LICEO SCIENTIFICO STATALE
“E. BOGGIO LERA”
CATANIA
PROGRAMMA DI RELIGIONE
Anno Scolastico 2017-2018
Insegnante: Deodati Lidia
Classe III° C
1° Modulo: La Chiesa tra crisi e rinnovamento
Lo scisma d’Oriente e la chiesa ortodossa
Il pellegrinaggio come itinerario di fede
Le Crociate: una pagina difficile della storia
Lutero e la Riforma
Riforma cattolica e Controriforma: La “Santa” Inquisizione e gli ordini mendicanti
La conquista del Nuovo Mondo: l’inculturazione del Cristianesimo
La tratta degli schiavi
2° Modulo: La ricerca di Dio nelle religioni Le religioni orientali: Induismo, Buddhismo, Confucianesimo e Taoismo, Shintoismo.
La globalizzazione e il dialogo interreligioso
Le religioni e la salvezza. La tesi inclusivista.
Il sacro nel mondo contemporaneo
3° Modulo: Religioni e valori
Il problema del male. La libertà e la Legge
Giustizia, solidarietà, condivisione. Il volontariato.
Affettività e sessualità: l’amore come philia, eros, agape.
Un ambiente per l’uomo: Introduzione alla BioeticaTestimoni di pace. Non violenza e obiezione di coscienza.
L'insegnante
Prof.ssa Lidia Deodati
LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” CATANIA
PROGRAMMA DI MATEMATICA
Classe III C Anno scolastico 2017 - 2018
DOCENTE : Paola Finocchiaro
EQUAZIONI E DISEQUAZIONI Le disequazioni di grado superiore al secondo e le disequazioni fratte. I sistemi di disequazioni. Le equazioni e le disequazioni con il valore assoluto. Le equazioni e le disequazioni irrazionali. LE FUNZIONI Le funzioni e le loro caratteristiche. Le proprietà delle funzioni e le funzioni composte. Le successioni numeriche. Le progressioni aritmetiche e geometriche. IL PIANO CARTESIANO E LA RETTA Le coordinate di un punto su un piano. La lunghezza ed il punto medio di un segmento. Il baricentro di un triangolo. L’equazione della retta. Forma esplicita e coefficiente angolare. Rette parallele e rette perpendicolari. Posizione reciproca di due rette.Distanza di un punto da una retta. I luoghi geometrici e la retta. I fasci di rette. PARABOLA La parabola e la sua equazione. La posizione di una retta rispetto alla parabola. Le rette tangenti ad una parabola. Come determinare l’equazione di una parabola. CIRCONFERENZA La circonferenza e la sua equazione. Retta e circonferenza. Le rette tangenti. Determinare l’equazione di una circonferenza. Fasci di circonferenze. ELLISSE Ellisse e sua equazione. Ellissi e rette. Determinare l’equazione di un’ellisse. Ellisse traslata IPERBOLE Iperbole e sua equazione. Iperboli e rette. Determinare l’equazione dell’iperbole. Iperbole traslata. Iperbole equilatera TESTO IN USO :BERGAMINI TRIFONE BAROZZI MATEMATICA.blu 2.0 ZANICHELLI
LICEO SCIENTIFICO STATALE E. BOGGIO LERA
PROGRAMMA DI FISICA
CLASSE III C ANNO SCOLASTICO 2017-2018
DOCENTE : PROF.SSA PAOLA FINOCCHIARO
RICHIAMI SUI MOTI E SULLE FORZE Posizione e distanza su una retta. Istante ed intervallo di tempo. La velocità. Grafici spazio tempo e velocità tempo. Il moto rettilineo uniforme. L’accelerazione. Il moto uniformemente accelerato. Grafici spazio tempo e velocità tempo. La forza peso. La forza di Hooke. La forza di attrito radente. I VETTORI Vettori e scalar. Operazioni sui vettori . Le componenti di un vettore. Il prodotto scalare. Il prodotto vettoriale. I PRINCIPI DELLA DINAMICA E LA RELATIVITA’ GALILEIANA. Il primo principio della dinamica. I sistemi di riferimento inerziali ed il sistema terrestre. Il principio di relatività galileiana. Il secondo principio di relatività galileiana. I sistemi di riferimento non inerziali e le forze apparenti. Il terzo principio della dinamica. APPLICAZIONI DEI PRINCIPI DELLA DINAMICA. Il moto lungo il piano inclinato. Il diagramma delle forze per un sistema di corpi in movimento. L’equilibrio del punto materiale. L’equilibrio del corpo rigido. Il moto di un proiettile lanciato orizzontalmente, Il moto di un proiettile con velocità iniziale obliqua. La velocità angolare. L’accelerazione centripeta del moto circolare uniforme. La forza centripeta e la forza centrifuga apparente. IL LAVORO E L’ENERGIA Il lavoro di una forza. La potenza. L’energia cinetica. Le forze conservative e l’energia potenziale. L’energia potenziale della forza peso. L’energia potenziale elastica. La conservazione dell’energia meccanica. Le forze non conservative e il teorema lavoro-energia LA QUANTITA’ DI MOTO E IL MOMENTO ANGOLARE La quantità di moto. L’impulso di una forza e la variazione della quantità di moto. La conservazione della quantità di moto. La quantità di moto negli urti. Gli urti obliqui. Il centro di massa. Il momento angolare. La conservazione del momento angolare. Il momento di inerzia. LA GRAVITAZIONE (MODULO CLIL) Le leggi di Keplero. La legge di gravitazione universale. La forza peso e l’accelerazione di gravità. Il moto dei satelliti. La deduzione delle leggi di Keplero. Il campo gravitazionale. L’energia potenziale gravitazionale. Forza di gravità e conservazione dell’energia meccanica. LA MECCANICA DEI FLUIDI I fluidi e la pressione. La legge di Archimede e il galleggiamento. La corrente in un fluido. L’equazione di Bernoulli. Effetto Venturi. La relazione pressione- velocità. L’attrito nei fluidi. La caduta in un fluido Testo in uso : Ugo Amaldi – L’AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU vol 1 – Zanichelli
Liceo Statale “E. Boggio Lera” Scientifico Ordinario – Scientifico Scienze Applicate – Linguistico
Catania
Anno Scolastico 2017/ 18
Classe 3° sez. C Ind. Scientifico Ordinario
PROGRAMMA DI FILOSOFIA
La nascita della filosofia
- Genesi della filosofia presso i Greci.
- Caratteristiche della cultura e della società greca in età “pre-filosofica”.
- Il ruolo dell’Orfismo e dei riti Misterici nella nascita del pensiero filosofico.
- I caratteri della filosofia antica.
- Le fonti della filosofia antica : dossografia, testimonianze e frammenti.
La Filosofia presocratica
- La filosofia naturalistica: Talete, Anassimandro e Anassimene.
- La filosofia aristocratica : Pitagora ed Eraclito.
- La filosofia dell’Uno : Senofane, Parmenide e Zenone.
- La filosofia del molteplice : Anassagora, Empedocle e Democrito.
- La Sofistica : Protagora, Gorgia, le correnti naturalistica e politica della filosofia sofista.
- Socrate.
- Platone.
- Aristotele.
- La filosofia dell’età ellenistica : Epicureismo, Stoicismo e Scetticismo.
- Caratteri della filosofia tardoantica.
- S.Agostino.
- Caratteri della filosofia Medievale : la Scolastica e Guglielmo d’Ockam.
Testo utilizzato :
L.Geymonat + altri, Il pensiero filosofico, la realtà, la società - DeA Scuola, vol. 1.
L’Insegnante
Prof. Domenico Pernice
Liceo Statale “E. Boggio Lera” Scientifico Ordinario – Scientifico Scienze Applicate – Linguistico
Catania
Anno Scolastico 2017 / 18
Classe 3° sez. C Ind. Scientifico Ordinario
PROGRAMMA DI STORIA
- Caratteristiche della società feudale.
- Poteri Universali e Monarchici fra X e XII secolo.
- L'Italia dei Comuni.
- La società tardo medievale, la crisi del Trecento e la Peste Nera.
- La crisi dei Poteri Universali.
- La Chiesa cattolica dalla cattività avignonese agli Scismi.
- La Guerra dei Cent’anni e le sue conseguenze.
- L’impero Ottomano tra XIV e XV secolo e la caduta di Costantinopoli.
- I regni iberici e l’Impero dalla metà del XIV alla fine del XV secolo.
- L’Italia delle Signorie dalla metà del XIV alla fine del XV secolo.
- L’Italia dalla Pace di Lodi alla discesa di Carlo VIII.
- Le guerre d’Italia da Carlo VIII a Carlo V.
- L'età dell'Umanesimo e del Rinascimento.
- La ripresa economica nella seconda metà del XV secolo.
- Le esplorazioni geografiche e la conquista dell'America.
- L’Impero di Carlo V.
- La Riforma protestante e la diffusione dei movimenti riformatori in Europa.
- Il Concilio di Trento e la "controriforma" cattolica.
- La genesi dell'economia-mondo e le trasformazioni economiche della prima metà del
Seicento
- La Spagna di Filippo II e la guerra con le Province Unite.
- L'Inghilterra di Elisabetta I e le guerre di religione in Francia.
- La Guerra dei Trent’anni.
Testo utilizzato: A.Prosperi-G.Zagrebelsky-P.Viola-M.Battini, Storia e identità, dal
Medioevo all’età moderna, Einaudi Scuola, vol. 1°
L’Insegnante
Prof. Domenico Pernice
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
CLASSE 3^ SEZ. C a. s. 2017/ 2018
-Test attitudinali di valutazione motoria: test salto in lungo da fermi,lancio
del pallone zavorrato, test di Cooper, preceduto da un allenamento per la
resistenza generale basato sulla corsa lenta e continua, progressivamente
più lunga; test di velocità sui 30 m.
- Potenziamento fisiologico relativo ai vari distretti muscolari mediante
esercizi a corpo libero, a coppie;
- Mobilizzazione articolare a corpo libero, mediante stretching.
-Rielaborazione degli schemi motori di base: salto in basso come ricerca
dell’equilibrio in fase di volo;
- Pratica sportiva:
- Pallacanestro : esercizi preparatori al terzo tempo e terzo tempo; giochi
col pallone da pallacanestro;
- Calcio : esercitazioni di gioco;
- Badminton : esercitazioni di gioco;
- Atletica leggera: salto in alto stile fosbury con tre passi di rincorsa; getto
del peso col pallone zavorrato; staffetta veloce;
-Teoria: fisiologia del sistema muscolare e del relativo metabolismo energetico.
L’Insegnante prof.ssa Lucia Sorace
LLIICCEEOO SSCCIIEENNTTIIFFIICCOO SSTTAATTAALLEE ““EE.. BBOOGGGGIIOO LLEERRAA””
CCaattaanniiaa
PROGRAMMA SVOLTO DI DISEGNO E STORIA DELL’ARTE
CLASSE 3° C
Anno Scolastico 2017/18
Materia: Disegno e Storia dell’Arte
Docente: Rita Garibaldi
Ore settimanali: 2 h
Libro di testo: “Itinerario nell’Arte” vol. 2 - Cricco-Di Teodoro – Zanichelli – Da Giotto all’età barocca
DISEGNO
LA PERCEZIONE VISIVA
L’osservatore nel processo percettivo - L’orientamento nello spazio - Gli elementi concettuali
geometrici: punto, linea, piano, volume - Elementi visuali: forma (o sagoma), dimensione, luce e
ombra - Elementi estetici e funzionali: rappresentazione iconografica, significato del messaggio,
funzione del messaggio, valori espressivi ed estetici, lettura iconografica, iconologica di
un’opera, resa stilistica - Leggere il punto, il segno, la linea - La percezione del colore e
accostamenti: Il colore e le sue caratteristiche - La percezione della forma, rapporto
figura/sfondo spazio - La percezione del movimento
ASSONOMETRIA
Assonometria di solidi semplici e composti – assonometria Isometrica – Dimetrica - Trimetrica Disposizione angolare degli assi cartesiani: x,y,z - Visualizzazioni in grafici
STORIA DELL’ARTE
ARTE GOTICA (anno 1200) d. C. secolo XIII
Cattedrali e Palazzi: Firenze: Campanile della Cattedrale – Giotto e altri - Cattedrale di santa
Maria del Fiore - Palazzo della signoria o vecchio - Siena: Palazzo pubblico - Orvieto: Il
Duomo di orvieto - Milano: Il Duomo - GIOTTO: Opere: Cappella degli Scrovegni - tagli e
posture dei personaggi - Chiesa Superiore della Basilica di San Francesco ad Assisi - particolari
di varie espressioni del volto negli affreschi - San Francesco che dona il mantello al povero
cavaliere - Il Presepe di Greccio - Crocefisso - Madonna di Ognissanti - SIMONE MARTINI
opere: Maestà – Annunciazione - AMBROGIO LORENZETTI opera: Allegoria del Buon
Governo - IL QUATTROCENTO - LA PROSPETTIVA – LE PROPORZIONI -
BRUNELLESCHI - Opere: Cupola di Santa Maria del Fiore – Spedale degli Innocenti –
Sagrestia di San Lorenzo – Cappella dè Pazzi GHIBERTI Opere: Formella del 1401 – opere a
confronto Brunelleschi – DONATELLO - Opere: San Giorgio – Il profeta – David – La
Maddalena – MASACCIO - Opere: Sant’Anna Metterza – Madonna in trono con Bambino e
quattro angeli – Crocifissione – La Cacciata dal Paradiso terrestre – La Trinità - ALBERTI -
Opere Tempio Malatestiano – Facciata della Basilica di Santa Maria Novella – PIERO DELLA
FRANCESCA - Opere: Battesimo di Cristo – Flagellazione di Cristo – Sacra Conversazione -
SANDRO BOTTICELLI - Opere: La primavera – Nascita di Venere ANTONELLO DA
MESSINA - Opere: San Girolamo nello studio – Ritratti – San Sebastiano - ANDREA
MANTEGNA - Opere: Andata di San Giacomo al martirio – Orazione nell’orto – San
Sebastiano (opere a confronto) - GIOVANNI BELLINI - Opere: Orazione nell’orto –
CINQUECENTO (Introduzione) Leonardo, Raffaello e Michelangelo (Cenni)
Catania 28/05/2018 Gli alunni Docente
Rita Garibaldi
__________________________
__________________________
__________________________
LICEO SCIENTIFICO STATALE
“E. BOGGIO LERA”
CATANIA
PROGRAMMA SVOLTO
Anno scolastico 2017-18
Materia:SCIENZE Classe 3^ C
Ind.Ordinario
Docente: Prof.ssa FRANCESCA CALTABIANO
Biologia
Mendel e i primi studi di genetica
Il concetto di gene. La legge della segregazione. Conseguenze della segregazione.
Trasmissione di caratteri umani. Come si determina il genotipo dei figli. Il testcross.
Legge dell’assortimento indipendente. Malattie genetiche umane trasmesse da un allele
recessivo e dominante. Problemi di applicazione.
Chimica
- Leggi ponderali della chimica
- Le teorie atomiche
- Elementi di stechiometria
- Il sistema periodico
- 1 legami chimici
-1 composti
- Le reazioni chimiche (formazione di composti)
-La mole
-Lo stato solito: formazione di cristalli
Scienze della Terra
- Litosfera: i materiali della Terra
- L’interno della Terra
- Fenomeni vulcanici
- Fenomeni sismici
Libri di testo utilizzati:
Chimica
Giuseppe Valitutti, Marco Falasca, Alfredo Tifi, Antonino Gentile
CHIMICA: CONCETTI E MODELLI. BLU PLUS
- Dalla materia all’atomo con VideoLab Libro Digitale Multimediale
- Dalla struttura atomica alle soluzioni
Zanichelli editore
Scienze della terra
Elvidio Lupia Palmieri Osservare e capire la terra Ed:azzurra
Zanichelli editore
Biologia
LINX Reece, Taylor, Simon, Dickey Campbell Biologia concetti e collegamenti primo
biennio Pearson
PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE- A.S. 2017/2018
CLASSE III C SCIENTIFICO ORDINARIO (POTENZIAMENTO INGLESE)
TESTO DI LINGUA:“ INTO ENGLISH 3” - AUTORI: H. PUCHTA- J. STRANKS
TESTO DI LETTERATURA: “COMPACT PERFORMER- CULTURE AND LITERATURE”.
AUTORI: M. SPIAZZI- M.TAVELLA- M. LAYTON
CASA EDITRICE: ZANICHELLI
PROGRAMMA DI LETTERATURA
SPECIFICATION 1 : « THE BIRTH OF A NATION » MEET THE CELTS
THE ORIGINS AND THE FIRST INVASIONS
ROMAN BRITAIN
THE ANGLO-SAXON INVASIONS
POEMS AND CHRONICALS
THE EPIC POEM
BEOWULF : A NATIONAL EPIC
THE VIKING ATTACKS
THE NORMAN CONQUEST
A WAR OF SUCCESSION
KING JOHN AND THE MAGNA CARTA
THE BIRTH OF PARLIAMENT
THE MEDIEVAL NARRATIVE POEM
G. CHAUCER
« THE CANTERBURY TALES »
« THE WIFE OF BATH » (TEXT ANALYSIS)
THE BLACK DEATH : A GREAT HUMAN TRAGEDY
THE WARS OF THE ROSES
SPECIFICATION 2 : « THE ENGLISH RENAISSANCE » THE TUDOR DYNASTY AND THE REFORMATION
AN EXPANDING WORLD
THE ENGLISH RENAISSANCE
JAMES I : KING BY DIVINE RIGHT
THE ORIGIN OF THANKSGIVING DAY
THE GUNPOWDER PLOT
WILLIAM SHAKESPEARE'S LIFE AND WORKS
SHAKESPEARE'S LONDON
THE STRUCTURE OF THEATRES
THE GLOBE THEATRE
« ROMEO AND JULIET : THE TRAGEDY OF NOT KNOWING »
« THE BALCONY SCENE » (TEXT ANALYSIS)
VISIONE DEL FILM IN LINGUA ORIGINALE « ROMEO E GIULIETTA » DI F. ZEFFIRELLI
« MACBETH : THE TRAGEDY OF AMBITION »
« DUNCAN'S MURDER » (TEXT ANALYSIS)
PROGRAMMA DI LINGUA : DAL TESTO DI LINGUA SONO STATE SVOLTE LE SEGUENTI UNITA' DIDATTICHE, A
COMPLETAMENTO DEL PROGRAMMA DEL PRECEDENTE ANNO SCOLASTICO, CON LE RISPETTIVE
SEZIONI DI COMMUNICATION, GRAMMAR, VOCABULARY, LISTENING :
DA INTO ENGLISH 2 : UNIT 13 : « URBAN LEGENDS »
UNIT 14 : « A STROKE OF LUCK »
DA « INTO ENGLISH 3 » : BACK INTO ENGLISH
UNIT 1 : « COMMUNICATION »
UNIT 2 : FRIENDS FOREVER »
UNIT 3 : « REAL LIFE »
UNIT 4 : « STAYING ALIVE »
UNIT 5 : « LOOK- THAT'S ME ! »
UNIT 6 : « CHANGING WORLD »
UNIT 7. « HEROES AND VILLAINS »
Catania, 09.06.2018 IL DOCENTE
Prof. Giardina Salvatore
LATINO
Prof.ssa Rosanna Gulisano
Testi in uso: A. Diotti – S. Dossi – F. Signoracci “Moenia mundi” vol. 1 ed. SEI Torino
Le origini
Il quadro storico
Società e cultura. Oralità e scrittura. Origini della lingua latina. Latino preletterario.
Le origini della letteratura latina. Le prime testimonianze linguistiche. Le testimonianze poetiche
preletterarie. Carmina religiosi. La poesia celebrativa. La prosa preletteraria. L’oratoria. Il teatro
italico delle origini
L’età arcaica
Il quadro storico. Società e cultura. Il concetto di Humanitas. Pubblico, generi letterari e scrittori
in età arcaica.
La prima scrittura letteraria: l’epica e il teatro.
Livio Andronico: La vita; l’opera, lo stile
Gneo Nevio: La vita; l’opera; lo stile
Tito Maccio Plauto: La vita; l’opera; lo stile
Brani antologici: tradurre dal latino “L’avaro” da Aulularia, vv. 40-66 e lettura in traduzione dei
brani tratti dallo Pseudolus e dal Miles gloriosus
Publio Terenzio Afro: La vita; l’opera; lo stile
Brano antologico: Traduzione del brano dell'Adelphoe, vv. 26-81
Quinto Ennio: la vita; l’opera; lo stile
L’evoluzione dell’epica e della tragedia
La tragedia arcaica: Pacuvio e Accio
Catone e la storiografia annalistica
Gaio Lucilio e il genere della satira
L’età di Cesare
Il quadro storico. Società e cultura. Pubblico, generi letterari e scrittori nell’età di Cesare.
La storiografia.
Caio Giulio Cesare
La vita; l’opera; la lingua e lo stile
Brani antologici: dal “De bello gallico”, la descrizione della Gallia (I,1); I Druidi (VI, 13.14)
Dal “De bello civili”, il discorso di Cesare (III,90); Un soldato coraggioso
(III,91);
La resa dei pompeiani (III,98)
Gaio Sallustio Crispo
La vita; l’opera, lo stile
Brani antologici: da “De Catilinae coniuratione”, il ritratto di Catilina e il campo di battaglia
dopo il massacro; da “Bellum Iugurthinum”, Il ritratto del giovane Giugurta
Marco Terenzio Varrone: La vita; l’opera, lo stile
Cornelio Nepote: La vita; l’opera, lo stile
La poesia neoterica. Gaio Valerio Catullo
La vita; L’opera; l’ambiente letterario; La concezione dell’amore; La poetica; La lingua e lo
stile; La metrica. Il lessico catulliano dell’amore.
Brani antologici: dal “Liber”: C.5 (Viviamo ed amiamo!); C. 8 (Tieni duro, Catullo!); C. 51(
L’inizio dell’amore); C.70 (Promesse al vento); C. 72 (Amare e bene velle); C. 85 (Odiare e
amare) C.101 (Sulla tomba del fratello);
Tito Lucrezio Caro
La vita; L’opera; L’epica didascalica; Lucrezio e l’Epicureismo; I temi di fondo del “De rerum
natura”. La poetica, la lingua, lo stile e la metrica.
Brano antologico: “L’inno a Venere” vv 1- 43 (lat)
Grammatica
Il nominativo: La costruzione di videor; I verba declarandi, sentiendi e iubendi.
L’accusativo: I verbi assolutamente impersonali, relativamente impersonali; altri costrutti verbali
con l’accusativo.
Il genitivo: Costruzione di interest e refert. I verbi giudiziari e di memoria.
Il dativo: i principali costrutti (dativo di possesso, di interesse, di relazione, di eccellenza, di
vantaggio e svantaggio) ed i verbi che reggono il dativo
L’ablativo: i principali costrutti
I congiuntivi indipendenti (volitivi ed eventuali)
Valori particolari del congiuntivo
Proposizione concessiva ed avversativa
Proposizioni comparative
Periodo ipotetico dipendente
Liceo Scientifico ”E . Boggio–Lera” anno scolastico 2017/2018
Programma di Italiano Classe III C Corso ordinario
Docente: A. Giardina
Libri di testo: R. Luperini, P. Castaldi, L. Marchiani, V. Tinacci – Perchè la letteratura, volumi
primo e secondo,Palumbo.
Dante Alighieri, Divina Commedia, Palumbo.
Il Medioevo, storia , immaginario, letteratura
Letterature romanze e amore cortese
La società feudale, il Medioevo latino e la nascita delle letterature europee
Società feudale e Medioevo latino
L’affermazione dei volgari romanzi, la società cortese e la nascita delle letterature europee
Dal latino parlato alle lingue romanze
I primi documenti in volgare italiano: L’indovinello veronese, il Placito captano, altre
testimonianze di volgare scritto
Realtà, ideologia e immaginario nella società cortese
Andrea Cappellano e la trattatistica d’amore
Dal De amore: i comandamenti d’amore
La poesia lirica provenzale
La letteratura nell’età dei Comuni
La letteratura religiosa
Francesco d’Assisi: Laudes creaturarum
Le interpretazioni di Francesco d’Assisi
Jacopone da Todi: vita e opere
Donna de Paradiso
La poesia lirica dalla scuola siciliana allo Stil novo
Giacomo da Lentini: Meravigliosamente
Cielo d’Alcamo: Contrasto
I rimatori siculo- toscani e Guittone D’Arezzo
Guido Guinizzelli: Al cor gentile rempaira sempre amore
Guido Cavalcanti: Chi è questa che ven, ch’ogn’om la mira,
Voi che per li occhi mi passaste ‘l core,
Perch’io no spero di tornar giammai
La poesia comica
Cecco Angiolieri: S’i’ fosse foco, arderei ‘l mondo,
Tre cose solamente m’enno in grado,
Becchin’amor! Che vuo’ falso tradito?
Folgore da San Gimignano: Cortesia, cortesia, cortesia chiamo
La prosa: cronache di città e di viaggi
Dante Alighieri
Attualità di Dante
La vita
La formazione
Le idee
La Vita nuova: Il Proemio (Cap. I), Il primo incontro con Beatrice (Cap. II), La lode di Beatrice
(Cap. XXVI), La conclusione dell’opera (Capp. XLI – XLII).
Le Rime: Guido, i’ vorrei che tu e Lapo ed io [9(LII)], Tre donne intorno al cuor mi son venute
[47(CIV)]
Il Convivio
Il De vulgari eloquentia: La definizione del volgare modello [I,16-19]
La Monarchia
La Commedia:
La composizione del poema, la tradizione manoscritta, la struttura formale.
Il tema del viaggio: l’oltretomba e il mondo terreno.
La concezione della storia e della cultura nella Commedia: il sincretismo.
Il tema del viaggio e la missione del poema: critica del presente e ipotesi di futuro.
Lettura integrale dei seguenti Canti dell’Inferno: I, III, V, VI, X, XIII, XXVI,
XXXIII. Sintesi dei Canti di transizione.
Gli intellettuali, l’immaginario, la cultura nel secolo dell’affermazione degli Stati nazionali e
regionali
Definizione di alcuni concetti storiografici: “autunno del Medioevo” , “tardogotico” ,
“preumanesimo”
La crisi economica e demografica, la grande peste (1347-1350) e le conseguenze
nell’immaginario trecentesco
L’organizzazione della cultura e i centri della sua elaborazione: le università, le corti, i cenacoli
La trasformazione degli intellettuali, la nuova figura sociale dello scrittore, l’autocoscienza
letteraria
Boccaccio
Boccaccio e il Decameron: il significato della vita e dell’opera
Lo sperimentalismo napoletano: Il Filocolo e le altre opere della giovinezza
L’Elegia di Madonna Fiammetta: Il presentimento della perdita
Boccaccio umanista. Il Trattatello in laude di Dante
Il Decameron:
La composizione: datazione, titolo e storia del testo
La struttura generale: la regola e le eccezioni
Il Proemio e la Introduzione alla Prima giornata: la descrizione della peste
Le novelle della Prima giornata: La novella di Ciappelletto [I,1]
Le novelle della Seconda giornata: La novella di Andreuccio da Perugia [II,5]
Le novelle della Quarta giornata: La novella di Tancredi e di Ghismunda [IV, 1]
La novella di Ellisabetta da Messina
Le novelle della Quinta giornata: La novella dell’usignolo [V, 4]. La novella di
Nastagio degli Onesti [V, 8]. La novella di Federigo degli Alberighi [V,9]
Le novelle della Nona giornata
La novella della badessa e le brache
Le novelle della Decima giornata: La novella di Griselda [X, 10]
La ragione e la morale del Decameron: il relativismo problematico come nuovo valore
L’epistolario: La lettera ai posteri [Senili], L’ascensione al Monte Ventoso [Familiari]
Il Canzoniere
I Trionfi
Il Secretum: L’amore per Laura sotto accusa [Secretum, III]
Il Canzoniere:
Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono [I]
Era il giorno ch’al sol si scoloraro [III]
Movesi il vecchierel canuto et biancho [XVI]
L’oro et le perle e i fior’ vermigli e i bianchi [XLVI]
Erano i capei d’oro a l’aura sparsi [XC]
Chiare, fresche et dolci acque [CXXVI]
Oimè il bel viso, oimè il soave sguardo [CCLXVII]
Solo et pensoso i più deserti campi [XXXV]
O cameretta che già fosti un porto [CCXXXIV]
La poesia del Trecento
Caratteri generali della poesia nell’Europa del Trecento
L’eta delle Corti: la prima fase della civiltà Umanistico-Rinascimentale (1380-1492)
Le basi economiche e politiche del potere signorile, la condizione intellettuale e l’organizzazione
della cultura, le ideologie e l’immaginario degli umanisti, i generi letterari e il pubblico.
I grandi temi del tempo e dello spazio, il rapporto antichi/moderni, la fortuna, il piacere,, la
gloria, l’esaltazione della parola, la missione del saggio.
Le corti e l’organizzazione della cultura: le università, i cenacoli, le accademie, le biblioteche, le
stamperie.
Il neoplatonismo e la seconda fase dell’Umanesimo fiorentino: l’ “Umanesimo civile”.
La situazione della lingua: la prevalenza del latino, la successiva ripresa del volgare e le
tendenze all’unificazione linguistica.
La letteratura volgare prima di Lorenzo.
La letteratura europea nel Quattrocento
I caratteri generale della letteratura in Europa
Firenze nell’età di Lorenzo. La politica culturale medicea e l’Umanesimo volgare: il sistema dei
generi letterari, la poesia lirica e il poema epico-mitologico.
Lorenzo de’ Medici: le contraddizioni della personalità e lo sperimentalismo letterario
Lorenzo de’ Medici: Canzona di Bacco.
Poliziano: la vita e le opere; la produzione latina, l’attività filologica, la poetica.
La lirica in volgare di Poliziano: I’ mi trovai, fanciulle, un bel mattino,
Ben venga Maggio.
Gli alunni L’insegnante
Top Related