IstitutoComprensivodiCertosadiPaviaScuolasecondariadiCertosadipavia–a.s.2018/19

LIBRIAMOCIAnchequest’annol’IstitutoComprensivodiCertosadiPaviahapartecipatoalprogetto“Libriamoci”promossodalComitatoGenitoriefinalizzatoasviluppareoaconsolidareilpiaceredellalettura.Ilgiorno15novembreglialunnidelleclassiprimeesecondehannoincontratoloscrittoreRobertoMontichehapresentatoilsuolibro“Carrozzedifuoco”.InquestoraccontogliallievihannoincontratoFilippo,unbravissimomeccaniconell’officinaTruciolieFerragliadiMastroFerdinando.Filippohaungrandedesiderio:avereunacarrozzatuttasuaepartecipare alla gara Carrozze di fuoco. Ma Filippo non ha una carrozza, né tanto meno puòpermettersidicomprarneuna.Ealloracosafare?Inventare!Perchénientepuòfermareunamentecreativa, soprattutto quando c’è tanta buona volontà e un amico comeMastro Ferdinando adaiutarti.Inquestastoria,chemescolabenefantasiaerealtà,nonsipuòfareamenoditifareperFilippoeperlasuacarrozzaspeciale.RobertoMonticiinsegnachetutti,propriotutti,possonofareladifferenza,scrivereunpezzettinodistoria,lasciareunsegnoindelebileneltempo.

RobertoMontiegliallievidelleclassiprime

Domandeall’autoreMonti

Glialunnidelleclassiterzehannolettoconinteresseepartecipazioneiltestoproposto“Camminare,correre,volare”diSabrinaRondinelli.Illibroaffrontaildelicatotemadelbullismo,attraversolevicendediAsiaeMaria,studentessedellaclasseterzadiunascuolamedia.Il12dicembregliallievihannoincontratol’autricecheharispostoallenumerosedomandechelesonostaterivolte,domanderelativesiaal libroeai suoipersonaggisiaal lavorodelloscrittore.L’interessedegliallievisièfocalizzatosull’aspettocreativoditale lavoro: i luoghi incuisiscrive,perchésiscrive,comesicostruisceilracconto.Glialunnihannoapprezzatolecapacitàcomunicativedellascrittrice,ilsuosaperdispensareconsigliutili,ilsuoessereinteressataaigustieallepassionideigiovanilettori.

L’autriceSabrinaRondinelliconiragazzidelleclassiterze