PSICOTECNICO RAZONAMIENTO VERBAL, MATEMÀTICO, LÒGICO Y
ESPACIAL
10.000 EJERCICIOS
PREPARACION PARA EL EXAMEN DE INGRESO A
UNIVERSIDADES, ESCUELAS POLITECNICAS Y
MILITARES NACIONALES O EXTRANJERAS
Integrantes:
Joselyn Maquilón
Verónica Cuvi
Angie Villao
2014-2015
Universidad técnica de Babahoyo
En cada una de la siguientes preguntas que palabra no va con las otras cuatros.
37.
a) Liberaciónb) redadac) arresto d) incursión e) batida.
38.
a) agradable b) gratoc)aburridod) ameno e) delicado.
39.
a) Indiscreto b) entrometidoc) preguntónd) comedido e) desatinado.
40.
a) Utopía b) quimera c) ficciónd) absurdoe) realidad.
41.
a) Lealtadb) perjurio c) nobleza d) realidad e) sinceridad.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
A continuación se presenta un fragmento de lectura. Léalo con atención, y de entre las cinco
afirmaciones que siguen a cada una de las preguntas que se hacen escoja la única afirmación
correcta.
2yo no creo que seas un adulto porque ya tienes 18
años. Pude ser que seas alto, fuerte y capaz como
muchos adultos, de gozar de las libertades y
privilegios y hasta los malos hábitos que se niego a
los muchachos. Pero lo que no vez es que estas
libertades y privilegios no son lo que tú crees: los
componentes de una genuina madurez. Sera posible
que muchos jóvenes creas que la falta de autodisciplina el acostarse tarde, beber en exceso o,
beber experiencias sexuales, los transformara en adultos. Estos jóvenes maduros sin
entretenimiento para el trabajo y las obligaciones quieren escapar a las responsabilidades de
ser adultos como una vez escaparon a las responsabilidades de ser adolescentes con la
diferencia de que ahora ya no tienen a donde huir. Quiero que comprendas algo
importantes: si triunfas como joven será lo mejor garantía que será también un triunfador
como hombre”
42. ¿Cuál de los títulos que se presentan a continuación será el apropiado para
el texto?
a) los adolescentesb) problemas de un joven c) ¿ya eres un adulto?
d) consejo a un adolescente e) el triunfo de un hombre.
43.El consejero dice:
a) ya eres adulto al tener la seguridad de que has triunfado como adolescentes.
b) es una garantía triunfar como joven porque también lo harás como
hombre.
c) beber con exceso no te convertirá en hombre.
d) los jóvenes inmaduros quieren escapar a las responsabilidades.
e) las libertades no son componentes de una genuina madures.
PRUEBA DE ACTITUD VERBAL ONCE
A continuación se presentan algunas palabras escritas en la letra mayúsculas. Cada una de
estas palabras esta seguida de cinco palabras escritas en las letras minúsculas. De entre
estas cinco palabras escoja la palabra que esSINÓNIMO de la palabra escrita en letra
mayúscula.
01.CIMITARRA.
a) Arma b) cañónc) puñald) sable e) daga.
02. CELO
a) Hembra b) desconfianzac) cuidadod) obstinación e) cerco.
03. DADIVA.
a) ofrenda b) regalo c) soborno d) tomista e) enconoso.
04. DOLO.
a) Engañob) felón c) amistad d) duda e) vacilación.
05. EMPLASTO. Significa.
a) soporte de vela.
b) hormigón reforzado.
c) medicamento de uso externo.
d) masilla para incluir paredes.
e) masa preparada con harina.
Cada una de las preguntas que se representan a continuación consta de una palabra escrita
en letras mayúscula y de cinco palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cinco
palabras escoja la palabra cuyo significado es el más OPUESTO de la palabra escrita en
letras mayúscula.
06. RIEGO.
a) Paramob) sequia c) desierto d) preludio e) envolvente
07. QUIMERA.
a) fantasía b) ruecac) realidadd) endecha e) categoría.
08. TENDENCIOSO.
a) parcial b) juzgarc) imparciald) acusar e) fiscalía.
09. SEMPITERNO.
a) Averno b) gehena c) ducto d) perecedero e) final.
10. TACITO.
a) Implícito b) impopularc) taxativo d) expeler e) explicito.
Las oraciones que se presentan a continuación tienen dos espacios vacíos. Cada espacio
vacío indica que se ha omitido una palabra. Debajo de la oración hay cinco pares de
palabras precedidas por una letra minúscula. De entre estos cincos pares de palabras escoja
el par de palabras que mejor se ajusta al significado de la oración como un todo.
11. lo que crean En la justicia, que no crean en la demagogia de los versos
a) esperen-código.
b) reniegan-magistrado.
c) buscan-enemigos.
d) crean-versos.
e) viven-asesinos.
12. había soñado aquello; tanta genteno eramentirosa.
a) maldad-imaginable.
b) gente-mentirosa
c) polución-mexicana. d) dinero-real.
e) lectura-saludable.
13. me gusta cuando callas porque estas como ausente
a) ríes-ajena.
b) regresas-cansada.
c) patinas-alado.
d) rezas-mística.
e) callas-ausente.
14. enfrentados a la fertilidad de la actividad manual, han abogado por el uso de modelo.
a) practica-guantes.
b) actividad-modelo.
c) erradicación-herbicidas
d) violencia-carcelerías.
e) predica-dispositivos.
15. uno se confía mejor de las amistadque uno mismo ha conseguido.
a) ganancias-logrado.
b) razones-encontrado.
c) verdades-conceptuado.
d) amistades-conseguido.
e) sincero-tenido.
En cada una de las preguntas que siguen se presenta un gripo de la palabras que forman una
oración. Las palabras en el grupo no guardan un orden lógico. Sin embargo, si se ordenan
las palabras en cada grupo para formar la mejor oración, con que letra comienza.
16. la TERCERA palabra de la siguiente oración:
Prometerlo/hacer/es/el/mejor/que/bien/.
a) h b) e c) m d) q e) b.
17. la ÚLTIMA palabra de la siguiente oración.
Pesimismo/el/una/batalla/gana/jamás/.
a) e b) b c) g d) u e) j.
18. la CUARTA palabra de la siguiente oración.
No/en/estar/glotonería/la/pero/si/ayunas/mata/.
a) G b) e c) n d) i e) a
19. la QUINTA palabra de la siguiente oración.
Obtiene/las/mas/cosas/difíciles/la/constancia/.
a) o b) c c) d d) i e) m
20. la SEGUNDA palabra de la siguiente oración.
Teme/preguntar/avergüenza/aprender/de/se/quien/.
a) p b) a c) d d) s e)t
A continuación se presentan algunos refranes. Estúdielos, y de entre las cinco opciones que
siguen a cada escoja la opción que usted piensa es la que describe al significado primordial
del mismo.
21.”Los dioses tienen pies de lana”.
a) el destino tiene un carácter imprevisible.
b) a veces los dioses son excéntrico.
c) los pies merecen un trato digno de los dioses.
d) los infortunios perjudican por igual a dioses y mortales.
e) los castigos divinos caen sobre la humanidad sin previo aviso.
22.”Como los trenes, las buenas ideas llegan con retaso”.
a) en tiempos de globalización los trenes se han tornado obsoletos.
b) el retraso de los trenes de debe a que sus conductores no tienen
buenas ideas.
c) por lo general, en los momentos de apremio, las
alternativas de solución no aparecen.
d) las buenas ideas, mientras más lentamente lleguen, son mejores.
e) las buenas ideas y los trenes no sirven para nada.
23.”Un asno viejo sabe más que un potro”.
a) las experiencias es sinónimo de sabiduría.
b) la sabiduría es exclusiva de los viejos.
c) los asnos envejecen más rápido que los potros.
d) a la vejez, los animales se vuelven más inteligentes.
e) los anos no son tan brutos como mucha gente piensa.
24.”Acada santo su vela”.
a) las promesas deben ser cumplidas.
b) hay que aprender a compartir.
c) la equidad es una de las mayores virtudes del ser humano.
d) cada uno ha de responsabilizarse de sus actos.
e) para que los milagros se cumplan hay que tener mucha fe.
25.”Dios lo dio, dios lo quito”.
a) todo tiene su fina, nada dura para siempre.
b) el que da y quita, con el diablo se desquita.
c) debemos conformarnos con nuestra suerte.
d) lo que dios nos dio, san pedro nos lo ha bendecir.
e) dios puede hacer lo que quiera con nosotros, porque somos su creación.
Las preguntas que se presentan a continuación constan de un par de palabras que tienen
una relación entre sí, seguidas cinco pares de palabras precedidas por una letra minúscula.
De entre estos cinco pares de palabras seleccionadas el par de palabras que mejor expresa la
relación manifiesta por el par original.
26. CAOBA: CEDRO.
a) Tomate-Zapato.
b) Manzana-Naranja.
c) Estaño-Vanadio.
d) Mesa-Escalera.
e) Ébano- Violín.
27. LLANTO: RISA.
a) Lluvia-Sequia.
b) Fragor-Místico.
c) Secreción-Gesto.
d) Rubor-Vergüenza.
e) Ictericia-Paludismo.
28. SALMO: DAVID.
a) Coplas-Canto.
b) Baile-Ritmo.
c) Llagas-Jesús.
d) Leyendas-Bécquer.
e) Prisa-Pausa.
29. VANIDAD: SOBERBIA.
a) Martirio-Sufrimiento.
b) Petulancia-Inmodestia.
c) Arisco-Violento.
d) Venal-Honesto.
e) Corral-Pato.
30. SOLEDAD: REFLEXION.
a) Suciedad-Infección.
b) Ansiedad-Deseo.
c) Compañía-Participación.
d) Pubertad-Recuerdo.
e) Amistad-Insipiencia.
31. HIPOCRATES: MEDICINA.
a) Pitágoras: Sistemática.
b) Euclides: Botánica.
c) Homero: La Odisea.
d) Rodin: Escultura.
e) Thales: Filosofo.
32. HIJA: YERNO.
a) Suegra: Esposo.
b) Tía: Sobrino.
c) Hermana: Cuñado.
d) Patrón: Sirviente.
e) Madre: Padre.
En cada una de las siguientes preguntas indique que palabra NO va con las otras
CUATROS.
33.
a) cometa b) asteroide c) satélite d) estrella e) cohete.
34.
a) Futbol b) voleibolc) nataciónd) básquet e) tenis.
35.
a) tristeza b) pobreza c) odio d) júbilo e) melancolía.
36.
a) Novelista b) dramaturgo c) periodista d) ensayista e) fabulista.
37.
a) Relato b) narración c) consejo d) cuento e) descripción.
38.
a) Llanto b) tristeza c) aflicción d) pesar e) nostalgia.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
A continuación se presenta un fragmento de lectura. Léalo con atención, y de entre las cinco
afirmaciones que siguen a cada una de las preguntas que se hacen escoja la única afirmación
correcta.
El cine se basa, como sabemos, en el encadenamiento de las imágenes fotográficas que
producen impresión de movimiento por la velocidad con que se suceden ante nuestra vista.
El montaje de imágenes es la técnica operativa básica en el cine; no se trata de una técnica
artística específica, sino que viene determinada por el medio.
Mientras que el cine el montaje de
imágenes es un procedimiento
técnico, en la pintura tiene el status
de un principio artístico. El montaje
pictórico está vinculado al cubismo,
el movimiento que dentro de la
pintura m0derna ha destruido conscientemente el sistema de representación vigente desde
el renacimiento. El nombre más conocido del montaje cubista es el de collage. Lo que
distingue a esta de las técnicas de elaboración por el artista. Con ello se destruye la unidad
de la obra teniendo como producto absoluto de la subjetividad de artistas.
El pedazo de cesta que Picasso pega en un cuadro puede ser elegido teniendo en cuenta una
intensión de composición; como pedazo de cesta sigue formando parte de la realidad, y se
incorpora al cuadro tal cual es, sin experimentar cambios de que el artista tiene como tarea
la transposición de la realidad.
39.- el tema central del texto es:
a) características de la pintura modernas.
b) el uso del collage por parte de Picasso.
c) una definición del montaje pictórico.
d) el cambio en la subjetividad del artista.
e) la fragmentación de la pintura cubista.
40.- en el texto destruido, equivale a:
a) fue un objetivo de Picasso y el cubismo.
b) es un principio artístico renacentista.
c) implica el uso de fragmentos de realidad.
d) permanece vigente desde el renacimiento.
e) es una técnica artística muy específica.
PRUEBA DE ACTITUD VERBAL DOCE
SINÓNIMOS
1.- INDELEBLE.
a) Inevitable b) limpio c) intocable d) imborrablee) indomable.
2.- DELEZNABLE.
a) Resbalosob) antojadizo c) despreciable d) abominable e) polvoriento.
3.- ACIAGO.
a) Funestob) caro c) veraz d) valiente e) arriesgado.
4.- IDEM
a) Parecido b) vejamen c) lo mismod) agravio e) replica
ANTÓNIMO
5.-EGOISTA.
a) Benévolob) caritativoc) obsequio d) amigable e) cortes.
6.-INEFABLE.
a) Antipático b) hoscoc) afabled) virtual e) explicable.
7.- ENAJENAR.
a) . Adquirir b) alterar c)eludir d)convenire)despreciar.
8.-ABDICAR
a) Esquivar b) asumir c) rodear d) incitar e) derrotar
COMPLETAR LAS ORACIONES
9. él fue siempre lentoen hacer sus tareas esperando terminar el último.
a) Incompetente b) extrovertido c) subrepticio d) intruso e) lento
10. los objetivos cristalinos y encuadernados diseñados por José Hoffman ejemplifican
un rango de estilo desde el más simple y austero hasta el más severo
a) floreado b) básico c) eficiente d) severoe) íntegro
11.El número de inventarios afro americanos desde 1600 hasta el año 1800 nunca podrá
ser conocido Ya que su trabajo fue frecuente ignoradopor otros.
a)aviso-integrado
b) determinado –expropiado
c)impedido trivializado
d)conocido integrado
e) integrado comerciado
12. aunque la personalidad que emerge de la autobiografía de simón Bolívar aparece
aislada de las cartas por las que llego a ser famosos,estos describen su vida como
compleja, intricada, celebre, festiva.
a) Solitaria b) histórica c) aislada d) culta e) intelectual
TÉRMINO EXCLUIDO
13
a) Opaco b) diáfano c) traslúcido d) cristalino e) trasparente
14
a) rugoso b) listo c) ajado d) áspero e) arrugado
15
a) frágil b) blando c) débil d) duro e) suave
16
a) Macará b) Carchi c) pichincha d) Imbabura e) esmeraldas
COMPRENSIÓN LECTORA
A continuación se presentan un fragmento de lectura: léalo con atención y de entre las
cinco afirmaciones que siguen a cada una de las preguntas que se hacen escoja la única
afirmación correcta.
Jugando el niño comprende mejor el mundo que lo rodea
y se siente “participe del ritmo total de la naturaleza “cabalgando en una escoba o imitando a un gato trata
mediante la mimesis de auscultar el espacio de una
distinta y al mismo tiempo, disfrutar el placer sensorial
que le ofrecen las “formas variadas de ser “para así
experimentar otros puntos de vistas y. La finalidad
esencial es satisfacer una necesidad primaria que es
básica en el hombre: la necesidad expresiva y el juego es
la forma más evidente de expresión libre, es decir de
expresión espontánea, creadora y desinhibida mediante
la cual se exterioriza sin represiones las actividades del pensar, sentir, percibir, intuir.
17. ¿cuál es el objetivo principal de la actividad lúdica?
a) hacer que el niño disfrute el placer sensorial y gane experiencias.
b) guiar al niño disfrute para que experimente formas variadas de ser
c) impulsar y desarrollar la capacidad imaginativa del infante
d) condicionar al niño para que asuma un comportamiento seguro
e) hacer que el niño exteriorice libremente su mundo interno
18. en el contexto que significa “experimentar otros puntos de vistas “?
a) Dar mayor importancia a las experiencias ajenas
b) Compartir diversas vivencias con el educando
c) Ir conociendo nuevos aspectos de la realidad
d) Utilizar nueva tecnología en la formación del niño
e) Acudir a los aportes provenientes de la sicología infantil
19. ¿cuál sería el rol de un autentico pedagógico?
a) Inculcar buenos hábitos y enseñar a crear cosas nuevas
b) Trasmitir conocimientos y desarrollar la sensibilidad social
c) Encaminar la experiencia del niño y fortalecer su expresividad
d) Promover el estudio en el infante y actuar con responsabilidad
e) Generar conciencia en el menor y reforzar la participación
PRUEBA APTITUD VERBAL TRECE
A continuación se presentaran algunas palabras escritas en letras
mayúsculas. Cada una de estas palabras esta seguida de cinco
palabras escritas en letras mayúsculas .de entre estas cinco
palabras escoja la palabra que es sinónimo de la palabra escrita
en letras mayúsculas.
1.-ESCANARIO
a) Yugo b) halo c) beta d)glosario e)galeote
02.- BATUTA
a) dirección b) columna c) resorte d) orquesta e) anomía
03.- SOMBRERO
a) Perspicaz b) superficial c) profundo d) furibundo e) calor
04.- FECUNDO
a) Facundo b) feroz c) fértil d) feliz e) felón
05.- AHITO
a) Lleno b) hito c) ebrio d) signo e) flecha
Cada una de las preguntas que se presentan a continuación consta de una palabra escrita
en letras mayúsculas y de cinco palabras escritas en minúsculas. De estas cinco palabras
escoja las palabras cuyo significado es el más OPUESTO a la palabra escrita en letras
mayúsculas.
06. INGRATO
a) fogoso b) insólito c) baladí d) grato e) noble
07. VEHEMENCIA
a) Verificar b) indiferencia c) intrepidez d) conciencia e) entusiasmo
08. DETESTABLE
a) Holgazán b) encantador c) usurero d) abominable e) deudor
09. INVIERNO
a) Invicto b) temporada c) perjudicial d) estíoe) verdad
10. VOLUNTAD
a) Alabanza b) intención c) solidaridad d) voraz e) abulia
Las oraciones que se presentan a continuación tienen dos espacios vacíos. Cada espacio
vacío indica que se ha omitido una palabra. Debajo de la oración hay cinco pares de palabras
precedidas por una letra minúscula. De entre estos cinco pares de palabras escoja el par de
palabras que mayor se ajusta al significado de la oración como un todo.
11. en la noche, está el caminante congelado de frio
a) Cansado
b) Abatido
c) Aterido
d) Fastidiado
e) Congelado
12. los que luchan por preservar las injusticias del pasado
serán sin darse cuenta; la causa de su propia destrucción.
a) Imponer –imposición
b) Preservar-destrucción
c) Recordar-destitución
d) Evitar-condenar
e) N.a.
13. Toda relación humana es un riesgo, sin embargo es necesarioemprenderlo.
a) Necio
b) Bueno
c) Encomiado
d) Valientemente
e) Necesario
14. una mirada precipitada presta pocaatención a los detalles
a) Furtiva-disimulada
b) Fría-helada
c) Prudente-cuidadosa
d) Precipitada-poca
e) Secreta –prudente
15. para el consumidor de nuestro tiempo que ve como con mil dólares adquiere hoy cucho
menosde lo que podría comprar hace unos pocos meses o aun semanas o días, la
inflación es un hecho trágicamente obvio.
a) Menos –días-inflación
b) Menos-días-perdida
c) Mejor-días-inflación
d) Mas-días-recuperación
e) Peor-días-debacle
En cada una de la preguntas que siguen se presentan un grupo de palabras que forman una
oración .las palabras en el grupo no guardan un orden lógico. Sin embargo, si se ordenan las
palabras en cada grupo para formar la mejor oración, con que letra comienza
16. La séptima palabra de la siguiente oración
Mohos/de/terciopelo/los/un/algodonoso/la toman/ apariencia/
a.m.b.uc.t d.l e.d.
17. La novena palabra de la siguiente oración
Capacidad/buen/trabajo/la/estado/un/efectuar/físico/para/un/asegura/
a.b b.f c.u d.p e.t
18.la quinta palabra de la siguiente oración
Marxista/la/puso/fin/extranjero/militarismo/revolución/
a. r b.f c.m d.e e.a
19 la segunda palabra de la siguiente oración
Oídos/caer/caer/labios/dejaban /los/en/palabras/los/misteriosas/
a. l b. d c. e d. o e. p
20.la cuarta palabra de la siguiente oración
Ilumina/borde/las/débil/de/el/sol/montañas/el/
a. i b. s c.b d.m e . l
A continuación se presenta algunos refranes .estudie los y entre las cinco
opciones que siguen a cada refrán escoja la opción que usted piensa es la que describe al significado primordial del mismo.
21 <<QUIEN MAL CANTA, BIEN LE SUENA>>
a) El amor propio a la excesiva autoestima , impiden que podamos detectar y
superar nuestros defectos
b) Quien desee cantar ,primero tiene que aprender a hacerlo; de lo contrario podría hacer
el ridículo
c) Hay quienes piensan que todo lo hacen a la perfección cuando la realidad es otra.
d) Uno ve la paja en el ojo ajeno , pero no la viga en el propio
e) Hay persona que no tienen oído para la música.
22 <<QUIEN DEBE PAGA ,NO DEBE NADA >>
a) Hay que cumplir con las obligaciones contraídas
b) Las personas que cancelan a tiempo sus deudas , merecen un reconocimiento publico
c) Quienes no tienen deudas , no tienen enemigos y puede dormir tranquilo
d) Quien tienen deudas pero las reconoce y se promete apagarlas , es una persona en quien
aún se puede confiar
e) Quien ha pagado todas las deudas debe prestar dinero a los que están endeudados
23. <<DEL SANTO ME ESPANTO; DEL PILLO NO TANTO>>
a) Durante su vida terrenal, algunas personas que posteriormente lograron la santidad,
fueron pecadores que los pillos.
b) Aunque cause espanto los pillos también pueden llegar a ser santos
c) En ocasiones, hay que desconfiar hasta de quienes aparentan ser muy
honorables
d) A veces, apariencias engañan
e) Confiar demasiado en la gente es una locura.
24. <<NO HAGAS A SOLAS CONTIGO LO QUE NO SUFRIRIA TESTIGO>>
a) DEBEMOS PREOCURAR QUE EN TODOS NUESTROS ACTOS haya siempre un testigo
que pueda dar fe de los mismos
b) Hay que conservar una conducta intachable frente a los demás y ante la
propia conciencia
c) No hay que hacer a los demás lo que no nos gustaría sufrir en carne propia
d) Hay que evitar hacer cosas malas cuando uno está a solas
e) Cuando una persona está a sola, debe buscar a alguien para compartir sus penas
25. <<COCINA LLENA, TESTAMENTO VACIO>>
a) No hay que hablar con la boca llena
b) El buen comer no es garantía de una vida eterna ni de una vejez feliz
c) Comer demasiado puede provocar una muerte inesperada
d) El que mucho gasta , poco tiene para guardar
e) Una cocina llena vale más que un testamento vacío
Las preguntas que se representan a continuación consta de un par de palabras que tienen
una relación entre sí, seguida por cinco pares de palabras precedidas por una letra
minúscula: de entre estos cinco pares de palabras seleccione el par de palabras que mejor
expresa la relación manifestada por el par original
26. Agua: pez
A. biblioteca :libro
B. alimento : animal
C. aire : hombre
D. gasolina : motor
E. abono : semilla
27. PALABRA: FRASE
A. casa :hombre
B. párrafo : oración
C. preparado : instruido
D. hora : segundo
E. párrafo : texto
28. PERSISTENTE: INSISTRIR
A. RESIDENTE : ALQUILER
B. AGENTE : ESPERAR
C. Indolente : aguantar
D. residente : aguantar
E. presidente : legislar
29. FILO: AMOR
A. EGO :OTRO
B. Hombre : átropos
C. Tierra : geo
D. Estero : sonido
E. Afecto :cariño
30. SEMEJANZA: OPOSICION
A. Parangón :antítesis
B. Antepuesto :pospuesto
C. Parecido :semejante
D. Modelo : arquetipo
E. Ejemplar : original
31. DEVOCION: FANATISMO
A. Adhesión :separación
B. Fidelidad : hostilidad
C. Sumisión : vasallaje
D. Perjurio : alevosía
E. Tradición : observación
TERMINO EXCLUIDO
32. OSTENTAR
A. Embozar
B. Señalar
C. Evidenciar
D. Patentizar
E. Exteriorizar
33. ANTAGÓNICO
A. Inconciliable
B. Discordante
C. Opuesto
D. Insuficiente
E. Incompatible
34. MERMADO
A. Reducido
B. Menguado
C. Aminorado
D. Disminuido
E. Complementado
35. ABOLENGO
A. Estirpe
B. casta
C. calidad
D. alcurnia
E. ascendencia
COMPRENSIÓN DE LECTURA
Dar una explicación casual de un acontecimiento quiere decir deducir un enunciado que lo
describir a partir de las siguientes premisas deductivas: una o varias leyes universales y ciertos enunciados singulares – la condiciones
iniciales – por ejemplo, podemos decir que
hemos dado una explicación casual de la rotura de un trozo determinado de hilo si hemos
averiguado que este tenía una resistencia a la
resistencia d una libra y que se le ha aplicado un
peso de dos libras. Cuando analizamos esta
explicación casual encontramos en ella diversas
partes constitutivas.por un lado tenemos la
hipótesis “siempre que se cargue un hilo con un
peso superior al que se caracteriza la resistencia a la tracción del mismo, se romperá
“enunciado cuyo tipo es de una ley universal de, la naturaleza. Por otra parte, nos
encontramos con enunciados singulares que son aplicables al acontecimiento determinado
que ocupa “la característica de peso de este hilo es una libra y el peso aplicado a este hilo ha
sido dos libras “
36. De las siguientes: ¿Cuál es la afirmación principal?
a) El peso de dos libras aplicado al hilo es , la causa de su ruptura
b) Describir un acontecimiento significado describir las premisas deductivas
c) La explicación comprende a las hipótesis y enunciados partículas
d) La ruptura del hilo es el efecto , lo que podría ser considerado como predicción
e) La causa directa de un acontecimiento es la esencia de su descripción
37. En una explicación casual de un acontecimiento las condiciones iniciales
describen:
a) A los efectos
b) A las premisas
c) A las causas
d) Al resultado
e) A las leyes universales
38. A la afirmación: “si el hombre careciera de inteligencia en consecuencia sería imposible el conocimiento del mundo “, en el lenguaje científico
constituye:
a) Un resultado hipotético
b) Una hipótesis casual
c) Una ley universal
d) Una explicación inicial
e) Un enunciado singular
39. Las premisas deductivas permiten:
a) El conocimiento de las consecuencias de un acontecimiento
b) La explicación de un acontecimiento a cabalidad
c) La explicación de la naturaleza de las cosas
d) La observación de los sucesos y sus causas
e) La compresión de la expresión casual
PRUEBA DE ACTITUD VERVAL CATORCE
Son consideradas como palabras sinónimas aquellas que tienen escritura diferente pero
significado semejante, dentro del contexto de una oración, por lo tanto tienen capacidad de
sustitución. En la lista de palabras que siguen, escoja Ud. La palabra de significado igual o
muy parecido a la que esta subrayada.
1. ANTEMANO
a) Antelación b) antigüedad c) arruinar d) irregular e) pureza
2. HITO
a) acción b) mojón c) movimiento d) hala e) pausa
3. INCAUTO
a) Paciente b) cariñosa c) inocente d) bondadosa e) humilde
4. NIEBLA
a) Casa b) aceptar c) declinar d) bruma e) contestar
5. ORFEBRERIA
a) Lujo b) pedantería c) diferencia d) ovillo e) platería
6. SOLAPADO
a) astuto b) mesurado c) falsear d) irregular e) pureza
7. TRANSACCION
a) calma b) convenioc) sátira d) segregar
e) inmunidad
COMPLETAR ORACIONES
En estos ejercicios se da una oración incompleta, la cual se debe completar con una de las siguientes opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un significado lógico y coherente.
8. Con mucha frecuencia, el precio de lafama es la pérdida de laprivacidad
a) Ilegalidad - ganancia b) Libertad – autonomía c) Vida – felicidad
d) Bondad – justicia e) Fama – privacidad
9. la libertad deelegires un requisito indispensable para el progreso delser humano
A) Pensar – cerebro b) Prensa – mercado c) Jugar – deporte
d) Viajar – capitalismo e) Elegir – ser humano
10. Toda persona tiene tres posibilidades, la quemuestra, la querevelay la que creerevelara.
a) Busca – posee – encuentra b) Engaña – miente – estafa
c) Ríe – llora – siempre calla d) Exhibe – tiene – cree tener
e) Muestra – revela – revelara
11. Muchos peces de los arrecifes han desarrollado por la evolucióncaracterísticas físicas para adaptarse a sumedio.
a) Espalda – entorno b) reproducción - pareja c) Boca – alimento
d) Evolución – medio e) Lucha – depredador
12. Ladisparidadde opciones impedía llegar a un consensó.
a) Disparidad – consensó b) Heterogeneidad – conflicto
c) Homogeneidad - criterio d) cantidad – debate e) Confusión – enredo
13. No En baldehabíase esforzado, en posdel triunfo.
a) Con bien – quedándose b) En balde – en pos c) Por casualidad – tras
d) Con empeño – antes e) En vano – en bien
14. Alatascárselela maquina no pudo continuar con su labor como lo teníaprevisto
a) Comprar b) Componérselec) Atascársele
d) Vendérsele e) Guardársela
TÉRMINOS EXCLUIDOS
Termino excluido significa que no pertenece al campo léxico de significado de un grupo o conjunto de palabras que se representan.
De las siguientes opciones escoja aquella que tiene un significado diferente al de las palabras del grupo.
15. FLAJELO
a) Desgracia b) Instrumento c) Azote d) Embate e) Calamidad
16. BAILE
a) Danza b) Tango c) Bolero d) Madrigale) ballet
17. AGIRCULTURA
a) Almácigo b) Curtiembre c) Siembra d) Cosecha e) Poda
18. INAUDITO
a) Extraordinario b) Sorprendente c) Increíble d) Extravagante e) Comprensible
19. COMBATE
a) Enemistad b) Escaramuza c) Trifulca d) Reyerta e) Pugna
20. COLABORAR
a) Participar b) Secundar c) Solidarizarse d) Trabajar e) Cooperar
21. EXCLUIR
a) Despegar b) Prescindir c) Desechar d) Omitir e)Exceptuar
ANTÒNIMOS
Las palabras antónimas son aquellas que tienen entre si una relación de opción conceptual o de significado opuesto. Seleccione la alternativa que exprese el significado opuesto de la palabra dada.
22. INSTRUIR
a) Construir b) Insustancial c) Abolir d) Dañar e) Reclamar
23. ATRIBULADO
a) Dañado b) Cansado c) interesado d) Contento e) Pensativo
24. LITIGIO
a) Avenencia b) Compromisoc) Pelea d) Proyecto e) Látigo
25. SEDICIOSO
a) Suave b) Ocioso c) Senil d) Sumiso e) Amable
26. SENECTUD
a) Capacidad b) Aptitud c) Inocencia d) Idoneidad e) Juventud
27. TÀCITO
a) Mermar b) Explícito c) Virtual d) Implícito e) Disminuir
28. ACTIVIDAD
a) Blasfemia b) Marasmoc) Grosería d) Menosprecio e) Irresponsable
ANALOGÌAS
En estas preguntas se debe identificar la relación existente entre un par de palabras dadas. Seleccione la alternativa que mantiene una relación semejante a la original.
29. INVERCIÒN ES A UTILIDAD
a) Ejercicio: Sudor b) Estudios: Examen c) Siembra: Cosecha
d) Sacrificio: Muerte e) Éxito: Riesgo
30. PUENTE ES A RÌO
a) Carril: Pista b) Pasamanos: Ómnibus c) Puerto: Mar
d) Túnel: Cerro e) Arcera: Calle
31. FOSFORO ES A ENCENDER
a) Escoba: Lustradora b) Cometa: Aviónc) Vela: Fluorescente
d) Leña: Cocina e) Madera: Bencina
32. MES ES A AÑO
a) Parte: Todo b) Tecla: Piano c) Signo: Zodíaco
d) Número: Matemática e) Habitación: Casa
33. QUÌMICO ES A LABORATORIO
a) Entrenador: Estadio b) Paciente: Hospital c) Pan: panadería
d) Astrónomo: Telescopio e) Juez: Juicio
34. IMPLACABLE ES A INDULGENTE
a) Carril: Pista b) Cometa: Avión c) Vela: Fluorescente
d) Leña: Cocina e) Madera: Bencina
35. ARSENAL ES A ARMAMENTO
a) Polvorín: Explosivo b) Biblioteca: Lector c) Granero: Grano
d) Aserradero: Madera e) Osario: Hueso
COMPRENSIÒN DE LECTURA
A continuación encontraras unos fragmentos, va seguido de cinco preguntas relacionadas
con su contenido respectivo, después de leer
atentamente los fragmentos indique la mejor
repuesta entre las que aparecen después de cada
pregunta.
La victoria de la reforma protestante del siglo XVI
había llevado a la iglesia católica romana a organizar una feroz contra reforma. La reacción
contra Lutero se hallaba en pleno auge: se luchaba en Europa por la guerra de los 30 años.
En 1622, Roma creo la institución para la propagación de la fe, de la cual se deriva la palabra
propaganda.
Católicos y protestante se enfrascaban en lo que hoy llamaríamos una guerra fría, en la cual,
de haberlo sabido Galileo. El criterio era muy simple en ambos lados: quien no esté con
nosotros es un hereje. Hasta un intérprete de la fe tan poco mundano como el cardenal
Bellarmine, había considerado intolerable las especulaciones astronómicas de Giordano
Bruno y le había enviado a la hoguera. La iglesia era un gran poder temporal y en esos años
aciagos se batía en una cruzada política en la que todos los medios eran justificados para los
fines: la ética del estado policial.
36. EL FRAGMENTO TRATA SOBRE
a) Contrarreforma
b) La guerra de los 30 años
c) Las especulaciones astronómicas de Giordano Bruno
d) La lucha entre protestantes y católicos por el dominio en el campo religioso
e) La victoria de los protestantes
37. SEGÚN EL FRAGMENTO PRESENTADO LUTERO:
a) Fue un tenaz defensor de la doctrina católica
b) Murió en el siglo XVI
c) Propugnaba la reforma de la iglesia católica
d) Desato una a la larga una lucha en su contra
e) Se valió de la religión para alcanzar el cargo político
38. DEL FRAGMENTO EXPUESTO SE DEDUCE:
a) En el siglo XVI habían más protestantes que católicos en Europa
b) Giordano Bruno fue enviado a la hoguera
c) Católicos y protestantes desorganizaron a Europa
d) Copérnico defendió el sistema cósmico de Galileo
e) El cardenal Bellarmine fue un religioso mundano
39. ¿QUÉ HIZO LA IGLESIA CATOLICA PARA MANTENER SU HEGEMONIA?
a) Declaro la guerra fría a los protestantes
b) Emprendió una encarnizada persecución para encarcelar a los luteranos
c) Creo una institución para la propagación de su doctrina
d) Hizo renegar a Galileo
e) Mando a la hoguera a los Herejes
40. SEGÚN LA LECTURA EL CARDENAL BELLARMINE:
a) Tenía poca fe
b) Era protestante
c) Envió a la hoguera a Giordano Bruno
d) Era amigo de Giordano Bruno
e) Especulaba contra los protestantes
PRUEBA DE APTITUD VERBAL QUINCE
Se consideracomo palabras sinónima aquellas que tienen escritura diferente pero significado diferente, dentro del contexto de una oración, por lo tanto tienen capacidad de sustitución. En la lista de palabras que siguen, escoja Ud. La palabra de significado igual o muy parecido a la que está el subrayado.
1. DEVASTAR
a) Deuda b) Cargo c) Arrasard) Detestar e) Entregar
2. FRASEOLOGIA
a) Frase b) Etapa c) Feria d) Palabrería e) Expandir
3. REACIO a) Causa b) Pensar c) Diferencia d) Precio e) Indócil
4. OBSCENO
a) Finalidad b) Impedir c) Obstruir d) Indecentee) Manía
5. TRAMAR
a) Demudar b) Intrigar c) Confuso d) Malograr e) Malograr
6. RESQUICIO
a) Coyuntura b) Impunidad c) Amontonar d) Hendidura e) Homicidio
7. CONCEDER a) Asentir b) Conseguir c) Validar d) Atenuar e) Denegar
COMPLETAR ORACIONES
En estos ejercicios se da una oración incompleta, la cual se debe completar con una de las siguientes
Opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un significado lógico y coherente.
8. El drogadicto, atrapado por su propia debilidadno puededominarel vicio.
a) Ironía - enfrentar b) razón - atenuar c) debilidad - dominard) voluntad – enclaustrar e) negligencia – encausar
9. Los cachorros que tienen el pelo más largo y grueso se encuentran mejor protegidos contra elfrio.
a) Crespos – la extinción b) grueso – el frioc) sedoso – las pulgas d) brilloso – la sarna e) abundante – el sol
10. La novela era tanextensaque no ceso de leer hasta el final.
a) Extensa – final b) emocionante - aburrimiento c) interesante – amanecer d)intrigante – convencimientoe) monótona – cansancio
11. estos restos, después de serignorados nos han obligado a tener una visión nueva de la historia.
a) Estudiado – obstaculizado b) ignorados – obligados a
c) examinados – permitidos d) destruidos - posibilitado
e) analizados – evitado
12. La seguridad del pensador que defiende su tesis es el mejor sustento contra sus adversarios.
a) Seriedad – argumento b) vehemencia – escudo c) serenidad – atributo
d) seguridad – sustentoe) profundidad – método
13. Todos los hombres son diferentes por naturaleza, es pues en vano tratarlos como si fueran iguales.
a) Sensibles – violentos b) comprensivos - intolerantes
c) frustrantes – insanos d) diferentes - iguales
e) simples – estereotipados
14. El factor más importante a la hora de producirse la atracción entre dos personas es la semejanza deactitudes e intereses.
a) El contacto – educación b) la atracción - actitudes
c) el acuerdo – religión d) la identificación - clase
e) la empatía – estatus
TÉRMINOS EXCLUIDOS
Termino excluido significa que no pertenece al campo léxico de significado de un grupo o conjunto de palabras que se representan.
De las siguientes opciones escoja aquella que tiene un significado diferente al de las palabras del grupo.
15. ABOLENGO
a) Estirpe b) casta c) calidad d) alcurnia e) ascendencia
16. PETICIÒN
a) Ruego b) plegaria c) suplica d) solicitude) permiso
17. ANIMAR
a) Recrudecerb) abonar c) consolidar d) tonificar e) alentar
18. APEGO
a) Frenesíb) afición c) devoción d) proclividad e) querencia
19. MESA
a) Servilletab) guiso c) salero d) azucarero e) cubierto
20. COMBUSTIBLE
a) Energía b) leña c) carbón d) petróleo e) gasolina
21. CARTA
a) Misivab) remitente c) cartero d) buzón e) alfabeto
ANTÒNIMOS
Las palabras antónimas son aquellas que tienen entre si una relación de opción conceptual o de significado opuesto. Seleccione la alternativa que exprese el significado opuesto de la palabra dada.
22. URGENCIA
a) Importante b) composición c) acoplar d) parsimoniae) conjunción
23. FIDEDIGNO
a) Dudoso b) transparente c) indignod) luminoso e) nítido
24. COLAPSO
a) Arreglo b) autoridad c) reacción d) capacidad e) ataque
25. OPULENCIA
a) Ganancia b) integridad c) debilidad d) constatar e) miseria
26. CREYENTE
a) Burdo b) pagano c) enemigo d) religioso e) inculto
27. PREFACIO
a) Epílogo b) preámbulo c) contenido d) introducción e) rápido
28. QUIMERA
a) Llama b) hoguera c) realidad d) sueño e) despertar
ANALOGÌAS VERBALES
En estas preguntas se debe identificar la relación existente entre un par de palabras dadas. Seleccione la alternativa que mantiene una relación semejante a la original.
29. PREGUNTA ES A RESDPONDER
a) Problema: explicar b) peligro: evitar c) examen: resolver
d) escuela: enseñar e) acertijo: adivinar
30. ESCOGER ES A TAMAÑO
a) Estirar: liga b) barrer: cuarto c) debilitar: fuerza
d) masticar: comida e) dormir: pesadilla
31. TRAPECIO ES A CUADRILÁTERO
a) Esfera: plano b) anillo: circulo c) cubo: prisma
d) triangulo: equilátero e) mediana: geometría
32. HISTORIA ES A SOCIEDAD
a) Biblia: religión b) rol: escrito c) leyenda: héroe
d) biografía: individuo e) expediente juicio
33. CARNE ES A ESTOFADO
a) Zanahoria: nabo b) guisante: guiso c) repollo: ensalada
d) frijol: vaina e) papa: puré
34. IGNOTO ES A CONOCIDO
a) Pulcro: inmundo b) promover: alentar c) ingente: pequeño
d) infundido: falsedad e) esotérico: público
35. ACTOR ES A ESCENARIO
a) Profesor: alumno b) saludo: general c) pájaro: volar
d) monje: monasterio e) convicto: fuga
COMPRENSIÒN DE LECTURA
A continuación encontraras unos fragmentos, va seguido de cinco preguntas relacionadas
con su contenido respectivo, después de leer atentamente los fragmentos indique la mejor
repuesta entre las que aparecen después de
cada pregunta.
“En 1987 se realizó un diagnóstico de
realidad educativa, encontraron, entre
otros desajustes que incidían
negativamente en la eficiencia y calidad del
servicio, que este se había convertido en la
transmisión casi mecánica de un conjunto
de asignaturas distribuidas formando
“paquetes de conocimientos” desarrollados uniformemente en todo el país, vale decir, una
educación homogénea para una realidad heterogénea.
Es que todo el sistema apuntaba esencialmente a la universidad como única vía de
realización personal. Con un modelo curricular de espaldas al futuro, a la ciencia
contemporánea, a la tecnología, al espacio sociocultural y económica, consecuentemente con
ello, una metodología expositiva basada en el relato del profesor y el aprendizaje
memorístico del alumno.
No olvidemos que en un circuito centrado el profesor, asigna al alumno un lugar secundario
y pasivo con la tarea de escuchar, copiar, obedecer y responder. La escuela con estos
contenidos y métodos, solo podría formar personalidades conformistas, carentes de
creatividad, inseguras. “
36. Los “paquetes de conocimientos”
a) Informaban adecuadamente a los alumnos
b) Generaban graves desajustes
c) Tenían poco rigor de conocimiento:
d) Instauraron la homogeneidad
e)Lograron el efecto deseado
37. El diagnóstico de la realidad educativa:
a)Revelaba armonía teórica _ práctica
b) Buscaba reformar el sistema
c) Generaba grandes dudas
d) Encontró obstáculos insalvables
e)Mostro una realidad alarmante
38. El fundamento de este texto radica en:
a)La necesidad de hacer uniforme la educación
b) La realidad educativa de la sierra
c) La visualización de todo el fenómeno educativo
d) Diagnostico de la realidad educativa
e) La teoría de la educación
39. transmisión de conocimientos:
a) Debe ser gradual
b)Debe ser mecánica
c) Debe ser armónica con la realidad
d) Deben hacerlo los universitarios
e) Es tarea de los padres
PRUEBA ACTITUD VERBAL DIECISEIS
Se considera como palabras sinónimas aquellas que tienen escritura diferente pero
significado semejante, dentro del contexto de una oración, por lo tanto tienen capacidad de
sustitución. En la lista de palabras que siguen, escoja Ud. La palabra de significado igual o
muy parecido a la que está subrayada.
1. RENNUENTE
a) Remiso b) precoz c) ilógico d) indocto e) renovado
2 VEJAR
a) Denigrar b) atender c) elogiar d) insultar e) aporrear 3 INCÓLUME
a) Latoso b) inoportuno c) duro d) bribón e) ileso
4 TUPIDO
a) Tejido b) indispuesto c) lleno d) obstruidoe) detenido
5 VIÁTICO
a) alcumia b) provisiónc) carril d) vianda e) permiso
6 ALARDE
a) melomanía b) utopía c) embuste d) vanagloria e)coraje
7 DISPENSAR
a) disculpa b) perdón c) conferir d) inculpar e) eximir
COMPLETAR ORACIONES
En estos ejercicios se da una oración incompleta, la cual se debe completar con una de las
opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un significado lógico y coherente.
8. De una u otra manera los animales domésticossirven. Al hombre
a)Sirvenb) buscan c) persiguen
d) comprenden e) mortifican
9. La expansiónterritorialde ciertas ciudades ha sido tan fuerte que ha llegado
aabsorberpoblados próximos.
a) territorial-absorber b) colectiva-integrar c) masiva-desplazar
d) rural-circunscribir e) urbana-eliminar
10. Esconvenienteque la razón predomine sobre lasemociones.
a) adecuado-ideas b) perjudicial-supersticiones c) conveniente-emociones
d) imposible-apariencia e) inútil-ilusiones
11. A pesar de su juventud tuvo ella el tinoDe no traficar coquetamente con susencantos.
a) Tino-encantos b) cuidado-émuloc) respaldo-dotes
d) camino-cualidades e) proyecto-características
12. Llevaba una vida de amargura profunda que rara vez setraslucíaen sus apariciones
públicas, en las que seguía dando la impresión defelicidad.
a) manifestaba-resignado b) percibía-nitidez c) advertía-
mortificado
d) registraba-alegría e) traslucida-felicidad
13. LasestacionesSe definen en término de laorientacióndel eje de la tierra con respecto
al sol.
a) Temperaturas-inclinación b) estaciones-distancia c) estaciones-orientación
d) distancias-proximidad e) temperaturas-distancia
14. Las reglas del juego unas veces son muy complicadas como en elajedrezotras son
sencillas como en los juegos infantiles.
a) golf-campestres b) básquet-activos c) ajedrez-infantiles
d) fútbol-elitistas e) tenis-juveniles
TÉRMINOS EXCLUIDOS
Termino excluido significa que no pertenece al campo léxico de significado de un grupo o
conjunto de palabras que se presenta. De las siguientes opciones escoja aquella que tiene un
significado diferente al de las palabras del grupo.
15. INTRÉPIDO
a) Osado b) atrevido c) denodado d) temerario e) arrogante
16. SALA
a) Refrigeradora b) sofác) cuadro d) lámpara e) alfombra
17. INAUDITO
a) Extraordinario b) sorprendentec) increíble d) extravagante e) corriente
18. PULIDO
a) liso b) transparente c) lustroso d) terso e) reluciente
19. BOTELLA
a) corchob) vino c) vidrio d) vaso e) etiqueta
20. EXAMEN
a) Pregunta b) solucionario c) borrador d) lápiz e) hoja
21. RUIDO
a) sonido b) escandalo c) alboroto d) sinfonía e) algazara
ANTÓNIMOS
Las palabras antónimas son aquellas que tienen entre sí una relación de oposición
conceptual o de significado opuesto. Seleccione la alternativa que exprese el significado
opuesto al de la palabra dada.
22. SOLVENCIA
a) fama b) crédito c) desprestigio d) dignidad e) corpiño
23. CLAUDICAR
a) ceder b) advertenciac) insistird) sujetarse e) presionar
24. BACANAL
a) Viciob) gula c) fiesta d) jolgorio e) dieta
25. SÚBITO
a) Elegante b) intencional c) aleatorio d) refinadoe)eventual
26. AFINIDAD
a) Diferencia b) confín c) concordancia d) similitud e) reciprocidad
27. LÚGUBRE
a) tétrico b) meticuloso c) risueñod) alegre e) promiscuo
28. ADEPTO
a) Sincero b) noblec) traidor d) fiel e) mentiroso
ANALOGÍAS VERBALES
En estas preguntas, se debe identificar la relación existente entre un par de palabras dadas.
Seleccione la alternativa que mantiene una relación semejante a la original.
29. TERREMOTO ES A DESTRUCCION COMO:
a) Dolor es a analgésico b) Infección es a fiebre c) Asumir es a cargo
d) Arrepentimiento es a pecado e) Reverso es a anverso
30. ROTACIÓN ES A RUEDA COMO:
a) Flujo es a tránsito b) Natación es a Piscina c) Gravitación es a marea
d) Oscilación es a péndulo e) Órbita esa satélite
31. AZÚCAR ES A AZUCARERA COMO.
a) Libro es a librería b) Sopa es a platoc) Alimento es a refrigeradora
d) Comida es a olla e) Vino es a odre
32. ÁNGULO ES A ESCUADRA COMO:
a) Pomo es a tinab) Cilindro es a barril c) Circunferencia es a arco
d) Radio es a transmisorae) Círculo es a compás
33. SUPERVISIÓN ES A REVISION COMO:
a) Administrador esa administrarb) Inspector es a control
c) Ejecutivo es a organización d) Consultor es a asesoría e) Gerente es a producción
34. MAYORÍA ES A UNANIMIDAD COMO:
a) Poder es a prepotencia b) Carestía es a Prepotencia c) Alerta es a adversidad
d) Enojo es a cólera e) trotar es a carrera
35. TRABAJO ES A PRODUCCIÓN COMO:
a) Capital es a productividad b) Beneficio es a explotación
c) Estudio es a rendimientod) Empresa es a capital e) Lengua es a habla
COMPRESIÓN DE LECTURA
A continuación encontrará unos fragmentos, va seguido de cinco preguntas relacionadas con
su contenido respectivamente. Después de leer atentamente los fragmentos identifique la
mejor respuesta entre las que aparece después de cada
pregunta.
El establecimiento del imperio incaico inauguró la
tercera de las etapas del antiguo Perú, denominada con
frecuencia Horizontes, por la relativa homogenización
cultural, que implica que en el área andina, cada uno de
estos horizontes en buena parte por rasgos culturales
recibidos desde pueblos costeños a través del tráfico de
la comercialización y de los continuos vaivenes
migratorios.
Significó en un momento, una marcha y marcada
influencia y el predominio de la sierra sobre la costa,
esto es el trastocamiento del mundo, que anunciaba el advenimiento de nuevas edades.
36. En cierto momento de la historia andina:
a) La costa predominó sobre la naturaleza
b) El sur se impuso sobre el norte
c) La sierra predominó sobre la costa
d) El mundo de abajo se impuso sobre el mundo de arriba
e)Ninguna región predominó sobre la otra.
37. Se denomina el antiguo Perú como horizonte cultural por:
a)Homogenización cultural
b) Influencia de la costa
c) Homogenización de la sierra
d) Influencia de la sierra
e) Rasgos culturales.
38. El advenimiento de nuevas edades eran determinadas por:
a)La constante inmigración
b) El intercambio de bienes
c) El predominio de la sierra sobre la costa
d) El predominio de la costa sobre la costa
e) Los hombres obedientes fueron a salvar a sus viejos amigos.
39. En el surgimiento de los horizontes tuvo importancia:
a) Intercambio de edades
b)Aparición de imperios
c) Interacción cultural
d) Descubrimiento de la agricultura
e) A parición de matriarcado.
40. En cada uno de los horizontes hubo:
a) Influencia de la costa
b)En el área andina
c) En el área andina
d) Viajes migratorios
e) Inmigraciones
PRUEBA APTITUD VERBAL DIESIETE
Se considera como palabras sinónimas aquellas que tienen escritura diferente pero
significado semejante, dentro del contexto de una oración, por lo tanto tienen capacidad de
sustitución. En la lista de palabras que siguen, escoja Ud. la palabra de significado igual o
muy parecido a la que esta subrayada.
1. IMPLICAR
a) Involucrarb) deducir c) renovar d) enterar e) envolver
2. PREMONICIÓN
a) Advertenciab) prejuicio c) destino d) desatino e) fu turístico
3. ACUIDAD
a) cuidar b) acudir c) igualdad d)agudezae) acuerdo
4. FORTUITO
a) Afortunado b) inasible c) adinerado d) imprevisto e) pedante
5. CONMINACIÓN
a) obligación b) intimidaciónc) asociación d) contribuir e) asistir
6. CONDONAR
a) Condenarb) conmutar c) azotar d) confesar e) mirar
7. IMPLANTACIÓN
a) atenuación b) interrupción c) rechazo d)desaparicióne) ajuste
COMPLETAR ORACIONES
En estos ejercicios se da una oración incompleta, la cual se debe completar con una de las
opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un significado lógico y coherente.
8. Odiar lo extranjero es xenofobiacomo amar el saber es filosofía
a) agorafobia-filosofíab) xenofobia-filosofía c) chabacanería-filantropía
d) nacionalismo-relativismo e) genocidio-paradigma
9. El que pronostica es un agorerocomo el intérprete de los caracteres escritos es
ungrafólogo
a) sacerdote-psicólogo b) adivino-mitólogo c) sibilino-paleógrafo
d) intuitivo-gramático e) agorero-grafólogo
10. Cuando busques una mujer mírales la conducta no le mires el rostro
a) amante-frente-cuerpo b) joya-calidad-brillo c) mujer-conducta-rostro
d) pelea-paz-resultado e) mujer-pierna-zapato
11. Nadie murmura respecto a las virtudes secretas de otras personas, sino solo acerca de
sus vicios ocultos
a) virtudes-vicios b) cosas-casos c) cuentas-pagos
d) infidelidades-amantes e) deudas-empeños
12. En el primer encuentro de dos personas surge a veces un sentimiento de simpatía o
antipatía, resultado de la primera impresión
a) saludo-cortes b) baile-rítmica c) contacto-temprana
d) encuentro-primerae) beso-sensual
13. La sequía había afectado sus cultivos además su ganado no tenía que comer
a) sombríos-hacer b) familias-alimentos c) cultivos-comer
d) bienes-digerir e) tierras-poseer
14. La aspiración a lo mejor no es herencia de una raza o nación
a) herencia b) inherente c) prerrogativa
d) estima e) injuria
TÉRMINOS EXCLUIDOS
Termino excluido significa que no pertenece al campo léxico de significado de un grupo o
conjunto de palabras que se presenta. De las siguientes opciones escoja aquella que tiene un
significado diferente al de las palabras del grupo.
15. OBCECADO
a) obstinado b) sensato c) pertinaz d) terco e) testarudo
16. COMBUSTIBLE
a) energía b) leña c) petróleo d) carbón e) gasolina
17. DEMARCAR
a) acotar b) limitar c) delimitar d) tratado e) colindar
18. PONDERAR
a) evaluar b) investigar c) estudiar d) escudriñar e) interrogar
19. AUSPICIO
a) prerrogativa b) amparo c) favor d) ayuda e) patrocinio
20. PINTURA
a) creación b) expresión c) cremación d) matiz e) técnica
21. PREDISPOSICIÓN
a) Inclinación b) presunción c) devoción d) afición e) simpatía
ANTÓNIMOS
Las palabras antónimas son aquellas que tienen relación entre sí una relación de oposición
conceptual o de significado opuesto. Selecciónenla alternativa que exprese el significado
opuesto al de la palabra dada.
22. ENTEREZA
a) incapacidad b) indiferenciac) debilidadd) blandura e) deterioro
23. MENOSCABAR
a) alabar b) fortalecer c) ensamblard) reparar e) elevar
24. PORMENORIZAR
a) simplificar b) actualizarc) sintetizar d) contar e) detallar
25. VIGENCIA
a) permanencia b) absoluto c) vigilancia d) desamparoe) obsolescencia
26. ANTECEDER
a) preceder b) omitir c) contradecir d) proseguir e) ceder
27. REPUTACIÓN
a) anonimato b) vulgarismo c) atropello d) indiferencia e) descrédito
28. PERIFERIA
a) núcleob) ciudadc) ruralismo d) urbanismo e) corazonada
ANALOGÍAS VERBALES
En estas preguntas, se debe identificar la relación existente entre un par de palabras dadas.
Seleccione la alternativa que mantiene una relación semejante a la original.
29. SINOPSIS ES A RESUMEN COMO:
a) Sucinto es a corto b) Compendio es a abreviación c) Sintético es a efímero
d) Conclusión es a final e) Epílogo es a finiquitar
30. CEBADA ES A TRIGO COMO:
a) Análogo es a similar b) Estaño es a cobre c) Azucena es a flor
d) Rápido es a elementoe) Planta es a raíz
31. METRO ES A LONGITUD COMO:
a) Gramo es a balanza b) Grado es a termómetro c) Cronometro es a hora
d) Kilogramo es a peso e) Barómetro es a presión
32. VERDE ES A ESMERALDA COMO:
a) Blanco es a cielo b) Azul es a mar c) Rojo es a licor d) Blanco es a hielo
e) Negro es a carbón
33. BICICLETA ES A MOTO COMO:
a) Rueda es a llanta b) Pedal es a asiento c) Velero es a yate d) Barco es a buque
e) Carrera es a velocidad.
34. ARBUSTO ES A ALGA COMO:
a) Pino es a árbolb) Soleado es a cálido c) Aéreo es a marítimo
d) Segado es a podadoe) Cosecha es a natural
35. CONSTANCIA ES A META COMO:
a) Esfuerzo es a logro b) Práctica es a costumbrec) Ejercicio es a éxito
d) Carrera es a éxito e) Postulante es a ingreso
COMPRENSIÓN DE LECTURA
A continuación encontrara unos fragmentos, va seguido de cinco preguntas relacionadas con
su contenido respectivamente.
Después de leer atentamente los fragmentos que la mejor respuesta entre la que parecen
después de cada pregunta.
Pero a media que las ciencias se fueron desarrollando, ha ganado terreno la idea de que
quizás la mayoría de nuestras leyes son tan solo aproximadamente. Además las mismas
leyes han llegado a ser tan numerosas que son incontables , y se han preguntado tal número
de fórmulas contrarias en todas las ramas de la ciencia
que los investigadores se han acostumbrado a la idea
que ninguna teoría es, un absoluto, una trascripción de
la realidad, si bien cualquiera de ella pueda ser útil en
algún punto de vistas, su importancia cometido es
sintetizar nuevo hechos y conducir a otros nuevos, son
los elementos un lenguaje hecho para el hombre, unos
taquigrafía conceptual, como alguien ha dicho, con la
que anotemos nuestra observaciones de la naturaleza; y
los idiomas, como es sabido, permiten muchos cambio de expresión y muchos dialectos
36.- con respecto a la relación entre las teorías y la realidad, se afirma que:
a).-Ninguna es trascripción de la realidad.
b).- Alguna es una trascripción de la realidad.
c).- Son útiles las verdaderas transcripciones de la realidad
d).- Ninguna teoría es útil
e).- Toda trascripción es útil.
37.-Con el desarrollo de la ciencia se ha difundido la idea que:
a).-Las leyes son intocable. b).- Es útil pretender formular leyes.
c).- Las leyes se contradicen
d).- Las leyes se contradicen por ser muy numerosas.
e).- Las mayorías de nuestras leyes son aproximaciones.
38.- Según el autor, el sintetizar viejos hechos y conducir a otros nuevos es:
a).-Una prueba de la ciencia.
b).- Un sustituto de la predicción científica.
c).- El más impórtate cometido de las teorías.
d).- Una prueba de la evolución de la ciencia.
e).- Solo se cumple en el caso de algunas ciencias.
39.- de acuerdo al texto leído ¿cuál de las siguientes afirmaciones en falsa?
a).- Las formulas científicas son diferentes a las leyes científicas
b).- El lenguaje y la ciencia son semejantes
c).- El contenido de las teorías es anticipar hechos nuevos
d).- La ciencia es una trascripción de la realidad
e).- Toda ley científica es en alguna medida útil
40.- En el texto se supone de las teorías son solo: a).- Las formulas científicas son diferentes a las leyes científicas
b).- El lenguaje y la ciencia son semejantes
c).- El contenido de las teorías es anticipar hechos nuevos
d).- La ciencia es una trascripción de la realidad
e).- Toda ley científica es en alguna medida útil
PRUEBA DE ACTITUD VERBAL DIECIOCHO
Se considera como palabras sino minas aquellas que tienen escritura
diferente pero significado semejante, dentro del contexto de una
oración, por lo tanto tienen capacidad de sustentación. En la lista de
palabras que siguen, escoja Ud. La palabra de significado igual o muy
parecido a la que esta subrayad.
1.- Convicción.
a) Suposición.
b) Exactitud.
c) Premonición.
d) Atención.
e) Convencimiento.
2.- Dilapidación.
a) Descaro
b) Desfachatez
c) Despilfarro
d) Falsea
e) Alterar
3.- Hebra
a) Efigie.
b) Fibra
c) Burla
d) Sarcasmo
e) Opresión
4.- Diáfano
a) Luminoso
b) Limpio
c) Frágil
d) Delicado
e) Áspero
5.- Habilitar
a) Facultar
b) Elegir
c) Escapar
d) Amansar
e) Dominar
6.- Baldío
a) Hastió
b) Escarnio
c) Infructuoso
d) Escaso
e) Injuria
7.- Exonerado
a) Libertino
b) Suavizante
c) Lacerado
d) Golpeado
e) Eximido
COMPLETAR ORACIONES
En estos ejercicios se da una oración incompleta, la cual se debe completar con
una de las opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un
significado lógico y coherente.
8.- No podemos evitar el cometererrores pero si podemos poner
constantemente atención para tratar de evitarlos
a) Equivocaciones – mejorarlas.
b) Desmanes- no hacerlos.
c) Injusticias- realizarlas.
d) Errores- evitarlos.
e) Delitos- soslayarlos.
9.- No le faltaba habilidad sino poseía impulso natural.
a) Fortaleza- final
b) Idoneidad -real
c) Habilidad- natural
d) Fuerza-anímica – de voluntad
e) Fuerzas- física
10.-Todo comportamiento sometido a una amenaza Permanente acaba pro ser
moldeado A imagen semejante de dicho influjo.
a) Influencia-transformado
b) Fuerza-dominado
c) Amenaza-moldeado
d) Conducta – enardecido
e) Dominación-sumiso.
11.- Me encontrado preocupado y no cesada de dar vueltas de una lado a otro
fastidiado. Tratando de conciliar .Un sueñoque no me llegaba.
a) Eliminar-dolor
b) conciliar-sueño
c) responder-llamando
d) conversar con-amigo
e) aprehender-pensamiento.
12.- Todos los que conocían tuvieron la noción de una monstruosidad fuera del
alcance de la razón
a) Vieron-sensación
b) Escuchaban-impresión
c) Percibían-idea
d) Estudiaron –concepción
e) Conocían-noción.
13.- Me esforcé demasiado para terminar esa tarea pero al ver los resultados
me arrepiento
a) Conseguir-documentos
b) Terminar-resultados
c) Realizar-hechos
d) Acabar-calificativos
e) Concluir-logros
14.- nunca te olvides de emprender algo aunque recuerdos.
a) Alegres-fracases
b) Avergüences-fracases
c) Olvides-recuerdos
d) Trates-triunfes
e) Arrepientas-venzas
TÉRMINOS EXCLUIDOS
Termino excluido significa que no pertenece al campo léxico de significado de un grupo o
conjunto de palabras que se presenta de las siguientes opciones escoja aquella que tiene un
significado diferente al delas palabras del grupo.
15.- Vino
a) Copa
b) Zumo
c) Alcohol
d) Vid
e) Uva
16.- Alegría
a) Tristeza
b) Pobreza
c) Odio
d) Jubilo
e) Melancolía
17.- Producción
a) Naturaleza
b) Trabajo
c) Capital
d) Empresa
e) Dinamismo
18.- Bacanal
a) Juerga
b) Natalicio
c) Orgia
d) Festín
e) Jolgorio
19.- Hospital
a) Nosocomio
b) Sanatorio
c) Albergue
d) Policlínico
e) Clínica
20.- Conocimiento
a) Evidencia
b) Verdad
c) Certidumbre
d) Conjetura
e) Certeza
21.- Cautela
a) Evasión
b) Cuidado
c) Previsión
d) Sigilo
e) Reserva
ANTÓNIMOS
Las palabras antónimos son aquellas que tiene entre si una
relación de oposición conceptual o de significado opuesto.
Selecciones la alternativa que exprese el significado opuesto al de la
palabra daba.
22.- Aplacar
a) Desaparecer
b) Exacerbar
c) Aumentar
d) Demorara
e) Postergar
23.- Atacar
a) Defender
b) Abominar
c) Quebrantar
d) Delatar
e) Desasir
24.- Diáfano
a) Nefasto
b) Negro
c) Opaco
d) Oscuro
e) Anochecer
25.- fluctuación
a) Llanura
b) Constancia
c) Dureza
d) Perfección
e) Estabilidad
26.- Rotundo
a) Gentil
b) Impreciso
c) Tenue
d) Oscuro
e) Endeble
27.- oclusión
a) Apertura
b) Ampliación
c) Afirmación
d) Inicio
e) Conclusión
28.- Protervo
a) Cariñoso
b) Benévolo
c) Filántropo
d) Tierno
e) Dulce
ANALOGÍAS VERBALES
En estas preguntas se debe identifica la relación existen entre un par de palabras dabas.
Selecciones la alternativa que mantiene una relación semejante al a original
29.- agua es a sed como:
a) Ropa: frio
b) Casa: niños
c) Luz : ceguera
d) Sedante: dolor
e) Comida: hambre
30.- conocer es ignorado como
a) Saber: ignorante
b) Leer: niños
c) Conocer: escrito
d) Leer: escrito
e) Pensar: manifestar
31.- Uva es a vino como
a) Alcohol: whiskey
b) Algodón: tela
c) Limón: limonada
d) Cebada: cerveza
e) Caña: alcohol
32.- Peldaño es a escalera como
a) Miga: pan
b) Eslabón: cadena
c) Palabra: frase
d) Deporte: olimpiada
e) Agua: lluvia
33.- olla es a cocina como
a) Olla: sartén
b) Olla: asa
c) Mano: aguante
d) Boca: pinto
e) Mesa: silla
34.- miel es abeja como
a) Azúcar: caña
b) Olla: asa
c) Mano: guante
d) Boca: pinto
e) Mesa: silla
35.- aguja es a coser como
a) Gallo: cantar
b) Tapa: tapar
c) Lija: suavizar
d) Plomo: soldar
e) Goma: pegar
COMPRESIÓN DE LECTURA
A continuación encontrara unos fragmentos, va seguido de cinco preguntas relacionadas con
su contenido respectivamente después de leer atentamente los fragmentos identifique la
mejor respuesta éntrelas que aparecen después de cada pregunta.
En una región de Francia llamada la Dordoña se encuentra algunas dela cavernas donde
vivió el hombre primitivo hace varis miles de años. Sobre sus paredes podemos ver muchos
dibujos de mamuts y otros animales. Esos dibujos
fueron hechos por hombres de épocas remotas a
quienes les gustaba como a las actuales hacer dibujos.
Tales dibujos no constituyen una figura. Si uno dibuja
un mamut simplemente refleja la apariencia del animal.
Pero supongamos que el dibujante tuvo la idea de
dibujar un mamut o una manada de ellos de enviar el dibujo al algún amigo suyo con el fin
de expresarle que en donde el estala había muchos mamuts y que necesitaba su ayuda para
cazarlos. En este caso el dibujo si constituye escritura.
36.- La tesis del autor sostiene que los dibujantes constituye escritura cuando.
a) Transmite un mensaje
b) Son copia fiel de un objeto
c) Se hacen como pasatiempo
d) Se hacen sin propósito definido
e) El autor los hace solo para sí.
37.- según el texto resulta falso afirmas que:
a) Los dibujos pueden comunicar algo a alguien
b) El dibujo puede constituir escritura
c) Al hombre siempre le ha gustado dibujar
d) El dibujo solo puede servir como entretenimiento
e) Un mensaje puede trasmitirse por medio de dibujos
38.- El título que mejor expresa la idea del texto es:
a) Las cavernas de la Dordoña
b) Antigüedad del arte rupestre
c) El origen de la escritura
d) El dibujo es escritura
e) El dibujo actividad recreativa
39.- Para que hay comunicación a través de estos dibujos
a) Es necesario que produzca admiración en el observador
b) Es necesario que el observador entienda la intención del dibujante
c) No es necesario que sean observados por alguien
d) Es necesario que ellos copien todos los detalles del objeto
e) Es necesario que se encuentre recreación y solaz
40.- Del texto se desprende que:
a) El dibujo no es ni puede ser escritura
b) Un niño escribe un modelo sin comprenderlo
c) Escribir no implica que exista comunicación
d) El dibujo no sirve para transmitir mensajes
e) Escribir no es solo copiar un modelo