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Der neue LehrplanPLUS Bayern
Sicher unterwegs mit Lehrwerken von Cornelsen
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Der neue LehrplanPLUS Bayern
Das neue Deutschbuch Gymnasium
Schülerbuch 6: Januar 2018
Schülerbuch 5: Dezember 2016
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Der neue LehrplanPLUS Bayern
Deutsch Gymnasium
Kompetenzstrukturmodell Deutsch | Gymnasium
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Der neue LehrplanPLUS Bayern
Umsetzung im neuen Deutschbuch
Zentrale Neuerungen/Kernpunkte des neuen LehrplanPlus
Umsetzung im neuen Deutschbuch GY Bayern ─ das Wichtigste im Überblick
Integrative Verbindung der vier Kompetenzbereiche
o Sprechen und Zuhören o Lesen – mit Texten und weiteren
Medien umgehen o Schreiben o Sprachgebrauch und Sprache
untersuchen und reflektieren funktioneller Zusammenhang zwischen der Sprachbetrachtung mit dem Sprechen, Lesen und Schreiben
Gliederung nach Kompetenzbereichen Sprechen ─ Zuhören ─ Schreiben Lesen ─ Umgang mit Texten und Medien Nachdenken über Sprache Arbeitstechniken
Einführung der Fünf-Schritt-Lesemethode
Erweiterter Textbegriff: Texte und weitere Medien
Neuer Schreibprozess, mit einfachen sprachlichen Mitteln Texte gestalten
Erzählsituation und Handlungsverlauf berücksichtigen (Erzählsituation − Ereignis − Ausgang), Erzählperspektive beachten
Neue Aufgabenkultur, Lernaufgaben an Vorwissen anknüpfen, Ausprobieren von verschiedenen Lösungswegen
Erweiterung des Textbegriffes Einbindung von Hörtexten und audiovisuellen Texten
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Der neue LehrplanPLUS Bayern
Das Bayern-Team
Autorinnen/Autoren Ort
Monika Baum (Autorin) Gilching
Stefan Hahnemann (Autor) Eichstätt
Robin Hötschl (Autor) Ingolstadt
Ute Reutin-Hofmann Ismaning
Michael Lessing (Autor) Schwabach
Kerstin Mümmler (Autorin) Nürnberg
Markus Peter (Autor) Vilshofen an der Donau
Monika Reichert-Hafner (Autorin) Diedorf
Christian Rühle (Autor) Polling
Autoren Ort
Martin Scheday (Autor) Passau
Florian Schneider (Autor) Ingolstadt
Christine Sommerfeld (Autorin) Straubing
Dr. Andrea Stadter (Autorin) Herzogenaurach
Dr. Konrad Wieland (Autor) Vilshofen an der Donau
Herausgeberin/Herausgeber Ort
Kurt Finkenzeller (Herausgeber) Ingolstadt
Andrea Wagener (Herausgeberin) Köln
Bernd Schurf (Herausgeber) Köln
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Der neue LehrplanPLUS Bayern
Das Deutschbuch-Konzept im Überblick
Sprach- und Lesebuch in einem Band
Für alle Bereiche des Deutsch-Unterrichts. Kompetenzorientiert, systematisch und integrativ
• Klarer Aufbau nach Kompetenzbereichen
• Transparente Kapitelstruktur im Dreischritt
• Breite Auswahl an schülernahen Themen und Texten
• Differenzierung zum Fordern und Fördern
• Übersichtliches Orientierungswissen im Anhang
• Moderner Produktkranz: Schülerbuch als E-Book, Arbeitshefte mit Online-Übungen …
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Der neue LehrplanPLUS Bayern
Deutschbuch: Wichtiges im Überblick
Einfach unterrichten!
• Schülernahe Texte und Themen
• Interessante, herausfordernde Aufgaben
• Angebote zur Selbstevaluation: Testet euch!
• Praxistaugliche Differenzierung: Zum Fördern und Fordern
• Zielgerichtetes Schulaufgabentraining: Fit in…
• Umfangreiches Rechtschreib- und Grammatiktraining
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Der neue LehrplanPLUS Bayern
Deutschbuch: Klare Kapitelstruktur
Kapitelstruktur im Dreischritt als zentrales Merkmal des Deutschbuchs
1. Einstieg in und Erarbeitung eines (Haupt-) Kompetenzbereichs, Überprüfung der Lernerfolge = Testet euch!
2. Integration eines weiteren Kompetenzbereiches, Anwenden und Vertiefen, Differenzierung auf zwei bzw. drei Niveaustufen = Fordern und Fördern
3. Schulaufgabentraining = Fit in… oder Projekt
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Der neue LehrplanPLUS Bayern
Motivierender Kapiteleinstieg
• Schöner, didaktisch sinnvoller Bildimpuls als Einstieg in das Thema
• Vorwissen aktivieren, Erfahrungen ansprechen
• Kompetenzbox: Überblick für den folgenden Lernprozess
= klare Transparenz über Lernprozess für alle Schüler/-innen
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Der neue LehrplanPLUS Bayern
Deutschbuch: Erstes Teilkapitel
Erstes Teilkapitel: Üben der Hauptkompetenz
• Erarbeitung Hauptkompetenzbereich
• Überprüfung der Lernerfolge = Testet euch!
o Evaluierung der erworbenen Fähigkeiten
o Selbstdiagnose zur selbstständigen Kontrolle oder in Partnerarbeit
o Unterschiedliche Aufgabenformate: z.B. Multiple Choice, richtig/falsch, Lückentexte … mit eindeutigen Lösungen
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Der neue LehrplanPLUS Bayern
Zweites Teilkapitel: Verknüpfung mit einem zweiten Kompetenzbereich
• Integration eines weiteren Kompetenzbereichs
• Fordern und Fördern (Paralleldifferenzierung): gemeinsame Ausgangsaufgabe – individuelle Lernwege – gemeinsames Lernziel
• Zusatzaufgaben für Lernschnellere
Deutschbuch: Zweites Teilkapitel
o Schülerinnen und Schüler entscheiden selbst, ob sie zusätzliche Hilfestellungen nutzen
o vergleichbare Ergebnisse (z.B. Vorgangsbeschreibung)
o gemeinsame Ergebnissicherung
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Der neue LehrplanPLUS Bayern
Deutschbuch: Drittes Teilkapitel
Drittes Teilkapitel: Fit in … oder ein Projekt
• Systematische, exemplarische Vorbereitung auf eine mögliche Schulaufgabe
• Schritt für Schritt von der Erschließung der Aufgabenstellung über das Textverständnis zur Textproduktion
• Selbstständiges Arbeiten
• Checklisten als Hilfen zur Überarbeitung
• … oder Projekte: z.B. Klassenrat, Gallery Walk,
Klangcollage, Theateraufführung
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Der neue LehrplanPLUS Bayern
Umsetzung im Deutschbuch
Zentraler Aspekt des Lehrplans:
Integrative Verzahnung der vier Kompetenzbereiche
Sprechen und Zuhören / Lesen – mit Texten und weiteren Medien umgehen / Schreiben, Sprachgebrauch / Sprache untersuchen und reflektieren
Kompetenzbereich: Sprechen und Zuhören
verstehend zuhören, zu und vor anderen sprechen, mit anderen sprechen, szenisch spielen
Beispielmaterial aus dem neuen Deutschbuch Gymnasium: Sprechen und Zuhören
• Schulung des Zuhörens sowie adressaten- und sachbezogene Kommunikation
• Übungen zum Erzählen
• Informieren und Argumentieren als Grundlage für Schreiben
• Einbindung von Hörtexten
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Der neue LehrplanPLUS Bayern
Umsetzung im Deutschbuch
Kompetenzbereich: Lesen – mit Texten und weitere Medien umgehen Lesetechniken und -strategien anwenden, literarische Texte verstehen und nutzen, pragmatische Texte verstehen und nutzen sowie weitere Medien verstehen und nutzen
Beispielmaterial aus dem neuen Deutschbuch Gymnasium: Wichtig ─ Lesekompetenz
• Erweiterung des Textbegriffes: gedruckte Texte, geschriebene Texte, nicht-lineare Formen sowie andere mediale Formen
• unterschiedliche Lesetechniken anwenden, z.B. überfliegendes, selektives bzw. analytisches Lesen; Methoden der Texterschließung selbstständig anwenden, Sinnzusammenhänge zwischen verschiedenen Elementen von Texten herstellen
• Unterscheiden zwischen Unterhaltungs- und Informationsfunktion
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Der neue LehrplanPLUS Bayern
Umsetzung im Deutschbuch
Kompetenzbereich: Schreiben Über Schreibfertigkeiten bzw. -fähigkeiten verfügen, Texte planen und schreiben
Beispielmaterial aus dem neuen Deutschbuch Gymnasium: Wichtig ─ Schreibkompetenz
• Weiterentwicklung des erzählenden, informierenden und argumentierenden Schreibens in den Jahrgangsstufen
• Schreiben als Prozess, der das Planen, das Formulieren und Überarbeiten umfasst
• Verfassen von Texten, auch um Identität auszudrücken
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Der neue LehrplanPLUS Bayern
Umsetzung im Deutschbuch
Kompetenzbereich: Schreiben Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren Sprachliche Verständigung untersuchen, sprachliche Strukturen untersuchen und reflektieren, richtig schreiben
Beispielmaterial aus dem neuen Deutschbuch Gymnasium: Wichtig ─ Sprachbewusstheit
• enge Verknüpfung mit den anderen Kompetenzbereichen
• ausführliche und integrative und Schulung von grammatischen und orthographischen Phänomenen in den Jahrgangsstufen
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Der neue LehrplanPLUS Bayern
Deutschbuch: Vielfältiges Übungsangebot
• Was kann ich schon? – Einstiegsdiagnose für Rechtschreibung und Grammatik
• Teste dich! – Lernstandstests zu allen Rechtschreib- und Grammatikkapiteln
• Musteraufsätze zu allen Schreibkapiteln
• Vertiefende Übungen für Leistungsstärkere/Schnellere
• Übungen für den Deutschtest
• Passgenau zu Schülerbuch und Arbeitsheft: Online-Übungen auf scook auf zwei Niveaustufen – zeitgemäßes Training, immer und überall
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Der neue LehrplanPLUS Bayern
Deutschbuch: Der Produktkranz
• Schülerbuch, mit E-Book auf scook (www.scook.de)
• Arbeitsheft mit Lösungen
• Arbeitsheft mit Lösungen und interaktiven Übungen auf scook.de
• Interaktive Übungen als Schullizenz auf CD-ROM für den Offline-Einsatz in der Schule
• Servicepaket mit CD-ROM für Lehrer/-innen: Didaktische Hinweise, differenzierende Kopiervorlagen, Klassenarbeitsvorschläge mit Bewertungsbogen u.v.m. (alle Materialien editierbar auf CD-ROM)
• Diagnose und Fördern online: kostenlos den Lernstand Ihrer Schüler/-innen testen, mit Förderempfehlungen/-materialien
Zu allen Ausgaben:
• Förderheft auf gymnasialem Niveau
• Ferienhefte – Fit für Klasse 5, 6, 7
• Literaturgeschichte
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Das neue Deutschbuch Gymnasium
Schülerbuch 6: Januar 2018
Schülerbuch 5: Dezember 2016
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