DEPARTAMENTO DE SANTANDERDEPARTAMENTO DE SANTANDER
MUNICIPIO DE SUAITAMUNICIPIO DE SUAITA
COLEGIO INTEGRADO LUCAS CABALLERO COLEGIO INTEGRADO LUCAS CABALLERO
SEDE LA CANDELARIA SEDE LA CANDELARIA
PROYECTO DE AULAPROYECTO DE AULA
INTEGRANTES:INTEGRANTES:Luz Matilde Fonseca Patarroyo Luz Matilde Fonseca Patarroyo Inés María Rodríguez Ramos Inés María Rodríguez Ramos
NOMBRE DEL PROYECTO DE AULA“SEMILLERO DE VALORES”
TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA
¿De qué manera podemos promover los valores para
mejorar el clima institucional en la Sede la Candelaria con
ayuda de las TIC?
JUSTIFICACIÓNCon la ejecución de este proyecto pretendemos aplicar y afianzar los principales valores esenciales para la formación moral, mediante la aplicación de las TIC´S.A la vez se procura vincular a toda la comunidad educativa mediante charlas dirigidas, trabajos de integración y estudio de casos para fortalecer la autoestima y el respeto por el otro.Igualmente busca mejorar las relaciones humanas en nuestra sede, teniendo en cuenta, que falta motivación y capacitación en estos temas tan importantes, como es rescatar los valores, los derechos, deberes y virtudes que debe tener cada ciudadano.
PROPOSITOS Y FINALIDADAfianzar los valores para mejorar la convivenciaAplicar las TIC´S como estrategia para promover los valores en la comunidad educativa
PROGRAMACIÓN DE ÁREASPregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores
¿De qué manera podemos promover los valores para mejorar el clima institucional en la Sede la Candelaria con ayuda de las TIC?
Español y Literatura:DramatizacionesProducción de textoPoemas
Tecnología e informáticaDiseño de diapositivas PíldorasDiseño de boletines comunicativos
Ética y valoresVideosLecturas reflexivasConcepto de valoresMesas redondas
ReligiónLectura de textos bíblicosDramatización de historias bíblicasCanciones religiosasActividades de socialización
INCORPORACIÓN DE ESTÁNDARES CURRICULARES Y COMPETENCIAS
Estándares Curriculares Competencias
. Comprende que la paz es un valor activo que se construye desde cada personaReconoce la amplitud de dimensiones que implica la vida humana y la necesidad de cultivarlaDestaca la amistad como parte del engrandecimiento personal y social
Cognitiva
Socioafectiva
Comunicativa
EstèticaCorporal
PLAN DE ACCIÓN Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o
ProductosPlaneación articulada de los temas que se van a enseñar.
libros 1 MES Docente Planeación articulada
Uso permanente de los computadores en cada actividad.
InternetWord
Feb a Nov
DocenteEstudiantes
Uso de TIC’STrabajo de tecnología.
Dinámica, dramatización, charlas y videos.
Vestuario, humanos, CD
Mar, Abri, May
Docente Estudiantes activos y participativos.
MARCO TEÓRICOLos valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta. Involucran nuestros sentimientos y emociones. Cuando valoramos la paz, nos molesta y nos hiere la guerra.Cuando valoramos la libertad nos enoja y lacera la esclavitud. Cuando valoramos el amor y lastima el odio. Valores, actitudes y conducta están relacionados. Son creencias o convicciones de que algo es preferible y digno de aprecio.
CRONOGRAMA
Video de socialización del proyecto Abril 15 de 2011
Talleres didácticos Mayo 5, Julio 6 y Sept. 13
Actividades socioculturales Junio 6 y Nov. 14
Concurso de dibujo Agosto 16
Pintura de murales Mayo 20, Julio 13 y Oct. 10
METODOLOGÍAEscuela NuevaMomentos…INICIO: Mediante la observación de un video relacionado con el valor a trabajar inducir a la comunidad educativa a identificar y fortalecer la formación integral y el análisis para mejorar comportamientos en la escuela y la familiaDESARROLLO:El proyecto se afianzará en las diferentes áreas académicas, por medio de talleres, explicaciones y actividades, a su vez se permitirá la construcción de conceptos e ideas por parte de los estudiantes.FINALIZACIÓN: Para la clausura , se realizará una jornada lúdico-cultural enfocada en los valores con la comunidad educativa en general.
EVALUACIÓNMétodo de Evaluación Técnicas o
Instrumentos Criterios de Evaluación
autoevaluación Taller escrito El respeto, completa la secuencia, teniendo en cuenta el enunciado.
oral Preguntas escritos en estrellitos
La responsabilidad
heteroevaluación Compañeros con compañeras
La lealtad y la justicia
cualitativa escrita El amor, la solidaridad y la amistad