Los NúmerosLos Números
Número 1Número 1Actividad N°1Actividad N°1
- La educadora les presentará a - La educadora les presentará a los niños/as el número 1 con una los niños/as el número 1 con una canción:canción:
- Yo tengo un tallarín - Yo tengo un tallarín que se mueve por aquíque se mueve por aquí
que se mueve por allá que se mueve por allá todo pegoteado con gotastodo pegoteado con gotas de aceite con un poco de salde aceite con un poco de sal te lo comes tú y sales a cantar.te lo comes tú y sales a cantar.11
Actividad Nº2Actividad Nº2
La educadora le mostrará a los niños/as el Nº 1 La educadora le mostrará a los niños/as el Nº 1 rellenando con arroz y luego los invitará a querellenando con arroz y luego los invitará a que
pasen su mano con los ojos vendados sobre él.pasen su mano con los ojos vendados sobre él.
Actividad Nº 3Actividad Nº 3
La educadora le entregara a cada niño/aLa educadora le entregara a cada niño/a
una caja con sémola y los invitará a una caja con sémola y los invitará a
dibujar libremente el Nº1.dibujar libremente el Nº1.
Número 2Número 2
Actividad N°1Actividad N°1
- La educadora les La educadora les presentará a los niños/as el presentará a los niños/as el número 2 con una número 2 con una adivinanza:adivinanza:
- Tengo forma de patitoTengo forma de patito
arqueado y redondito.arqueado y redondito. 22
Actividad Nº 2Actividad Nº 2
La educadora les mostrará a losLa educadora les mostrará a los
niños/as el Nº 2 relleno con hojas de niños/as el Nº 2 relleno con hojas de
té y los invitará a que lo observen y té y los invitará a que lo observen y
lo toquen.lo toquen.
Actividad Nº 3Actividad Nº 3
La educadora formará grupos de niños/as La educadora formará grupos de niños/as
y les entregará un papelógrafo, témpera y y les entregará un papelógrafo, témpera y
pinceles gruesos, luego los invitará a pinceles gruesos, luego los invitará a
dibujar el Nº 2 libremente.dibujar el Nº 2 libremente.
Número 3Número 3Actividad Nº1Actividad Nº1
- La educadora les presentará a La educadora les presentará a los niños/as el número 3 con los niños/as el número 3 con una canción:una canción:
- Tres chanchitos Tres chanchitos desobedientesdesobedientes
sin permiso de la mamá sin permiso de la mamá se tomaron de las manos y sese tomaron de las manos y se fueron a pasear,fueron a pasear, vino el lobo y se comióvino el lobo y se comió
al chanchito regalón al chanchito regalón tilín – tolon colita de ratón.tilín – tolon colita de ratón.
33
Actividad Nº 2Actividad Nº 2
La educadora les mostrará a los niños/asLa educadora les mostrará a los niños/as
el Nº 3 relleno con algodón y luego los el Nº 3 relleno con algodón y luego los
invitara pasar su mano sobre él.invitara pasar su mano sobre él.
Actividad Nº 3Actividad Nº 3
La educadora invitará a los niños/as aLa educadora invitará a los niños/as a
salir al patio y les ofrecerá a cada uno,salir al patio y les ofrecerá a cada uno,
tiza de diferentes colores para quetiza de diferentes colores para que
dibujen el Nº 3 en el piso libremente.dibujen el Nº 3 en el piso libremente.
Número 4Número 4
Actividad Nº 1Actividad Nº 1
- La educadora les presentará La educadora les presentará a los niños/as el número 4 a los niños/as el número 4 con un trabalenguas:con un trabalenguas:
- Una catatrepa con cuatro Una catatrepa con cuatro catatrepitos,catatrepitos,
cuando catatrepa trepacuando catatrepa trepa
trepan los cuatro trepan los cuatro catatrepitos.catatrepitos. 44
Actividad Nº 2Actividad Nº 2
La educadora invitará a los niños/asLa educadora invitará a los niños/as
a dibujar el Nº 4 en forma imaginativa a dibujar el Nº 4 en forma imaginativa
y libremente en la espalda de suy libremente en la espalda de su
compañero.compañero.
Actividad Nº 3Actividad Nº 3
La educadora ofrecerá a los niños/asLa educadora ofrecerá a los niños/as
lápices de diferentes colores y tamañoslápices de diferentes colores y tamaños
y los invitará a graficar libremente el Nº 4.y los invitará a graficar libremente el Nº 4.
Número 5Número 5
Actividad Nº1Actividad Nº1
- La educadora les presentará a - La educadora les presentará a los niños/as el número 5 con los niños/as el número 5 con títeres de cartón. títeres de cartón. 55
Actividad Nº 2Actividad Nº 2
La educadora mostrará a los niños/asLa educadora mostrará a los niños/as
el Nº 5 relleno con lentejas y los invitaráel Nº 5 relleno con lentejas y los invitará
a tocar dicho número.a tocar dicho número.
Actividad Nº 3Actividad Nº 3
La educadora pondrá en la mesa plasticina,La educadora pondrá en la mesa plasticina,
masa para moldear y arcilla, luego invitarámasa para moldear y arcilla, luego invitará
a los niños/as a elegir uno de estos materialesa los niños/as a elegir uno de estos materiales
y graficar libremente el Nº 5. y graficar libremente el Nº 5.
Número 6Número 6
Actividad Nº1Actividad Nº1
- La educadora les presentará - La educadora les presentará a los niños/as el número 6 a los niños/as el número 6 hecho con un globohecho con un globo.. 66
Actividad Nº 2Actividad Nº 2
La edLa educadora utilizará el mismo globo
que en la presentación, pero esta vez
invitará a los niños/as a que lo toquen
siguiendo su figura.
Actividad Nº 3Actividad Nº 3
La educadora invitará a los niños/asLa educadora invitará a los niños/as
al patio, donde halla tierra y puedan al patio, donde halla tierra y puedan
graficar el Nº 6 con su dedo libremente.graficar el Nº 6 con su dedo libremente.
NúNúmero 7
Actividad Nº 1Actividad Nº 1
La educadora presentaráLa educadora presentará
a los niños/as el Nº 7 cona los niños/as el Nº 7 con
un disfraz.un disfraz. 77
Actividad Nº 2Actividad Nº 2
La educadora invitará a los niño/asLa educadora invitará a los niño/as
a dibujar el Nº 7 con su dedo índicea dibujar el Nº 7 con su dedo índice
en el aire.en el aire.
Actividad Nº 3
La educadora invitará a los niños/as
a formar grupos, les entregará una
caja con lentejas para que ellos
grafiquen el Nº 7 sobre la mesa
libremente.
Número 8
Actividad Nº 1
La educadora presentará
A los niños/as el Nº 8
Dibujado en el suelo. 88
Actividad Nº 2Actividad Nº 2
La educadora utilizará el La educadora utilizará el mismo Nº 8
dibujado en el suelo e invitará a los
niños/as a recorrerlo caminando sobre
él siguiendo su figura.
Actividad Nº 3
La educadora le entregara a cada niño/a
un trozo de lana y una hoja de block, luego
los invitará a graficar libremente el Nº 8.
Número 9
Actividad Nº 1
La educadora presentará
el Nº 9 a los niños/as con
Una camiseta de fútbol
Que tiene dicho número. 99
Actividad Nº 2
La educadora mostrará a los niños/as
el Nº 9 relleno con azúcar y los invitará
a pasar la yema de sus dedos sobre él.
Actividad Nº 3
La educadora a cada niño/a le entregará
una hoja de block y fideos, luego los
invitará a graficar el Nº 9 libremente con
los materiales entregados anteriormente.
Número 10
Actividad Nº 1
La educadora presentará
a los niños/as el Nº 10
con una canción.
- Diez elefantes se balanceaban
sobre la tela de una araña
como veían que resistían
fueron a buscar a un camarada
1010
Actividad Nº 2
La educadora mostrará a los niños/as
el Nº 10 hecho con lija y los invitará
pasar su mano sobre él.
Actividad Nº 3
La educadora invitará a los niños/as
a formar grupos y les entregará un
papelógrafo y tempera para que ellos
grafiquen el Nº 10 con sus dedos.
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