DEPARTAMENTO DE SANTANDERDEPARTAMENTO DE SANTANDER

MUNICIPIO DE SUAITAMUNICIPIO DE SUAITA

COLEGIO INTEGRADO LUCAS CABALLERO COLEGIO INTEGRADO LUCAS CABALLERO

SEDE LA CANDELARIA SEDE LA CANDELARIA

PROYECTO DE AULAPROYECTO DE AULA

INTEGRANTES:INTEGRANTES:Luz Matilde Fonseca Patarroyo Luz Matilde Fonseca Patarroyo Inés María Rodríguez Ramos Inés María Rodríguez Ramos

NOMBRE DEL PROYECTO DE AULA“SEMILLERO DE VALORES”

TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA

¿De qué manera podemos promover los valores para

mejorar el clima institucional en la Sede la Candelaria con

ayuda de las TIC?

JUSTIFICACIÓNCon la ejecución de este proyecto pretendemos aplicar y afianzar los principales valores esenciales para la formación moral, mediante la aplicación de las TIC´S.A la vez se procura vincular a toda la comunidad educativa mediante charlas dirigidas, trabajos de integración y estudio de casos para fortalecer la autoestima y el respeto por el otro.Igualmente busca mejorar las relaciones humanas en nuestra sede, teniendo en cuenta, que falta motivación y capacitación en estos temas tan importantes, como es rescatar los valores, los derechos, deberes y virtudes que debe tener cada ciudadano.

PROPOSITOS Y FINALIDADAfianzar los valores para mejorar la convivenciaAplicar las TIC´S como estrategia para promover los valores en la comunidad educativa

PROGRAMACIÓN DE ÁREASPregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores

¿De qué manera podemos promover los valores para mejorar el clima institucional en la Sede la Candelaria con ayuda de las TIC?

Español y Literatura:DramatizacionesProducción de textoPoemas

Tecnología e informáticaDiseño de diapositivas PíldorasDiseño de boletines comunicativos

Ética y valoresVideosLecturas reflexivasConcepto de valoresMesas redondas

ReligiónLectura de textos bíblicosDramatización de historias bíblicasCanciones religiosasActividades de socialización

INCORPORACIÓN DE ESTÁNDARES CURRICULARES Y COMPETENCIAS

Estándares Curriculares Competencias

. Comprende que la paz es un valor activo que se construye desde cada personaReconoce la amplitud de dimensiones que implica la vida humana y la necesidad de cultivarlaDestaca la amistad como parte del engrandecimiento personal y social

Cognitiva

Socioafectiva

Comunicativa

EstèticaCorporal

PLAN DE ACCIÓN Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o

ProductosPlaneación articulada de los temas que se van a enseñar.

libros 1 MES Docente Planeación articulada

Uso permanente de los computadores en cada actividad.

InternetWord

Feb a Nov

DocenteEstudiantes

Uso de TIC’STrabajo de tecnología.

Dinámica, dramatización, charlas y videos.

Vestuario, humanos, CD

Mar, Abri, May

Docente Estudiantes activos y participativos.

MARCO TEÓRICOLos valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta. Involucran nuestros sentimientos y emociones. Cuando valoramos la paz, nos molesta y nos hiere la guerra.Cuando valoramos la libertad nos enoja y lacera la esclavitud. Cuando valoramos el amor y lastima el odio. Valores, actitudes y conducta están relacionados. Son creencias o convicciones de que algo es preferible y digno de aprecio.

CRONOGRAMA

Video de socialización del proyecto Abril 15 de 2011

Talleres didácticos Mayo 5, Julio 6 y Sept. 13

Actividades socioculturales Junio 6 y Nov. 14

Concurso de dibujo Agosto 16

Pintura de murales Mayo 20, Julio 13 y Oct. 10

METODOLOGÍAEscuela NuevaMomentos…INICIO: Mediante la observación de un video relacionado con el valor a trabajar inducir a la comunidad educativa a identificar y fortalecer la formación integral y el análisis para mejorar comportamientos en la escuela y la familiaDESARROLLO:El proyecto se afianzará en las diferentes áreas académicas, por medio de talleres, explicaciones y actividades, a su vez se permitirá la construcción de conceptos e ideas por parte de los estudiantes.FINALIZACIÓN: Para la clausura , se realizará una jornada lúdico-cultural enfocada en los valores con la comunidad educativa en general.

EVALUACIÓNMétodo de Evaluación Técnicas o

Instrumentos Criterios de Evaluación

autoevaluación Taller escrito El respeto, completa la secuencia, teniendo en cuenta el enunciado.

oral Preguntas escritos en estrellitos

La responsabilidad

heteroevaluación Compañeros con compañeras

La lealtad y la justicia

cualitativa escrita El amor, la solidaridad y la amistad