76
BA-Shkenca Islame 2.41 2.38
BA-Shkenca Komunikimi 2.83 2.65
FAKULTETI I FILOLOGJISË DHE EDUKIMIT
BA-Psikologji Këshillimi dhe Pedagogji - 2.17
BA-Arsim Parashkollor dhe Fillor - 2.56
BA-Gjuhë dhe Letërsi Angleze 1.98 2.25
BA-Gjuhë dhe Letërsi Turke 2.32 2.41
MESATARET E STUDENTËVE TË CIKLIT TË DYTË
NË BAZË VITI DHE DEPARTAMENTI
FAKULTETI / EMËRTIMI I PROGRAMIT
TË STUDIMIT
VITI
AKADEMIK
2011-2012
VITI
AKADEMIK
2012-2013
FAKULTETI SHKENCAVE HUMANE
MSc-Drejtësi (profili e Drejtë Penale) 3.66 -
MSc-Drejtësi (profili e Drejtë Ndërkombëtare) - 3.40
MSc – Shkencat Moderne Islame 3.13 2.00
MSc – Shkencat Themelore Islame 3.12 2.94
MSc – Shkencat E Shërbimeve Shpirtërore - -
MSc - Shkenca Komunikimi (profili Gazetari) 3.50 2.48
MSc – Shkenca Komunikimi (profili
Marrëdhënie me Publikun) 3.34 3.58
FAKULTETI I FILOLOGJISË DHE EDUKIMIT
MSc-Gjuhë dhe Letërsi Angleze - 2.21
MSc- Gjuhë dhe Letërsi Turke - 2.48
MP-Mësuesi Gjuhë Turke për Arsimin e Mesëm - 2.43
MSc- Psikologji Këshillimi dhe Pedagogji - 3.14
Faqe 29 nga 53
4.6 RAPORTIM I PËRGJITHSHËM TABULAR I TË DHËNAVE TË
VLERËSIMIT TË STUDENTËVE NDAJ PERSONELIT AKADEMIK.
Faqe 30 nga 53
Vlerësimi mesatar për të gjithë pedagogët dhe lëndët
Nga të dhënat e tabelës së mëposhtme vërejmë se Departamenti i Shkencave Islame ka
përqindjen më të madhe të vlerësimit, çka tregon një vlerësim më të lartë që studentët e këtij
departamenti u bëjnë pedagogëve dhe lëndëve të marra gjatë vitit akademik 2012-2013.
Vlerësimin më të ulët gjatë semestrit të parë e kanë marrë Departamenti i Gjuhës dhe
Letërsisë Turke dhe asaj Angleze.
PROGRAMI BACHELOR DEPARTAMENTET VLERËSIM I PËRGJITHSHËM
Drejtësi 86%
Shkenca Islame 90%
Shkenca Komunikimi 88%
Gjuhë dhe Letërsi Angleze 82%
Gjuhë dhe Letërsi Turke 82%
Shkenca Edukimi 85%
Tabela e mëposhtme paraqet përqindjen e vlerësimit të përgjithshëm që studentët e programit
Master i Shkencave kanë dhënë për lëndët e ndjekura gjatë vitit akademik 2012-2013. Sipas
tabelës vëmë re se Departamenti i Gjuhës dhe Letërsisë Angleze, ka përqindjen më të madhe
të vlerësimit në krahasim me Departamentet e tjera.
PROGRAM MASTER DEPARTAMENTET VLERËSIM I PËRGJITHSHËM
Drejtësi 88%
Shkenca Islame 83%
Shkenca Komunikimi 87%
Gjuhë dhe Letërsi Angleze 96%
Gjuhë dhe Letërsi Turke 74%
Shkenca Edukimi 75%
Faqe 31 nga 53
4.7 PERSHTATSHMERIA E PROGRAMEVE TË STUDIMIT ME ZHVILLIMET
E FUNDIT EKONOMIKE NË VEND, ME TREGUN E PUNËS SI DHE ME
ZHVILLIMET E FUNDIT KULTURORE NË FUSHAT E ARTIT
Programet e studimit të ofruara nga ana e Shkollës së Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) janë në
përputhje të plotë qoftë me kërkesat aktuale të tregut të punës, ashtu edhe me zhvillimet e
pritshme të ekonomisë shqiptare si një ekonomi në zhvillim, e cila synon integrimin në tregun
unik europian.
Kurrikulat bashkëkohore të Shkollës së Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) synojnë të përgatisin:
I. Gjyqtarë, prokurorë dhe juristë në institucionet e administratës publike, qendrore dhe
lokale, oficerë të policisë gjyqësore, avokatë dhe specialistë të fushës juridike për tregun
privat.
II. Specialistë të kualifikuar për administratën e Komunitetit Mysliman të Shqipërisë
(KMSH) në qendër dhe bazë, si dhe arsimtarë për institucionet e arsimit 9-vjeçar e të
mesëm në varësi të KMSH-së.
III. Gazetar i medias së shkruar, reporter, gazetar politik dhe i fushave të tjera etj., si dhe i aftë
të punojë gjithashtu në organet drejtuese të medias së shkruar apo vizive.
IV. Përkthyes për organizata të ndryshme qeveritare dhe joqeveritare, ambasada ose
konsullata, punonjës në turizëm, marrëdhëniet me jashtë, banka, shtypin e shkruar dhe
shtëpi botuese, si dhe studentët që përmbushin kërkesat për kualifikim në master
profesional mund të punësohen si mësues të gjuhës angleze në shkolla private ose
publike, ose në kurse të gjuhëve të huaja për të rinj dhe të rritur.
V. Përkthyes, mësues të kualifikuar të gjuhës angleze dhe asaj turke.
4.8 INFORMACION MBI SHËRBIMIN NDAJ KOMUNITETIT OSE
NDËRVEPRIMIN E INSTITUCIONIT ME PUBLIKUN
Një nga tri elementet kryesore, në kuadër të të cilave Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë”
(BEDËR) operon, është edhe kontributi ndaj shoqërisë.
Në kuadër të planifikimit të karrierës, Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) ka ftuar dhe
grupe të ndryshme maturantësh në mjediset e saj, për të informuar më me detaje maturantët në
lidhje me profesione të ndryshme në prag të diplomimit të tyre. Në këto seminare kanë marrë
pjesë mbi 700 maturantë.
Faqe 32 nga 53
Njëkohësisht, me qëllim tërheqjen e studentëve të suksesshëm për të vazhduar studimet e tyre
me bursë në Fakultetin e Filologjisë dhe Edukimit në Departamentin e Gjuhës dhe Letërsisë
Turke, si dhe në Departamentin e Gjuhës dhe Letërsisë Angleze, Shkolla e Lartë “Hëna e
Plotë” (BEDËR) në datat 18 dhe 22 prill 2013, ka organizuar provimin e pranimit në shkollat
e mesme të gjuhëve të huaja në rrethet Tiranë, Elbasan, Gjirokastër, Peshkopi për vitin
akademik 2013-2014.
Provimi i pranimit u zhvillua në ambientet e këtyre shkollave ku morën pjesë 107 maturantë.
Për 20 maturantët më të mirë të këtij provimi do të jepen bursa 30 - 100%.
Duke synuar përzgjedhje dhe një përgatitje cilësore të studentëve, Shkolla e Lartë “Hëna e
Plotë” (BEDËR) ofron mundësi të shumta për bursa studimi në gjashtë departamente.
Shkolla e lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) ofron 2000 bursa studimi për 2000 të parët e
Maturës Shtetërore. Përqindja e bursës është si më poshtë:
1 -500 përfitojnë 100% bursë studimi;
501 - 1000 përfitojnë 75% bursë studimi;
1001 – 2000 përfitojnë 50% bursë studimi.
1. Një tjetër mundësi për të përfituar bursa studimi në Shkollën e Lartë “Hëna e Plotë”
(BEDËR) është edhe renditja e nxënësve në shkollën e mesme (shkollat me të cilat është
arritur marrëveshje).
100% bursë studimi për të parët e shkollave të mesme;
75% bursë studimi për të dytët e shkollave të mesme;
50% bursë studimi për të tretët e shkollave të mesme.
2. Të gjithë ata që kanë fituar çmime të para në konkurse dhe olimpiada kombëtare dhe
ndërkombëtarë përfitojnë gjithashtu mundësinë për të studiuar më 100% bursë studimi për
të parin, 75% bursë studimi për të dytin dhe 50% bursë studimi për çmimet e treta.
3. Provimi TOEFL është një mundësi tjetër:
100 – 120 pikë përfitojnë 100% bursë studimi;
90 – 100 pikë përfitojnë 75% bursë studimi;
80 – 90 pikë përfitojnë 50% bursë studimi.
Faqe 33 nga 53
4. Provimi SAT: Të gjithë ata që plotësojnë kriteret e mëposhtme nga rezultatet e provimit
SAT, mund të përfitojnë bursë studimi në Shkollën e Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR):
1900 – 2000 pikë përfitojnë 100% bursë studimi;
1800 – 1900 pikë përfitojnë 75% bursë studimi;
1700 – 1800 pikë përfitojnë 50% bursë studimi.
5. Mundësia për të studiuar me bursë ofrohet edhe për ata nxënës që kanë arritur rezultate të
larta në aktivitete të ndryshme social-kulturore dhe sportive.
Gjithashtu, nëpërmjet klubeve studentore është siguruar angazhimi i studentëve në aktivitete
që synojnë rritjen e vetëdijes sociale për shtresat në nevojë, veçanërisht për të moshuarit,
fëmijët jetimë, grupet në vështirësi social-ekonomike etj.
Konkretisht, “Klubi i Shëndetit” organizoi gjatë muajit mars fushatën e dhurimit të gjakut në
bashkëpunim me Kryqin e Kuq Shqiptar. Aktiviteti u zhvillua në mjediset e Shkollës së Lartë
“Hëna e Plotë” (BEDËR). Më shumë se 200 studentë dhuruan gjak në ndihmë të fëmijëve
talasemikë sidhe njerëzve të tjerë në nevojë.
Klubi i “Të Drejtave të Njeriut” organizoi një fushatë sensibilizuese në Ditën Ndërkombëtare
Kundër Diskriminimit Racial. Më shumë se 1000 broshura me informacione rreth pasojave
negative të diskriminimit racial iu shpërndanë qytetarëve të Tiranës, u krijuan disa stenda në
pika të ndryshme të qytetit ku përfshiheshin sllogane të ndryshme kundër racizmit. Ky
aktivitet arriti më së miri përmbushjen e qëllimit të tij, sensibilizimin e qytetarëve me
problematikën e shfaqjes së diskriminimit racial dhe parandalimin e shfaqjes së këtij
fenomeni.
Klubi “Shërbime Sociale” organizoi në muajin qershor një fushatë ndihme për fëmijët jetimë.
Anëtarët e klubit grumbulluan donacione në vleftë monetare dhe gjatë vizitës në jetimoren
“Fshati SOS i fëmijëve, Tiranë” i konvertuan në dhurata. Kështu, u përmbush qëllimi i
përkrahjes fizike dhe shpirtërore të fëmijëve në nevojë.
“Klubi i Librit” organizoi gjatë muajit prill aktivitetin “Java e Librit”. Ky aktivitet mundësoi
në grumbullimin e librave me tematika të ndryshme për fëmijë dhe i shpërndau ato në shkolla
të ndryshme në Shqipëri.
Faqe 34 nga 53
Klubi “Psikologët e rinj” zhvilluan aktivitetin “në përkrahje të moshës së tretë” gjatë muajit
janar. Aktiviteti u konkretizua me vizita në shtepitë e të moshuarve (azil) në Tiranë dhe në
Durres. Aktiviteti u shoqerua me përkrahje dhe dhurata simbolike të realizuara nga anëtarët e
klubit.
Klubi “Të drejtat e njeriut” në bashkëpunim me shoqatën “Compassion Help Center” si dhe
me Televizionin “Top Channel” organizuan fushatën e mbledhjes së ndihmave për njerëzit në
nevojë gjatë periudhës dhjetor-shkurt. Anëtarët e klubit u angazhuan maksimalisht në këtë
fushatë dhe arritën të mbledhin ndihma shumë të vlefshme për familjet e varfra në nevojë.
Gjithashtu, anëtarët e klubit konsistuan edhe në shpërndarjen e këtyre ndihmave në zona të
ndryshme të Shqipërisë.
“Klubi Ndërkombëtar” në të cilin bëjnë pjesë studentë me shtetësi të huaj organizuan gjatë
muajit maj aktivitetin “International Fair”. Aktiviteti konsistoi në prezantimin e kulturave dhe
vendeve të ndryshme nga ku vijnë këta studentë. Më shumë se 15 stenda, ku përfshiheshin
simbolika, sende tradicionale dhe kulturore të këtyre shteteve, u prezantuan në mënyrë
dinjitoze në praninë e studentëve, stafit të institucionit dhe të ftuarve të shumtë nga shtresa të
ndryshme të shoqërisë.
Faqe 35 nga 53
4.9 INFORMACION NË FORMË TABELORE MBI BASHKËPUNIMET NDËRINSTITUCIONALE DHE PROJEKTET KU
MERR PJESË INSTITUCIONI, ku paraqiten të dhëna mbi institucionin bashkëpunues/projektin (adresë, emër), datën dhe formën e
formalizimit të bashkëpunimit/projektit (kontratë, memorandum bashkëpunimi etj.), sektorin e bashkëpunimit (mësimdhënie, kërkim shkencor
etj.), detyrat e palëve dhe produktet, rezultatet apo përfitimet që priten nga ky bashkëpunim.
Nr. Institucioni
bashkëpunues Vendi Data Forma Fushat e bashkëpunimit
1 Universiteti i
Pammukale Denizli, Turqi 30.6.2012
Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
2 World Media Frankfurt,
Gjermani 2.5.2012
Memorandum
bashkëpunimi Trajnime profesionale, stazhe studentore.
3 Universiteti Yildiz
Teknik Stamboll, Turqi 03.12.2012
Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbaskëta kërkimore
4 Universiteti
Suleyman Şah Stamboll, Turqi 04.12.2012
Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
5 Universiteti Fatih Stamboll, Turqi 23.04.2013 Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
6 Universiteti Epoka Tiranë, Shqipëri 06.12.2012 Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
7 Universiteti
Ondokuz Mayiz Samsun, Turqi 30.11.2012
Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
8 Universiteti Gediz Izmir, Turqi 11.12.2012 Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
9 International Burch
University
Sarajevë, Bosnje
- Hercegovinë 06.12.2012
Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
10 Universiteti Ordu Ordu, Turqi 06.02.2013 Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
11 Universiteti
Ataturk Erzurum, Turqi 13.11.2012
Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
12 Universiteti i Prizren, Kosovë 24.01.2013 Memorandum Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
Faqe 36 nga 53
Prizrenit bashkëpunimi projekte të përbashkëta kërkimore
13 Universiteti Hitit Çorum, Turqi 01.03.2013 Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
14 American Islamic
College Çikago, USA 04.03.2013
Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
15
Universiteti
Nigerian Turkish
Nile
Abuja, Nigeri 01.06.2013 Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
16 Universiteti
Diponegro
Semerang,
Indonezi 01.06.2013
Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
17 North American
College Hjuston, USA 01.06.2013
Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
18 Universiteti Vistula Varshavë,
Poloni 01.06.2013
Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
19 Universiteti Qafqaz Baku,
Azerbaixhan 01.06.2013
Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
20 Universiteti
Widyatama
Jawa Barat,
Indonezi 02.06.2013
Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
21 Universiteti
Selangor
Selangor,
Malajzi 01.06.2013
Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
22 Universiteti
Mansoura
Mansoura,
Egjipt 01.06.2013
Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
23 Shkolla e
Magjistraturës Tiranë, Shqipëri 11.04.2013
Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
24 Universiteti i
Tiranës Tiranë, Shqipëri 03.06.2013
Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
25 Universiteti Ishik Erbil, Irak 24.05.2013 Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
26 Universiteti Agora Oradea, Rumani 25.04.2013 Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
27 Universiteti
Danubius Galati, Rumani 01.07.2013
Memorandum
bashkëpunimi
Shkëmbim stafi dhe studentësh, bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në
projekte të përbashkëta kërkimore
28 (Country Master Tiranë, Shqipëri 14.02.2013 Protokoll Sigurimi i standardit në provimin e gjuhës Angleze
Faqe 37 nga 53
Distributor CMD)
STA
Bashkëpunimi
29
Univers – ALB
sh.a.(Spitali
Amerikan)
Tiranë, Shqipëri 12.10.2012 Memorandum
bashkëpunimi Karta vital
30 Meridian Language
Center Tiranë, Shqipëri 21.12.2012
Memorandum
bashkëpunimi
bashkëorganizim aktivitetesh shkencore, pjesëmarrje në projekte të përbashkëta
kërkimore, shkëmbimin e materialeve akademike
31 Samanyolu Yayin
Grubu Stamboll, Turqi 08.10.2012
Memorandum
bashkëpunimi Trajnime mbi stafin, ofrimi i intershipeve
32 Todays Zaman Stamboll, Turqi 27.09.2012 Memorandum
bashkëpunimi Trajnime mbi stafin, ofrimi i intershipeve
Faqe 38 nga 53
4.10 INFORMACION MBI KËRKIMIN SHKENCOR NË INSTITUCION APO MBI
PROJEKTET QË MERR PJESË SI PALË AKTIVE (NËSE KA)
a. Politikat e kërkimit shkencor
Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) është një institucion i arsimit të lartë i orientuar
drejt kërkimit shkencor. Shkolla e lartë inkurajon të gjithë anëtarët e stafit akademik për të
qenë aktivë në fushën kërkimore, duke ofruar mbështetje financiare. Në përfundim të çdo viti
akademik, të gjitha publikimet shkencore të botuara nga ana e stafit akademik vlerësohen nga
një juri e posaçme në bazë të kritereve të përcaktuara në “Rregulloren për Nxitjen e
Publikimeve Shkencore” të Shkollës, duke u pikëzuar sipas kritereve përkatëse. Çdo vit,
Këshilli Administrativ i shkollës së lartë vendos masën e shpërblimit për çdo pikë të fituar dhe
në bazë të pikëve të mbledhura, çdo anëtar i stafit akademik përfiton shpërblimin përkatës.
Gjithashtu, Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) ofron mbështetje financiare për
pjesëmarrjen e stafit akademik në konferenca dhe aktivitete kërkimore-shkencore, të
organizuara brenda dhe jashtë vendit. Si rregull, çdo anëtar i stafit akademik ka të drejtë të
përfitojë një herë në vit mbështetje financiare për pjesëmarrje në këto aktivitete.
Në të njëjtën kohë, organizimi ose bashkorganizimi i konferencave dhe aktiviteteve
kërkimore-shkencore të një niveli ndërkombëtar përbën një tjetër dimension të rëndësishëm të
politikës kërkimore të Shkollës së Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR).
Së fundmi, në Shkollën e Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) funksionojnë gjashtë qendra
kërkimore-shkencore, të cilat janë të përfshira aktivisht në procesin kërkimor të shkollës:
Qendra për Edukim të Vazhduar dhe Formim Profesional; Qendra Kërkimore-Zhvillimore
“Për Gjuhën dhe Letërsinë Shqipe”; Qendra Kërkimore – Zhvillimore në Shkencat Islame.
b. Informacion mbi ndërlidhjen e kërkimit shkencor me mësimdhënien
Produktet në fushën e kërkimit shkencor të paraqitura në formë tabelore (botimet, projektet e
fituara dhe të realizuara, pjesëmarrja në aktivitetet brenda dhe jashtë vendit, veprimtaritë
shkencore të organizuara nga njësia, bashkëpunimi me institucionet e tjera në nivel lokal,
kombëtar apo ndërkombëtar shoqëruar me të dhëna mbi datën, vendin dhe pjesëmarrësit)
Duke patur parasysh ndërlidhjen e kërkimit shkencor me mësimdhënien, në programet e ciklit
të dytë, studentët janë nxitur vazhdimisht të ndërmarrin kërkime të cilat kanë rezultuar në
botimin e artikujve dhe në pjesëmarrjen në konferenca te ndryshme.
Faqe 39 nga 53
Në këtë kuadër gjate vitit akademik 2012-13, Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë”(Bedër) ka organizuar konferencën studentore me temë “Të Drejtat e
Njeriut”, organizuar nga Departamenti i Drejtësisë. Botimet e studentëve të ciklit të dytë gjatë vitit akademik 2012-13, janë si më mposhtë:
1 Elton Ruda. Të Drejtat e Njeriut, Konferenca studentore “Të Drejtat e Njeriut”, 28 maj 2013, shkolla e Lartë “Hëna e Plotë”(Bedër), Tiranë, Shqipëri
2 Anisa Kolgjini. E Drejta e Fesë në Shqipëri, Konferenca studentore në “Të Drejtat e Njeriut”, 28 maj 2013, shkolla e Lartë “Hëna e Plotë”(Bedër), Tiranë, Shqipëri
3 Ermira Shkreta. Liria e Shprehjes dhe Wikileaks, Konferenca studentore në “Të Drejtat e Njeriut”, 28 maj 2013, shkolla e Lartë “Hëna e Plotë”(Bedër), Tiranë,
Shqipëri
4 Xhensila Gjaci. E Drejta e Jetës, Konferenca studentore në “Të Drejtat e Njeriut”, 28 maj 2013, shkolla e Lartë “Hëna e Plotë”(Bedër), Tiranë, Shqipëri
5 Gentjan Kuqja. Mohimi i të Drejtave të Grave në Aspektin Juridiko – Historik, Konferenca studentore në “Të Drejtat e Njeriut”, 28 maj 2013, shkolla e Lartë “Hëna e
Plotë”(Bedër), Tiranë, Shqipëri
6 Silvana Haruni. Trafikimi i Fëmijëve, Konferenca studentore në “Të Drejtat e Njeriut”, 28 maj 2013, shkolla e Lartë “Hëna e Plotë”(Bedër), Tiranë, Shqipëri
7 Ermal Mema. Dhuna dhe Trafikimi i Femrave, Konferenca studentore në “Të Drejtat e Njeriut”, 28 maj 2013, shkolla e Lartë “Hëna e Plotë”(Bedër), Tiranë, Shqipëri
8 Izmira Kastrati. Juvenile Justice, Konferenca studentore në “Të Drejtat e Njeriut”, 28 maj 2013, shkolla e Lartë “Hëna e Plotë”(Bedër), Tiranë, Shqipëri
9 Sherli Shuaipi, Terrorizmi, Konferenca studentore në “Të Drejtat e Njeriut”, 28 maj 2013, shkolla e Lartë “Hëna e Plotë”(Bedër), Tiranë, Shqipëri
10 Helena Dokaj. Eutanazia, Konferenca studentore në “Të Drejtat e Njeriut”, 28 maj 2013, shkolla e Lartë “Hëna e Plotë”(Bedër), Tiranë, Shqipëri
11 Mandrit Kamolli, Endri Cela & Besim Zaimi. Tortura, Konferenca studentore në “Të Drejtat e Njeriut”, 28 maj 2013, shkolla e Lartë “Hëna e Plotë”(Bedër), Tiranë,
Shqipëri
12 Ylbere Lani. Psycology of Crime, Konferenca studentore në “Të Drejtat e Njeriut”, 28 maj 2013, shkolla e Lartë “Hëna e Plotë”(Bedër), Tiranë, Shqipëri
13 Emsal Ajredini, Fatjona Halaj & Jonida Shtylla. Eutanazia, Konferenca studentore në “Të Drejtat e Njeriut”, 28 maj 2013, shkolla e Lartë “Hëna e Plotë”(Bedër),
Tiranë, Shqipëri
14 Ermira Halilaj. Veprat Penale që Dëmtojnë Jetën dhe Shëndetin e Njeriut, Konferenca studentore në “Të Drejtat e Njeriut”, 28 maj 2013, shkolla e Lartë “Hëna e
Plotë”(Bedër), Tiranë, Shqipëri
15 Ardit Preci. E Drejta për një Proces të Rregullt Ligjor, Konferenca studentore në “Të Drejtat e Njeriut”, 28 maj 2013, shkolla e Lartë “Hëna e Plotë”(Bedër), Tiranë,
Shqipëri
16 Emilton Asllanaj, Kujtim Kastrati. Ceshtja Kosovare në Aspektin Juridik, Konferenca studentore në “Të Drejtat e Njeriut”, 28 maj 2013, shkolla e Lartë “Hëna e
Plotë”(Bedër), Tiranë, Shqipëri
17 Nertil Bërdufi, Desara Dushi. Current Trends towards Criminal Prosecution and Punishment of Genocide, Second International Young Researchers Conference on Law
“Current Issues and Trends in International Law”, 18 – 19 prill 2013, shkolla e Lartë “Hëna e Plotë”(Bedër), Tiranë, Shqipëri
18 Klevis Mustafaj, Arjola Mita. Të Drejtat e Fëmijëve në të Drejtën Ndërkombëtare, Second International Young Researchers Conference on Law “Current Issues and
Trends in International Law”, 18 – 19 prill 2013, shkolla e Lartë “Hëna e Plotë”(Bedër), Tiranë, Shqipëri
19 Klevis Mustafaj, Desara Dushi & Nertil Bërdufi. The Importance of Educational Gaming, Second International Conference on Educational Sciences “Information and
Communiation Technologies in Education”, 29 – 30 mars 2013, shkolla e Lartë “Hëna e Plotë”(Bedër), Tiranë, Shqipëri
Faqe 40 nga 53
Gjatë vitit akademik 2012-2013, stafit akademik ka marrë pjesë në konferenca dhe aktivitete të ndryshme shkencore brenda dhe jashtë vendit.
Njëkohësisht, Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) ka organizuar pesë konferenca ndërkombëtare shkencore.
Publikimet shkencore:
Emër Mbiemër Tema Fusha Kërkimore Konteksti i
Publikimit Vendi Data
1 Ramadan Çipuri
Telefonia celulare dhe gazetaria shqiptare; Studime
albanologjike: Historia e medias dhe mediatizimi i
historisë,
Komunikim Konferencë Universiteti i
Tiranës, Tiranë 2013
2 Ramadan Çipuri Telefonia celulare dhe gazetaria shqiptare Komunikim Konferencë Universiteti i
Tiranës, Tiranë
15 nëntor
2012
3 Ramadan Çipuri/
Luis Bekteshi Zbehja e lidhjeve reale në botën e virtualitetit Komunikim Konferencë
Revista shkencore
dhe kulturore Zani i
Naltë, Tiranë
2013
4 Briseida Mema/
Ramadan Çipuri
Udhëzues praktik: Deontologjia dhe etika e raportimit
gjatë fushatës zgjedhore Komunikim Libër Tiranë Maj 2013
5 Gentiana Skura Kontributi i mediave fetare në ndërgjegjen kombëtare në
mbretërinë e Ahmet Zogut
Komunikim
ndërkulturor Konferencë
Universiteti Hëna e
Plotë (Bedër),
Tiranë
17-18 maj
2013
6 Mark Marku Pronësia e medias si kufizim i lirisë së shtypit;
Konferenca e dytë ndërkombëtare në shkenca humane Komunikim Konferencë
Universiteti Hëna e
Plotë (Bedër),
Tiranë
17-18 maj
2013
7 Jolanda Lila The Spiritual Crisis in the Language of Albanian
Newspapers Komunikim Konferencë
Universiteti Hëna e
Plotë (Bedër)
17-18 maj
2013
8 Belfiore Qose
Tradition Ethnicity and Spirituality as a way to Prevent
the Alienation of the Humanity in the Novel "Circles" of
Martin Camaj
Letërsi Konferencë Universiteti Hëna e
Plotë (Bedër)
17-18 maj
2013
9 Prof.as.dr. Rahim
Ombashi Drejt diskursit prozaik të reales Letërsi Konferencë
Takimi i V
Ndërkombëtar i
Institutit Alb-
Shkenca (Iash),
Shkup
Gusht 2012
10 Prof.as.dr. Rahim
Ombashi Realistic trend that avoids utopia Letërsi Konferencë
University Of
Western Macedonia,
Faculty Of
Education, Greqi
Tetor 2012
11 Prof.as.dr. Rahim
Ombashi
Befriending with science through the coordınatıon of
methods Letërsi Konferencë
Universiteti “Luigj
Gurakuqi” Shkodër
Nëntor
2012
12 Prof.as.dr. Rahim Imami ynë i madhërishëm gjer Në Urtësı Letërsi Revistë Revista “Drita Nëntor
Faqe 41 nga 53
Ombashi Islame”, Tiranë 2012
13 Prof.as.dr. Rahim
Ombashi Drejt zbehjes së kurrikulës së fshehtë Letërsi Konferencë
Konferenca
Ndërkombëtare
Arsimore e
Shqipërisë, Tiranë
Dhjetor
2012
14 Prof.as.dr. Rahim
Ombashi
Khajamı në një përkthim dhe një shqipërim: nga Hafız Ali
Korça te Fan stılıan nolı Letërsi Revistë Perla, 1, Tiranë 2012
15 Prof.as.dr. Rahim
Ombashi/ Dok.
Belfjore Qose
Kënga shqiptare e Kasëm Trebeshinës Letërsi Revistë
B.J.H. Bedër Journal
of Humanities,
Tiranë
2013
16 Prof.as.dr. Rahim
Ombashi
Elements of social media to albanian divan of Nezim
Frakulla Letërsi Konferencë
Europian
Conference of
Social and
Behavioral Science
Research, Stamboll
Qershor
2013
17
Prof.as.dr. Rahim
Ombashi/
Dr.Bunyamin
Caglayan
The social utopia snoopıng of Muhammed Kyçyku that
with reaches the fıgure of Ervehe test women to its moral
triumph
Letërsi Konferencë
Europian
Conference of
Social and
Behavioral Science
Research, Stamboll
Qershor
2013
18 Dr. Bayram Karcı &
Elton Karaj
Religious Education in Albania: The Case of the Tirana
Haxhi Mahmud Dashi Medrese from 1924 -1964 and
1991 - onward
Edukim Fetar Kapitull në një libër
të redaktuar Frankfurt 2012
19 Dr. Bayram Karcı Globalisation Economy and Religion Sociologji e Fesë
Revista shkencore
“Beder Journal of
Humanities”
Tiranë, Shqipëri Prill 2013
20 Dr. Bayram Karcı Crisis of Philosophy and the Search for Meaning in Life Filozofi e Fesë
Konferenca e dytë
ndërkombëtare në
shkenca humane
Tiranë, Shqipëri Maj 2013
21 Dr. Bayram Karcı Bedër Üniversitesi
İslami İlimler Bölümü Edukim Fetar
Workshop në lidhje
me problemet e
edukimit të lartë
fetar në Evropë
Tiranë, Shqipëri 30 nëntor
2012
22 Adil Kutlu Bosna’daki Yüksek Din Eğitimi Kurumları Edukim Fetar
Workshop në lidhje
me problemet e
edukimit të lartë
fetar në Evropë
Tiranë, Shqipëri 30 nëntor
2012
23 Veton Tulla Kosova’daki Yüksek Din Eğitimi Kurumları Edukim Fetar
Workshop në lidhje
me problemet e
edukimit të lartë
fetar në Evropë
Tiranë, Shqipëri 30 nëntor
2012
Faqe 42 nga 53
24 Veton Tulla Dashuria per Atdheun ne aspektin Islam Morali Islam
Panel për
ditëlindjen e
Muahmedit (a.s)
Tiranë, Shqipëri 22 nëntor
2012
25 Elton Karaj & Dr.
Bayram Karcı
Religious Education in Albania: The Case of the Tirana
Haxhi Mahmud Dashi Medrese from 1924 -1964 and
1991 - onward
Edukim Fetar Kapitull në një libër
të redaktuar Frankfurt 2012
26 Elton Karaj Makedonya’daki Yüksek Din Eğitimi Kurumları Edukim Fetar
Workshop në lidhje
me problemet e
edukimit të lartë
fetar në Evropë
Tiranë, Shqipëri 11 nëntor
2012
27 Elton Karaj Liria dhe Islami Morali Islam
Panel për
ditëlindjen e
Muahmedit (a.s)
Tiranë, Shqipëri 22 nëntor
2012
28 Elton Karaj Një vështrim i përgjithshëm mbi Islamin (përkthim dhe
shpjegime në dipnota) Besimi Islam Revista Zani i Naltë Tiranë, Shqipëri
October
2012
29 Elton Karaj Shkenca e kiraetit Tefsir Revista Zani i Naltë Tiranë, Shqipëri Janar
2013
30 Elton Karaj Hadith i Dobët Hadith Revista Zani i Naltë Tiranë, Shqipëri Prill
2013
31 Gentjan Skara EU Promoting Democracy and Peace in the Backyard:
The Case of Western Balkan EU Law EU Foreign Policy
European and
Security Affairs
Journal, No. 23,
2012
Dhjetor
2012
32 Bledar Uku Philosophical Concepts of Property Rights and
International Law LAW
Property Rights in
International Law Beder Univeristy May 2013
33 Bledar Uku “Property Rights: Kosovo and Albania and their European
Perspective” Social Sciences/Law Property Law
European
Conference at Social
Sciences-Marmara
Univeristy, Turkey
19-21
Qershor
2013
34 Ilirjana Kaceli Kral Zogu ve Arnavutluk-Turkiye iliskileri
Histori &
Marrëdhënie
ndërkombëtare
Historiko-akademik Istanbul
26-27
shtator
2012
35 Ilirjana Kaceli Kuvendi i Ferizajt dhe Perandoria osmane Histori Historiko-
Akademik Ferizaj
22-23 tetor
2012
36 Ilirjana Kaceli Marrëdhëniet turko-shqiptare gjatë vitit 1912 Histori Historiko-
Akademik Tiranë
13 nëntor
2012
37 Ilirjana Kaceli Kryengritja e Shqipërisë së mesme dhe ndikimi xhonturk Histori Historiko-
Akademik
Revista Kosova
Prishtinë
Tetor-
dhjetor
2012
38 Ahmet Ecirli Issues and Choices in Parenting for Turkish Expatriate Parenting and Social Academic Journal Rumania 2012
Faqe 43 nga 53
Families living in Bucharest Roles in Turkish
Traditional Families
39 Ana Uka Domestic Violence and Its Effect On Parenting in the
Transition Societies: A Case of Albania
Domestic Violence
and Its Effect On
Parenting in the
Transition Societies
Conference Albania 2012
40 Ana Uka The Community’s Supporting Role on the Albanian
Orphans’ School Performance
The Community’s
Supporting Role
Orphans’ School
Performance
Conference Albania 2013
41 Ana Uka A Review on the Spiritual Values of the Education
System in Turkish Colleges: A Case of Albania
A Review on the
Spiritual Values of
the Education
System in Turkish
Colleges
Conference Albania
42 Ana Uka The Impact of Crises on Developing a Spiritual Identity
from a Humanistic Approach
Crises and
Spirituality Conference Albania 2013
43 Ana Uka A Case Study on the Vullnerability of University Students
on Internet Addiction
Information and
Communication
Technologies in
Education
Conference Albania 2013
44 Matilda Likaj Shaqiri A Sociological View on Impacts of Minority Rights in EU
and Migration
Sociological
prespective of
Migration: Albanian
society case
Conference Albania 2013
45 Matilda Likaj Shaqiri Technology as a dichotomy between Transforamtion of
Society and Eduaction: Albanian Society Case
ICT on Education:
Albanian society
case
Conference Albania 2013
46 Matilda Likaj Shaqiri Causes of Emigration in East Europe: Albanian
Emigration Case
Causes of
Emigration in
Albanian Society
Conference Albania 2012
47 Matilda Likaj Shaqiri Religion and Spirituality as Important Issues on Social
Capital: Albanian Society Case
Social Capital and
Religion Conference Albania
48 Matilda Likaj Shaqiri Dil, Kültür ve Göç: Arnavutluk Örneği Culture and
Migrants Conference Albania 2013
49 Matilda Likaj Shaqiri Arnavut Gençliğinin Toplumsal Değer Algısı Üzerine Bir
İnceleme
Youth’s social
values Academic Journal Turkey 2013
50 Matilda Likaj Shaqiri Urbanizimi, Vendbanimet Dhe Imigrimi: Identiteti Urban
Pas Viteve 1990 Ne Shoqerine Shqipetare
Urbanization and
migration Academic Journal Albania 2013
51 Matilda Likaj Shaqiri Migration as a Complex Phenomena of Identity and Migration and Conference Italy 2013
Faqe 44 nga 53
Social Integration: A sociological View on Albanian
Migration Case
Social Integration:
Albanian society
case
52 Matilda Likaj Shaqiri
Bir Yaşam Tarzı Olarak Kültür: Arnavut ve Türk
Gençlerin Kültür Algılayışı ve Değişim Üzerinde bir
Sosyolojik İnceleme
Albanian and
Turkish society
culture and social
changes
Conference Turkey 2012
53 Matilda Likaj Shaqiri
Kültür Kavramin, Bazi Tanimlar Ve Tartişmalar: Arnavut
Ve Türk Kültürlerin Karşilaştirmali Sosyolojik Bir
İnceleme
A sociological study
on Turkish and
Albanian Culture
Conference Turkey 2012
54 Matilda Likaj Shaqiri Potenciali I Familjes Dhe Fesë Te Kapitali Social I
Shoqërisë Turke
Social Capital in
Turkey Academic Journal Albania 2012
55 Gülay Yurt “Sprititual Crisis During Modernization” International
Conference On Humanities Kriz Maneviyat Konferans Tiran/Arnavutluk 19.05.2013
56 Gülay Yurt Saraybosna Halkının Batıl İnanışları Hakkında Bir
Derleme
Türk Dili Ve
Edebiyatı Konferans
Saraybosna/Bosna
Hersek 17.05.2013
57 Gülay Yurt,
Dr.Adem Balaban
An E-Syllabus Model For The Turkish Language And
Literature Departments”
Bilgi
İletişim
Teknoloji
Eğitim
Konferans Tiran/Arnavutluk 29.03.2013
58 Gülay Yurt,
Dr.Adem Balaban
The Place Of The Game İn Teaching Turkish As A
Foreign Language
Bilgi
İletişim
Teknoloji
Eğitim
Konferans Tiran/Arnavutluk 29.03.2013
59 Gülay Yurt “Yabancılara Türkçe Dilbilgisi “Fiil Çatısı” Öğretim
Yöntem Ve Teknikleri Dil Bilgisi Çalıştay Tiran/Arnavutluk 25.05.2013
60 Gülay Yurt “Yeni Türk Edebiyatında Bahar” Bahar Panel Tiran /Arnavutluk 05.04.2013
61 Bünyamin Çağlayan Dünya Mirası Olan El Yazmaları Klasik Türk
Edebiyatı
Konferans
Bildirileri Kitabı Varşova, Polonya
12-14 Eylül
2012
62 Bünyamin Çağlayan,
Adem Balaban Nazim Divanında İstek Üzerine Yazılan Şiirler
Klasik Türk
Edebiyatı
Konferans
Bildirileri Kitabı
Saraybosna, Bosna-
Hersek
17-19
Mayıs 2013
63 Adem Balaban,
Bünyamin Çağlayan Türkçe olimpiyatlarının türkçe ve türk kültürüne katkısı Türk Dili
Konferans Bildiri
Özetleri Kitabı
Saraybosna, Bosna-
Hersek
17-19
Mayıs 2013
64 Bünyamin Çağlayan,
Adem Balaban
Arnavutluk devlet kütüphanesindeki (biblioteka
kombëtare) türkçe yazma mecmualar
Klasik Türk
Edebiyatı Periodical
ANKARA-
TURKEY
Winter
2013
65 Bünyamin Çağlayan Riddles İn Point Of Education Eğitim
Bjes Beder
Journal Of
Educational
Sciences
Tiran Arnavutluk June, 2013
66 Rahim Ombashi, The Social Utopia Snooping Of Mohammed Kyçyku Sosyal Araştırmalar Ejre (European EUROPEAN June, 2013
Faqe 45 nga 53
Bünyamin Çağlayan That With Reaches The Figure Of Ervehe Test Women
To İts Moral Triumph
Journal Research
On Education
CONFERENCE OF
SOCIAL SCIENCE
RESEARCH, 19-21
Haziran 2013
67 Bünyamin Çağlayan,
Hasan Demir Arnavutça Mevlitler
Vıı. Uluslararası
Türk Dili Kurultayı
Dede Korkut
Dergisi June, 2013
68 Adem Balaban “Türkçeden Arnavutçaya Geçen Kelimelerdeki Ses
Değişmeleri”
Türk Dili, Dil
İlişkileri Ankara-TURKEY,
24-28 Eylül
2012
69 Adem Balaban İki Ülke Arasında Kültür Köprüsü, Bir Adanmışlık
Öyküsü: Makbule Fatma Hanım Türk Kültürü
I. Uluslararası
Balkan Kongresi İstanbul-Turkey
24 - 26
Eylül 2012
70 Adem Balaban,
Gülay Yurt İle
Birlikte
An E-Syllabus Model For The Turkish Language And
Literature Departments Eğitim
2nd Internatıonal
Conference On
Educatıonal
Scıences
Tirana-Albania March 29-
30, 2013
71 Adem Balaban,
Gülay Yurt İle
Birlikte
“The Place Of The Game In Teaching Turkish As A
Foreign Language Eğitim
2nd Internatıonal
Conference On
Educatıonal
Scıences
Tirana-Albania March 29-
30, 2013
72 Adem Balaban, Kriz Yönetiminde Dil Kullanımı Dil
2nd Internatıonal
Conference On
Humanıtıes
Tirana-Albania 17 MAY
2013
73 Arti Omeri, Obstacles in Educational Communication Education
Digital Culture,
Media and
Education
Blagoevgrad,
Bulgari
30 Tetor
2012
74 Arti Omeri, Të mësuarit në distancë, llojet e arsimimit në distancë dhe
metodat e dhënies Education
Information and
Communication
Technologies in
Education
Tirana-Albania 29 – 30
Mars 2013
75 Rudina Guleker, Empowering ELLs by teaching how to ask questions Education Qatar TESOL
Conference Doha-Qatar
13-14
April, 2013
76 Rudina Guleker, Attendance and Performance Education
First International
Conference on
Education. CDE,
Tirana-Albania
7-8
December
2012
77 Ana Uka, Rudina
Guleker, Rezarta
Mersini
A Case Study on the Vulnerability of University Students
on Internet Addiction Education
Second
International
Conference on
Educational
Sciences
Tirana-Albania 29 – 30
Mars 2013
Faqe 46 nga 53
Libra të botuar nga Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR)
Nr. ISBN Autori Titulli
1 ISBN: 978-9928-4106-8-9 Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) Second International Conference on Humanities “Crises and Spirituality”
2 ISBN: 978-9928-4120-4-1 Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) Second International Young Researchers Conference on Law “Current Issues and Trends in
International Law”
3 ISBN: 978-9928-4120-2-7 Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) Second Conference on Educational Sciences "Information and Communication Technologies
in Education"
4 ISBN: 978-9928-4120-5-8 Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) Udhëzuesi praktik: “Deontologjia dhe etika e raportimit gjatë fushatës zgjedhore”
5 ISBN: 978-9928-4106-7-2 Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) Konferenca Ndërkombëtare me temë “Aspekte të përbashkëta në kulturën turke dhe
shqiptare”
Faqe 47 nga 53
4.11 KONFERENCAT E ORGANIZUARA NGA SHKOLLA E LARTË “HËNA E
PLOTË” (BEDËR)
1. Konferenca Shkencore ‘Roli i medias në formimin dhe konsolidimin e identitetit
kombëtar’ 23 nëntor 2012
Në kuadër të 100- vjetorit të Pavarësisë së Shqipërisë, departamenti i shkencave të
komunikimit në Universitetin “Hëna e Plotë” (BEDËR) organizoi konferencën shkencore
kombëtare “Roli i medias në formimin dhe konsolidimin e identitetit kombëtar”.
2. Simpozium ‘Roli i Islamit në Shpalljen e Pavarësisë dhe Konsolidimin e Shtetit
Shqiptar’ 23 nëntor 2012
Qendra Kërkimore për Shkencat Islame, në bashkëpunim me Komunitetin Mysliman të
Shqipërisë organizuan simpoziumin mbi rolin e Islamit në realizimin e Pavarësisë dhe
konsolidimin e shtetit shqiptar. Pedagogë të departamentit të shkencave islame dhe
përfaqësues të KMSH-së referuan mbi tema të ndryshme që lidhen me rolin e myslimanëve
në shpalljen e pavarësisë së Shqipërisë.
3. Konferencën Shkencore: “Kosova, 5 vjet Pavarësi, Sfida dhe Arritje” 6 shkurt
2013
Universiteti “Hëna e Plotë”(Bedër) organizoi sot Konferencën Shkencore “Kosova, 5 vjet
pavarësi, sfida dhe arritje” me të ftuar studiues, politikanë në detyrë gjatë krizës së Kosovës,
pjesëtarë të trupit diplomatik të akredituar në Tiranë, si edhe pedagogë dhe studentë nga
universitete të ndryshme.
4. Konferenca e Dytë Ndërkombëtare e Studiuesve të Rinj në Drejtësi
‘Problematikat dhe trendet aktuale në fushën e së drejtës ndërkombëtare’ 19
prill 2013
Departamenti i drejtësisë në Universitetin “Hëna e Plotë” (Bedër), në bashkëpunim me
Fakultetin Juridik në Universitetin e Tiranës, organizon konferencën e dytë ndërkombëtare të
studiuesve të rinj në fushën e drejtësisë me temë: “Problematikat dhe trendet aktuale në
fushën e së drejtës ndërkombëtare”. Në konferencë morën pjesë më shumë se 45 studiues dhe
pedagogë nga vende të ndryshme të botës( Afrika e Jugut, Rusia, Skocia, Lituania, Turqia,
Maqedonia, Kosova, Shqipëria), të cilët referuan mbi tema që lidhen me problematikat dhe
trendet aktuale në fushën e së drejtës ndërkombëtare.
Faqe 48 nga 53
5. Konferenca e dytë Ndërkombëtare në Shkencat Humane ‘Kriza dhe
spiritualiteti’ 17 maj 2013
Fakulteti i Shkencave Humane në Universitetin “Hëna e Plotë”(Bedër), në bashkëpunim me
Universitetin “ Fatih” në Turqi, organizuan Konferencën e Dytë Ndërkombëtare në Shkencat
Human me temë “Kriza dhe spiritualiteti”. Në konferencë morën pjesë studiues dhe
akademikë nga Shqipëria, Italia, SHBA, Kosova, Maqedonia, Turqia, Bosnjë- Hercegovina
dhe vende të tjera të cilat referuan tema që lidhen me marrëdhënien midis krizës si një
koncept mjaft i gjerë, ku përfshihen kriza ekonomike globale, krizat mjedisore, krizat politike,
krizat humanitare, krizat sociale, krizat që përjeton sot familja, krizat psikologjike dhe
spiritualitetit si një pjesë e rëndësishme e përvojës njerëzore.
6. Konferenca e Dytë Ndërkombëtarë në Shkencat e Edukimit ‘Teknologjitë e
informacionit dhe komunikimit në edukim’ 29 mars 2013
Fakulteti i Filologjisë dhe Edukimit në Universitetin “Hëna e Plotë” (Bedër), në bashkëpunim
me Universitetin “ Pamukkale” në Turqi, Universitetin “Aleksandër Xhuvani” të Elbasanit
dhe Institutin për Zhvillimin e Arsimit, organizuan Konferencën e Dytë Ndërkombëtare në
Shkencat e Edukimit me temë “Teknologjitë e informacionit dhe komunikimit në edukim”.
Në konferencë morën pjesë studiues dhe akademikë nga Shqipëria, Kosova, Maqedonia,
Gjermania, Çekia, Turqia dhe vende të tjera, të cilat referuan mbi tema që lidhen me
përdorimin e teknologjive të informacionit dhe komunikimit në edukimin e brezave të
ardhshëm.
4.12 TË DHËNA MBI TË MËSUARIT GJATË GJITHË JETËS (KURSE
TRAJNIMI PËR PERSONELIN OSE PËR TË TRETË
Organizimi i trajnimeve në kuadër të të mësuarit gjatë gjithë jetës kryhet nga ana e Qendra e
Edukimit të Vazhduar dhe Formimit Profesional. Në këtë kontekst, kjo qendër ka organizuar
trajnimet e mëposhtme:
a. Trajnim mbi rëndësinë e komunikimit në organizatë
CEPD ne bashkëpunim me ACITAD ( Albanian Chamber of International Trade and
Develpment) organizuan me datë 30 maj 2013, ora 15:00 në ambientet e Universitetit “Hëna e
Plotë” (Bedër), Salla e Senatit, trajnimin me temë ”Rëndësia e komunikimit në organizatë”
me referues z. Skënder Bruçaj, drejtorin e CEPD’it.
Ky seminar kishte si synim të tij pasqyrimin e rëndësisë që ka komunikimi efektiv në
organizatë , si dhe paraqitjen e mënyrave më rezultative për përdorimin e mjeteve të
Faqe 49 nga 53
komunikimit, mjete të cilat synojnë zhvillimin e aftësive komunikuese mes anëtarëve të
organizatës .Komunikimi efektiv në organizatë është një nga faktorët kryesorë që ndikon në
përkatësinë institucionale dhe në rritjen e performancës së përgjithshme të stafit.
b. Trajnim mbi Sigurimet Shoqërore
Trajnimi mbi sigurimet shoqërore u realizua nga znj. Afrodhiti Gazeli, Specialiste e Sektorit
te Migracionit dhe te Marrëdhënieve te Punës. Në përfundim të trajnimit 22 pjesëmarrësit e
suksesshëm u pajisën me certifikatë e cila pasqyron njohuritë që ata kanë marrë gjatë tre
javëve mbi sigurimet shoqërore.
Faqe 50 nga 53
5 FINANCIMI DHE MENAXHIMI I BURIMEVE3
1. Kostot operative vjetore dhe kosto për student në secilin program studimi.
Shpenzimet operative për vitin akademik 2012-2013 ishin 574524 Euro, kështu që kostoja e
përgjithshme për student ishte 574524 Euro / 479 studentë, pra 1199.42 Euro për student.
2. Shpërndarja e burimeve financiare dhe përdorimi i tyre;
Shpërndarja e të ardhurave dhe shpenzimeve për vitin akademik 2012-2013 (në Euro) ishte si
më poshtë vijon:
TË ARDHURAT 2012-13
1 Pagesat e studentëve 310419
2 Të ardhura nga sponsorizime 264105
3 Të ardhura nga sponsorizime për pajisje dhe mjete 178155
Totali 752679
SHPENZIMET 2012-13
1 Shpenzimet e punonjësve 289819
2 Edukim, Hulumtim dhe Zhvillim 52857
3 Shpenzime për blerjen e mallrave dhe shërbime 231196
4 Taksa dhe Fonde për tu paguar 652
5 Investimet 178155
Totali 752679
Diferenca ndërmjet të ardhurave dhe shpenzimeve -
3. Buxheti i propozuar në Këshillin e Administrimit të Institucionit dhe në Këshillin e
Lartë për vitin aktual dhe të ardhshëm;
Miratimi i projekt-buxhetit për vitin akademik 2012-2013 nga Këshilli i Lartë nuk është
finalizuar ende. Projekt-buxheti do t’i vihet në dispozicion Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës
menjëherë pas finalizimit dhe miratimit nga organi më i lartë vendimmarrës i Institucionit.
3 Të dhënat financiare të treguara në këtë pjesë janë për periudhën shtator 2012 – maj 2013.
Faqe 51 nga 53
6 FUSHATA E MARKETINGUT
Strategjia e marketingut të Shkollës së Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) ka si qëllim të
promovojë një imazh sa më pozitiv të institucionit dhe të njohë publikun me misionin dhe
objektivat që synon të arrijë ky institucion. Nëpërmjet fushatave të strukturuara të
marketingut, duke përdorur të gjitha kanalet e mundshme të komunikimit synohet që grupeve
të interesuara tu përcillet mesazhi promocional.
Këto fushata krahas promovimit të imazhit, synojnë të afrojnë studentë të suksesshëm për të
vazhduar studimet pranë Shkollës së Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR). Në dy vitet e para të
funksionimit të institucionit është bërë e mundur promovimi i markës dhe misionit që mbart
Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR). Kjo ka bërë që në një periudhë të shkurtër publiku
të njohë si Shkollën e Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) si një nga institucionet e arsimit të lartë
jo publik në Shqipëri më aktive dhe me vizion të qartë për të ardhmen.
Materialet promovuese si broshura, katalogë, postera, raporte, etj., përmbajnë informacionin e
nevojshëm në lidhje me mundësitë e studimit, programet, kushtet e pranimit dhe kushtet e
mbështetjes për kandidatët që kanë arritur rezultate të larta në provimet e Maturës Shtetërore.
Të gjitha informacionet e përdorura në fushatat e marketingut kanë qenë të sakta, në përputhje
të plotë me kuadrin ligjor dhe nënligjor në fuqi si dhe të aprovuara paraprakisht nga titullarët
e institucionit.
Politika e Promovimit
1. Sigurimi i promovimit të Shkollës së Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR) tek nxënësit e
Shkollave të mesme në të gjithë Shqipërinë;
2. Informimi i nxënësve maturantë në shkollat vendase, në lidhje me kushtet që ofron
Shkollës së Lartë “Hëna e Plotë” (BEDËR);
3. Promovimi i imazhit të institucionit, nëpërmjet reklamimit në media të ndryshme;
4. Përdorimi i mediave të reja, siç janë rrjetet sociale dhe kanalet e tjera të komunikimit që
ofron internet për të informuar kandidatët potenciale për studentët dhe në përgjithësi
targetin e institucionit;
5. Organizimi i seminareve dhe takimeve me grupe të interesuara nga maturantët në lidhje
me kriteret që duhet të ndiqen gjatë përzgjedhjes së profilit të studimit
Faqe 52 nga 53
6. Organizimi i leksioneve të hapura me persona të njohur publik për të bërë të mundur
promovimin e mundësive që ofron institucioni
7. Informimi i studentëve maturantë (dhe prindërve të tyre) në vendet e rajonit si, Kosova,
Maqedonia dhe Mali i Zi, Serbia Turqia etj., si dhe realizimi i objektivit për thithjen e
studentëve të suksesshëm nga këto vende.
8. Sigurimi i promovimit të Shkollës së Lartë në konferenca shkencore, aktivitete artistike
kulturore, në Shqipëri dhe me gjerë
Faqe 53 nga 53
7 VLERËSIME TË INSTITUCIONIT MBI MASH DHE
REKOMANDIME
1. Vlerësim i përgjithshëm i komunikimit me MASH apo APAAL
Si institucion privat i arsimit të lartë në vitin e dytë të veprimtarisë akademike Shkolla e Lartë
“Hëna e Plotë” (Bedër) shpreh vlerësimin e saj për marrëdhëniet dhe komunikimin
konstruktiv dhe pozitiv dhe që ka pasur me Ministrinë e Arsimit dhe Shkencës të Republikës
së Shqipërisë si dhe me Agjencinë Publike të Akreditimit të Arsimit të Lartë.
Për këtë arsye vlen të përmendet komunikimi i vazhdueshëm dhe mjaft korrekt që Shkolla e
Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) ka pasur me drejtuesit dhe stafin e Drejtorisë së Zhvillimit të
Arsimit Jopublik si edhe me Agjencinë Publike të Akreditimit të Arsimit të Lartë.
Gjatë këtij viti akademik 2012-2013, Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) i është
nënshtruar procesit të akreditimit i finalizuar me sukses sipas urdhrit të Ministrit të Arsimit
dhe Shkencës, z. Myqerem Tafaj, nr. 223, datë 4.6.2013 në përputhje me vendimin e Këshillit
të Akreditimit nr. 469, datë 3.5.2013, me akreditimin Institucional dhe të 15 programeve të
studimit në nivelin Bachelor dhe Master.
Dëshirojmë të theksojmë se bashkëpunimi konstruktiv dhe pozitiv deri më tani me Ministrinë
e Arsimit dhe Shkencës si edhe Agjencinë Publike të Akreditimit të Arsimit të Lartë
vlerësohet si shumë i rëndësishëm nga Shkolla e Lartë “Hëna e plotë” (Bedër) dhe mbetemi të
hapur për bashkëpunim të mëtejshëm.
2. Vlerësim dhe rekomandime për ndryshime eventuale mbi aktet ligjore dhe
nënligjore që prekin veprimtarinë e institucionit të arsimit të lartë, shoqëruar me një
argumentim të detajuar
Shkolla e Lartë “Hëna e Plotë” (Bedër) vlerëson pozitivisht punën e Ministrisë së Arsimit dhe
Shkencës në kuadër të plotësimit dhe qartësimit të legjislacionit për arsimin e lartë.
Duhet vlerësuar në mënyrë pozitive edhe angazhimi i Drejtorisë së Zhvillimit të Arsimit
Jopublik gjatë vitit akademik 2012-2013 për sigurimin e zbatimit nga ana e universiteteve
private të detyrimeve që rrjedhin nga kuadri ligjor dhe nënligjor në fuqi, informimin e
universiteteve në kohë rreth këtyre akteve të miratuara apo të amenduara, si dhe mbledhjen e
informacionit të detajuar mbi të gjitha aspektet e funksionimit të universiteteve.
Top Related