Concepto general de las
capacidades.
Se denominan capacidades las cualidades
psíquicas de la personalidad que son
condición para realizar con éxito
determinados tipos de actividad.
Se denomina capacidad a la imaginación
constructiva.
Ninguna capacidad aislada puede
garantizar la ejecución con éxito de una
actividad.
El buen éxito, al desarrollar cualquier
actividad, depende de la combinación de
capacidades.
Se distinguen capacidades generales y
especiales. Por ejemplo, cualidades
psíquicas, tales como la calidad de la
inteligencia o de la memoria, encuentran su
aplicación en un amplio círculo de
actividades.
También se incluye entre las capacidades
generales la capacidad de observación
como cualidad de la personalidad.
Pero hay cualidades psíquicas que tienensignificación únicamente en esferas especialesde la actividad (por ejemplo, el oído musical).En la escuela, cada una de las materias deestudio (física, historia, educación física, etc.)exige junto a capacidades más generalesalgunas capacidades especiales condicionadaspor las particularidades de esa materia.
En el individuo se pueden desarrollarcapacidades variadas.
Una de las tareas principales de la enseñanzapolitécnica es desarrollar en todas lasdirecciones la riqueza de las capacidadeshumanas.
Condicionamiento histórico-
social de las capacidades. Las capacidades de las personas son producto
de la historia.
Las capacidades del hombre se han creado ydesarrollado en la actividad que tiene porobjeto satisfacer las necesidades.
La capacidad racional del hombre se hadesarrollado como consecuencia de que, parainfluir sobre la naturaleza y cambiarla, eranecesario conocer con más profundidad lasconexiones y dependencias que hay entre losfenómenos del mundo real
El desarrollo de las capacidades depende en
un grado decisivo de las condiciones
histórico-sociales de la vida del hombre, de
las condiciones de la vida material de la
sociedad. - "Si un individuo como Rafael
consigue desarrollar su talento —decían
Marx y Engels—, depende por completo de
la demanda de su arte, que a su vez
depende de la división de trabajo y de las
condiciones de cultura de las gentes
generadas por su actividad."
En las condiciones del sistema capitalista, las
capacidades de la mayoría de las gentes se
reprimen y se deforman; únicamente los
representantes de las clases dominantes tienen
amplias posibilidades para desarrollarlas.
V. I. Lenin decía: "El capitalismo ha
estrangulado, aplastado y destruido una masa
de talentos entre los obreros y los campesinos
trabajadores. Estos talentos han sucumbido
bajo la opresión de la necesidad, de la miseria,
del ultraje a la personalidad humana."
Capacidades y aptitudes.
El hombre no nace teniendo ya algunascapacidades determinadas.
Solamente pueden ser innatas algunasparticularidades anatómicas y fisiológicas delorganismo; Estas particularidades anatomo-fisiológicas, que forman las diferencias innatasde las personas, se denominan aptitudes.
Pero las aptitudes son solamente una de lascondiciones para la formación de lascapacidades; por sí mismas nunca laspredeterminan
Si un individuo incluso teniendo las aptitudes
más brillantes, no se ocupa de la actividad
correspondiente a ellas, nunca desarrollará
sus capacidades.
Cualquier aptitud tiene numerosos sentidos
y, sobre la base de ella, se pueden elaborar
distintas capacidades, según como se
desenvuelva la vida del individuo.
Las capacidades pueden desarrollarse
únicamente en determinadas condiciones de
vida y actividad de la persona.
Capacidades, conocimientos y
habilidades. Para el desarrollo de las capacidades del
hombre es necesaria la asimilación y despuésla utilización creadora de los conocimientos, loshábitos y las habilidades elaboradas en el cursode la práctica histórico-social.
Las capacidades se forman de las habilidadesgeneralizadas.
La falta de los conocimientos y de los hábitosnecesarios es el impedimento más fuerte parael desarrollo de las capacidades.
Al mismo tiempo, hay una diferencia
fundamental entre las capacidades del
hombre, de una parte; sus
conocimientos, habilidades y hábitos, de
otra.
Como capacidades se consideran aquellas
cualidades psíquicas, que aunque dependen
de los conocimientos, los hábitos y las
habilidades, no se reducen a ellos. Las
capacidades son cualidades más estables
de la personalidad
Las capacidades y la
vocación. Se denomina vocación la tendencia de la
personalidad a ocuparse de una actividadcualquiera.
Cuanto más llama la: atención del niño unaactividad cualquiera, más la realiza, y estofacilita, sin duda alguna, el desarrollo de lascapacidades necesarias.
En los niños, el desarrollo de las capacidadesdepende directamente de que se consolide suvocación hacia una u otra actividad.
Es importante tener en cuenta de un modoespecial la significación positiva de la vocaciónliada el trabajo manual que tienen todos losniños sanos
El trabajo manual cubre una etapaindispensable en la vida del niño y tiene unarelación directa con su desarrollo intelectual.
La vocación de los niños hacia la actividadintelectual tiene una significaciónimportantísima para el desarrollo de lascapacidades. A veces esta vocación es tangrande que pone en una situación difícil a loseducadores.
Desarrollo y educación de las
capacidades. Las capacidades se forman y se desarrollan en
la actividad.
El medio fundamental para desarrollar lascapacidades es la intervención en la actividad.
De ahí que la educación y la enseñanza, queorganizan la actividad de los niños y su prácticaen la vida para el desarrollo de las capacidades,tengan una enorme significación.
Cuanto más variada y rica de contenido es laactividad, con más plenitud y brillantez puedendesarrollarse las capacidades.
GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN
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