8/18/2019 Como Fazer a Leitura de Obras de Arte_ _ Nova Escola Clube
1/9
31/03/2016 Como fazer a leitura de obras de Arte? | Nova Escola Clube
http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/como-fazer-leitura-de-obras-de-arte 1/9
Aqui você pode pesquisar e adaptar planos já existentes
Adaptar Plano
COMPARTILHAR
AUTOR Nova Escola
Alguma dúvida? Clique aqui.
Planos de AulaED. INFANTIL FUNDAMENTAL 1 FUNDAMENTAL 2 ENSINO MÉDIO
BUSCAR PLANO DE AULA BUSCAR
Como fazer a leitura de Publicado por
Créditos: Carlos AroucaProfessor de Arte da Escola Vera Cruz, emSão Paulo.
http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aulahttp://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aulahttp://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aulahttp://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aulahttp://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aulahttp://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aulahttp://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aulahttp://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/busca-plano-de-aula?f%5B0%5D=field_pl_etapa_ensino%3A62http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/busca-plano-de-aula?f%5B0%5D=field_pl_etapa_ensino%3A61http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/busca-plano-de-aula?f%5B0%5D=field_pl_etapa_ensino%3A60http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/busca-plano-de-aula?f%5B0%5D=field_pl_etapa_ensino%3A59http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aulamailto:[email protected]://rede.novaescolaclube.org.br/node/17245/clone/confirm
8/18/2019 Como Fazer a Leitura de Obras de Arte_ _ Nova Escola Clube
2/9
31/03/2016 Como fazer a leitura de obras de Arte? | Nova Escola Clube
http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/como-fazer-leitura-de-obras-de-arte 2/9
obras de Arte?
Objetivo(s)
Trabalhar as noções de discurso estético e de leitura de obras na História da Arte;
Reconhecer e defender gostos pessoais em Arte, com base em argumentos
vinculados à História da Arte e seus artistas;
Saber construir um texto dissertativo com coerência.
Conteúdo(s)História da Arte;
Leitura de obras;
Estética.
Tempo estimado
2 aulas
Material necessário
Cópias da reportagem “Na casa dos artistas” (BRAVO! , Ed. 172, dezembro de 2011)
para todos os alunos;
computador com data show e acesso à internet para mostrar imagens aos alunos;
reproduções das obras de arte analisadas nesta sequência didática.
Desenvolvimento
1ª etapa
Introdução
8/18/2019 Como Fazer a Leitura de Obras de Arte_ _ Nova Escola Clube
3/9
31/03/2016 Como fazer a leitura de obras de Arte? | Nova Escola Clube
http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/como-fazer-leitura-de-obras-de-arte 3/9
Introdução
A reportagem “Na casa dos artistas”, publicada em BRAVO! (Ed. 172, dezembro de
2011) fala sobre o trabalho do italiano Giorgio Vasari (1511-1574), considerado o
primeiro crítico de arte da história. No século 16, Vasari explorou o gênero biografia em
seus textos e escreveu sobre as vidas de inúmeros artistas.
A reportagem é um bom mote para trabalhar com os alunos a seguinte questão: se no
campo teórico da arte, as diferentes maneiras de se tratar de conceitos, movimentos
ou trajetórias individuais atravessam séculos e passam pelas mais variadas
abordagens, o trabalho com arte inserido dentro do contexto escolar também deve
voltar sua atenção para a forma de tratar os aspectos conceituais relacionados à
disciplina artística?
Primeiramente, é possível citar como experiência no Brasil nos anos 1980 a introduçãoda Metodologia Triangular de Ana Mae Barbosa, diretamente influenciada pela DBAE
(sigla para Discipline Based Art Education, proposta de ensino de Arte desenvolvida
nos Estados Unidos na década de 1980, fundamentada pela parceria entre a produção
artística, a História da Arte, a Crítica e a Estética).
Vale lembrar que a estrutura definida na Metodologia Triangular foi alterada nos anos
1990, quando a ideia de “apreciação artística” foi substituída pelo conceito de “leitura
de obras de arte”.
O conceito de apreciação em Arte, também incluído nos Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN) da disciplina, expõe as situações de estudo e análise de obras,
artistas ou movimentos em sala de aula. Por isso, é importante que seus alunos
compreendam a importância da crítica e da História da Arte para as aprendizagens de
ENTRAR CADASTRE-SE
http://rede.novaescolaclube.org.br/user/register/cpfhttp://rede.novaescolaclube.org.br/user/login
8/18/2019 Como Fazer a Leitura de Obras de Arte_ _ Nova Escola Clube
4/9
31/03/2016 Como fazer a leitura de obras de Arte? | Nova Escola Clube
http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/como-fazer-leitura-de-obras-de-arte 4/9
leitura de obras.
Exercícios de leitura de obras de arte
Comece a aula explicando aos alunos que, nos próximos encontros, vocês irão
trabalhar as noções de estética e de leitura de obras de arte. Pergunte à turma o que é
a Arte para eles e peça que mencionem o que observam em uma obra de arte: abeleza? Os materiais de que é feita? Eles procuram saber algo sobre o artista ou o
contexto de produção daquela obra?
Em seguida, mostre à turma um dos vídeos da série “Obra revelada”, disponível
em http://abr.io/obra-revelada . Trata-se do depoimento de Edilson de Souza,
funcionário da Pinacoteca de São Paulo. Na gravação, ele fala sobre uma obra de arte
de que gosta, mesmo sem ter estudado nada a respeito do assunto. A tela em questão
chama-se “Ventania” e foi pintada em 1888 por Antonio Parreiras (1860-1937).
http://abr.io/obra-revelada
8/18/2019 Como Fazer a Leitura de Obras de Arte_ _ Nova Escola Clube
5/9
31/03/2016 Como fazer a leitura de obras de Arte? | Nova Escola Clube
http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/como-fazer-leitura-de-obras-de-arte 5/9
Depois da exibição do vídeo, de mais ou menos dez minutos, conte à turma que a série
foi produzida pelo professor Jorge Coli, um dos mais importantes pesquisadores de
arte do país. Em seguida, reserve um tempo da aula para que os alunos comentem
suas impressões a respeito do depoimento do funcionário. Que leituras ele faz da
obra?
Depois, distribua cópias da reportagem de BRAVO! aos alunos e façam uma leitura
coletiva do texto. Explique quem foi Giorgio Vasari e comente que seus escritos e
biografias de artistas mudaram o que conhecemos a respeito da História da Arte.
Afinal, ele foi o primeiro grande crítico da história, responsável por registros
importantes dos feitos de artistas bizantinos e renascentistas. Peça que os alunos
comentem o que compreenderam da reportagem, tentando fazer associações entre a
forma de observação e registro utilizada por Vasari e o depoimento do funcionárioEdilson de Souza.
Como lição de casa, solicite que cada aluno escolha uma obra de arte de que gosta e
escreva um breve texto explicando os motivos de sua escolha. Para a próxima aula, ele
deverá trazer seu comentário escrito e a reprodução da obra selecionada, para que o
material se a com artilhado com os cole as.
8/18/2019 Como Fazer a Leitura de Obras de Arte_ _ Nova Escola Clube
6/9
31/03/2016 Como fazer a leitura de obras de Arte? | Nova Escola Clube
http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/como-fazer-leitura-de-obras-de-arte 6/9
2ª etapa
Socialização dos textos sobre obras de arte
Retome as discussões da aula anterior, sobre diferentes maneiras de se perceber ou ler
obras de arte e organize uma discussão para que os alunos exponham seus
argumentos a respeito das obras que analisaram em casa. Peça que, antes de cada
explicação, as reproduções das obras selecionadas sejam mostradas aos colegas.
Depois de socializados os textos, comunique que você vai apresentar a imagem de
outra obra de arte importante para a história. Neste momento, entregue aos alunos
uma reprodução (ou projete na tela, caso sua escola disponha de um data show) do
trabalho “Roda de bicicleta”, feito em 1913 por Marcel Duchamp.
8/18/2019 Como Fazer a Leitura de Obras de Arte_ _ Nova Escola Clube
7/9
31/03/2016 Como fazer a leitura de obras de Arte? | Nova Escola Clube
http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/como-fazer-leitura-de-obras-de-arte 7/9
Deixe que os alunos observem a obra por alguns minutos e façam comentários entre
si. Em seguida, permita que eles socializem suas impressões com a turma e
complemente as opiniões dos estudantes com informações sobre o contexto de
produção dos chamados ready-madesde Duchamp: objetos tirados de seu contexto oufunção usual e elevados à categoria de arte, seja por sua reorganização, seja pela
forma como são colocados nos espaços expositivos.
Conte que, no contexto da Arte Moderna, a arte de Duchamp é desprovida de qualquer
sentido heroico. Ele não desejava levar arte às massas nem beleza ao cotidiano.
Duchamp também não estava preocupado em corrigir as imperfeições da natureza ao
produzir obras belas (como ocorria na pintura do Renascimento). Desde o final do
século 19, o objetivo de Marcel Duchamp e de outros artistas modernos era refletir
sobre o próprio fazer artístico. O mais claro e contundente convite de Marcel Duchamp
nesse sentido são seus ready-mades. Ao tirar um objeto comum de seu contexto e
elevá-lo à categoria de arte, ele anunciava ao mundo: a habilidade manual do artista já
não basta para definir uma obra.
Na realidade moderna, tomada pelas mais diferentes possibilidades de reprodução, o
pensamento do autor por trás de seu trabalho, a ideia e a concepção das obras tornam-
se mais importantes que a busca pela perfeição estética. Para Duchamp, instalar uma
roda de bicicleta sobre um banco era um jeito de fazer com que o espectador deixasse
de vê-la como parte da bicicleta e passasse a admirá-la por seus contornos. O que
torna essa roda uma peça valiosa no mercado de arte, contudo, não é sua beleza, mas
a “sacada” do artista. O deslocamento do objeto é o que agregava valor a ele. E
8/18/2019 Como Fazer a Leitura de Obras de Arte_ _ Nova Escola Clube
8/9
31/03/2016 Como fazer a leitura de obras de Arte? | Nova Escola Clube
http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/como-fazer-leitura-de-obras-de-arte 8/9
Duchamp foi um mestre na escolha de seus ready-mades, como o “Porta-garrafas” e a
“Fonte”.
Reitere para a classe que na Arte, assim como em outros campos de estudo, é muito
importante buscar informações sobre o que se está observando e que grande parte
destas informações podem ser obtidas em livros ou em apresentações orais.
Como lição de casa, peça aos alunos que escolham uma nova obra de arte para
análise, comparando-a a obra analisada anteriormente. Desta vez, é importante que os
estudantes não argumentem apenas com base em suas impressões, mas busquem
informações a respeito do contexto histórico de produção e exibição das obras. Você
pode orientá-los levando para a sala artigos escritos por críticos e curadores, como
alguns trechos do livro Vida dos Artistas (Martins Fontes, 2011), escrito por Giorgio
Vasari.
Avaliação
Leve em conta os trabalhos escritos e as apresentações dos alunos em sala. Observe
se todos compreenderam a importância de se fazer a leitura de obras de arte com base
em informações que estão para além da simples observação da obra e analise se
todos compreenderam a diferença entre estética e arte. Se desejar, complemente a
explicação mostrando à turma uma experiência real de alunos de uma escola de São
Paulo que aprenderam a fazer a leitura de obras a partir de uma visita à
Bienal: http://abr.io/video-bienal
http://abr.io/video-bienal
8/18/2019 Como Fazer a Leitura de Obras de Arte_ _ Nova Escola Clube
9/9
31/03/2016 Como fazer a leitura de obras de Arte? | Nova Escola Clube
http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/como-fazer-leitura-de-obras-de-arte 9/9
Top Related