© 2011 Giunti Scuola S.r.l. - Firenze
MATERIE DI STUDIOMAPPA SU COME FARE UNA MAPPA
MI
N
S
WE
41 32
MI
N
S
WE
MI
N
S
WE
MI
N
S
WE
MI
N
S
WE
MI
N
S
WE
MI
N
S
WEMI
N
S
WE
MI
N
S
WE
MI
N
S
WE
MI
N
S
WE
MI
N
S
WE
MI
N
S
WE
MI
N
S
WE
MI
N
S
WE
MI
N
S
WE
appro
fondim
enti
1
qual
i?es
empi
o
inco
na
23
less
ico
spec
ifico
segnal
ifo
rme
colo
riim
mag
ini
crea
reco
dic
e
dat
epar
ole
-ch
iave
in c
ima
ger
arch
iaorien
tarm
i
suddiv
isio
ne
argom
enti
TIT
OLO
par
ole
in
ner
etto
FORM
A A
MO
NTA
GN
A
chi?
con c
hi?
quan
do?
dov
e?per
ché?
cosa
?co
me?
avve
rbi
congiu
nzi
oni
pre
posi
zioni
...
1 2 3 4 ...
PARO
LE P
ON
TE
sulle
fre
cce
VIS
IVO
OR
GA
NIZ
ZA
TI
RA
PP
RE
SE
NTA
TI
DO
MAN
DE
NU
MERARE
tito
lipar
agra
fi
CO
LLE
GH
IAM
O I
CO
NT
EN
UT
I
CO
ME
FA
RE
UN
A
MA
PP
A
TR
AT
TAT
I
INF
OR
MA
ZIO
NI
SIN
TE
TIC
HE
CO
NT
EN
UT
I
MO
DO
CO
NN
ETT
IVI
com
’è fat
ta?
per
ché?
© 2011 Giunti Scuola S.r.l. - Firenze
MATERIE DI STUDIOMAPPA SU COME FARE UNA MAPPA
AreaOrganizzazione finalizzata alla costruzione di una mappa.
CaratteristicheLo strumento riassume e ricorda gli elementi essenziali necessari per costruire delle mappe efficaci, rappresentandoli visivamente attraverso colori e immagini. In que-sto modo l’allievo può ricercare nel testo i contenuti indicati nella mappa, organiz-zarli, rappresentarli visivamente e collegarli come mostrato nel modello. La mappa compensa le difficoltà di memoria e di organizzazione delle informazio-ni, fornendo una guida efficace nella ricerca degli elementi da tenere in considera-zione durante la produzione di una mappa utile allo studio.
Adatto perPrimaria e secondaria di primo grado.
Modalità d'uso della tabella compensativa• La mappa può essere utilizzata in cartaceo come supporto alla costruzione di una
mappa, indipendentemente dall’argomento o dalla disciplina scolastica.• Può essere fornita come modello che può essere personalizzato anche in funzio-
ne dell’argomento da sviluppare e da studiare.• Con software compensativi dedicati, la mappa in formato digitale può essere
più facilmente modificata, in funzione di specifiche indicazioni fornite dagli inse-gnanti, e letta con la sintesi vocale, se presente nel computer.
Top Related