Mit Posterund Kopiervorlage
F ID OILEFür Musik begeistern!
• Vielfältige ThemenausderErlebnis-undErfahrungsweltderKindersowiespannende JahreszeitenkapitelbegeisterninbewährterFIDELIO-ArtfürmusikalischeInhalte.
• Dieneue DoppelbandstrukturkombiniertdieInhaltederJahrgangsstufen1und2in sinnvollerWeiseundsichertdenErwerballerKompetenzenindenerstenbeidenJahrgängen.
• Auchfürdiejahrgangsgemischte EingangsstufeistdasneueFIDELIO-Konzeptschlüssig undeinzigartig.
Doppelt gut:FIDELIO 1 und 2 jetzt als
Doppelband
32
Becken
Claves (Klanghölzer)
Fingerzimbeln
Große Trommel
Guiro
Handtrommel
Holzblocktrommel
Klangbaustein
Rasseln (Maracas)
Schellenkranz
Schellenring
Schellentrommel
Triangel
Hier gibt es ein Hörbeispielauf der CD 1, 2 oder 3.
Zeichenerklärung:Grüne und blaue Kapitel
44 – 51 Das bin ich
52 – 59 Komm, steig ein!
68 – 75 Meine Lieblingsmusik
60 – 67 Wach und fit?
76 – 83 Der kleine Zauberer
4 – 11 Herzlich willkommen!
12 – 19 Die Maus auf Weltraumreise
28 – 35 Haydn und der Detektiv
20 – 27 Es brummt und quiekt!
36 – 43 König Hupf der I .
84 – 91 Herbstmarkt
92 – 99 Ping-Ping, das Pinguinkind
100 – 107 Musik im Advent
108 – 115 Die Frühlingswiese
116 – 123 Im Sommer
Jahreszeiten
Bearbeitet in einem Schuljahr entweder die grünen oder
die blauen Kapitel !
124 – 128 Register
Die Jahreszeiten könnt ihr beliebig in den Ablauf
des Schuljahres einfügen !
FidelioSchülerband1/2•Seite2und3
3
2
Becken
Claves (Klanghölzer)Fingerzimbeln
Große TrommelGuiro
Handtrommel
HolzblocktrommelKlangbaustein
Rasseln (Maracas)Schellenkranz
Schellenring
SchellentrommelTriangel
Hier gibt es ein Hörbeispielauf der CD 1, 2 oder 3.
Zeichenerklärung:
Grüne und blaue Kapitel
44 – 51 Das bin ich
52 – 59 Komm, steig ein!
68 – 75 Meine Lieblingsmusik
60 – 67 Wach und fit?
76 – 83 Der kleine Zauberer
4 – 11 Herzlich willkommen!
12 – 19 Die Maus auf Weltraumreise
28 – 35 Haydn und der Detektiv
20 – 27 Es brummt und quiekt!
36 – 43 König Hupf der I .
84 – 91 Herbstmarkt
92 – 99 Ping-Ping, das Pinguinkind
100 – 107 Musik im Advent
108 – 115 Die Frühlingswiese
116 – 123 Im Sommer
Jahreszeiten
Bearbeitet in einem Schuljahr entweder die grünen oder die blauen Kapitel !
124 – 128 Register
Die Jahreszeiten könnt ihr beliebig in den Ablauf des Schuljahres einfügen !
• AlleSeitendesFIDELIO-SchülerbandsstellendasMusikerlebenunddasAktivseinderKinder indasZentrumdesMusikunterrichts.
• Praktisch erfahrbare UnterrichtsinhalteunterstützendieKinderbeimSingenundMusizieren, beimTanzenundMusikhören.
• Musikalische Grundlagenwerdenspielerischeingebunden,wodurchdasmusikalischeWissen derKindernachhaltiggefördertwird.
Musikalisch aktiv
– mit jeder Seite
Strophe:
Vorspiel oder Zwischenspiel:
Refrain:
Es
Refrain
ist
ein
Mur
B
mel
� en
� ten
� mau
F
� se
� füß
� ler
� kat
C
� zen
� schwei
� ne
� fan
F
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� bär.
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F
�
2322 Das Lied gestalten: Die Strophen mit einem Stabspiel/mit Klangbausteinen (Töne C und F) mithilfe der grafischen Notation textgebunden begleiten; dabei Schlägelhaltung und richtigen Anschlag erproben. Den Refrain mit Bodypercussion gestalten. Zusatzangebot: Mit einem Melodieinstrument ein Vor- oder Zwischenspiel zum Lied spielen.Den „echten“ Namen des Tieres mehrfach gut artikuliert sprechen, singen und anhand des Leporellos mitzeigen; das Lied in der Gesamtheit singen. Zu jeder Stropheeine passende Gangart (schleichen, hüpfen …) finden. Den Wechsel von Strophe und Refrain bewusst nachvollziehen: Die Strophen tanzen; im Refrain am Platz klatschen.
Es brummt und quiekt !
Es ist ein …
Der Murmelentenmausefüßler … Text und Melodie: Klaus W. Hoffmann
Es brummt und quiekt !
Ich hab ein gro – ßes Ku – schel – tier, das sieht ganz lus – tig aus.
Vom Mur – mel – tier hat es den Kopf, das Schwänz – chen von der Maus.
F FC C
Wie tanzt denn ein dressierter Zirkusbär ?
Für den Frosch
hüpfen wir !
Murmel – enten – mause – füßler – katzen – schweine – fan – ten – bär.
Es ist ein Murmel – enten – mause – füßler – katzen – schweine – fanten – bär.
Murmel – enten – mausefüßler – katze
n – schweine – fanten – bärDen Ton C
spiele ich mit links, den Ton F
mit rechts!
1 / 24 – 25
StropheRefrain
RefrainStrophe
FidelioSchülerband1/2•Seite22
FIDELIOfürdieJahrgangsstufe3erscheintzumSchuljahr2015/16.
Schnelle Planungshilfen
für einen gelungenen Musikunterricht
Hörbeispiele und Lieder 1/2 (3 CDs)DreiabwechslungsreicheCDsunterstützendieArbeitmitdemSchülerbuch!VieleLieder,PlaybackssowieHörstückemachendasMusikbuchauchzueinemhörbarenGenuss.
Lehrermaterialien 1/2ÜbersichtlicheundschlüssigeUnterrichtshilfenbietenGestaltungsideenzujederSchülerbuchseiteunderleichterndamitdieVorbereitungderMusikstunden.
Kopiervorlagen 1/2Über100KopiervorlagengreifendieInhaltederSchülerbandseitenaufundberücksichtigendabeigleichermaßendasLernniveauvonAnfängernalsauchvonfortgeschrittenenLernern.
Bildkarten (Elementare Instrumente)ZwanzigdetailliertgezeichneteInstrumentenkartenkönnenkreativundvariabelimMusikunterrichteingesetztwerden.
FIDELIO - für die Jahrgangsstufe 1/2
Schülerband1/2 978-3-14-1251 1 7 - 3
HörbeispieleundLieder1/2(3CDs) 978-3-14-12512 1 -0
Lehrermaterialien1/2 978-3-14-125125-8
Kopiervorlagen1/2 978-3-14-125129-6
Bildkarten(ElementareInstrumente) 978-3-14-125099-2
12
© 2
009
Richtig oder falsch?
Die Tiere streiten! Wer kennt sich wirklich aus?Male alle richtigen Sätze grün, alle falschen Aussagen rot.
Ein Triangel ist immer aus Holz!
Claves klingen kurz!
Rasseln heißen
auch Maracas!
Ein Schellenringist rund!
Ein Becken ist viereckig!
Klanghölzer heißenauch Claves!
Beim Triangel ist immer
eine Ecke offen!
Ein Xylofon ist im
mer
aus Metall!
Eine Trommel kann auch Schellen haben!
Holzblocktrommelnheißen auch Claves!
Eine Blockflöt
e
ist immer
aus Kunststo
ff!
Ein Triangel klingt lang!
FID OILE21
Musik inder Grun
dschule
Bayern
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009
Richtig oder falsch?
Die Tiere streiten! Wer kennt sich wirklich aus?Male alle richtigen Sätze grün, alle falschen Aussagen rot.
Ein Triangel ist immer aus Holz!
Claves klingen kurz!
Rasseln heißen
auch Maracas!
Ein Schellenringist rund!
Ein Becken ist viereckig!
Klanghölzer heißenauch Claves!
Beim Triangel ist immer
eine Ecke offen!
Ein Xylofon ist im
mer
aus Metall!
Eine Trommel kann auch Schellen haben!
Holzblocktrommelnheißen auch Claves!
Eine Blockflöt
e
ist immer
aus Kunststo
ff!
Ein Triangel klingt lang!
Richtig oder falsch?
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ildun
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chul
buch
verl
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• DieoffeneundflexibleFIDELIO-StrukturermöglichtesjedemKind,sichnachseinen eigenenNeigungenundFähigkeitenindenMusikunterrichteinzubringen.
• JederImpulsdesBucheslässtflexible LösungenzuundregtdasKindzurEigenaktivitätan.
• NebenangeleitetenUnterrichtsphasenunterstütztFIDELIOvorallemauchfreie und kooperative Lernformen.
Kooperatives Lernen
und natürliche Differenzierung
4 Spielt eure Melodie vor und sprecht darüber.
Schleicht
Am
da
wer
ins
Haus
Em
he
rein?
�
Dun
H
kel
� ist’s,
ich
bin
Em
al
Am
lein.
Em
�
1. InSchrit
Em
derte
�Kü
geh’n
cheim
� tickt
Trep
H
diepen
�Uhr,flur.
Em
�
2 Ihr braucht:
1 Bildet Paare.
3 Erfindet eine Melodie und schreibt sie auf.
Endet mit dem Ton E.
E Fis G A H
3130 Für das „Allein-Lied“ ein Vorspiel erfinden. Jeweils zu zweit ein Stabspiel (Töne E, Fis, G, A, H) vorbereiten.Im Experiment mit den Tönen eigene kleine Melodien erfinden und diese mit grafischen Zeichen notieren. Die Ergebnisse präsentieren und gemeinsam reflektieren.Die grafisch notierten Melodien des Detektivs singend (auf „ding“, „dang“, „dong“) erkunden; den Tonhöhenverlauf (rauf und runter) mit Handzeichen mitzeigen.Den Liedtext rhythmisch sprechen; anschließend zeilenweise die Melodie erlernen; die Melodieverläufe der drei Liedzeilen den grafischen Notationen begründet zuordnen.
Haydn und der DetektivHaydn und der Detektiv
Auf der Suche nach weiteren Musikstücken findet der kleine Detektiv geheimnisvolle Musiknotizen.Doch wie klingen diese seltsamen Zeichen?
Allein-Lied Text und Melodie: Christa Zeuch
2. An der Wand, ganz nah bei mir, schnauft ein schwarzes Schattentier. Schnell die Leselampe an, dass es mich nicht fressen kann.
3. Ob mein Wecker richtig geht? Ist es wirklich schon so spät? Hunger hab ich und auch Durst, mag ein Brot mit Leberwurst.
4. Doch ich trau mich nicht hinaus, denn jetzt knackt was durch das Haus! Schlüssel klappern hell und blank – Mama, Papa, Gott sei Dank!
Ah, ich verstehe !Treppe rauf – Töne rauf,
Treppe runter – Töne runter !
Das Lied gefällt dem Detektiv. Er möchte ein Vorspiel zum Lied erfinden.Aber dazu braucht er eure Hilfe!
1 / 36 – 37
FidelioSchülerband1/2•Seite31
• FIDELIOgreiftdieVielfaltindenSchulenaufundunterstütztdenUmgangmit heterogenen,inklusivenundinternationalenLerngruppen.
• Einegroße Mischung an Liedern, Tänzen und Hörstückenbietetumfangreiche AuswahlmöglichkeitenfürzweiLernjahre.
• MitvielenIdeenschautFIDELIOüberdasFachMusikhinausundmachtdas fächerübergreifende Arbeiten und LernenzueinemselbstverständlichenPrinzip.
Musik im Advent
Tanzt acht Schritte im Kreis.
Tanzt acht Schritte im Kreis.
Geht acht Schritte
vorwärts.Klopft beim Vorspiel, Zwischen- und Nachspiel
auf den Boden.
1. Ker
1.C
zen
� schein
7G
� im
Dun
C
kel,
� Leb
2. C
ku
7G
� chen
� duft,
C
�
Lie
3. Cder
7G
� er
klin
C
� gen,
� et
was
� liegt
4. C
in
7G
der
Luft.
C
5. Ker
C
zen
� schein
7G
� im
Dun
C
kel,
� macht
C
euch
7G
be
reit.
C
� Fei
ert�
Je
C
su
7G
� Ge
burts
C
� tag,
� es
ist Weih
C
nachts
7G
� zeit!
C
�
Tipp 1: Hirtentanz aus Bolivien
Hüte
Ihr braucht:
Spazierstöcke
CD und CD-Player
101100
Musik im AdventKerzenschein im Dunkel Text: Dorothea Zigldrum,Melodie: mündlich überliefert
2. Kerzenschein im Dunkel, Lebkuchenduft, Hirten am Feuer, etwas liegt in der Luft.
3. Kerzenschein im Dunkel, Lebkuchenduft, Kinder, die singen, etwas liegt in der Luft.
4. Kerzenschein im Dunkel, Lebkuchenduft, knacken und backen, etwas liegt in der Luft.
Was wollen wir aufführen ?
Komm, wir schauen mal die Tipps auf den nächsten Seiten an.
Von dem Lied können wir immer eine Strophe singen und dann etwas vorführen !
Wir laden euch ein zur
musikalischen Adventsfeier !
Datum ? 12. Dezember
Uhrzeit ? 16.00 Uhr
Ort ? In der Aula
Wir freue
n uns
auf e
uch !
1
2
3
4
3 / 20 – 21
3 / 22
Eine gemeinsame Aufführung für die (Vor-)Weihnachtszeit planen: Dazu im Wechsel das Lied („Kerzenschein im Dunkel“) sowie die Aufführungsideen der Seiten 101 – 103 gestalten. Weitere Aufführungselemente nach Belieben selbst einfügen.
Tipp 1: Zum Hörbeispiel CD 3/22 (Hirtentanz aus Bolivien/Vamos Pastorcillos) einen Paartanz mit Hüten und Spazierstöcken gestalten. Dafür mithilfe der Tanzbeschreibung die gebundene Form des Tanzes beschreiben und ausführen; Aufstellungsform, Schrittfolgen, Richtungswechsel und Handfassungen beachten und thematisieren.
FidelioSchülerband1/2•Seite101
NEUE Vielfalt in allen Bereichen
Unsere Schulberaterinnen und Schulberater freuen sich auf Ihre Anfrage:
Wir sind für Sie da!
Haben Sie Fragen zum neuen FIDELIO Musikbuch?
Wünschen Sie eine Lehrwerks-präsentation an Ihrer Schule?
Dann rufen Sie uns an. Wir freuen uns auf Sie!
Unser Kundenservice für Ihre Bestellungen:
Tel: 0531 / 70 88 686
BILDUNGSMEDIEN SERVICE GMBHPostfach 332038023 Braunschweig
Telefax: 0531 / 708664
[email protected] ANkE BAUERMEISTERMobil: (0163) 54 38 96 5Telefax: (09 11) 98 06 92 [email protected], Amberg-Sulzbach, Aschaffenburg, Bad Kissingen, Bamberg, Bayreuth, Coburg, Erlangen, Erlangen-Höchstadt, Forchheim, Fürth, Haßberge, Hof, Kitzingen, Kronach, Kulmbach, Lichtenfels, Main-Spessart, Miltenberg, Neustadt a.d. Aisch-Bad Windsheim, Neustadt a.d. Waldnaab, Nürnberg, Rhön-Grabfeld, Schwandorf, Schweinfurt, Tirschenreuth,Weiden i.d. Oberpfalz, Würzburg, Wunsiedel i. Fichtelgebirge.
PETRA BRETANMobil: (0163) 40 461 01Telefax: (0 89) 84 05 86 [email protected]ürstenfeldbruck
BERND HOFMANNMobil: (0172) 72 60 28 6Telefax: (0 89) 74 66 50 [email protected]
Altötting, Berchtesgadener Land, Cham,Deggendorf, Dingolfing-Landau, Erding,Freising, Freyung-Grafenau, Kelheim, Landshut, Miesbach, Mühldorf a. Inn, München, Passau, Regen, Regensburg, Rosenheim, Rottal-Inn, Straubing, Straubing-Bogen, Traunstein.
ALExANDER GALMMobil: (0172) 72 61 65 8Telefax: (0 89) 55 02 25 [email protected], Ansbach, Augsburg, Bad Tölz-Wolfratshausen, Dachau, Dillingen, Donau-Ries, Eichstätt, Garmisch-Partenkirchen, Günzburg, Ingolstadt,Kaufbeuren, Kempten, Landsberg a. Lech, Lindau, Memmingen, Neuburg-Schrobenhausen, Neumarkt i.d. Oberpfalz, Neu-Ulm, Oberallgäu, Ostallgäu, Pfaffenhofen, Roth, Schwabach, Starnberg,Unterallgäu, Weilheim-Schongau, Weißenburg-Gunzenhausen.
SCHULBUCHzENTRUM MüNCHENElisenstraße 3 (Nähe Hbf. – Eingang gegenüber Alter Botanischer Garten)80335 MünchenTelefon: (0 89) 5 50 22 58Telefax: (0 89) 5 50 22 [email protected]
Öffnungszeiten:Montag bis Freitag von 11.00 Uhr bis 17.30 Uhr
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