“I bambini sono esseri umani ai quali si deve rispetto, superiori a noi a motivo della loro innocenza e delle maggiori possibilità del loro futuro”
Maria Montessori
• RETI FRA LE COMUNITÀ SCOLASTICHE
• EDUCAZIONE AL SENSO CRITICO, ALLA CITTADINANZA, ALL’
INCLUSIONE, ALL’AMBIENTE, ALL’ALIMENTAZIONE
• PROMOZIONE PERCORSI PER FAMIGLIE PER CONSAPEVOLEZZA
PROBLEMATICHE INFANZIA
• REVISIONE DEGLI APPALTI PER LE COOPERATIVE CHE FORNISCONO
EDUCATORI
PROGETTI DI QUALITÀ E INNOVATIVI
● INCREMENTO SINERGIA FRA NIDI E SCUOLE DELL’INFANZIA (COMUNALI)
● SEZIONI PRIMAVERA
● REINTRODUZIONE INSEGNANTI BES E INTRODUZIONE ATELIERISTE NELLE SCUOLE
DELL’INFANZIA
● VALORIZZAZIONE COMPETENZE INTERNE E RAFFORZAMENTO RAPPORTO CON
UNITO
● INVESTIRE NELLA FORMAZIONE DI EDUCATORI ED INSEGNANTI
● VALORIZZAZIONE DELL’ATTUALE RETE DI SCUOLE (STATALI, COMUNALI, PARITARIE)
QUALE STRUMENTO STRATEGICO PER CONTRASTARE LE DIFFERENZE SOCIALI
POF CON ESPLICITAZIONE DEI MODELLI PEDAGOGICI DI RIFERIMENTO
● POTENZIAMENTO LINGUE STRANIERE
POTENZIAMENTO ECCELLENZA SETTORE 0-6
● REVISIONE MODALITÀ PAGAMENTO
● REVISIONE APPALTI
● TIPOLOGIE DI MENÙ ORIENTATE VERSO UNA SANA E CORRETTA
ALIMENTAZIONE
● COMMISSIONE MENSA APERTA
● PROGETTO PILOTA MENSA FRESCA
MENSE SCOLASTICHE
● ANALISI DELLA SITUAZIONE DEI PLESSI, PER DEFINIRE LA PRIORITÀ
DEGLI INTERVENTI
● INDIVIDUARE PER OGNI CICOSCRIZIONE UN «POLMONE»
● MANUTENZIONE STRAORDINARIA: BANDI EUROPEI
● RIPORTARE AL COMUNE LA COMPETENZA DELLA MANUTENZIONE
ORDINARIA DEI PLESSI SCOLASTICI
● RIORGANIZZAZIONE SPAZI INTERNI NIDI CON CAPIENZA ELEVATA
EDILIZIA SCOLASTICA
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