EVALUATIONS CE2
MATHEMATIQUES
CIRCONSCRIPTION DE LILLE 3 WATTIGNIES
Exercice 1 NC1
Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
Compétence : Nommer des nombres entiers
Ecris les nombres en lettres.
143
372
98
509
Exercice 2 NC2
Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
Compétence : Ecrire des nombres entiers en chiffres
Ecris les nombres dictés :
A B C D E F
1 9 0
1 9 0
Exercice 3 NC3
Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
Compétence : Représenter des nombres entiers
Complète les égalités : 8 dizaines et 3 unités = ………………… unités 5 centaines = ………………… unités 3 centaines et 6 unités = …………………… unités 12 dizaines et 3 unités = ……………… unités
Exercice 4 NC4
Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
Compétence : Nommer, lire, écrire et représenter des nombres entiers : suite numérique
Complète le tableau.
Observe et complète les suites de nombres.
43 53 63
125 225 325
650 640 630
Exercice 5 NC5
Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
Compétence : Comprendre et utiliser des nombres pour ordonner
Range les nombres suivants du plus petit au plus grand :
314 - 134 - 34 - 431 - 413 - 43
1 9 0
1 9 0
1 9 0
Exercice 6 NC6
Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
Compétence : Comprendre et utiliser des nombres entiers pour repérer
Ecris le nombre qui correspond à chaque flèche
|
210 240 250
Exercice 7 NC7
Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
1 9 0
Compétence : Comprendre et utiliser des nombres entiers pour comparer
A) Complète par <, > ou = :
292 ………... 300
95 …………. 108
65 …………... 56
34 dizaines 5 unités ………… 345
3 centaines 2 dizaines ………….. 318
1 9 0
Exercice 8 NC8
Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
Compétence : Comprendre et utiliser des nombres pour dénombrer
Compte le nombre de triangles :
Exercice 9 NC9
Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
Compétence : Calculs sur des nombres entiers : les doubles
Relie chaque nombre de la première ligne à son double sur la ligne en dessous.
50 8 16 12 22 10
32 20 6 25 16 100 24 44
Exercice 10 NC10
Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
Compétence : Calculs sur des nombres entiers : les moitiés
Ecris la moitié de chaque nombre dans la case juste au-dessous.
10 40 800 50 200 16
1 9 0
1 9 0
1 9 0
Exercice 11 NC11
Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
Compétence : Connaître les compléments à 10, à 100
2 + …. = 10 5 + …… = 10 86 + ….. = 100
63+ …. = 100 50 + …... = 100 40 + ……. = 100
10 + ……. = 100 85 + ….. = 100 25 + ……. = 100
Exercice 12 NC12
Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
Compétence : Calculer avec des nombres entiers
Exercice 13
NC13 Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
Compétence : Calculer avec des nombres entiers
Exercice 14
NC14 Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
Compétence : Calculer avec des nombres entiers
Pose et effectue les opérations :
A) 48 + 23 B) 8 + 235 + 27
1 9 0
1 9 0
1 9 0
1 9 0
Exercice 15 NC15
Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
Compétence : Calculer avec des nombres entiers
Pose et effectue l'opération.
A) 58 -13 B) 265 – 34
Exercice 16 NC16
Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
Compétence : Résoudre des problèmes en utilisant des nombres et des calculs
Julie a acheté une jupe qui coûte 16 €, un gilet qui coûte 13 € et un tee-shirt à
8 €. Quelle somme d’argent a-t-elle dépensé ? Écris ton ou tes calculs et ta phrase réponse dans le cadre ci-dessous.
Calculs :
Phrase réponse :
Exercice 17 NC17
Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
Compétence : Résoudre des problèmes en utilisant des nombres et des calculs
Sarah a 18 bonbons, elle veut en donner à ses amis Jules et Lisa. Chacun
des trois enfants en aura le même nombre. Combien chacun va-t-il en
avoir ?
Écris ton ou tes calculs et ta phrase réponse dans le cadre ci-dessous.
Calculs :
Phrase réponse :
1 9 0
1 9 0
1 9 0
Exercice 18 NC18
Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
1 9 0
Compétence : Résoudre des problèmes en utilisant des nombres et des calculs
Un bus peut accueillir 53 passagers. 21 élèves sont déjà montés dans le bus. Combien reste-t-il de places libres ? Écris ton ou tes calculs et ta phrase réponse dans le cadre ci-dessous.
Calculs :
Phrase réponse :
Exercice 19 NC19
Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
Compétence : Résoudre des problèmes en utilisant des nombres et des calculs
Jean a reçu en cadeau 4 boîtes de chocolats. Chaque boîte contient 13 chocolats. Combien a-t-il de chocolats ?
Écris ton ou tes calculs et ta phrase réponse dans le cadre ci-dessous.
Calculs :
Phrase réponse :
1 9 0
Exercice 20 NC20
Discipline : Mathématiques Champ : Nombres et calculs
Compétence : Résoudre des problèmes en exploitant des données numériques
La directrice d'une école complète son tableau, aide-la !
Classe Nombre d'élèves
Nombres de cahiers à commander
Nombre de livres à commander
CP 24 96 48
CE1 25 100 50
CE2 27 108
CM1 96 48
CM2 23 46
Total 123 492 246
Il y a le même nombre d’élèves en CP et en CM1.
Elle commande 92 cahiers pour les CM2.
Elle commande 54 livres pour les CE2
Exercice 21 G1
Discipline : Mathématiques Champ : Géométrie
Compétence : Reconnaître et utiliser les notions d’angle droit et de longueur
Colorie en vert la figure qui correspond au message : "J’ai quatre côtés de même longueur et je n'ai pas d'angle droit".
1 9 0
1 9 0
Exercice 22 G2
Discipline : Mathématiques Champ : Géométrie
Compétence : Reconnaître, reproduire et construire des figures et des solides usuels
Voici une figure que tu dois reproduire.
Exercice 23 G3
Discipline : Mathématiques Champ : Géométrie
Compétence : Reconnaître et construire des figures géométriques
A l'aide de la règle, aide-toi du tracé commencé pour obtenir un carré.
1 9 0
1 9 0
Exercice 24 G4
Discipline : Mathématiques Champ : Géométrie
Compétence : Reconnaître et reproduire des figures géométriques
Reproduis la figure en t'aidant des repères du quadrillage.
Exercice 25
G5
Discipline : Mathématiques Champ : Géométrie
Compétence : Se repérer et se déplacer en utilisant des repères et des représentations
Voici un quadrillage :
1) Coche la case dans laquelle case se trouve le bonbon ?
☐ (B , 4) ☐ (B , 2) ☐ (A , 2)
2) Colorie en bleu la case (C , 3).
3) Donne les coordonnées de la glace : ( , )
1 9 0
1 9 0
Exercice 26
G6
Discipline : Mathématiques Champ : Grandeurs et mesures
1 9 0 Compétence : Construire quelques formes géométriques
Trace ci-dessous un segment [CD] = 5cm
Exercice 27
GM1
Discipline : Mathématiques Champ : Grandeurs et mesure
Compétence : Utiliser les outils de mesure : l’horloge
Ecris les heures indiquées sur ces horloges :
Place les aiguilles selon les heures indiquées :
1 9 0
Exercice 28
GM2
Discipline : Mathématiques Champ : Grandeurs et mesure
Compétence : Utiliser la monnaie
Ecris la somme exacte que contient chaque porte-monnaie :
………€………cts ……..€….….cts
Exercice 29
GM3
Discipline : Mathématiques Champ : Grandeurs et mesure
Compétence : Mesurer des longueurs
Complète les phrases.
Le segment [AB] mesure …………. cm.
Le segment [BC] mesure …………. cm.
Le segment [CD] mesure …………. cm.
1 9 0
1 9 0
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