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Diversidad e inclusión en la
educación superior
¿Podremos vivir juntos? (Touraine, A 2011)
Mg. Sonia Ascue Bravo
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Conceptos claves !nclusión
“ La inclusión no es una cuestión de discapacidad. En el debate público éstaha
sido considerada referida exclusivaente a los alunos condiscapacidad.
Sin ebargo! la inclusión es una cuestión
de e"uidad # calidad para todos los estudiantes$%&iangreco!'(()*
“La educación en un
contexto deocr+tico si no es inclusiva! no es educación$ ,asanova! M%-'-*
“ La inclusión es una fora de vivir$. /sta tiene "ue ver con elvivir 0untos! con la acogida al desconocido%1eaperpoint!2 #
3orest!M!'(((*
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4plica entender la educación superiordesde otra perspectiva para superar la
exclusión
Diversidad" Di#erencia"Desi$ualdad
5esigualdad6 1lantear 0erar"u7as según
diversos criterios
5iferencia6 Apreciación subjetiva dediversidad.
5iversidad6 1ersona tal cual es # nocoo se desear7a "ue fuera. 5eviene dedistintas fuentes.
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%ducación !nclusiva
si$ni#icado & sustento
Asue la educación coo derecho
desde la diversidad
Supera odelo liberal6 copetitivo 1roueve acceso! peranencia #
egreso
4nteresa el encuentro con el 8tro
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P'!C!P!* %D+CAC! !C-+*!.A
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1ol7ticas # norativas
9eorientaciónforación docencia :.
,abios en cultura # pr+ctica
,urr7culo flexible
4nteracción con contexto
3actores5esarrollo
Educación
S.4nclusiva
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• 3avor a grupos vulnerables• 5ebe adaptarse a la E.S.
• Se capacita solo a grupoespec7fico.
• Estudiante se adapta o seexclu#e.
• ;raba0o copartientosestancos
•
Se les visibili
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!nclusión en la %0*
Cultura inclusiva nivelsuperior
uevos comportamientos
#rente a diversidadPoltica inclusiva
r$aniación & clima deinteracción
Pr3ctica inclusiva
4ormación de calidad parala diversidad
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A,,ES8 1E9MA=E=,4A > /?4;8E= EL ES1A,48 :=4@E9S4;A948
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%5%6P-!4!CA +A !0*
7AC!A -A !C-+*!
%studiantes identi#icados con
discapacidades & otras
di#icultades0
%studiantes de $rupos 8tnico
minoritarios e inmi$rantes0
%studiantes 9ue superan
con#lictos de $8nero
*ervicios de apo&o a la
diversidad
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A,,ES8 1E9MA=E=,4A > /?4;8 E=EL ES1A,48 :=4@E9S4;A948
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,ree en lascapacidades
del estudiante
-,onoce la condiciónpersonal del estudiante #tiene cercan7a con él
-,onoce la condiciónpersonal del estudiante #tiene cercan7a con él
Coordina con #acultad,
los docentes & otros
so/re el estudiante & su
avance
(ciclo)
Coordina con #acultad,
los docentes & otros
so/re el estudiante & su
avance
(ciclo)
!denti#icar #ortaleas &di#icultades
!denti#icar #ortaleas &di#icultades
4omenta la resiliencia enel estudiante
4omenta la resiliencia enel estudiante
Establece unapropuesta de apo#o# seguiientociclo
Establece unapropuesta de apo#o# seguiientociclo
1983ES89
;:;89
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9oles# est7ulos
Compa:ero
tutor;mentor
Compa:ero
tutor;mentor
'e#uer2a
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:niversidades en A.LAsuen los cabioshacia inclusión de
fora diversa:niversidades en 1erúAvances # desafios engestión inclusión4porta afiatarcreatividad einnovación
1E9:6 la educación inclusiva
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%ducación de calidad para
la creciente diversidad
¿*er3 posi/le responder a Touraine?
> Podemos vivir juntos en este mundo
$lo/aliado con #uertes di#erencias >
Pensemos & entendamos 9ue >-a inclusión es un proceso, es decir, de/e
ser visualiada como una /s9uedaintermina/le de mejores #ormas de respondera la diversidad@
Ainsco, 6(200B)
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