Z 2018-2019 m q [ g u h -...

2

Анализ качества результатов деятельности педагогического коллектива

за 2018-2019учебный год

Информационная справка о МБДОУ

наименование МБДОУ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №19 (МБДОУ детский сад №19)

руководитель Заведующий МБДОУ детский сад №19 Жукова Наталья Александровна

юридический адрес,

телефона

601900, Российская Федерация, Владимирская область, город Ковров, улица Талантова, дом 18

Контактный телефон: 8(49232) 3-05-61, 6-29-44

адрес электронной

почты

Электронный адрес: [email protected]

адрес сайта http://t137295.dou.obrazovanie33.ru/

учредитель Муниципальное образование г. Ковров Владимирской области. От имени муниципального образования функции и

полномочия учредителя осуществляет администрация города Коврова Владимирской области.

Дата создания

образовательной

организации

26.03.1972

нормативно- правовая

основа деятельности

Устав Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №19 (Утвержден

Главой муниципального образования г. Ковров, Постановление администрации от 07.07.2015г. № 1624)

Лицензия Лицензия, выдана Департаментом образования Администрации Владимирской области от 14.09.2012г. № 3000

основные функции Дошкольное образование

режим работы Пятидневная рабочая неделя с 06.00- до 18.00, с 12 часовым пребыванием детей в МБДОУ.

mailto:[email protected]

http://t137295.dou.obrazovanie33.ru/

3

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №19 расположено в центре города, имеет высокую

транспортную доступность. Здание построено по типовому проекту. Проектная наполняемость на 236 мест. Общая площадь здания 2160,3 кв.м, из

них площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного процесса 2007 кв.м.

Предметом деятельности МБДОУ является оказание муниципальных услуг (выполнение работ) в сфере образования по реализации

гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в соответствии с

Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Цель деятельности образовательного учреждения – организация и осуществление образовательной деятельности по основным образовательным

программам- образовательным программа м дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным

стандартом дошкольного образования, присмотр и уход.

Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с ФЗ – 273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012, другими

законодательными актами РФ и Владимирской области, нормативными актами органов местного самоуправления, Уставом МБДОУ утвержденным

Постановлением Главы муниципального образования г. Ковров от 07.07.2015г. № 1624.

МБДОУ №19 дошкольное учреждение посещают дети в возрасте от 1г. до 7 лет. В 2018-2019 уч. году в МБДОУ функционировало- 11 групп, с

общей численностью воспитанников 236 человек. Все группы однородны по возрастному составу детей.

В соответствии с частью 6 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 г №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», МБДОУ

реализует Основную образовательную программу дошкольного образования, разработанную на основе ФГОС ДО, утвержденного приказом

Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013г №1155, с учетом Примерной основной образовательной программы дошкольного

образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (Протокол от 20 мая 2015г №2/15), с

учетом авторской Примерной основной образовательной программой дошкольного образования «Радуга» » / научный руководитель Соловьева Е.В,

авторский коллектив Т.И. Гризик, Т.Н. Доронова, Е.В. Соловьева, С.Г. Якобсон, Е.А, Екжанова, М.: Просвещение, 2015г. .

I. Анализ состояние здоровья, качества результатов деятельности педагогического коллектива по здоровьесбережению

Одним из показателей качества результатов деятельности дошкольного учреждения являются данные состояния здоровья воспитанников,

деятельности педагогического коллектива по здоровьесбережению. Среди важных показателей оценки физического развития и здоровья детей

являются данные антропометрических измерений, проводимых в начале и в конце учебного года. (Сравнительная таблица №1) Показатели/ возраст 2016-2017г 2017-2018 учебный год 2018-2019 учебный год

норма 3-4 лет 49 -81% 40-91% 43-94%

отклонения 11-19% 4-9% 3-6%

норма 4-5 лет 33(77%) 53-87% 40-93%

отклонения 10(23%) 8-13% 3-7%

норма 5-6 лет 16(70%) 31-79% 59-95%

отклонения 7 (30%) 8-21% 4-5%

норма 6-7 лет 16 (67%) 17-77% 37-95%

отклонения 8 (35%) 5-23% 2-5%

Итого: норма 114(76%) 141-85% 179-94%

Итого: Отклонения от нормы 36 (24 %) 25-15% 12-6%

4

Полученные данные свидетельствуют о том, что физическое развитие детей по антропометрическим данным находится на уровне средних

значений, т.е нормы. Значительно уменьшилось количество воспитанников, имеющих отклонение от нормы по антропрометрическим показаниям,

связанным в первую очередь с избытком массы тела детей. Показатели 2018-2019 учебного года – лучшие за последние три года. Компонентами,

положительно влияющими на физическое развитие ребенка, является соблюдение режима дня, питание воспитаников, стремление педагогов,

родителей и воспитанников к соблюдению норм и правил здорового образа жизни.

Диагностика физического развития детей включает методики, направленные на оценку физической подготовленности детей по показателям

развития физических качеств дошкольников, обследование состояния здоровья воспитанников, анализ заболеваемости воспитанников. Полученные

сведения являются показателями результативности работы дошкольного учреждения по здоровьесбережению. Количественная характеристика

показателей уровня здоровья воспитаников представлена в таблице 2

Анализ уровня здоровья воспитанников Таблица 2

до 3-х после 3-х Всего с 1-7 лет

01.06.18 01.06.19 01.06.18 01.06.19 01.06.18 01.06.19

Списочный состав детей (по путевкам) 70 45 165 191 235 236

Общая заболеваемость в случаях 222 161 378 421 600 590

Пропуски одним ребенком по болезни 7,4 8,2 12,2 12,4 7,5 9,8

Индекс здоровья 7,0 16,0 13,0 18,0 20 17,6

«Д» учет 3 6 36 53 39 59

Количество часто и длительно болеющих детей 11 (5% 8 (3%

Дети – инвалиды - 1 - - - 1

Уч. год Группы здоровья Физическое развитие

1 1

2 3 4

к.г. к.г. К.Г. к.г. норм. Откл.

2016-2017г 83 (35% 115 ( 49%) 37 16% 0 122 52%

112 (8% 2017-2018уч.год на 01.06.2018 85 (36%) 112 (48%) 38 (16%)

2018-2019 уч. годна 01.06.2019 107 (45% 106 (45% 22 (9% 1 (1%

Таким образом, количество воспитанников с первой группой здоровья увеличилось на 9 % (в 2018г.- 85 (36%); 2019 г. – 107ч. -45%)

уменьшилось количество воспитанников со второй группой здоровья (112 (48%) – в 2018г, в 2019г.- 106 (45%) и с третьей группой здоровья: 2018г.,

37 (16%), 2019 год – 22(9%). Количество детей, состоящих на диспансерном учете как часто болеющие 8 человек (3%), что меньше показателей

2018 года (ЧБД 11человек (5%)

За период с сентября 2018 по май 2019 зарегистрировано 590 случаев заболеваемости, что в свою очередь на 10 случаев меньше в сравнении с

таким же периодом 2018 года (с сентября 2017 по май 2018 зарегистрировано 600 случаев заболеваемости).По сравнению с данными 2017-2018г.

5

увеличилось количество пропущенных дней по болезни, что свидетельствует о более продолжительном периоде заболеваемости детей за учебный

год, связанных в том числе с заболеванием воспитанников ветряной оспой. Отмечено снижение индекса здоровья с 20 до 17,6.

На особом контроле в МБДОУ стоит вопрос посещаемости и заболеваемости воспитаников. Средний показатель посещаемости в городе составил

67,1%, заболеваемости .

Диаграмма 1

Анализ посещаемости и заболеваемости воспитанников по возрастным группам ( Диаграмма 1) позволяет сделать вывод о том, что средний

показатель посещаемости по МБДОУ составил 72% , что лучше городских значений (69%). Среди причин, как уже уточнялось, продолжительный

период заболеваемости детей за учебный год, связанный, в том числе, с заболеванием воспитанников ветряной оспой.

Заболеваемость воспитанников составила 11, 3%, что выше городских показателей (10,3%), и на уровне областных значений (11, 3%). Одной из

причин высоких показателей является многочисленное заболевание воспитанников ветряной оспой.

Самые высокие показатели посещаемости и низкий процент заболеваемости воспитанников в группах №11 (воспитатель Маслова А.В.,

Цепелева В.В.), группе №10 (воспитатель Захарова М.Г. Морозова Е. Ю), группе №8 (воспитатели Хромова Н.К, Цепелева В.В.). Самый низкий

процент посещаемости и высокие показатели заболеваемости в группах № 1 (воспитатель Русакова Е.Б. Морозова Е.Ю.), №2 (воспитатель Маслова

И.Е, Сидорова Е.В.), №5 (воспитали Грибова Е.В, Люблинская А.Ю.). Воспитателям групп №1 №2, №5 необходимо усилить работу, направленную

на укрепление здоровья воспитанников. В данных возрастных группах необходимо усилить контроль за организацией физкультурно

оздоровительной работы. Требуется усиление контроля во всех возрастных группах за соблюдением режима дня, организацией прогулки. В рамках

реализации годового плана работы на 2019-2020 год запланировать методическое мероприятие, направленное на повышение профессиональной

компетенции педагогов в вопросах организации физкультурно – оздоровительной работы с детьми.

Одним из важных факторов, обеспечивающих нормальное течение процессов роста, физического и нервно – психического развития ребенка

является питание. Ухудшение качества питания приводит к снижению уровня защитных механизмов детского организма, способствует росту

0

50

100

группа №1 группа №2 группа №3 группа №4 группа №5 группа №6 група №7 группа №8 группа №9 группа №10 группа №11

Сравнительный анализ посещаемости и заболеваемости воспитанников за 2018-2019 учебный год

посещаемость заболеваемость Столбец1

6

болезней органов пищеварения. Поэтому именно качеству питания в нашем детском саду уделяется повышенное внимание. Питание в детском саду

организуется на основе СанПиН 2.4.1.3049-13. В МБДОУ установлен 4-х разовый режим питания детей.Детский сад работает по двум

утвержденным 10-ти дневным меню в соответствии с сезоном (зима-осень, весна-лето), с учетом рекомендуемыхсреднесуточных норм питания.

Рацион питания разнообразен как за счет расширения ассортимента продуктов, так и за счет разнообразия блюд, готовящихся из одного продукта.

При разработке меню учитывают возрастные группы: 1,5-3 лет и 3-7 лет.

В ходе организации контроля по вопросу организации питания было установлено, что сотрудниками МБДОУ организация питания

осуществляется в соответствии с режимом дня.

I. Анализ качества образовательной работы с детьми. Важным для оценки качества работы МБДОУ являются результаты прохождения адаптационного периода в группах детей раннего возраста. В

2018-2019 учебном году адаптационный период наблюдался в группах №4 (2-3 года), №2 (2-3 года).Для определения особеностей привыкания детей

к условиям дошкольного учреждения использована методика Е.В. Корепановой М.В. Харламовой. Итоговые результаты проведения

диагностического обследования ( диаграмма 2.) свидетельствуют о том, что 67 % воспитаников ( 30чел) адаптировались к условиям МБДОУ в

легкой форме. У 15 чел. (33%) адаптационный процесс прошел в степени средней тяжести. Наиболее успешно процесс адаптации прошел в группе

№2 (легкая степень прохождения адаптационного периода у 74% воспитанников). За период с 2016 по 2019 год, в текущем учебном году мы имеем

лучшие показатели прохождения адаптационного периода. (2017-2018 уч.г – легкая степень адаптации у 44%, средняя -56%. 2016-2017 учебном

году адаптация в легкой форме состоялась у 59% воспитанников.)


Для достижения положительных результатов прохождения адаптационного периода воспитатлям групп совместно с педагогом психологом в

0

20

40

60

80

легкая степень адаптации средняя степень адаптации тяжелая степень адаптации

Адаптация детей к условиям МБДОУ

група №2 группа №4 ИТОГО

7

начале учебного года проводиться анализ готовности детей к поступлениюв ДОУ, успешности прохождения адаптационного периода. Полученные

результаты позволяют педагогам скоректировать работу, выстроить индивидуальную траекторию прохождения адаптационного периода

воспитанников.

В соответствии с системой мониторинга ООПДО МБДОУ №19, приказом управления образования 06.05.2019г. №280 проведена диагностика

уровня нервно – психического развития детей раннего возраста. В группах детей раннего возраста №2, №4 обследовано 42 воспитанника.

Диагностическое обследование на конец учебного года проводилось по эпикризным периодам с использованием методики К.Л. Печоры, Г.В.

Пантюхиной, Л.Г. Голубевой «Диагностика НПР детей первых 3-х лет жизни». Качественный и количественный анализ результатов диагностики

нервно – психического развития детей 1-3 лет проведенный педагогом – психологом МБДОУ Беловой В.А. совместно с воспитателями групп

раннего возраста показал, что у 25 чел. (60%) воспитанников показатели развития соответствуют календарному возрасту (первая группа

(нормальное развитие). Отставание на один эпикризный срок выявлено у 13 чел., (31%) (вторая группа (первоначальная задержка в развитии).

Воспитанников, показавших в соответствии с критериями диагностики отставание в развитии на 2 эпикризных срока, выявлено 4 чел. (9%) (третья

группа развития). Наиболее низкие показатели (диаграмма 3 ) по направлениям «Речь» (13 чел- 31% - отставание в развитии); «сенсорное развитие»

- (33% 14 чел. – отставание в развитии).


Анализ карт нервно - психического развития за период с 2016 по 2019 г (Диаграмма 4) показал, снижение уровня нервно психического развития

дошкольников в диапазоне «норма. соответствие календарному возрасту». Увеличилось количество воспитаников, которые в соответсствии с

критериями карты НПР показали задержку в развитии на один эпикризный период. На уровне 2016-2017 учебного года количество воспитаников,

показавших в соответствиис критериями карт НПР отставание на два эпикризных срока.

91% 88% 91%

69% 69% 67%74% 79%

9% 9% 9%

31% 31% 33%26% 21%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Соотв.возрасту

Задержка в развитии

8


Следует отметить, что ходе анализа диагностических материалов воспитатели групп раннего возраста испытывали затруднения с заполнением

диагностических карт, с критериями развития воспитатели недостаточно знакомы. В связи с этим, рекомендовано, воспитателям групп изучить

материалы проведения диагностического обследования развития воспитанников по методике К.Л. Печоры, Г.В. Пантюхиной, Л.Г. Голубевой

«Диагностика НПР детей первых 3-х лет жизни». Педагогу – психологу в начале 2019-2020 учебного года провести консультацию для воспитателей

групп раннего возраста по вопросу проведения диагностического обследования детей раннего возраста.

Воспитателям групп, педагогу – психологу обратить особое внимание на проведение индивидуальной психолого – педагогической работы с

детьми, которые по итогам диагностики показали отставание в развитии. Воспитателям, педагогу психологу по итогам проведения индивидуальной

работы проводить консультации для родителей воспитанников, разработать рекомендации об использовании развивающих игр, упражнений в

условиях семейного воспитания.

Результаты диагностического обследования детей дошкольного возраста, проведенного воспитателями и специалистами дошкольного

учреждения в конце учебного года показали положительную динамику развития воспитаников за учебный год (Диаграмма 5).

Средний показатель по направлениям развития ребенка на начало 2018-2019 учебного года составил 2,4 балла, на конец учебного года 3,0 балла

( что выше данных 2017-2018 учебного года-2,9 балла), и соответствует показателям высокого уровня развития детей.

Возрастным нормативам соответствует уровень развития 46 (26%) воспитанников, высокий уровень развития выявлен у 70 чел( 40%) ,

средний уровень – 60(34%) , что так же свидетельствует о положительной динамике по сравнению с показателями на начало учебного года.

0

20

40

60

80

100

1 группа ( норма) 2 группа (отставание на 1 эпикризный срок) 3 группа (отставание на 2 эпикризных срока)

Результаты диагностики НПР детей раннего возраста за 2016-2017, 2017-2018,2018-2019 учебный год

2018-2019 год 2017-2018 2016-2017

9


Наиболее высокие результаты в развитии детей достигнуты по направлениям «Физическое развитие» (3,0), «Художественно эстетическое

развитие» (3,1 балла).

Конкретизируя результаты мониторинга, следует отметить данные, полученные при проведении диагностики по направлениям развития детей в

соответствии с ФГОС ДО.

По направлению «Физическое развитие» в качестве диагностического инструментария использовалась методика О.А. Сафоновой «Экспресс –

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Оптимальный высокий средний низкий

сентябрь 2018-2019 уч. год год 7% 31% 60% 1

май 2018-2019 уч. год 26% 40% 34% 0

сентябрь 2018-2019 уч. год год май 2018-2019 уч. год

0

1

2

3

4Физическое развитие

Познавательное развитие

речевое развитиехудожественно эстетическое

Социально коммуникативное

Результаты проведения диагностики по направлениям развития сентябрь 2018г май 2019

10

анализ и оценка детской деятельности», компьютерная тест – программа «Физкультурный паспорт» (в соответствии с приказом департамента

образования Владимирской области от 07.04.2006г. №174 «Об организации мониторинга физического развития и физической подготовленности

учащихся и воспитанников области с использованием компьютерной тест – программы «Физкультурный паспорт». В обследовании приняло участие

191 воспитанник МБДОУ.Результаты обследования (таблица 3) позволяют сделать выводы о положительной динамике развития детей дошкольного

возраста. Средний балл по направлению составил 3,0 (в начале учебного года 2,3), что соответствует высокому уровню развития.

Результаты обследования уровня развития детей по направлению «Физическое развитие» таблица 3

Уровни развития Сентябрь, 2018 год Май, 2019 год

Оптимальный уровень 10-6% 71 (37%%

Высокий уровень 47-25% 69-36%

Средний уровень 122-65% 44-23%

Низкий уровень 8-4% 0

Не обследованы 0% 7-4%

Средний балл 2,3 3,0

Оценка результатов составных компонентов физической подготовленности воспитаников (дисциплина: челночный бег, прыжок в длину с места,

метание мешочка в длину в даль, гибкость, сила) предусмотренных методикой О. А. Сафоновой «Эксперсс анализ и оценка детской деятельности»

показали наиболее высокие результаты сформированости основных видов движений: прыжки в длину с места (ОУ – 88%), метание (ОУ 95%).

Высокие показатели по критерию «гибкость» (ОУ 52%). Низкие показатели по выполнению дисциплины «челночный бег» (НУ -95%). ( Диаграмма

6).


Анализ полученных результатов свидетельствует о том, что во всех возрастных группах показатели по выполннеию дисциплины «челночный

бег» находятся на низком уровне. По выполнению дисциплины «прыжки с места», «гибкость наиболее высокие результаты в группах детей

0

20

40

60

80

100

120

челночный бег прыжок в длину с места гибкость метание

Сформированость основных движений и физических качеств

оптимальный высокий средний низкий уровень

11

старшего дошкольного возраста (ОУ -87%, ОУ -71% соответственно). В выполнении дисциплины «Сила. Бросание набивного мяча» наиболее

высокие результаты в группах детей старшего дошкольного возраста (ОУ-87%), и подготовительных к школе группах (100%).

В условиях малой площади спортивного зала МБДОУ достичь высоких показателей в выполнени дисциплины «челночный бег» затруднительно.

Однако, организация игр- эстафет на спортивной площадке вполне может способствовать улучшению результатов по дисциплине. Особено это

актуально для старших групп, т.к имено этот вид движения включен в программу спортивных соревнований «Малышок». В связи с этим,

воспитатлям групп необходимо использовать игры – эстафеты с элементами челночного бега при организации двигательной активности детей.

По результатам диагностики с использованием методики Тест – программа «Физкультурный паспорт» установлено, что 31% воспитанников

показали результаты , соответствующие высокому уровню развития, выше среднего – 28%, средний уровень – 29%, ниже среднего 12%.

Выполнили нормативные показатели 88% (118 чел) воспитанников, не выполнили – 12% (16 чел). Итоговые результаты выполнения дисциплин по

возрастным группам представлены в Диаграмме 7

Воспитанники успешно справились с выполнением норматива по дисциплине «бег 30 м.», «прыжки в длину», затруднения вызвало выполнение

дисциплины «подъем туловища».


Таким образом, по результатам проведения диагностического обследования в 2019-2020 уч. году в группах детей младшего, среднего, старшего

возраста необходимо продолжить работу по формированию навыков выполнения основных видов движений, обратить особое внимание на развитие

скоростных качеств техники выполнения челночного бега, в группах детей младшего выполнении упражнений на гибкость, в группах детей

старшего дошкольного возраста упражнений с мячами.

ОО «Социально – коммуникативное развитие»

Одним из основных направлений работы по реализации ОО «Социально – коммуникативное развитие» является развитие игровой деятельности.

Анализ результатов диагностического обследования детей с исполоьзованием методики «Экспресс – анализ и оценка игровой деятельности детей

дошкольного возраста» ( О.А. Сафоновой) позволяют сделять вывод о том, что уровень развития игровой деятельности детей дошкольного возраста

находиться на ВУ ( средний бал по МБДОУ составляет 2,9 что на уровне показателей 2018-2019 учебного года)

0

50

100

средняя старшая подготовительная к школе

Итоговые результаты выполнения дисциплин

выполнили не выполнили Столбец1

12

Наиболее высокие показатели в подготовительной к школе группе №3 (3,3 балла), подготовительной к школе группе №11 (3,0 балла), старшей

группе №6 (3,4 балла), младшей группе №9 (3,0балла), что соответствует высокому уровню развития игровой деятельности.

Используемый диагностический инструментарий позволил сделать выводы о качестве образовательной деятельности с детьми, направленой на

овладение детьми старшего дошкольного возраста трудовой деятельностью. Данные мониторинга, проведенного с использованием методики

О.А. Сафоновой показали, что уровень овладения детьми навыками трудовой деятельности составляет 3,0 балла, что соответствует высокому

уровню. Высокие показатели сформированности навыков трудовой деятельности выявлены в старшей группе №6 (3,4 балла), в подготовительной к

школе группе №3 (3,3 балла), №11 (3,0 балла). Наиболее низкий показатель в группе №8 (2,6 балла), однако он соответствует показателям

высокого уровня.

Достижению высоких результатов по направлению способствовало обогащение развивающей среды, использование в образовательной

деятельности эффективных методов, способствующих формированию у дошкольников позитивного отношения к труду. В данном контексте

следует отметить участие педагогов в конкурсе с презентацией развивающей среды способствующей формированию у дошкольников позитивного

отношения к труду, проведение практических семинаров, использование педагогами в практической деятельности материалов работы творческой

группы.

Одна из задач работы по даному направлению «формирование представлений о социокультурных ценностях народа, отечественных традициях и

праздника». Реализуя задачу по формированию у детей позитивных установок к различным видам труда, было выявлено, что воспитанники не

имеют достаточных представлений о культуре, самобытности народа, его праздниках. Так, воспитанники не имеют представлений о традициях

народных праздников Владимирской области, традиционных ремеслянных профессях людей Владимирского края. В рамках реализации программы

по региональному компоненту отмечена нехватка методических разработок, пособий, скудность развивающей предметно пространственной среды,

способствующей формированию у дошкольников представлений о социокультурных ценностях народа.

Учитывая важность донесения до дошкольников уникальности своей культуры, сохранения самобытности необходимо усилить работу по

формированию у дошкольников представлений о социокультурных ценностях народа, отечественных традициях и праздниках, рассматривая это с

точки зрения полиэтнокультурного воспитания дошкльников как условие позитивной социализации.

ОО «Познавательное развитие»

Наблюдения за познавательно – исследовательской и продуктивной деятельностью дошкольников с использованием методики Коротковой Н.А,

Нежнова С.Г. «Нормативные карты возрастного развития дошкольников» позволили оценить уровень развития любознательности, познавательного

интереса у воспитаников. Выявлено, что уровень развития детей находится в диапазоне общепринятых возрастных норм. Качество,

соответствующее возрастным нормативам сформировано у 72% воспитанников. Положительные результаты достигнуты благодаря активному

участию педагогов, детей, родителей в совместной проектной деятельности, использовании технологий проблемного обучения, которым были

посвящены методические и контрольные мероприятия в учебном году. Также следует отметить внедрение в образовательный процесс системы

13

краткосрочных образовательных практик, проведение в рамках данной деятельности практик по экспериментированию в группах детей старшего

дошкольного возраста.

Следует отметить участие 82 воспитанников (группы №3, №6, №8, №10,№11 №7) во Всероссийском конкурсе познавательного характера «Мудрый

совенок» , 36 воспитанников ( группы №3, №6, №11, №8 №10) в Всероссийском познавательном конкурсе «Человек и природа». Анализ тестовых

заданий для воспитанников среднего, старшего дошкольного возраста позволил педагогам скорректировать проведение индивидуальной работы,

уделить больше внимания проблемным полям.

Вместе с тем, следует отметить, что результаты диагностического обследования в 2018-2019 учебном году ниже показателей 2017-2018 уч.г.

(78%- сответствие возрастным нормативам).

Воспитателям, специалистам МБДОУ при проведении диагностического обследования необходимо тщательное изучении методики проведения

диагностики. При формулировке выводов основыватся на методических рекомендациях авторов- разработчиков диагностического инструментария.

Анализируя итоговые показатели по направлению «Познавательное развитие» следует отметить, что достижению высокого уровня развития детей

способствуют: развивающая среда, организация экспериментирования с детьми, использование разнообразных форм сотрудничества с

социальными партнерами, активное вовлечение родителей в образовательный процесс. Как показывают результаты проведения оперативного

контроля в 2018-2019 учебном году в групповых помещениях малоактивно используются зоны экспериментирования. В ходе тематического

контроля было отмечено, что трудовая деятельность детей в уголке природы ограничена, а порой и не возможна, т.к в группах отсутствуют уголки

природы. Соответственно, не организуется и наблюдение. Все это, возможно, является одной из причин снижения уровня развития

любознательности, познавательного интереса у дошкольников, что выявлено в результате проведения диагностики с использованием методики

Коротковой Н.А, Нежнова С.Г. «Нормативные карты возрастного развития дошкольников».

Таким образом, в 2019-2020 учебном году воспитателям групп рекомендовано используя технологии проблемного обучения в ходе организации

образовательной работы создавать условия для развития познавательной инициативы дошкольников.

Необходимо запланировать на 2019-2020 год проведение оперативного контроля по вопросу создания в групповых помещениях предметно

развивающей среды способствующей организации трудовой деятельности в уголке природы, возможности детям участвовать в экспериментальной

деятельности.

В рамках работы методического объединения педагогов МБДОУ №19 «Школа успешного педагога» запланировать смотр методические

мероприятия направленные на обогащение профессионального опыта педагогов по вопросу организации предметно развивающей среды ( уголков

природы и организации экспериментирования.

Реализация ОО «Речевое развитие»

Методика «Экспресс – анализ и оценка детской деятельности» О.А Сафоновой позволила определить уровень развития у детей связной и звуковой

культуры речи. Оптимальный уровень речевого развития выявлен у 28 % воспитанников (2018г-23%), высокий уровень – 41% (2018г-42%)

воспитанников. Средний балл по направлению составил 2,9 что соответствует высокому уровню речевого развития, и находится на уровне

14

показателей 2018г (2,9 балла). Наиболее высокие результаты в подготовительной к школе группе №3 ( 3,1балла- ВУ развития) , старшей группе

№6 ( 3,5 – балла- оптимальный уровень развития), старшей группе №10 (3,4 балла- ОУ). Высокие показатели в группе №1 (3,0 балла), младшей

группе №5 (3,1 балла),подготовительнойк школе группе №11 (3,0 балла).

При высоких показателях выявлены проблемы речевого развития воспитаников старшей группы №8 ( 2,5балла- ВУ), младшей группы №9 (2,7

балла-ВУ), и средней группы №7 (2,3 балла – средний уровень развития). Следует отметить, что по итогам проведения диагностического

обследования педагогами МБДОУ, обследования уровня речевого развития специалистами МКДОУ детский сад №53 воспитанники групп №9,

группы №7, №1,№10 направлены на территориальную ПМПК с целью определения дальнейшего образовательного маршрута.

Всего на ПМПК МБДОУ было рассмотрено 17 представлений на воспитанников МБДОУ (группы №1, №5, №7, №9, №10), испытывающих

затруднения в плане речевого развития.

При анализе результатов мониторинга воспитателями МБДОУ было отмечено, что в группе основной проблемной речевого развития дошкольников

является построение связного рассказа, трудности в звукопроизношении.

Вместе с тем, за учебный год в значительной степени решены проблемы развития грамматически правильной речи, что является показателем

успешной работы педагогов по реализации годовой задачи в 2018-2019 учебном году.

Результаты обследования по методике Коротковой Н.А, Нежнова С.Г показали, что 62%воспитанников владеют коммуникативными навыками

на уровне возрастных нормативов, однко даные ниже показателей 2017-2018 учебного года( 68%). Результаты, полученные в ходе

диагностического обследования с использованием данного диагностического инструментария, вызывают опасения. Результаты диагностики

обозначают, что наблюдения педагогов за совместной деятельностью детей (игровой, продуктивной) показали, что дошкольники испытывают

затруднения в общении со сверстниками, поддержании диалога, осуществления взаимодействия в игре.

Таким образом, в группах №7, №9, №5, №1, №10 запланировать контрольные мероприятия по проведению ОД по речевому

развитию.Продолжить работу по развитию звуковой культуры речи дошкольников, уделить внимание развитию связной речи. Методические

мероприятия, в том числе при проведение методического часа «Вести с ВИРО», посвятить вопросу использования методов и приемов формирования

коммуникативных навыков дошкольников, практик общения.

Реализация ОО «Художественно – эстетическое развитие»

Художественно эстетическое направление развития воспитанников включает в себя мониторинг сформированости навыков изобразительной

деятельности, развитие конструктивно – модельной деятельности, развитие музыкальных способностей.

Мониторинг сформированости навыков изобразительной деятельности, развитие конструктивно – модельной деятельности проводился с

использованием методики Коротковой Н.А, Нежнова С.Г. «Нормативные карты возрастного развития дошкольников. Инициатива как целеполагание

и волевое усилие», методики О.А. Сафоновой «Экспресс – анализ и оценка детской деятельности. Конструирование. Изобразительная

деятельность».

15

Данные полученные в ходе наблюдения за продуктивной деятельностью детей свидетельствуют о качественной работе педагогического коллектива

по данному направлению: у 70%воспитанников уровень сформированости навыков в продуктивной деятельности соответствует возрастным

показателям ( 2018г.- 70%;) . Воспитанники с интересом участвуют в продуктивной деятельности, стремятся достичь положительного результата.

Наиболее высокий уровень развития по данному направлению в подготовительной к школе группе №3 (3,2), подготовительной к школе группе

№11 (3,0 балла) что соответствует ВУ, старшей группе №6 (3,3)- ВУ, старшей группе №10 (3,0 балла)- ВУ. В группах №1,№5, №7,№8 средний

балл чуть ниже (2,9; 2,4; 2,4; 2,7 соответственно), однако соответствует высокому уровню развития.

В группе №5 (воспитатель Грибова Е.В, Люблинская А.Ю.) , средней группе №7 ( воспитали Кузьмичева Е.В., Овсяникова С.Ю.) выявлен самый

низкий балл (2,4), граничащий с показателями среднего уровня, что свидетельствует о проблемах в группе по данному направлению. Воспитателям

групп необходимо скорректировать работу по данному направлению.

В итоговых показателях - ОУ (24%) и высокий (41%) , СУ -35% . Средний бал по направлению составил 2,9, что ниже показателей 2017-

2018г.(3,0)

Системность в работе, использование технологии системно – деятельностного подхода и предоставление детям возможность выбора изо

материалов, несомненно способствует развитию творческих способностей дошкольников и позволило достичь высоких результатов в развитии

изобразительных способностей у дошкольников. В течение учебного года неоднократно организовывались персональные выставки воспитанников в

групповых помещениях, фойе МБДОУ. Однако, отмечается, что воспитанники реже принимали участие в городских и внутрисадовых творческих

конкурсах и выставках. Нередко, рисунки являются результатом продуктивной деятельности взрослых. Воспитатели групп не используют

возможности музейной комнаты для рассматривания картин, проведения бесед и приобщения дошкольников к искусству. Однако, это направление

работы рекомендовано программой «Радуга».

В связи с этим, воспитателям, специалистам МБДОУ рекомендовано в целях приобщения дошкольников к искусству, развития творческих

способностей использовать возможности развивающей среды МБДОУ, включать в образовательный процесс рассматривание картин, знакомство с

художниками.

Показатели развития ребенка в конструктивной деятельности сохранились на уровне 2017-2018 учебного года: средний балл по разделу составил

2,9 что свидетельствует о высоком уровне развития конструктивных навыков.

Наиболее высокие показатели по разделу в подготовительной к школе группе №3 (3,4 балла) , подготовительной к школе группе №11 (3,0 балла)

старшей группе №10 (3,6), младшей группе №9 (3,0 балла).

Наиболее низкие показатели в группе №5 (2,2 балла- СУ), свидетельствующие о проблемах в данном направлении. Воспитателям группы

необходимо используя, образцы построек, коллективные игры, различные бросовые материалы расширить интерес детей к конструктивной

деятельности. Низкие показатеи по разделу «изобразительная деятельность» у воспитанников группы №7 (2,4 балла)

Таким образом, в 2019-2020 учебном году необходимо усилить работу по развитию изобразительных навыков детей в группах №5, №7.

Запланировать оперативный контроль по организации образовательной деятельности по художественно эстетическому развитию (изобразительная

деятельность) в группе №5, №7. Запланировать проведение оперативного контроля в группах №5, по вопросу планирования и организации работы с

детьми по развитию навыков в конструктивно- модельной деятельности.

16

Восприятие музыки, творческая музыкальная деятельность детей – одно из направлений работы по ОО «Художественно –

эстетическое развитие».

Диагностическое обследование музыкального развития дошкольников организовано с использованием методики О.А. Сафоновой «Экспресс – анализ

и оценка детской деятельности. Музыкальное развитие ребенка – дошкольника». Сравнительный анализ результатов мониторинга на начало и конец

учебного года показал положительную динамику развития музыкальности у детей. Количество детей с показателем «ОУ развития» увеличилось на

24%, «В» - на 15%, «С» - снизилась на 37%.( таблица 4 )

Таблица 4

Начало 2018-2019 уч. года Конец 2018-2019уч. г

Оптимальный уровень 3-1% 47- 25%

Высокий уровень 48-26% 75 -41%

Средний уровень 113-71% 63-34%

Низкий уровень 4-2 % 0%

Благодаря постепенной и систематической работе над певческими навыками достигнуты высокие результаты развития воспитаников по разделу

«Пение». Достижению положительных результатов способствовало использование вокально-певческих упражнений, предусматривающих

различные задания. Высокие показатели развития воспитанников отмечаются по критериям раздела «Музицирование».

Вместе с тем, следует обратить особое внимание разделу «Слушание музыки». Несмотря на наличие интереса у детей к слушанию музыкальных

произведений, проявлению эмоциональной отзывчивости на музыку, способности определять настроения в музыке, динамические и тембровые

оттенки, различают жанры в музыке по данному разделу получены невысокие результаты. В ходе диагностического обследования отмечено, что у

воспитанников не сформировано умение внимательно слушать музыку до конца. Дети старших групп затрудняются в передаче эмоций,

впечатлений, размышлений о том, что передает музыкальное произведение, неуверенно сравнивают с другими произведениями.

В связи с этим, при организации образовательного процесса необходимо осуществление эффективного сотрудничества музыкального

руководителя и воспитателей. Необходим поиск эффективных игровых приемов, использование наглядного материала, включение элементов

слушания музыкальных произведений при проведении образовательной деятельности воспитателями групп. Актуальным является внесение

изменений в комплексирование Основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ, включение парциальной программы

развития детей дошкольного возраста «Музыкальные шедевры» О.П. Радыновой направленной на формирование музыкальной культуры

дошкольников, развития предпосылок ценностно- смыслового восприятия и понимания произведений искусства.

Актуальным является организация сотрудничества с различными социальными институтами города и проведение встреч в «музыкальной гостиной»

Приобщение к миру музыки, формирование у дошкольников интереса к слушанию музыкальных произведений является приоритетным

направлением музыкального развития дошкольников в 2019-2020 учебном году.

Основными направлениями в развитии детей на 2019-2020 учебный год является реализация задач по образовательной области «Речевое развитие»,

«Художественно- эстетическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие».

Высокие показатели развития воспитанников подтверждаются участием в региональных, муниципальных конкурсах, конкурсах на уровне МБДОУ.

17

Удельный вес численности воспитанников, принявших участие в различных конкурсах, составил 64 % (151 чел), из них 4% ( 6 чел.) заняли призовые

места в всероссийских и региональных конкурсах, а на муниципальном уровне 23 участника (15%) отмечены сертификатами и грамотами

участников и победителей конкурсов (в 2017 году победителей муниципального уровня было отмечено 13% воспитанников).Из диаграммы 8 видно,

что показатель участия воспитанников в конкурсном движении вырос по сравнению с данными с 2016г., 2017 г.


Победы воспитанников в конкурсах различного уровня

Конкурсы название конкурса количество

участников

Достижения

Международного уровня

Всероссийского уровня Всероссийский познавательный

конкурс- игра «Мудрый совенок»

82 человека ЛауреатВсероссийского познавательного конкурса-

игры «Мудрый совенок» -6 человек

Всероссийский познавательный

конкурс «Человек и природа»

36 человек сертификаты участников

Регионального уровня

Муниципального уровня Городской фестиваль детского

вторчества «Салют Победы!- 2019»

14 человек Победители городского фестиваля детского

вторчества «Салют Победы!- 2019» -14 человек

Муниципальный конкурс

«Поиграем вместе-2019»

1 семья Благодарность за участие в Муниципальном

конкурсе «Поиграем вместе-2019» - 1 семья

40%

34%

64%

0

Участие воспитаников в конкурсном движении

2017 2018 2019

26%

13%

18%

Воспитаники - победители и призеры конкурсов

2017 2018 2019

18

Муниципальный этап областной

выставки «Бал детства»

5 семей Диплом Победителя (2 семьи)

сертификаты участников

Городской конкурс «Новогодняя

красавица» на лучшее украшение

главной новогодней елки города

4 человека Приз зрительских симпатий - 1 семья

II. Анализ уровня готовности к обучению в школе детей подготовительных к школе групп Для оценки качества организации образовательной деятельности показательными являются результаты проведения диагностического

обследования психологической готовности детей к обучению в школе. Данный вид диагностического обследования проведен по программе

Н.И.Гуткиной «Психологическая готовности к школьному обучению» рекомендованной к применению УО г. Ковров. В диагностическом

обследовании приняло участие 39 воспитанников подготовительных к школе групп ( №11, №3). Исследовались интеллектуальная и личностная

готовность к школьному обучению, проявляющиеся в развитии мотивационной, произвольной, интеллектуальной и речевой сферы детей.

В результате диагностического обследования выявлен высокий уровень готовности к обучению в школе у 21 человека ( 54%), средний уровень

готовности – у 18 ( 46%), низкий уровень готовности – не выявлен. Средне групповой показатель психологической готовности детей к школьному

обучению – выше среднего.По критериям диагностики отмечен высокий уровень развития сенсомоторной координации (46%), умение действовать по

правилу (49%), способностьк обобщению (48%), высокий уровень развития логического мышления (56%), речевого развития (59%), познавательной

мотивации 69%.Недостаточно высокие показатели по развитию у дошкольников произвольности внимания (ВУ – 36%). По сравнению с данными

мониторинга мая 2018 года результаты улучшились по направлениям : развитие сенсомотроной координации, спосбность к обобщению, внутренняя

позиция школьника. (Диаграмма 9 данные высокого уровня развития)


Сравнивая данные мониторинга с показателями психологической готовности детей МДОУ г. Коврова к обучению в школе за 2018-2019 уч. год следует

0

20

40

60

80

произвольность внимания

сенсомоторная координация

умение действовать по правилу

способность к обобщению

логическое мышление

речевое развитие внутренняя позиция школьника

познавательная мотивация

игровая мотивация

Диагностическое обследование психологической готовности детей к обучению в школе май2018г., май2019 г.

2018 год 2019 год Столбец1

19

отметить, что уровень сформированности познавательной мотивации воспитанников МБДОУ ниже городских показателей (МО- 79%, МБДОУ-69%),

а игровой мотивационный компонент выше городских значений (МО-21%, МБДОУ -31%). Однако, это достаточно высокие показатели по сранению

с данными проведения диагностики за 2017г, 2018 г. (Диаграмма 10)

Диаграмма10

Сравнительный анализ (диаграмма 11, таблица 5 ) психологической готовности воспитанников к обучению в школе, составленный по результатам

диагностического обследования детей подготовительной к школе групп МБДОУ и городских показателей позволил определить сильные и слабые

стороны в работе по подготовке дошкольников к обучению в школе. Так, по направлениям «сенсомоторная координация», «способность

к обобщению», «логическое мышление, «речевое развитие», «внутренняя позиция школьника» воспитанники МБДОУпоказали результаты

выше городских значений. Несколько ниже городских показателей данные по сформированности произвольности внимания, умения действовать по

образцу. На эти направления следует обратить внимание воспитателям при подготовке детей к обучению в школе в 2019-2020 году.

Педагогу – психологу своевременно информировать воспитателей подготовительных к школе групп об итогах проведения диагностики готовности

к обучению в школе в начале учебного года, с целью дальнейшей координации работы и планирования индивидуальной работы с детьми.


0

20

40

60

80

100

Познавательная мотивация

Игровая мотивация

город2017

МБДОУ2017

город 2018

МБДОУ 2018

город 2019

МБДОУ 2019

010203040506070

произвольность внимания

сенсомоторная координация

умение действовать по

правилу

способность к обобщению

логическое мышление

речевое развитие

внутренняя позиция

школьника

город высокий уровень МБДОУ высокий уровень город средний уровень МБДОУ средний уровень город низкий уровень МБДОУ низкий уровень

20

Таблица 5

Показатели психологической

готовности Город 2018 МБДОУ 2018 город 2019 МБДОУ 2019

ВУ СУ НУ ВУ СУ НУ ВУ СУ НУ ВУ СУ НУ

Произвольность внимания 38% 58% 4% 43% 57% 0 40% 56% 4% 36% 56% 8%

Сенсо-моторная координация 32% 65% 3% 38% 62% 0 35% 63% 2% 46% 54% 0

Умение действовать по правилу 43% 56% 1% 48% 52% 0 42% 56% 2% 49% 46% 5%

Способность к обобщению 45% 54% 1% 38% 62% 0 43% 55% 2% 48% 52% 0

Логическое мышление 44% 55% 1% 43% 57% 0 42% 56% 2% 56% 44% 0

Речевое развитие 42% 55% 3% 38% 62% 0 41% 56% 3% 59% 41% 0

Внутренняя позиция школьника 48% 51% 1% 48% 52% 0 50% 48% 2% 67% 33% 0

Констатируя факты готовности выпускников МБДОУ к дальнейшему обучению в школе следует обратить внимание на результаты диагностического

обследования дошкольной зрелости детей 5-6 лет (Диаграмма12). С целью выявления дошкольной зрелости старших дошкольников использована

диагностика Битяновой М,, О. Барчук. Диагностическое обследование проведено в группах №6 ( воспитатель Ромина М.Н.), группе №8 ( Хромова Н.К,

Цепелева В.В.), №10 (Захарова М.Г, Морозова Е.А.). Количество обследованных воспитанников – 63 человека.

Данная диагностика предусматривает оценку уровня развития детей старшего дошкольного возраста по следующим показателям: уровень притязаний, мелкая

моторика, слуховое внимание, зрительное внимание, речь, коммуникативные навыки, память, координация, произвольность, воображение, мышление,

самооценка, эмоции. По итогам диагностики выявлено, что в группе №6 70% воспитанников обладая высоким уровнем развития не верят в свои силы, низко

оценивают свои возможности, бояться не справиться с предложенным заданием. В группе №10 таких воспитанников выявлено 64% в группе №8 – 29 %.

У 5% воспитанников группы №6 недостаточно сформировано воображение (дети с трудом справились с предложенным заданием).

В целом, высокий уровень дошкольной зрелости выявлен у 70 % (44 чел) воспитанников, средний уровень – 30%(19чел), низкий уровень не выявлен.

Таким образом, 70% воспитанников имеют благоприятный прогноз успешного обучения и адаптации к школе.

0

20

40

60

80

Высокий средний низкий

Сравнительный анализ готовности к обучению в школе

город2017г МБДОУ2017 город 2018 МБДОУ 2018 город 2019 МБДОУ 2019

21


Вместе с тем, необходимо обратить внимание на проблемные точки, создавать условия для развития личности, успешности ребенка в деятельности,

использовать игры и упражнения на развитие воображения, способствовать обогащению словарного запаса детей, общему речевому развитию.

В целях повышения качества образования, успешной подготовке детей к школе запланировать на 2019-2020 год проведение оперативного контроля по

проведению образовательной деятельности воспитателями групп №10, №6, №8.

Несомненно важным для оценки качества работы МБДОУ являются показатели обучения выпускников в начальной школе. В 2018- 2019учебном году

дальнейшее обучение в школе продолжило 22 выпускника МБДОУ. В период с декабря по январь проведен мониторинг прохождения адаптационного

периода и успеваемости детей - выпускников МБДОУ обучающихся в начальной школе. Результаты опроса учителей начальной школы, показали, что

воспитанники МБДОУ вполне успешно адаптировались к условиям обучения в начальной школе, проявляют интерес к учебной деятельности, успешно

усваивают образовательную программу. Сравнительный анализ результатов успеваемости воспитанников МБДОУ в начальной школе за период с 2015 года

показывает устойчиво – положительную динамику по данному вопросу. Показатели успеваемости выпускников МБДОУ представленные в диаграмме 13


Таким образом, полученные данные свидетельствуют о качественной и системной подготовке детей к дальнейшему обучению в школе. В

перспективе необходимо поддерживать активное сотрудничество с учителями начальной школой, обеспечить оказание консультативной

0

50

100

высокий средний низкий

Итоговые показатели дошкольной зрелости воспитаников старших груп №10, №6, №8

группа №10 группа №6 группа №8

0

20

40

60

80

2015-2016г 2016-2017 2017-2018 уч.год 2018-2019 уч. год

высокий уровень

средний уровень

низкий уровень

22

помощи родителям детей старшего дошкольного возраста.

III. Анализ качества научно-методического сопровождения реализации ФГОС Система методического сопровождения реализации ФГОС включает проведение методических мероприятий согласно годовому плану

образовательной работы МБДОУ, мероприятий в рамках работы постоянно действующего семинара для педагогов МБДОУ, участие педагогов

МБДОУ в методических мероприятиях на муниципальном уровне.

Творческой группой МБДОУ по разработке Основной образовательной программы дошкольного образования внесены изменения в комплексно –

тематическое планирование образовательного процесса.Существенно новым для планирования образовательной работы с детьми является отражение

событийности, опора на социально – значимые даты. Данный вид планирования способствует формированию целостной картины мира, обеспечению

интеграции, что позволяет реализовать основные принципы ФГОС ДО. Внесение изменений в ОППДО повлекло за собой приобретение новинок

методической литературы, поиск и разработку методических продуктов, в которых отражено планирование с учетом принципа событийности. За

2018-2019 учебный год творческой группой собраны материалы в помощь педагогам по оранизации образовательной работы в свете нового подхода к

планированию. Вместе с тем, данная задача полностью не решена. Недостаточно проработан мотивационный компонет (предпосылки к определению

цели детьми). Организация образовательной работы на основе проектной деятельности, с учетом принципа событийности требует качественно

нового подхода к планированию, внесения изменений в планирование образовательной деятельности, разработке методических рекомендаций для

педагогов.

В этом состоит задача работы творческой группы в 2019-2020 учебном году.

В 2018-20109 учебном году продолжена работа творческой группы по направлению «Внедрение ФГОС ДО в практику работы МБДОУ».

Группой подготовлены и проведены мероприятия, направленные на повышение педагогической компетенции воспитателей ДОУ в условиях

внедрения ФГОС в практику работы дошкольного учреждения. В свете внедрения в практику работы МБДОУ муниципальной образовательной

программы для дошкольников «Детство на берегу Клязьмы…» в 2018-2019 учебном году рабочая группа уделила особое внимание вопросам

реализаци регионального компонента. Так, творческой группой проведен семинар «Позитивная социализация детей дошкольного возраста через

реализацию регионального компонента», собрана копилка наглядных материалов, методических разработок по реализации регионального

компонента в условиях ДОУ.

В соответствии с Годовым планом работы МБДОУ на 2018-2019уч. год проведен обучающий семинар «Индивидуализация образовательного

процессса: выявление и организация работы с детьми, имеющими ярко выраженные способности». Педагогами МБДОУ в 2017-2018 учебном году

был рассмотрен вопрос выявления и поддержки одаренных детей, изучен пакет диагностических материалов для проведения педагогического

обследования дошкольников. На семинаре в текущем учебном году расмотрены практические находки педагогов по организаци работы с детьми,

имеющими ярко выраженые способности, создания развивающей предметно пространственой среды, направленной на обеспечение

индивидуальнойтраекториии развития ребенка. Вместе с тем, при проведении контроля планирования образовательной работы с детьми, проведении

комплексной оценки профессиональной деятельнсти воспитателя при подготовке к прохождению процедуры аттестации, отмечались недочеты,

23

отсутствие системности в работе. Количество педагогов внедривших собственную систему фиксации проведения индивидуальной работы мало,

всего 16% (3 чел) (воспитатели Кузьмичева Е.В., Овсяникова С.Ю., Ромина М.Н.). Использование условных обозначений в плане не отражает

системности, а порой отсутствует. Вместе с тем, ФГОС ДО нацеливает педагогов на индивидуализацию образования, поэтому, поиск возможных

форм, технологий индивидуальзации образоватльного процесса остается приоритетным направлением методической работы МБДОУ в условиях

реализации ФГОС ДО.

Актуальным направлением работы группы по внедрению ФГОС ДО является разработка практических материалов, обучение педагогов работе с

применением ИКТ технологии. Этому направлению работы, в 2018-2019 учебном году, была посвящена работа группы группы по внедрению ИКТ в

практику работы МБДОУ («Лаборатория ИКТ») под руководством воспитателя Саловой И.В.. Предполагается, что объединение услий двух групп

будет способствовать достижению более высокой результативности.

Повышению качества организации образовательной деятельности спсособствует поиск вариативных организационных форм взаимодействия

педагогов с детьми, программ и технологий. С этой целью творческая группа по разработке ООПДО ежегодно, вносит изменения в реализуемую

программу. В 2018-2019 учебном году на базе двух групп (старшая група №10), подготовительная к школе группа №11) прошла апробация

муниципальной прграммы для дошкольников «Детство на берегу Клязьмы». На площадке МБДОУ, являющимся одним из базовых детских садов по

апробации муниципальной программы, прошел семинар для воспитателей, страших воспитателей по первым итогам реализации программы. В

рамках семинара организован открытый показ совместной деятельности с детьми «Ярмарка! Ярмарка! Широкая ярмарка! Приглашаем всех

повеселиться,да изделиями мастеров Владимирского края подивиться», а также выставка дидактических пособий «Зайцы Коська и Мотя приглашают

в гости».

Высокую оценку получили педагоги МБДОУ (Маслова А.В.) за показ непосредствено образовательной деятельности по реализации регионального

компонента в рамках контроля методиста ИМЦ Управления образования.

В течении учебного года с педагогами проводились организационные совещания по реализации программы, на которых обсуждались вопросы

планирования содержания тематического модуля, оформление результатов наблюдений за эмоциональными проявлениями воспитанников в ходе

реализаци программы. Плототворная работа коллектива способствовала получению высоких результатов развития воспитанников, созданию

копилки методическихматериалов для реализации программы.

В 2017-2018 учебном году педагогический коллектив МБДОУ внедрил в практику работы инновационную форму взаимодействия с детьми

«Систему краткосрочных образовательных практик», став базовым МБДОУ для деятельности городской рабочей группы по внедрению ФГОС ДО

«Обеспечение вариативности и разнообразия содержания организационных форм взаимодействия педагога с детьми». В 2018-2019 учебном году, с

учетом замечаний, предложений, деятельность «Системы краткосрочных образовательных практик» была продолжена. Проведение в течении

учебного года оперативного контроля по организации деятельности практик, рабочих совещаний с педагогами- участниками рабочей группы,

способствовало улучшению качества органиации практик, высокой оценке родителей воспитаников организацией данной инновационной

деятельности в МБДОУ.

24

Итоги анкетирования родителей по реализации деятельности системы краткосрочных образовательных практик показали, что, по мнению 100%

родителей деятельность практик является необходимым, важным направлением работы МБДОУ, способствующим развитию ребенка. Все участники

антикетирования выразили пожелания продолжения данной инновационной деятельности МБДОУ. В 2019-2020 году планируется продолжить работу

по реализаци системы практик, внедрив новые возможности для выбора детьми деятельности.

Обновление нормативно- правового обеспечения в области образования, в частности, Федерального закона от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации», приказа Минобрнауки России от 17.10.2013г. №1155 «Об утверждении Федерального государственого

образовательного стандарта дошкольного образования», Постановления Правительства России от 05.08.2013г. №662 «Об осуществлении

мониторинга системы образования», обуславливают необходимость организации в МБДОУ внутренней системы оценки качества образования,

разработке и систематизации комплекса мер, направленных на обеспечение управления образовательной организацией, систематическом анализе

качества осуществления образовательной деятельности в МБДОУ, его ресурсного обеспечения и результатов. Данное направление деятельности в

2019-2020 учебном году осуществляется в составе сетевой инновационной площадки по теме «Разработка и внедрение системной модели управления

качеством образования дошкольной образовательной организации на основе методического комплекса для организации системы оценки качества

дошкольного образования» (Приказ Министерства образования и науки РФ, Федерального государственного бюджетного научного учреждения

«Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» от 01 октября 2018 года №29. Нормативно – правовое

обеспечение ВСОКО, сбор и разработка практических матариалов, задача работы группы по внедрению ФГОС ДО в практику работы МБДОУ.

Оценка качества осуществления образовательной деятельности напрямую связана с организацией, развивающей предметно – пространственной

среды в МБДОУ. Реализации современных подходов к организации РППС способстовало проведение гостевого обмена опытом воспитателей групп

раннего возраста, конкурс профмастераста «Мой путь к успеху», участие педагогов в городском педагогическом марафоне «Я воспитатель» с

презентацией развивающей предметно пространственойсреды в группах, анализ созданной в группах развиивающей среды в рамках тематического

контроля. Следует отметить, что педагоги МБДОУ стремяться к организации развивающей среды в соответствиис требованиями ФГОСДО. Вместе с

тем, участие в ежегодном муниципальном мониторинге РППС показало, что воспитатели затрудняются в анализе РППС группы.

Анализ информационных стендов для родителей, проведенный в рамках конкурса профмастества «Мой путь к успеху» показал, что принцип

сотрудничества с родителями, включения их в образовательный процесс, не реализуется в полной мере. Далеко не во всех группах отсутствует

информация о событиях в группе, образовательной деятельности в рамках тематической недели. Обновление подобной информации крайне не

регулярно. Воспитателями, специалистами МБДОУ не обновляются групповые паспорта РППС, в связи с чем, затруднительно провести анализ

наличия и отсутствия необходимого оборудования в группе.

В связи с этим, рабочей группой по реализаци ФГОС ДО планируется проведение семинаров по организации РППС в группах детей дошкольного

возраста.

Важным направлением научно методического сопровождения реализации ФГОС ДО является разработка методических материалов, проведение

практических семинаров, расмотрение теоретических и практических вопросов в рамках реализации годовых задач работы. В 2018-2019 учебном

25

году научно методическое сопрвождение ФГОС в рамках реализации годовых задач работы МБДОУ осуществляли рабочие группы по

направлению «Формирование у дошкольников позитивных установок к различным видам труда посредством использования современных

образовательных технологий в условиях реализации регионального компонента в образовательной деятельности» ( под руководством воспитателя

Русаковой Е.Б.), « «Развитие грамматической стороны речи дошкольников посредством использования современных технологий речевого развития

дошкольников, театрализованной деятельнсти, в условиях реализации ФГОС ДО» ( под руководством воспитателя Овсяниковой С.Ю.).

В рамках работы творческой группы по направлению «Формирование у дошкольников позитивных установок к различным видам труда посредством

использования современных образовательных технологий в условиях реализации регионального компонента в образовательной деятельности»

(руководитель Русакова Е.Б.), проведены семинары для педагогов МБДОУ, собрана видеоколлекция сюжетов для детей о профессиях взрослых.

Творческой группой разработаны памятки для родителей воспитанников, включающие рекомендации по трудовому воспитанию дошкольников.

Использование на семинарах интерактивных форм работы с педагогами способствовало повышению профессиональной компетенции педагогв по

вопросам реализаци ООП ДО по образовательной области «Социально – коммуникатиивное развитие. Тематический модуль «труд», взаимодействию

специалистов в процессе формирования у дошкольников позитивных установок к различным видам труда.

Результатом работы группы по направлению «Развитие грамматической стороны речи дошкольников посредством использования современных

технологий речевого развития дошкольников, театрализованной деятельности, в условиях реализации ФГОС ДО» (руководитель Овсяникова С.Ю.)

является создание копилки интерактивных игр, направленных на развитие грамматической стороны речи дошкольников, подборка консультационных

материалов для родителей и педагогов. Использование на семинаре игровых ситуаций, заданий – практикумов способствовало повышению

профессииональной компетенции в вопросах развития у дошкольников грамматической стороны речи, использованию педагогами современных

развивающих технологий речевого развития.

Однако, данным составом рабочей группы (Кравчук И.Е, Захарова М.Г, Овсяникова С.Ю., Грибова Е.В.( руководитель)) по итогам 2017-2018

учебного года, запланированный к созданию сборник музыкальных произведений, художественной литературы, которые можно использовать при

проведении образовательной деятельности по программе Сорокиной Н.Ф. «Театр.Творчество.Дети» не доработан. Работу в данном направлении

планируется продолжить в 2019-2020 учебном году.

По объективным причинам (увольнение руководителя рабочей группы Саловой И.В.) не реализованы планы работы группы по внедрению ИКТ в

практику работы МБДОУ («Лаборатория ИКТ»). Вместе с тем, практический материал по использованию ИКТ в работе с детьми собран рабочими

группами, занятыми разработкой материалов по реализации годовых задач работы МБДОУ.

Одной из основных задач работы МБДОУ является охрана и укрепление здоровья воспитанников. С этой целью в МБДОУ один раз в месяц

проводятся тематические «Дни здоровья». Однако, по итогам оперативного контроля было выявлено, что планирование Дней здоровья вызывало

затруднение у педагогов, организация Дней здоровья чаще носила безсистемный харкатер. Наибольшие затруднения вызывало проведение Дней

здоровья в группах детей раннего возраста. Прежде всего это было связано сотсутствием методической литературы. В течении нескольких лет

работа группы под руководством воспитателя Ветровой Г.А. «Организация и проведение Дней здоровья» была посвящена систематизации

26

материала, разработке примерного содержания планирования работы с детьми, форм взаимодействия с родителями. Итогом работы группы

являются представленные в 2018-2019 учебном году разработаные практические материалы по организации дней здоровья в группах детей

дошкольного возраста, модель проведения дней здоровья в группах детей дошкольного возраста, рекомендации по взаимодействию с семьями

воспитанников, представлены формы взаимодействия с семьями по предлагаемым тематическим дням. Материал, разработаный для воспитателей

всех возрастных групп является большой методической помощью педагогам МБДОУ и позволит более качественно организовать деятельностть

детей в Дни здоровья. Однако, время не стоит на месте, и организация сотрудничества с различными институтами (в даном случае ГБУЗ ВО «Центр

медицинской профилактики г. Коврова») позволит педагогам внести новые краски в планирование и организацию работы с детьми по

здоровьесбережению. Важным в данном контексте является участие специалистов МБДОУ (ведущего специалиста по охране здоровья, медсестры

детской поликлиники) в тематических днях здоровья.

Проведенные в рамках реализации годовых задач работы МБДОУ методические мероприятия так же были направлены на повышение

педагогической компетенции педагогов в условиях реализации ФГОС ДО.

Так, с целью реализации годовой задачи, направленной на формирование у дошкольников позитивных установок к различными видам труда

проведены семинарские занятия с использованием игровых технологий, тематический контроль, анкетирование родителей, смотр – конкурс на

лучшую организацию развивающей среды, способствующей формированию у дошкольников позитивного отношения к трудовой деятельности,

просмотры совместной деятельности. Наблюдение за организацией воспитателем трудовой деятельности с детьми показало, что педагоги владеют

достаточным теоретическим багажом знаний о развитии ребенка в трудовой деятельности. Вместе с тем, воспитатели испытывают затруднения в

организации трудовой деятельности с точки зрения реализации системно – деятельностного подхода, развитии самостоятельности ребенка,

инициативности. Проведенные просмотры образовательной деятельности по итогам городского фестиваля педагогических идей способствовали

повышению профессиональной компетенции педагогов в применеии технологии системно – деятельностного подхода, однако, уверенности в

применении технологии педагоги не испытывают.

В ходе наблюдения за трудовой деятельностью детей в режимных моментах, при проведении ОД, а также в индивидуальной беседе с детьми

отмечена сформированность у дошкольников представлений об общественной значимости труда, о содержании трудовой деятельности взрослых.

Вместе с тем, информация о современных и «редких» профессиях взрослых у воспитанников достаточно ограниченная:воспитанники старших и

подготовительной к школе групп затруднялись рассказать о деятельности людей «редких» профессий, назвать их. Воспитателям групп

рекомендовано расширить представления детей с профессиями взрослых, используя, в частности, с этой целью методическое пособие Е.А.

Алябьевой «Поиграем в профессии». Актуальным является вопрос планирования образовательной работы с детьми. Взаимосвязь организуемых

видов детской деятельности однозначно должна найти отражение в плане. Формирование целостной картины мира и обеспечение интеграции

образовательного процесса- приоритет в планировании образовательного процесса педагогами МБДОУ и актуальное направление работы

методической службы.

http://pandia.ru/text/category/razvitie_rebenka/

27

По итогам анкетирования родителей воспитанников МБДОУ по вопросам трудового воспитания дошкольников в семье, взаимодействию МБДОУ

и семьи по проблеме формирования у дошкольников позитивного отношения к трудовой деятельности рабочей группой по направлению

«Формирование у дошкольников позитивных установок к различным видам труда посредством использования современных образовательных

технологий в условиях реализации регионального компонента в образовательной деятельности» (руководитель Русакова Е.Б) подготовлены

методические рекомендации ( буклеты, памятки) для родителей по вопросу использования методов и приемов стимулирования дошкольников к

участию в трудовой деятельности, актуальных вопросах трудового воспитания. Отмечена необходимость пропагандирования лучшего опыта

семейного воспитания среди родителей воспитанников. Воспитателям групп при проведении групповых родительских собраний рекомендованочаще

использовать практические методы, используя доступные средства (родительскую почту, анкетирование, совместное обсуждение практических

ситуаций, игровые задания, групповую библиотеку методической литературы для родителей) давать родителям ответы на интересующие их вопросы

Особое внимание следует уделить организаци предметно пространственой развивающей среды. Актуальным является обновление уголков природы

в разных возрастных группах, использованиенаглядно- демонстрационных материалов, игр, пособий, видеосюжетов и других материалов,

демонстрирующих взаимосвязь труда людей разных профессий. В целях реализации регионального компонента необходиморазнообразить

развивающую среду материалами по ознакомлению дошкольников с предприятиями города, ремеслами родного края.

Анализ качества образовательной деятельности позволяет сделать выводы о том, что мероприятия, проведенные в рамках реализации годовой

задачи способствовали: повышению профессиональной компетенции педагогов по вопросам реализации ООПДО по образовательной области

«Социально – комуникативное развитие. тематический модуль «труд»;

взаимодействию специалистов в реализации регионального компонента в образовательной деятельности, формировании у дошкольников

позитивных установок к различным видам труда;

проявлению дошкольниками инициативы и самостоятельности, готовности к совместной деятельности со сверстниками;

положительной динамике в социально- коммуникативном развитии дошкольников (сформированость положительных установок к различным

видам труда, желание участвовать в трудовой деятельности);

вовлеченности родителей в организацию образовательного процесса, участии 70-75% родителей в совместных мероприятиях, организуемых в

МБДОУ; повышению компетентностиродителей ввопросах трудового воспитания дошкольников

На методических мероприятиях, посвященных реализации второй годовой задачи внимание, прежде всего , было уделено использованию

технологий речевого развития, спосбствующих формированию грамматической стороны речи дошкольников, театрализованной деятельности и

актуализации компетенций педагогов в вопросах формирования грамматической стороны речи дошкольников реализации программых задач.

Проведены семинары: «Формирование грамматически правильной речи дошкольников», на которых рассмотрены теоретические и практические

вопросы. Особо актуальным явились применение технологий песочной терапии, синквейна в речевом развити дошкольников.

В рамках реализации годовой задачи прошел методический марафон «От А до Я: формируем у дошкольников грамматически правильную речь».

Воспитатель группы детей раннего возраста Рузанова С.В. в ходе проведения открытого просмотра ОД продемонстрировала использование игр и

упражнений в развити грамматических навыков у детей. Разнообразные игры, методические приемы использованы воспитателем младшей группы

№9 Пантелеевой М.В. Отмечен высокий уровень проведения воспитателем Пантелеевой М.В. образовательной деятельности на основе технологии

системно деятельностного подхода.

28

Тематический контроль «Эффективность работы МБДОУ по развитию грамматической стороны речи дошкольников посредством использования

современных технологий речевого развития дошкольников» показал, что воспитателями групп работа по реализации задачи проводится системно,

однако, не актуализированы технологии, рассмотренные в ходе семинаров, с трудом осуществляется организация образовательной деятельности

на основе применения технологии системно – деятельностного подхода. Поэтому, использование в образовательном процессе разнообразных

технологий речевого развития, включение их в работу с детьми остается актуальной задачей.

Система мероприятий, направленных на реализацию второй годовой задачи способствовала:

повышению профессиональной компетенции педагогов, использованию развивающих технологий речевого развития дошкольников при

организации образовательной работы с детьми; положительной динамике речевого развития дошкольников, повышению показателей на 2%;

проявлению у дошкольников интереса к родному языку, совершенствованию грамматической стороны речи;

повышению уровня родительской компетенции в вопросах речевого развития дошкольников, использования технологий речевого развития в

условиях семейного воспитания.

Успешность реализации ФГОС ДО, качество образования зависит от качества условий созданных в ДОУ для реализации ООП, в т.ч психолого –

педагогических, кадровых , материально – технических и финансовых условий, а также реализации требований к предметно пространственной

развивающей среде. Несмотря на прохождение курсов повышения квалификации педагогами МБДОУ, участии педагогов в городских методических

мероприятиях, методической работе в МБДОУ проблема кадрового обеспечения, готовности педагогов в работе в условиях ФГОС ДО остается по

прежнему актуальной.

Следует отметить системность в прохождении курсовой подготовки педагогов МБДУ, прохождение курсов повышения квалификациии 1 раз в

три года. В 2018-2019 учебном году обучение на курсах повышенияквалификации в ВИРО прошло7 педагогов (35%), в том числе 5 человек (25 %)

на тематических курсах. Повышение квалификации на тематических курсах действительно необходимая мера и своевременное методическое

решение.

Так, участие в курсах повышения квалификации по вопросам формирования позитивных установок к различным видам труда стали важным

подспорьем в разработке материалов работы творческой группы по реализации годовой задачи, разработке тематических проектов. Востребованы

педагогами материалы курсов повышения квалификации по проблеме «Позитивной социализации дошкольников в игровой деятельности», а так же

разработки по вопросам речевого развития дошкольников в условиях реализаци ФГОС ДО.

Следует отметить участие педагогов (7чел., 35%) МБДОУ в семинарах «Инновационные формы работы с семьей в условиях реализации

ФГОСДО». Материалы семинара способствали повышению компетенци педагогов в вопросах организации эффективного сотрудничества с семьями


В 2019 -2020 учебном году запланировано участие педагогов МБДОУ в проблемных курсах по вопросам реализаци регионального компонета,

использовванни технологии системно деятельностного подхода и ИКТ в образовательном процессе, совремнным подходам к организации

развивающей среды.

29

В 2018-2019 учебном году педагоги МБДОУ приняли активное участие в работе, региональных и городских методических мероприятиях:

Методическое мероприятие Тема Тема выступления Ф.И.О. участника

VIгородской педагоический марафон

«Я воспитатель»

«Современная развивающая

предметно пространственная

среда»

Экскурсия по групповым

помещениям

Овсяникова С.Ю., Кузьмичева Е.В.,

Захарова М.Г., Грибова Е.В.,

Люблинская А.Ю, Плетнева Н.Г,

Ветрова Г.А., воспитатели,

Областной семинар «Формирование у

деетей дошкольного возраста

позитивных установок к различным

видам труда»

Дидактическое обеспечение в


деятельности по

формированию у детей

позитивных установок к

различным видам труда.

Презентация авторской

дидактической игры – пособия

«Мастерами славится

Владимирский край, ремесло по

душе себе выбирай»

Ромина М.Н., воспитатель,

Захарова М.Г., воспитатель,

Городской семинар для заместителей

заведующих по вмр, старших

воспитателей

«Организация контроля в


деятельности»

Лосева Н.В., старший воспитатель (

в составе городской рабочей группы)

ГМО музыкальных руководителей Моделирование итогового события в

контексте реализации системно

деятельностного подхода.

Кравчук И.Е, музыкальный

руководитель,

ГМО инструкторов по физической

культуре Образовательный терренкур как

вариативная форма организации

образовательного процесса по

физическому развитию

дошкольников

Ватагина М.А, инструктор по

физической культуре

Активное участие педагоги приняли в конкурсном движении на различных уровнях.

Конкурсы название конкурса Участники Достижения Международного

уровня

Всероссийского

уровня

Регионального

уровня

Областной конкурс научно

методических материалов ,

программ и проектов по

вопросам формирования

здорового образа жизни у детей

Ватагина М.А,, инструктор

по физической культуре,

Лосева Н.В,, старший

воспитатель

Сертификат участника регионального конкурса научно

методических материалов , программ и проектов по вопросам

формирования здорового образа жизни у детей и подростков в

номинации «Здоровьесберегающий урок» (конспект « Победить

мы змея сможем, богатырям здоровье вернуть поможем»),

30

и подростков «Внеклассное мероприятие здоровьесберегающей

направлености» ( Использование активных форм

сотрудничества с семьей – залог успешного физического

развития дошкольников»

Региональный конкурс для

музыкальных руководителей

ДОО «Музыкальная карусель-

2019»



Диплом III степени в номинации «Я композитор»

Диплом I степени в номинации «Интегрированная музыкальная

деятельность»

XVI обласной конкурс

инновационных проектов и

методических разработок

«Пчелка – 2019»

Ватагина М.А,, инструктор

по физической культуре,


воспитатель,


руководитель, Люблинская

А. Ю., Овсянникова С. Ю.,

Кузьмичева Е. В., Ромина

М.Н, Плетнева Н. Г.,

Русакова Е.Б, Захарова М.Г,

Грибова Е.В.

Благодарность Владимирского института развития образования

им. Л.И.Новиковой за разработку дидактической игры –

пособия « Мастерами славится Владимирский край, ремесло по

душе себе выбирай» в номинации «Дидактическое обеспечение

в образовательной деятельности по формированию у детей

позитивных установок к различным видам труда»

Благодарность ВРО ВОО «Воспитатели Росиии» за создание

дидактической игры – пособия.

Муниципального

уровня

муниципальный этап областной

выставки «Бал детства»

Люблинская А. Ю.,

Овсянникова С. Ю.,

Хромова Н. К., Маслова

А.В., Пантелеева М. В.,

Кузьмичева Е. В., Ветрова Г.

А., Плетнева Н. Г.,

Сертификат участникамуниципального этапа областной

выставки «Бал детства» в номинации «Улыбка в объективе»:

Люблинская А. Ю., Овсянникова С. Ю.

В номинации „Советские игрушки- любимые игрушки наших

бабушек и дедушек»: Хромова Н. К., Маслова А.В., Пантелеева

М. В., воспитатели

Дипломами победителей в номинации «Улыбка в объективе»

награждены: Овсяникова С. Ю., Кузьмичева Е. В., Ветрова Г. А.,

Диплом победителя в номинации «Мир глазами детей»

Плетнева Н. Г., Ветрова Г.А.

Городской фестиваль детского

творчества «Салют Победы»



Диплом Победителя за подготовку литературно – музыкальной

композиции «Баллада о солдате»

Муниципальный конкурс среди

молодых педагогов

образовательных организаций

Цепелева В.В. Победитель муниципального конкурса среди молодых

педагогов образовательных организаций «Педагогический

дебюд: эссе на тему «Один день из жизни молодого педагога» в

31

«Педагогический дебюд: эссе на

тему «Один день из жизни

молодого педагога»

номинаци «Один день из жизни молодого воспитателя»

городской фестиваль

методических разработок «

Владимирский край трудом

славен»





II место в номинации « Формирование у детей позитивных

установок к ремеслам Владимирского края» ( конспект

совместной деятельности с детьми подготовительной к школе

группы «Ярмарка, ярмарка- широкая ярмарка» Приглашаем

всех повеселиться , да изделиями мастеров Владимирского края

подивиться»

Муниципальный конкурс

«Поиграем вместе»

Люблинская А.Ю., куратор Благодарность за участие в конкурсе»Поиграем вместе» в

номинации «Лучшая семейная игра, способствующая

воспитанию ценностного отношения к своему труду, труду

других людей, их результатам» ( пособие « Мы в профессии

играем, по душе их выбираем»

Городской фестиваль


«Азбука дорожной

безопасности»

Лосева Н.В., старший


Ветрова Г. А., Плетнева Н.

Г.,, воспитатели

Диплом III степени в номинации «Лучший конспект

организованной образователной деятельности с дошкольниками

по безопасности дорожного движения» ( конспект «Порядок на

улице мы наведем, и знаки дорожные на место вернем»)

Городской фестиваль


«Азбука дорожной

безопасности»



Ромина М.Н., воспитатель

Диплом III степени в номинации «Лучший сценарий досуга,

праздника, развлечений по безопасности дорожного движения»

(конспект «Правила дорожные мы знаем, и всегда их

соблюдаем»)

Методические разработоки педагогов МБДОУ опубликованыв муниципальных и региональных сборниках:

Публикация в сборнике по материалам Городского фестиваля методических разработок «Азбука дорожной безопасности» (Ромина М.Н, Лосева

Н.В, Плетнева Н.Г, Ветрова Г.А.))

Публикация в городском сборнике по итогам городского фестиваля методических разработок «Владимирский край трудом славен» (Кравчук И.Е,

Лосева Н.В.)

Публикация в региональном сборнике по итогам конкурса для музыкальных руководителей ДОО «Музыкальная карусель-2019» (Кравчук И.Е.)

Публикация в региональном сборнике по итогам конкурса научно методических материалов, программ и проектов по вопросам формирования

здорового образа жизни у детей и подростков ( Лосева Н.В, Ватагина М.А.)

Публикация на сайте «Вики- Владимир» (страницы «Курсовая подготовка», «Наши публикации» профессионального сообщества музыкальных

руководителей) материалов «Перспективный план на первую половину года в старшей группе (на основе тематического плана д/с»,

32

«Перспективное тематическое планирование по освоению образовательной области «Художествено- эстетическое развитие» (Музыкальный

модуль) в старшей группе по теме «Музыка помощница в труде» ( Кравчук И.Е.)

Следует отметить, активность участия педагогов в методической работе в 2018-2019 учебном году достаточно высокая: 42 % педагога (9 человек)

приняли участие в более чем 13 различных методических мероприятиях ( педагоги, принявшие участие более чем в 16 методических

мероприятиях отмечены по итогам 2018-2019 учебного года благодарностью МБДОУ за активную методическую работу( Маслова А.В, Захарова

М.Г, Кравчук И.Е, Плетнева Н.Г, Ветрова Г.А.)), 20% (4 человека) приняли активное участие в двух и более городских методических мероприятий (

с выступлением, презентацией, докладом, представлением педагогического опыта)– диаграмма 14.


Следствием результативности работы педагогов МБДОУ являются показатели повышения квалификационной категории педагогических

работников. Диаграмма 15

Квалификационная категория 2016 2017г. 2018год 2019 год

(21 чел) Высшая 76% 13(61%) 13 (61%) 53% (11чел) Первая 14% 6(28%) 6 (28%) 29% (6 чел)

Не имеют квалификационной

категории ( соответствие

занимаемой должности

10% 2 чел(11%) 2 (11%) 19% (4 чел

участие в 2-х и более методических мероприятиях на муниципальном

уровне

показатель продуктивного участия педагогов в методической работе

2017-2018 уч. год 26% 40%

2018-2019 уч. год 20% 42%

Столбец1

26%

40%

20%

42%

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%

Наз

ван

ие

оси

Показатели продуктивного участия педагогов в методической работе

2017-2018 уч. год 2018-2019 уч. год Столбец1

53%29%

19% 0

Квалификационная категория педагогических работников

на 31 августа 2019 год

Высшая к/к

первая к/к

б/к и соответствие занимаемой должности

33

)

По сравнению с 2018 годом, в связи с приходом в дошкольное учреждение молодых специалистов, увеличилось количество педагогов, не имеющих

квалификационной категории (Диаграмма16). В связи с поступлением в МБДОУ молодых специалистов, актуальным становится работа

методического объединения «Школа начинающего воспитателя». В целях оказания помощи молодым специалистам, рассмотрения наиболее важных

для них вопросов организации образовательного процесса, в 2019-2020 учебном году работу школы планируется возобновить. Большим

подспорьем в работе начинающих педагогов является направление их на курсы повышения квалификации в ВИРО и участие в программе «Первые

шаги роста» региональной инновационной площадки на базе ИМЦ Управления образования.

Несколько снизилось количество педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию. Характеризуя кадровый потенциал

педагогических работников МБДОУ, следует отметить высокий уровень профессионального мастерства педагогов, активное участие в

методической работе, желание участвовать в инновационной деятельности. Вместе с тем, снижение показателей наличия высшей квалификационной

категории свидетельствует о том, что воспитатели недостаточно ответственно подходят к процедуре прохождения аттестации.

В тоже время, следует отметить характеристику возрастного состава педагогических работников. Высокий процент количества педагогических

работников, имеющих возраст более 50 лет вызывает необходимость оказания педагогам психологической поддержки, помощи в преодолении

личностных проблем.

Диаграмма16

Наличие высшей квалификационной категории – показатель высокого профессионального мастерства педагога, подтверждение наличия

педагогического опыта работы, методических разработок. Однако, педагоги МБДОУ не стремятся к обобщению педагогического опыта.

Разработанные материалы педагоги представляют лишь в рамках работы по самообразованию и на методическом семинаре в рамках работы

методического объединения «Школа успешного воспитателя». На уровне МБДОУ в 2018-2019 учебном году запланировано пять материалов для

обобщения педагогического опыта работы (на уровне МБДОУ: Русакова Е.Б., Пантелеева М.В.; муниципальный уровень: Захарова М.Г, Ромина М.Н,

региональный уровень: Кравчук И.Е.), в итоге, не представлен ни один. По данному вопросу существуют как объективные, так и субъективные

0 9%5%

28%58%

Возрастные характеристики пед. состава

до 20 лет от 20 до 30 лет от30 до 40 лет от 40 до 50 свыше 50 лет

9%5%

5%

10%

71%

стаж работы педагогов МБДОУ

до 5 лет

до 10 лет

до 15 лет

до 20 лет

свыше 20 лет

34

причины. Конечно, работа в условиях отсутствия сменного воспитателя вносит свои негативные краски, и, в частности, влияет на выгорание

педагогов. Однако, это не является 100% оправданием сложившейся ситуации. В МБДОУ созданы условия для профессионального роста педагогов,

презентации педагогического опыта, методических разработок. Участие педагогов в работе творческих групп, конкурсном движении, презентация

материалов в рамках работы групп по реализации годовых задач, подтвержение высокого потенциала педагогов.

Первым шагом к изменению сложившейся ситуациии, планируется проведение в 2019-2020 году семинара по подготовке педагогов к обобщению

педагогического опыта, а также изучения материалов педагогических опытов, обобщенных на муниципальном уровне.

В 2018-2019 учебном году большое особое внимание уделено именно практической деятельности педагогов. Так, в рамках работы «Школы

успешного педагога» проведены: педагогический марафон «Прояви себя», конкурс профессионального мастерства „Мой путь к успеху».

Экспертной группой педагогов МБДОУ анализировались материалы планирования образовательной работы, находки педагогов по оформлению

групповых информационных стендов. К изучению материалов активно привлекались молодые педагоги, что способствовало повышению их

профессиональных навыков в реализации ФГОС ДО. Вместе с тем, в показе организации практической деятельности с детьми в рамках

самообразования приняло участие лишь два воспитателя (Маслова И.Е, Сидорова Е.В.), семь воспитателей (Овсяникова С.Ю., Кузьмичва Е.В,

Грибова Е.В, Люблинская А.Ю, Плетнева Н.Г., Ветрова Г.А, Захарова М.Г.) представили подходы к оформлению развивающей среды. 52% педагогов

свои практические наработки по самообразованию не представили. Вместе с тем, имено практическим навыкам следует уделить особое внимание в

свете подготовки к процедуре атттестации с введенем в действие профстандарта педагога. Именно поэтому, в 2019-2020 учебном году педагогам

необходимо более ответствено подойти к показу практической деятельности с детьми, актуализировать представления о применении технологии

системно – деятельностного тподхода в организации образовательногопроцесса.

Актуальным остается вопрос введения профстандарта «Педагог», перспектив и особенностей его применения. Тему раскрытия положений

инновационного документа продолжит рабочая группа по реализации ФГОС ДО.

Несмотря на различные мероприятия (городские, внутрисадовые) направленные на повышение профессиональной компетенции педагогов в

условиях реализации ФГОС,прохождение курсов повышения квалификации педагогами МБДОУ ( по состоянию на 01.08.2019г - 85%), проблема

готовности педагогов в работе в условиях ФГОС ДО остается актуальной. Одна из причин: оптимизация работы дошкольного учреждения в связи с

выполнением «дорожной карты» и в соответствии с этим особый график работы педагогов МБДОУ. Также следует отметить трудности в переходе

воспитателей на «режим работы» в русле реализации системно – деятельностного подхода.

В части реализации ФГОС ДО проблему вызывает комплектование библиотеки методического кабинета ДОУ пособиями по примерной

основной образовательной программе «Радуга», разработанными в соответствии с ФГОС ДО для детей раннего возраста. Ожидание выпуска

авторами программы «Радуга» методической литературы, пособий по организаци работы в группах раннего возраста, особенно в группах с 1 года до

2 лет подводит к поиску и включению в ООПДО МБДОУ Образовательной программы, рекомендуемой для работы с детьми раннего возраста.

V. Анализ качества взаимодействия ДОУ с социальными партнерами

35

Важным для характеристики дошкольного учреждения являются данные изучения контингента семей воспитанников МБДОУ, полученные на основе

обработки социальных паспортов, анкетирования родителей.

При организации взаимодействия с семьями воспитанников учитывается качественный и количественный показатель контингента родителей

воспитанников, посещающих МБДОУ. Изменеия состава контингента родителей (Диаграмма 17) вносят коррективы в организацию

образовательного процесса. Высокий образовательный уровень контингента родителей позволяет организовывать взаимодействие с семьей с

использованием информационно – коммуникативных технологий, возможностей интернет- сайта (что и внедряется в МБДОУ), привлекать родителей

к участию в различных мероприятиях МБДОУ.

Наличие в МБДОУ многодетных семей, семей, состоящих в разводе, малообеспеченных семей, семей, состоящих на профилактическом учете в

МБДОУ, а также в «группе риска» подтолкнуло педагогический коллектив к проведению социально благотворительной акции «Подари ребенку

книгу». В акции приняло участие более 70 семей (30%) воспитаников МБДОУ, собрано более 144 детских книг. В результате акции семьи

воспитанников смогли пополнить детские библиотечки, обменяться литературой. Акция получила положительный отклик родителей, балагодарные

отзывы за интересно проведенное мероприятие.

Следует отметить, что 2018 -2019 учебный год отмечается ростом родительской активности, высоким рейтингом участия родителей в различных

конкурсах, выставках. В муниципальном этапе областной выставки «Бал детства» приняло участие 5семей воспитанников МБДОУ, представив

фотоматериалы и коллекции игрушек в номинации „Советские игрушки- любимые игрушки наших бабушек и дедушек» . Дипломами Победителей

отмечены работа семьи Ореховой Тани(группа №3) ««Здесь куколка моя живет, со мной играет и поет», представленная в номинации «Мир глазами

детей»; семья Димы Угодина (группа №7) «Лейку как нужно держать, чтоб цветочки поливать» в номинации «Улыбка в объективе». Сертификатами

участников в номинации «Советские игрушки- любимые игрушки наших бабушек и дедушек» отмечены работы семьи Сидоровой Веры (группа №9),

Лошкаревой Ксении (группа №11).

Родители воспитанников приняли участие в городском фестивале семейных образовательных проектов, направленных на сохранение традиций и

истории родного края. Фестиваль проводится второй год и становится городскойтрадицией, пропагандируя семейные ценности. На фестивале было

представлено 4 семейных проекта, что демонстрирует заинтересованность и желание родителей представлять свой опыт семейного воспитания.

36


Активное участие приняли родители воспитаников в подготовке детей к фестивалю «Детство на берегу Клязьмы», посвященому 240 -летию со дня

рождения г. Коврова. Высока активность участия родителей и воспитанников в фестивале детского и семейного творчества «Радуга талантов».

Фестиваль проводиться четвертый год, и следует отметить, что фестиваль собирает большое количество участников, среди которых не только

воспитаники МБДОУ, но и семейные номера. Огромная заинтересованость родителей в подготовке к фестивалям, проявление творческого подхода,

еще раз подтверждает заинтерсованность и желание родителей сотрудничать, востребованнсть творческих проектов МБДОУ.Высокий уровень

участия семей воспитанников МБДОУ в различных мероприятиях, показатель качественной, заинтересованной работы педагогв МБДОУ.

Важным направлением деятельности МБДОУ является повышение компетентности родителей в вопросах воспитания и образования детей

дошкольного возраста. Реализации этого направления способствует организованная в МБДОУ работа родительского клуба «Школа заботливых

родителей». В 2018-2019 учебном году было проведено 3 тематических собрания, посвященных вопросам трудового воспитания , речевого развития

детей, проблемам адаптации. На мероприятиях приняло участие 60 родителей воспитанников МБДОУ. В работе клуба «На пороге школе»,

объединяющего родителей детей старшего дошкольного возраста, в 2018-2019 учебном году приняло участие 20 родителей воспитаников. В рамках

предшкольной подготовки детей проведены тематические родительские собрания, встречи с учителями начальной школы.

Организаци работы по выявлению и профилактики семейного неблагополучия в МБДОУ уделяется особое внимание. Педагоги МБДОУ проводят

ежемесячные рейды в семьи воспитанников, результаты которых фиксируются воспитателями групп в «Журнале посещения семей». За период с

сентября 2018 по май 2019 г. воспитатели МБДОУ совместно со старшим воспитателем провели 30 рейдов в семьи воспитанников.Заполнение

журнала «Профилактического учета отсутствующих детей» способствовало проведению более тщательного анализа посещаемости, наблюдением за

ситуацией в семьях, в которых дети по неуважительным причинам не посещают детский сад. По итогам 2018-2019 учебного года отмечено

снижение количества семей , состоящих на внутрисадовом учете. С семьямивоспитанников, состоящими навнутрисадовом профилактическом учете,

а так же в «группе риска» проводится индивидуальная профилактическая работа, которая фиксируется в социально – психолого – педагогической

карте несовершеннолетнего. Проведение профилактической работы воспитателями групп, результаты работы обсуждаются на Совете профилактики

МБДОУ. В 2018-2019 учебном году проведено пять (5) заседаний Совета профилактики, что свидетельствует об ответственном подходе к данному

0%20%40%60%80%

100%

полные семьи

неполные семьи

многодетные семьи

семьи, СОП

2015-2016 86% 16% 7% 2%

2016-2017 89% 24% 18% 0

2018-2019 73% 6% 10% 0

86%

16%7% 2%

89%

24% 18%0

73%

6% 10%0

2015-2016

2016-2017

2018-2019

0102030405060

39

0

52

10

45

1

46

8

35

2

57

5 2015-2016г

2016-2017

2018-2019

37

направлению работы. Высокий уровень организаци профилактической работы с семьями воспитанников отмечен по результатам тематического

инспектирования Управления образования. Вместе с тем, следует обратить особое внимание на раннее выявление семейного неблагополучия,

организации работы по данному направлению в группах раннего возраста. Воспитателям групп раннего возраста и дошкольного возраста следует

обратить внимание на своевременое заполение социальных паспортов семей воспитанников, организовать максимальное количество рейдов в семьи

вновь поступивших воспитаников.

Для изучения удовлетворенности родителей воспитанников МБДОУ качеством предоставляемых учреждением образовательных услуг, в мае 2019

года было проведено анкетирование родителей. В анкетировании приняло участие 56 родителей воспитанников, что составляет 25% родителей

воспитанников, посещающих МБДОУ.Информация, полученная в ходе анкетирования, является важной не только с точки зрения аналитической

деятельности, но и для определения перспектив и направлений развития учреждения.

Отвечая на вопросы анкеты 100% родителей отметили удовлетворённость режимом МБДОУ.Большинство родителей (93%) нацелены на

дальнейшее получение детьми высшего образования.С дальнейшей перспективой своих детей не определились родители воспитанников групп №5

(25%0, №8 (17%), №9 (40%),что в целом составило 7% .

Полностью удовлетворены условиями, созданными в образовательной организации-88% родителей. Частично удовлетворены – 12% родителей.

В том числе, удовлетворены условиями, созданными для реализации возможностей ребенка – 82%; учетом индивидуальных особенностей- 89%;

комфортной, безопасной, миролюбивой обстановкой – 100%( создание в МБДОУ комфортной миролюбивой обстановки в 2018 году отметили 88%

родителей); сотрудничеством педагогов и родителей -100%; отношениями между детьми в МБДОУ – 93%.

Удовлетворенность материально техническим оснащением МБДОУ по сравнению в данными 2018 года снизилась на 16% и составила 61% (2018 г

-77%). Конечно, материально техническое оснащение требует постоянного обновления, в тоже время воспитателям, специалистам МБДОУ

необходимо активно использовать приобретеннное оборудование. Педагогам, администрации МБДОУ информировать родителей ( на родительских

собраниях, средствами интернет сайта) о состоянии материально технической базы МБДОУ.

18% родителей частично удовлетворены условиями, созданными для реализации возможностей ребенка; 11%- учетом индивидуальных

особенностей; 7% - отношениями между детьми; материально – техническим обеспечением – 39%.

Большинство родителей (96% ) полностью удовлетворены направлениями деятельности образовательного учреждения, в том числе:

Развитию интеллектуального потенциала – 96%

Формированию общей культуры личности – 100%

Развитию творческих способностей – 95%

Сохранению и укреплению здоровья – 91%. Для сравнения, в 2018 году 80% родителей были удовлетворены условиями для охраны и укрепления

здоровья воспитанников 80% родителей

Для определения оценок качества образования были исследованы источники информации, которыми пользуются родители для получения сведений

об успехах ребенка в образовательной организации.Самые популярные источники информации для родителей об успехах ребенка – родительские

собрания – 93%; беседы с педагогами – 91%. Кроме того, родители воспитанников широко используют в качестве источника получения информации

общедоступную информацию (информационные стенды, объявления, буклеты и т.д)- 70%.Менее популярным являются такие источники как общие

мероприятия – 43%, документация, результаты деятельности, дневник наблюдений- 25%. Следует отметить, что в 2018-2019 учебном году для

родителей проведены мероприятия различной направлености (практикумы, совместные мероприятия с детьми и т.д). Участие родителей в общих

38

мероприятияхМБДОУ зависит и от заинтересованости педагогов, их умения и желания донести информацию для родителей.

Удовлетворены организацией дополнительных занятий в МБДОУ 68% родителей. Вместе с тем, содержанием дополнительных занятий

удовлетворены – 68% родителей; формами проведения дополнительных занятий удовлетворены – 72%; увеличилость количество родителей

удовлетворенных набором образовательных программ и дополнительных занятий – в 2019 году – 66%, в 2018 году – 56%. На результаты

положительно влияет внедрение в МБДОУ системы краткосрочных образовательных практик, включение в ООП ДО МБДОУ программы С.Н.

Николаевой «Школа мяча», программы для дошкольников по реализации регионального компонента «Детство на берегу Клязьмы».

Средние показатели удовлетворенности родителей качеством образовательных услуг в МБДОУ составили- 88% Удовлетворённость

режимом работы

удовлетворённость условиями,

созданными в МБДОУ для

деятельности детей

Удовлетворенность

направлениями

деятельности

Удовлетворенность

организацией дополнительных

занятий

Средний показатель

удовлетворенности качеством

образовательных услуг

100% 88% 96% 68% 88%

Цель работы дошкольного учреждения, определяемую ФГОС ДО как «создание условий позитивной социализации ребенка, его личностного

развития» невозможно реализовать без расширения границ социального партнерства. В МБДОУ успешно осуществляется работа с Ковровским

историко – мемориальным музеем, музеем природы и этнографии. Разработанный совместно с сотрудниками музея перспектиный план

сотрудничесва на 2018-2019 учебный год позволил более системно подойти к организации и проведению мероприятий, учесть принцип

тематического планирования ОППДО МБДОУ и реализуемой в МБДОУ программы по ознакомлению дошкольников с родным краем. Успешно

стартовала в 2018-2019 учебном году реализация технологии «музей выходного дня». Родители воспитаников с интересом откликнулись на

проведение занятий непосредственно в музее. Конечно, успех реализации новых технологий зависит от заинтересованости воспитателей, их умения

донести до родительского сообщества важности и необходимости использования данной формы работы для позитивной социализации


Новой формой сотрудничества является приглашение на мероприятия в МБДОУ представителей патриотического движения «Юнармия», ГБУЗ

ВО «Центр медицинской профилактики г. Коврова». Взаимодействие с данными социальными институтами способствует решению важных

направлений воспитания дошкольников, нашло положительный отклик среди родителей и педагогов МБДОУ, и имеет полное право на продолжение

к сотрудничеству.

Исходя из анализа мониторинга развития детей, актуальным и востребованым является налаживание партнерских отношений с детской

музыкальной школой. В настоящее время тесные контакты с данным учреждением утеряны, что возможно, негативно сказывается на результатх

диагностического обследования воспитаников по разделу «слушание». Необходимо возобновление контактов, организация и проведение совместных

мероприятий.

Наиболее доступным способом, способствующих позитивной социализации воспитанников является сотрудничество с родителями (законными

представителями).Встречи с интересными людьми, форма, предлагаемая программой «Радуга», с учетом которой осуществляется образовательный

процесс в МБДОУ востребована и активно использовалась педагогами МБДОУ. Примеров «встреч с интересными людьми» в 2018-2019 учебном

году не мало. Так, высокий рейтинг получило проведение родительского собрания «Не знают скуки золотые руки», в ходе которого родители и дети

39

смогли познакомиться с интересными людьми и принять участие в мастер – классе. Воспитатели групп привлекали родителей к проведению

совместной продуктивной деятельности, знакомству с профессиями как средствами видеопросмотров, так и в ходе непосредственой беседы с

родителями в рамках «встреч с интересными людьми». Доступность, желание родителей принимать активное участие в образовательном процессе

стимулирует педагогов к применению данной формы работы.

Административно-хозяйственная работа Финансирование приобретений оборудования и материальных ценностей в 2018-2019г. осуществлялось за счет:

- субсидий на выполнение муниципального задания;

- иной приносящий доход деятельности (родительская плата);

- платной деятельности;

- спонсорской помощи.

В 2018-2019 уч. году были проведены следующие ремонтные работы:

1. Ремонт окон в кабинетах 3-го этажа: заведующего, заместителя заведующего по АХР, кабинете дополнительных услуг, процедурном

кабинете, спальне гр. № 8, туалетной комнате гр. № 3, приемной гр. № 6

2. Ремонт санузла гр. № 9; гр. № 6

3. Ремонт буфетной гр. № 7

4. Ремонт канализации в подвале;

5. Ремонт отопления в гр. № 7 и музыкальном зале, гр. № 9, сушилки гр. № 7, в спортивном зале, гр. № 2

6. Монтаж и подключение одной дополнительной уличной видеокамеры;

7. Ремонт потолков в гр. № 1

8. Произведен монтаж системы оповещения при угрозе террористического акта

9. Ремонт домофонов

В 2018-2019 уч. году было приобретено:

1. Чистящие, моющие средства;

2. Линолеум в фойе третьего этажа;

3. Металлодетектер ручной;

4. Интерактивные доски, ноутбуки – шт.

5. МФУ - 1 шт.

6. Детская посуда: кружки, тарелки, салатники, ложки, вилки, ножи

7. Детская мебель: стулья на гр. № 11, 3, 9; столы на гр. №3, 9

8. Мягкий инвентарь: комплекты детского белья на гр. № 11, 1, 6

9. Детские военные костюмы солдат

10. Сантехнические принадлежности: краны, смесители, подводки для воды и т.д.

40

11. Светильники, светодиодные лампы.

12. Горшечница на гр. № 2

13. Полотеничницы на гр. №

14. Экраны для радиаторов

В 2018-2019 учебном году был заказан проект на монтаж системы АПС.

В 2018-2019 уч. году была оборудована также спортивная площадка.

В 2018-2019 уч. году дважды была произведена дезинсекции от тараканов, утилизированы люминесцентные лампы.

За счет средств спонсорской помощи:

1. Были заменены окна в туалетной комнате группы № 9, приемной группы № 2;

2. Отремонтирован пол и покрашены стены в фойе 3-го этажа;

3. Произведены ремонтные работы группы и приемной гр. № 5; группы № 1 (окраска стен в группе)

4. Приобретена краска для окраски уличного оборудования;

5. Приобретен книжный уголок на группе № 4

6. Приобретен линолеум для гр. № 5; приемных гр. № 11, 6, 7, 1

7. Отремонтировано игровое оборудование на участках гр. № 9, 10, 11, 7, 8.

8. Оборудована игровая площадка гр. № 5 (домик, корабль), гр. № 9 (корабль)

VII. Общие выводы и проблемы

Анализ качества результатов деятельности педагогического коллектива за 2018-2019 учебный год позволяет сделать следующие выводы и озвучить

выявленные проблемы:

1. Воспитателям групп изучить материалы проведения диагностического обследования развития воспитанников по методике К.Л. Печоры, Г.В.

Пантюхиной, Л.Г. Голубевой «Диагностика НПР детей первых 3-х лет жизни».

2. Педагогу – психологу в начале 2019-2020 учебного года провести консультацию для воспитателей групп раннего возраста по вопросу

проведения диагностического обследования детей раннего возраста.

3. Воспитателям групп, педагогу – психологу обратить особое внимание на проведение индивидуальной психолого – педагогической работы с

детьми, которые по итогам диагностики показали отставание в развитии. Воспитателям, педагогу психологу по итогам проведения

индивидуальной работы проводить консультации для родителей воспитанников, разработать рекомендации об использовании развивающих

игр, упражнений в условиях семейного воспитания.

4. По результатам проведения диагностического обследования в 2019-2020 уч. году в группах детей младшего, среднего, старшего возраста

необходимо продолжить работу по формированию навыков выполнения основных видов движений, обратить особое внимание на развитие

скоростных качеств техники выполнения челночного бега, в группах детей младшего выполнении упражнений на гибкость, в группах детей

старшего дошкольного возраста упражнений с мячами.

41

5. Учитывая важность донесения до дошкольников уникальности своей культуры, сохранения самобытности необходимо усилить работу по

формированию у дошкольников представлений о социокультурных ценностях народа, отечественных традициях и праздниках, рассматривая

это как полиэтнокультурное воспитание дошкльников как условие позитивной социализации.

6. Воспитателям групп используя технологии проблемного обучения в ходе организации образовательной работы создавать условия для

развития познавательной инициативы дошкольников.

7. Запланировать на 2019-2020 учебный год проведение оперативного контроля по вопросу создания в групповых помещениях предметно

развивающей среды способствующей организации трудовой деятельности в уголке природы, возможности детям участвовать в

экспериментальной деятельности.

8. Воспитателям, специалистам МБДОУ в целях приобщения дошкольников к искусству, развития творческих способностей рекомендуется

использовать возможности развивающей среды МБДОУ, включать в образовательный процесс рассматривание картин, знакомство с

художниками.

9. В группах №7, №9, №5, №1, №10 запланировать контрольные мероприятия по проведению ОД по речевому развитию. Продолжить работу по

развитию звуковой культуры речи дошкольников, уделить внимание развитию связной речи. Методические мероприятия посвятить вопросу

использования методов и приемов формирования коммуникативных навыков дошкольников, практик общения.

10. Осуществялять образовательный процесс в русле сотрудничества музыкального руководителя и воспитателей. Создавать условия для

приобщения к миру музыки, используя игровые приемы, наглядный материал , включение элементов слушания музыкальных произведений в

при проведении образовательной деятельности спосбствовать формированию у дошкольников интереса к слушанию музыкальных

произведений.

11. Продолжить поиск форм сотрудничества с учреждениями культуры и образования и организации совместных мероприятий в «музыкальной

гостиной»

12. Воспитателям групп при подготовке детей к обучению в школе обратить внимание на использование игр и упражнений, направленных на

формирование произвольности внимания, умения действовать по образцу. Педагогу – психологу своевременно информировать воспитателей

подготовительных к школе групп об итогах проведения диагностики готовности к обучению в школе в начале учебного года, с целью

дальнейшей координации работы и планирования индивидуальной работы с детьми.

13. Воспитателям старших групп создавать условия для развития личности, успешности ребенка в деятельности, использовать игры и упражнения

на развитие воображения, способствовать обогащению словарного запаса детей, общему речевому развитию.

14. В целях повышения качества образования, успешной подготовке детей к школе запланировать на 2019-2020 учебный год проведение

оперативного контроля по проведению образовательной деятельности воспитателями групп №10, №6, №8.

15. Творческой группе по разработке Основной образовательной программы дошкольного образования разработать положение о Планировании

образовательной работы на основе организации проектной деятельности с детьми. Разработать методическиерекомендации ддля воспитателй

МБДОУ по планированию образовательной работы в свете реализации ФГОС ДО.

16. Продолжить внедрение в практику работы МБДОУ инновационной деятельности «Система краткосрочных образовательных практик».

42

17. В целях оказания помощи молодым специалистам, рассмотрения наиболее важных для них вопросов организации образовательного

процесса, в 2019-2020 учебном году возобновить работу клуба «Школа начинающего воспитателя».

18. Администрации МБДОУ способствовать обучению педагогов со стажем работы менее 5 лет на курсах повышения квалиифкации, участии в

программе «Первые шаги роста» региональной инновационной площадки на базе ИМЦ Управления образования.

19. Психологической службе МБДОУ предусмотреть проведение мероприятий, способствующих оказанию педагогам психологической

поддержки, помощи в преодолении личностных проблем.

20. Запланировать проведение в 2019-2020 году семинара по подготовке педагогов к обобщению педагогического опыта, а также изучения

материалов педагогических опытов, обобщенных на муниципальном уровне.

21. Рабочей группе по внедрению ФГОС ДО в практику работы МБДОУ разработать нормативно – правовое обеспечение ВСОКО,

практические материалы для педагогов по проведению внутренней системы оценки качества образования.

22. Рабочей группе по реализаци ФГОС ДО запланировать проведение семинаров по организации РППС в группах детей дошкольного возраста.

23. Внесение изменений в комплексирование ООПДО , включение Образовательной программы, рекомендуемой для работы с детьми раннего

возраста. Разработка методических материалов по организации работы с детьми раннего возраста.

24. Педагогам МБДОУ обратить особое внимание на раннее выявление семейного неблагополучия, организации работы по данному

направлению в группах раннего возраста. Воспитателям групп раннего возраста и дошкольного возраста следует обратить внимание на

своевременое заполнение социальных паспортов семей воспитанников, организовать максимальное количество рейдов в семьи вновь

поступивших воспитаников.

25. Педагогам, администрации МБДОУ информировать родителей (на родительских собраниях, средствами интернет сайта) о состоянии

материально технической базы МБДОУ.

26. Использовать эфективные формы проведения общих мероприятий с родителями воспитанников, активно вовлекая родителей к участию в

них, в том числе рекомендации автора методик семейного воспитания Метеновой Н.М.

27. Продолжить поиск эффективных форм сотрудничества с социальными институтами города.

28. Предусмотреть в годовом плане организациюю соовместных мероприятий с патриотическим движением «Юнармия», ГБУЗ ВО «Центр

медицинской профилактики г. Коврова», ГИБДД г. Коврова

29. Привлекать родителей к участию в образовательной деятельности в рамках проведения «экскурсий выходного дня» в музеи города Коврова.

43

Задачи на 2019-2020 учебный год 1. Формирование полиэтнокультурной компетенции дошкольников через использование современных форм и технологий полиэтнокультурного

воспитания детей дошкольного возраста в условиях реализации регионального компонента.

2. Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками посредством использования разнообразных видов культурных

практик.

Предполагаемый результат проведения методических мероприятий, направленных на реализацию годовых задач

работы МБДОУ в 2019-2020 учебном году Педагоги Дети родители

Формирование полиэтнокультурной компетенции дошкольников через использование современных форм и технологий воспитания дошкольников в

условиях реализации ФГОС ДО.(проектная деятельность, творческие мастерские, музейная педагогика)

1. Повышение профессиональной компетенции педагогов по

вопросам использования современных форм и технологий

полиэтнокультурного воспитания дошкольников.

2. Обогащение методического обеспечения реализации

регионального компонента, ознакомления дошкольников с

культурой и традициями родного края

3. Внедрение эффективных механизмов сотрудничества МБДОУ с

социальными институтами по вопросам полиэтнокультурного

воспитания, созданию полиэтнокультурной образовательной

среды

4. Внедрение эффективных механизмов сотрудничества с семьей с

целью создания полиэтнокультурной образоательной среды

1. сформированость представлений о социокультурных

ценностях народа, народных традициях и праздниках.

2. Повышение показателей социально

коммуникативного развития дошкольников на 1-2%

2. Сформированность этнокультурных компетенций

дошкольников (музыкальных, художественной

литературы, фольклера)

3.Сформированость интереса и уважения к различным

культурам

4.Сформированность представлений о культурном

наследии родного края

1. Вовлеченность родителей в

организацию образовательного

процесса. Участие 70-75%

родителей в совместных

мероприятиях, организуемых в

МБДОУ.

2.Повышение компетентности

родителей по вопросам

полиэтнокультурного

воспитания дошкольников.

Вторая годовая задача: Развитие общения и и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками посредством использования разнообразных видов культурных

практик ( ситуаци общения и накопления положительного социально эмоционального опыта)

1. Повышение профессиональной компетенции педагогов по

созданию психолого – педагогических условий для социально –

коммуникативного развития детей дошкольного возраста

2. Использование развивающих технологий развития

дошкольников¸ театрализованной деятельности в речевом

развити детей дошкольного возраста

1.Сформированность у дошкольников навыков общения и

взаимодействия со взрослымии и сверстниками

2. Положительная динамика социально

коммуникативного развития дошкольников, повышение

показателей на 2-3%

2.Проявление дошкольниками инициативы и

самостоятельности , готовности к совместной

деятельности со сверстниками

1. Повышение уровня

родительской компетенции в

вопросах развития речевого

общения дошкольников

2. Удовлетворенность

родителей качеством

предоставляемых

образовательных услуг

44

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Наименование мероприятий Сроки Ответственный Отметка о

выполнении

Внесение изменений в Основную образовательную программу

дошкольного образования МБДОУ

Август – сентябрь

2019 г

Старший воспитатель Лосева Н.В.,

творческая группа по разработке ООПДО

МБДОУ

Составление и утверждение документов, регламентирующих

деятельность специалистов и педагогов ДОУ (график занятости залов,

график работы специалистов и т.п., расписание образовательной

деятельности).

Сентябрь , 2019г Старший воспитатель Лосева Н.В.,

Заведующий МБДОУ Жукова Н.А.

Музыкальный руководитель Кравчук И.Е,

Обновление стенда «Экран методической работы» , информационных

стендов для родителей в фойе МБДОУ

Сентябрь 2019г Старший воспитатель Лосева Н.В.,

Составление плана — графика прохождения курсов повышения

квалификации педагогами МБДОУ

май, 2020г Старший воспитатель Лосева Н.В.

Составление социального паспорта семей воспитанников МДОУ

Сентябрь , 2019г Старший воспитатель Лосева Н.В.,

Педагог – психолог Белова В.А

Воспитатели МБДОУ

Выявлениенеблагополучных семей, организация социально –

профилактической работы

В течение учебного

года

Старший воспитатель Лосева Н.В.

воспитатели МБДОУ,педагог – психолог

Белова В.А.

Заполнение карты учета факторов социальной дезадаптации. Выявление

детей и семей, находящихся в «группе риска».

Предоставление отчета о проделанной работе за 2018-2019 учебный год

сентябрь, 2019 воспитатели МБДОУ


Составление плана работы снеблагополучными семьями, семьями,

состоящими на внутрисадовом профилактическом учете , социально –

опасном положении и проведения профилактических мероприятий по

предупреждению нарушения прав детей в семье

сентябрь, 2019г, в

течение учебного

года, по мере

выявления

неблагополучных

семей


воспитатели МБДОУ,

Педагог – психолог Белова В.А.

45

Организация работы ПМПК МБДОУ в течении учебного

года

заведующий МБДОУ Жукова Н.А.


педагог – психолог Белова В.А.

Разработка положений о конкурсах МБДОУ В течение учебного

года


руководители рабочих групп по

реализации годовых задач работы

МБДОУ

Координация деятельности рабочих групп МБДОУ В течение учебного

года

Старший воспитатель Лосева Н.В

Подготовка документации для прохождения аттестации педагогами

МБДОУ


года


Анализ результатов проведения педагогической диагностики оценки

индивидуального развития детей в сентябре 2019-2020 уч. года».

Октябрь, 2019 Старший воспитатель Лосева Н.В.,

Воспитатели, специалисты МБДОУ

Пополнение матриально – технической базы методического кабинета

- информационно – справочной литературой

-управленческой , методической литературой


года



Разработка методических рекомендаций по реализации годовых задач В течение учебного

года

Старший воспитатель Лосева Н.В,

руководители рабочих груп по реализаци

годовых задач работы МБДОУ

Разработка методических рекомендаций по организации

образовательного процесса

- Планирование образовательной работы с детьми в условиях реализации

ФГОС ДО.

-Организация работы по профилактике семейного неблагополучия:

документация педагога

Организация предметно пространственной развивающей среды МБДОУ

условиях реализации ФГОС ДО

-Аналитический отчет педагога в рамках реализации ФГОС ДО,

профстандарта «Педагог»

Сентябрь,2019

октябрь, 2019

декабрь,2019

апрель, 2020


46

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ

1. Научно-практические семинары

Наименование мероприятий Сроки Ответственный Отметка о


Постоянно-действующий семинар по реализации ФГОС в

практику работы МБДОУ

«Внутренняя система оценки качества образования как

мониторинг развития МБДОУ»

сентябрь,

2019

Старший воспитатель Лосева Н.В., рабочая группа по

реализации ФГОС ДО в практику работы МБДОУ,

(Плетнева Н.Г., Кузьмичева Е.В., Ромина М.Н,

Кравчук И.Е.)

Требования к компетенции воспитателя в соответствии с

профстандартом «Педагог»

ноябрь,

2019

Старший воспитатель Лосева Н.В.,творческая группа

по внедрению ФГОС ДО в практику работы МБДОУ


практику работы МБДОУ«Технологии проблемного обучения

как условие развития познавательной иннициативы

дошкольников. Кейс - технология»

Декабрь, 2019 Старший воспитатель Лосева Н.В., рабочая группа по

реализации ФГОС ДО в практику работы МБДОУ,

(Плетнева Н.Г., Кузьмичева Е.В., Ромина М.Н,

Кравчук И.Е.)


практику работы МБДОУ «Совершенствование

педагогических компетенций воспитателя в соответствии со

Стандартом педагога и требованиями ФГОС ДО. Создание

психолого – педагогических условий для социально –

коммуникативного развития дошкольников»»

февраль, 2020 Старший воспитатель Лосева Н.В., творческая группа


Постоянно-действующий семинар по внедрению ФГОС в

практику работы МБДОУ «Аналитический отчет педагога в

рамках реализации ФГОС ДО, профстандарта «Педагог»

Апрель,

2020

Старший воспитатель Лосева Н.В., творческая группа


Методические мероприятия в рамках работы клуба

начинающих воспитателлей «Первые шаги в професии»

В течение

учебного года,

согласно плану


Методические мероприятия в рамках «Школы успешного

педагога»

В течение

учебного года,

согласно плану


Руководитель ШНП Овсяникова С.Ю.

47

Педагогический совет Тема сроки ответственный Отметка о выполнении

Педагогический совет №5 «Итоги деятельности МБДОУ в 2018-2019 учебном году и задачи

на 2019-2020 учебный год»»

1. Выполнение решений педагогического совета от 29.05.2019г

2. Обзор материалов городской конференции педагогических работников образовательных

учреждений города „Итоги деятельности системы образования в 2018-2019 учебном году и

задачи на 2019-2020 учебный год в свете реализаци инновационныхз проектов в области

образования»

3. Анализ работы МБДОУ в летний период

4. Презентация материалов по организации оздоровительной работы с детьми в летний период

«Тропинки здоровья нашей группы». Ответственный: педагоги МБДОУ

5. Итоги конкурса профессионального мастерства «Мой путь к успеху»

6. Анализ работы МБДОУ за 2018-2019 учебный год и задачи работы на 2019-2020 учебный

год. Обсуждение проекта Годового плана работы МБДОУ на 2019-2020 учебный год.

7. Обсуждение состава творческих групппедагогов по разработке методических материалов по

актуальным направлениям работы МБДОУ на 2019-2020 уч. год

8. Внесение изменений в ООПДО МБДОУ №19

9. Информация об изменениях в федеральном, региональном законодательстве, локально –

нормативных актах МБДОУ. Рассмотрение нормативно – правовых документов в части

приведения в соответствие с Федеральным законом «Об образовании в Российской

Федерации» №273 – ФЗ от 29.12.2012г., Уставом МБДОУ

28 августа,

2019 г.

Старший воспитатель

Лосева Н.В.

Жукова Н.А,. заведующий

МБДОУ


Лосева Н.В.

Педагоги МБДОУ

Лосева Н.В, старший

воспитатель, заведующий

МБДОУ Жукова Н.А.


МБДОУ

Педагогический совет №6 «Полиэтнокультурное воспитание дошкольников: итоги

практической деятельности»

1. Выполнение решений предыдущего педагогического совета

2. «Этнокультурное воспитание в МБДОУ: видеообзор»

3. Результаты тематического контроля «Эфффективность работы МБДОУ по формированию у

дошкольников полиэтнокультурных компетенций».

4. Итоги смотра – конкурса на лучшую организацию развивающей среды, способствующей

формированию у дошкольников полиэтнокультурной компетенции

5. Методическая копилка «Опыт формирования у дошкольников полиэтнокультурных

компетенций»

6. Игровое моделирование «Что вы знаете о народной культуре»

Ноябрь, 2019

Воспитатели групп,

специалисты МБДОУ

Старший воспитатель,

Лосева Н.В.,

Жукова Н.А,.

заведующий МБДОУ

48

Педагогический совет №1

« Итоги работы МБДОУ за первое полугодие 2019-2020учебного года»

1. Анализ прохождения адаптационного периода в группах детей раннего возраста

2. Организация работы МБДОУ по выявлению и профилактике семейного

неблагополучия

3. Результаты фронтального контроля по созданию условий, обеспечивающих

предшкольную подготовку детей старшего дошкольного возраста

4. Анализ посещаемости и заболеваемости воспитанниковМБДОУза первое полугодие

2019-2020 учебного года

5. Показателидеятельности дошкольной образовательной организации,

подлежащей самообследованию . (Отчет по результатам самообследования).

6. Презентация педагогического опыта педагогов МБДОУ в рамках подготовки к

прохождению процедуры аттестации

Январь,

2020г.

Педагог – психолог

Белова В.А., воспитатели

групп раннего возраста



Ведущий специалист по

охране здоровья детей

Камбулова Н.А.


МБДОУ

Педагоги МБДОУ

Педагогический совет №2 «Развитие через общение и взаимодействие»

1. Выполнение решений педагогического совета

2. Результаты тематическогоконтроля«Эффективность работы по развитию общения и

взаимодействия детей со взрослыми и сверстниками».

3. Итоги смотра – конкурса «Лучший психологический уголок в группе

4. Использование вариативных организационных форм взаимодействия педагога с

детьми, способствующих развитию общения детей дошкольного возраста. Из опыта

работы педагогов

Апрель, 2019 Воспитатели групп,




Жукова Н.А,.


Педагогический совет 3

«Анализ работыМБДОУ за 2019 — 2020уч.г.» (итоговый педсовет)

1. Выполнение решений предыдущего педагогического совета

2. Готовность воспитанников подготовительной группы к школьному обучению.

3. Анализ результатов мониторинга освоения детьми ООПДО по направлениям

развития и образования детей дошкольного возраста

4. Анализ заболеваемости, посещаемости воспитанников МБДОУ за 2019-2020

учебный год

5. Анализ работы с неблагополучными семьями

6. Отчет о работе рабочих групп

7. Обсуждение Плана работы на летний период

Май, 2020 Педагог – психолог

Белова В.А.


охране здоровья



Лосева Н.В,

Руководители рабочих

групп,

Заведующий МБДОУ

Жукова Н.А.

49

Семинары по реализации годовых задач

Реализация первой годовой задачи

Тема сроки ответственный Отметка о


Семинар 1. «Формируем у дошкольников полиэтнокультурную компетенцию “

1. Актуальность формирования у дошкольников полиэтнокультурной

компетенции

2. Возрастная динамика формирования у дошкольников

полиэтнокультурных компетенций.

3. Методы, формы и средства полиэтнокультурного воспитания


4. Музейная педагогика- условие приобщения к национальной культуре

5. Фольклор как способ приобщения к истокам народной культуры.

6. Приобщение дошкольников к культурному наследию Владимирского

края: путешествуем по городам (разработка проектов по ознакомлению

дошкольников по традициями народных праздников Владимирского

края»

сентябрь,

2019

Рабочая группа по направлению

«Формирование полиэтнокультурной

компетенции дошкольников через

использование современных форм и

технологий в условиях реализации

регионального компонента»

Руководитель Кузьмичева Е.В.

Воспитатели: Овсяникова С.Ю.,

Люблинская А.Ю.,Русакова

Е.Б,,Морозова Е.Ю., Хромова Н.К.

Грибова Е.В., воспитатели


Семинар– практикум «Практические навыки художественно творческой

деятельности»

1. Формирование представлений о своеобразии культурного наследия

родного края.

2. Дидактическое обеспечение формирования этнокультурной компетенции

дошкольников в условиях реализации регионального компонента.

Дидактическая игра «В игру играй, ремесло познавай»

3. Осваиваем технологию изготовления продуктов народного творчества

мастеров Владимирского края(народная кукла)

октябрь,

2019

Рабочая группа по направлению

«Формирование полиэтнокультурной

компетенции дошкольников через

использование современных форм и

технологий в условиях реализации

регионального компонента»

Кузьмичева Е.В.

Воспитатели: Овсяникова С.Ю.,

Люблинская А.Ю.,Русакова

Е.Б,,Морозова Е.Ю., Хромова Н.К.,

Грибова Е.В.

Старший воспитатель Лосева

50

Реализация второй годовой задачи

Семинар 1. Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и

сверстниками посредством использования разнообразных видов культурных

практик

1. Понятие «культурная практика и их роль в образовательной

деятельности с детьми дошкольного возраста.

2. «Ситуации общения и накопления положительного социально

эмоционального опыта как один из видов культурных практик»

3. Технологии развития общения

4. Создание условий для развития общения и взаимодействия ребенка со

взрослыми и сверстниками : принципы и подходы к формированию

предметно развивающей среды

Январь,

2018

Рабочая группапо направлению

«Развитие общения и взаимодействия

ребенка со взрослыми и сверстниками

посредством использования

разнообразных видов культурных

практик

Руководитель Плетнева Н.Г, Члены рабочей группы:

Ветрова Г.А, Цепелева В.В., Маслова

А.В.,Ромина М.Н, Захарова М.Г.,

Пантелеева М.В, Рузанова С.В.,

воспитатели


Тренинг -семинар

«Мастерская педагогического общения»

1. «Игропрактика. «Хорошо ли мы знакомы?» (на основе использования

технологии «Сказочные лабиринты и игры» В.В. Воскобивича.

Интеллектуальный тренажер – пособие «ПРОФЕССИОВИЗОР»

2. «Педагогическое воздействие на детей: не допустить травмирования»

Февраль,

2020

Рабочая группапо направлению

«Развитие общения и взаимодействия

ребенка со взрослыми и сверстниками

посредством использования

разнообразных видов культурных

практик

Руководитель Плетнева Н.Г, Члены рабочей группы:

Ветрова Г.А, Цепелева В.В., Маслова

А.В.,Ромина М.Н, Захарова М.Г.,

Пантелеева М.В, Рузанова С.В.,



Постоянно действующий семинар для педагогов «Формирование

эмоциональной стабильности у дошкольников»

январь-

апрель 2020

педагог – психолог МБДОУ

Белова В.А.

51

Консультации

Тема Сроки Ответственный Отметка о


Внутренняя система оценки качества образования: основные положения Сентябрь, 2019 Лосева Н.В., старший


Реализация муниципальной программы для дошкольников «Детство на берегу

Клязьмы, или зайцы Коська и Мотя приглашают в гости»: опыт и перспективы

сентябрь,2019 Лосева Н.В., старший


Владимирский край: расскажем с любовью. (консультация с использованием

интерактивного компонента.) На основе методических рекомендаций по

проведению Дня знаний, посвященного 75- летнему юбилею Владимирской

области

сентябрь,2019 Лосева Н.В., старший


Индивидуальное консультирование «Программа «Музыкальные шедевры» О.П.

Радыновой. Внедряем в практику»

сентябрь, 2019 Лосева Н.В., старший


Воспитание интереса и уважения к культурам разных стран: изучаем, реализуем.

( по материалоам методических рекомендаций Основной образовательной

программы «Радуга»

октябрь, 2019 Лосева Н.В., старший


Музыка – средство полиэтнокультурного воспитания дошкольников Ноябрь, 2019 Кравчук И.Е., музыкальный

руководитель

Консультации по запросам педагогов В течение учебного года Лосева Н.В., старший


Обеспечение индивидуализации развития и образования детей в группах

раннего возраста: Диагностика нервно – психического развития детей в группах

детей раннего возраста, наблюдение за прохождением адаптационного

периода)

сентябрь, 2019 Педагог – психолог Белова

В.А.

Рекомендуем к использованию: Обзор методической литературы по актуальным

вопросам реализации ФГОС ДО, организаци образовательного процеса в

МБДОУ

Сентябрь, 2019

декабрь, 2020

апрель, 2020



Предметно пространственная развивающая среда в ДОУ как фактор

формирования у дошкольников полиэтнокультурной компетенции

ноябрь, 2019 Лосева Н.В.,

старший воспитатель

52

Консультирование педагогов по ключевым аспектам обобщения передового

педагогического опыта

Январь, 2020 Лосева Н.В., старший


Обзор программ программ и технологий развития коммуникативных навыков

дошкольников.

Программа девиантного поведения старших дошкольников.

Февраль, 2020 Лосева Н.В., старший


Белова В.А,, педагог –

психолог

Организация и методика проведения закаливающих мероприятий в условиях

дошкольного учреждения

Март, 2020 Ведущий специалист по

охране здоровья Камбулова

Н.А.

Аналитическая деятельность педагога МБДОУ: ключевые аспекты Апрель, 2020 Лосева Н.В., старший


Консультирование по итогам проведения контрольных мероприятий В течение учебного года Лосева Н.В.,старший


«Эффективные формы повышения качества дошкольного образования. Вести с

ВИРО» (по материалам курсов повышения квалификации)

Декабрь, 2019

Апрель, 2020


воспитатель, Педагоги

МБДОУ

«О героях былых времен» Консультирование педагогов о проведении

мероприятий, посвященных Победе в ВОВ

Март, 2020 Лосева Н.В.,старший


Консультирование воспитателей со стажем работы до 5 лет

( в соответствии с Планом работы клуба начинающих воспитателлей «Первые

шаги в професии»

В течение учебного года,

согласно плану клуба



Организация профилактической работы с неблагополучными семьями в

условиях МБДОУ (согласно Плану работы снеблагополучными семьями и

профилактических мероприятиях по предупреждению нарушения прав ребенка

в семье Приложение №5


согласно плану работы с

неблагополучными

семьями и

профилактических

мероприятиях по

предупреждению

нарушения прав ребенка в

семье


Лосева Н.В.

Педагог – психолог Белова

В.А.

53

Консультации по вопросам психолого-педагогического сопровождения

образовательного процесса

По итогам проведения

диагностики


В.А.

4. Открытые просмотры



Методический фестиваль «Полиэтнокультурное воспитание: к сохранению традиций» Ноябрь, 2019 Воспитатели групп старшего

дошкольного возраста №6, №5,№1

Методический марафон «Развиваем – общаясь» апрель, 2020 Воспитатели групп

№3,2,7, №10

Конкурсы, выставки, смотры, фестивали

Тема сроки ответственный Отметка о


Выставки, акции на уровне МБДОУ

«Край, в котором я живу» Выставка творческих работ воспитанников

МБДОУ, посвященная Дню рождения г. ковров, 75-летнему юбилею

Владимирской области

Сентябрь,

2019

Лосева Н.В., старший воспитатель


Выставка «Осенние дары» Октябрь, 2019 Лосева Н.В., старший воспитатель


«Мастерская народной игрушки: куколка мала, да уж очень нам мила».

Выставка творческих работ семей воспитаников МБДОУ

Ноябрь, 2019 Лосева Н.В., старший воспитатель,


Выставка «Новогодний калейдоскоп» Декабрь,2019 Лосева Н.В., старший воспитатель,


«Зимушка зима, веселье , радость принесла» ( традиции зимних праздников»

( изготовление народных костюмов, продуктивная деятельность» (

Рождество, коляда, новый год)

Январь, 2020 Лосева Н.В., Старший воспитатель


«На страже Родины моей» Выставка детского творчества, посвященая Дню

защитника Отечества

Февраль, 2020 Лосева Н.В., Старший воспитатель


Акция «Открытка ветерану» Май, 2020 Воспитатели МБДОУ

54

«Книга Памяти: Расскажем о героях вместе». Апрель- май,

2020


Конкурсы , фестивали на уровне МБДОУ

«Детство на берегу Клязьмы». Фестиваль детского и семейного творчества,

посвященный 75- летнему юбилею Владимирской области

Сентябрь, 2019 Лосева Н.В., старший воспитатель,


Фестиваль народных подвижных игр «А ну- ка, не зевай, игру начинай»

( командная игра детей старшего дошкольного возраста)

ноябрь, 2019 Лосева Н.В., старший воспитатель,




Фестиваль детского и семейного творчества «Радуга талантов» (реализация

задачи полиэтнокультурного воспитания дошкольников)

январь,2020 Лосева Н.В, старший воспитатель,

воспитатели МБДОУ

Фестиваль театральных коллективов МБДОУ «Сказка умница и прелесть»

(тема дружбы в произведениях художественной литературы

апрель,2020 Кравчук И.Е., музыкальный



Смотр – конкурс на лучшую организацию развивающей среды,

способствующей полиэтнокультурному воспитанию дошкольников

ноябрь,2019 Лосева Н.В., Старший воспитатель


Смотр – конкурс «Лучший психологический уголок в группе апрель, 2020 Лосева Н.В., Старший воспитатель


Фестиваль педагогических идей «Прояви себя» ( в рамках работы Школы

успешного воспитателя)

май, 2020 Лосева Н.В., старший воспитатель

Воспитатели, специалисты МБДОУ

Всероссийский уровень

Всероссийский познавательно – игровой конкурс «Мудрый Совенок» Ноябрь, 2019 Лосева Н.В.,старший воспитатель,


Игровой конкурс «Человек и природа» Октябрь, 2019

Март, 2020

Лосева Н.В.,старший воспитатель,


Региональный уровень

55

Разработка методических материалов для публикации в электронных

сборниках ВИРО

В течение

учебного года

Лосева Н.В., старший воспитатель


XIV областной конкурс инновационных проектов и методических

разработок «Пчелка -2020» «Полиэтнокультурное воспитание как условие

позитивной социализации дошкольников»

Январь,2020 Лосева Н.В., Старший воспитатель


Муниципальный уровень

Участие в конкурсном движении ИМЦ Управления образования

Администрации г. Ковров

1.2.2 «Поиграем вместе-2020»

1.2.3 «Визитная карточка МБДОУ -2020»

1.2.4 Городской фестиваль детского творчества «Театральный

абонемент»

1.2.5 Муниципальный этап областного конкурса рисунков «В труде

безопасность соблюдаем, жизнь и здоровье сохраняем»

1.2.6 Городской фестиваль семейного творчества «Ярмарка талантов»;

1.2.7 Городской фестиваль «Ярмарка талантов»

1.2.8 «Фестиваль педагогических идей» открытый показ

образовательной деятельности с детьми, педагогами, родителями

по проблеме «Позитивная социализация дошкольников в

образовательной и совместной деятельности»;

1.2.9 Городской фестиваль методических разработок по

полиэтнокультурному образованию дошкольников «Мы –

вместе!»;

1.2.10 Городской фестиваль методических разработок, посвященных 75-

летней годовщине Победы в ВОВ «Наследники Победы»;

1.2.11 Профессиональный конкурс для начинающих педагогов МДОУ

«Педагогический дебют»;

1.2.12 Городской фестиваль детского литературно-музыкального и

художественного творчества, посвященный 75-летию Победы в

ВОВ «Салют Победы. Посвящение»

1.2.13 Муниципальный конкурс развивающей предметно

пространственной среды в МБДОУ

В течение года, по плану ИМЦ

Ноябрь, 2019


ноябрь, 2019



ноябрь,2019

ноябрь, 2019

март,2020

апрель,2020

апрель, 2020

октябрь- ноябрь, 2019

апрель,2020

декабрь, 2019


старший


Воспитатели,

специалисты

МБДОУ

56

1.2.14 Спортивные соревнования «Малышок -2020»

1.2.15 «Зеленый огонек»

7. Работа творческих групп Рабочая группа по направлению «Формирование полиэтнокультурной

компетенции дошкольников через использование современных форм и

технологий в условиях реализации регионального компонента»

Отчетные материалы

май, 2020

Руководитель

творческой группы

Кузьмичева Е.В.

Рабочая группа по направлению «Развитие общения и взаимодействия

ребенка со взрослыми и сверстниками посредством использования

разнообразных видов культурных практик»


Май, 2020



Плетнева Н.Г.

Рабочая группа по внедрению ФГОС ДО в практику работы МБДОУ Отчетные материалы

Май, 2020



Лосева Н.В

Рабочая группа «Разработка и внедрение системной модели управления

качеством образования дошкольной образовательной организации на основе

методического комплекса для организации системы оценки качества

дошкольного образования» ( работа инновационнной площадки ФГБНУ

«Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академиии

образования»)


май, 2020



Лосева Н.В.

Рабочая группа по разработке Основной образовательной программы

дошкольного образования МБДОУ №19


май, 2020



Лосева Н.В.

8. Самообразование педагогов План работы по самообразованию педагоговМБДОУ детский сад №19 на 2018-2019 учебный год

Ф.И. ОО. Педагога,

должность

Квалификацион

ная категория

Изучаемая проблема С какого

времени

работает над

проблемой

Имеющийся результат Отчетный материал по теме

самообразования

В 2019-2020 уч. году

Отметка о


Овсяникова

Светлана

высшая Формирование у детей старшего

дошкольного возраста навыков

2016 Открытый показ


Разработка плана и

организация

57

Юрьевна изобразительной деятельности

через использование

нетрадиционных техник

рисования

деятельности в рамках

работы клуба „Первые

шаги в профессии»

Участие в работе «Школы

заботливых родителей».

Презентация материалов

в рамках методического

марафона «Прояви себя»


краткосрочных

образовательных практик Кузьмичева

Евгения

Вадимовна

Высшая 2019

Хромова

Наталья

Константиновна

первая Волонтерское движение как

технология позитивной

социализации детеей старшего

дошкольного возраста

2019 Презентация материалов

из опыта работы

Плетнева

Наталья

Геннадьевна

первая

Маслова Анна

Викторовна

Высшая Методы воспитания дружеских

отношений между младшими

дошкольниками в игровой



из опыта работы.

Совместная деятельность

с детьми в рамках

работы клуба « Первые


Цепелева

Валенитина

Владимировна

б/к Организация физкультурно

оздоровительной работы с детьми

младшего дошкольного возраста



физкультурно

оздоровительной работы

с детьми в режиме дня.

Фотоотчет.

Маслова

Ирина

Евгеньевна

Воспитание у детей раннего

возраста коммуникативных

навыков в процессе организации

игровой деятельности







58

Кравчук Ирина


Высшая Игра драматизация как средство

речевого развития детей


2019 Создание картотеки игр

драматизаций для детей

младшего дошкольного

возраста

Русакова

Елена Борисовна

Высшая Музейная педагогика как

технология позитивной

социализации и ознакомления

детей старшего тдошкольного

возраста с окружающим миром

2019

Презентация материалов


Ромина Марина

Николаевна

Высшая Формирование представлений у

детей среднего дошкольного

возраста об окружающем мире

посредством организации

детского экспериментирования»


на педагогическом

марафоне «Прояви себя» (

2017-2018 уч. год)

Обобщение опыта работы

на уровне МБДОУ

Обобщение


на муниципальном

уровне

Захарова

Марина

Геннадьевна

Высшая Формирование у детей старшего

дошкольного ваозраста

представлений о социальных

нормах и правилах поведения.





работы клуба «Первые


Морозова

Екатерина

Юрьевна

б/к Организация физкультурно

оздоровительной работы с детьми




физкультурно

оздоровительной работы

с детьми в режиме дня.

Фотоотчет.

Рузанова

Светлана


Первая Использование игровых ситуаций

в формировании у детей раннего

возраста навыков общения со

взрослыми и сверстниками.

2019 Изучение методической

литературы.

59

Грибова Елена


Высшая Развитие логического мышления

детей среднего дошкольного

возраста посредством

использования авторских

дидактических игр

2019 Разработка авторских

дидактических игр,

создание картотеки

дидактических игр

Люблинская

Алла Юрьевна

первая

Пантелеева

Марина

Вячеславовна,


Высшая Использование технологий

формирования коммуникативно –

речевой активности

дошкольников в процессе

организаци совместнойц

деятельности.







Ветрова Г.А. Высшая Формирование у детей младшего

дошкольного ваозраста

представлений о социальных

нормах и правилах поведения







Сидорова Елена

Вениаминовна

Соответств

ие

занимаемой

должности

Развитие общения и

звзаимодействия детей младшего

дошкольного возраста через

использование ситуаций

накопления социально

эмоционального опыта

2019 Фотопрезентация

Лосева Надежда

Владимировна,

старший


Первая Внутренняя система оценки

качества образования

2018 Работа в городской

рабочей группе.

Разработка модели

внутренней системы

оценки качества

образования

Презентация

«Внутренняя система

оценки качества

образования – механизм

развития учреждения»

60

9. Изучение и обобщение педагогического опыта На уровне дошкольной организации

Тема сроки ответсвенные отметка о


Развитие творческих способностей детей 4-5 лет через организацию

театрализованной деятельности

январь,2020 Люблинская А.Ю, Грибова Е.В. Муниципальный уровень

«Формирование представлений у детей среднего дошкольного возраста об

окружающем мире посредством организации детского

экспериментирования»

Март, 2020 Ромина М.Н.,


Региональный уровень

Реализация комплексного подхода к формированию нравственых качеств у

детей старшего дошкольного возраста через организацию деятельности

клуба «Веселый этикет» как вариативной формы организации

образовательного процесса.

январь, 2020 Ветрова Г.А, Плетнева Н.Г,




10. Курсовая подготовка Перспективный план прохождения педагогами МБДОУ детский

сад №19 курсов повышения квалификации в 2020 году.

В течение учебного года, в

соответствии с планом

Старший воспитательЛосева

Н.В., заведующий МБДОУ

Жукова Н.А.

61

Перспективный план прохождения педагогами МБДОУ детский сад №19курсов повышения квалификации в 2020 году.

№№ Фамилия, Имя,

отчество

должность №

курсовой

подготовки

Тема Примерные

сроки КП

1

Хромова Наталья

Константиновна

воспитатель №70 Современные образовательные технологии как средство достижения

целевых ориентиров дошкольного образования.

В программе: классификация, содержание и механизмы реализации

образовательных технологий - системно- деятельностный,

технология проектной деятельности, игровые технологии и т.д.

27-31 январь

3-7 февраля

2 Пантелеева Марина

Вячеславовна


№70 27-31 январь

3-7 февраля

3 Рузанова

Светлана



№71 Современные образовательные технологии в работе с детьми раннего

возраста в условиях реализации ФГОС ДО.

В программе: инновационные подходы к организации

образовательной деятельности детей раннего возраста, выявление

детей с ОВЗ и особенности их сопровождения , проектирование

совместной деятельности взрослых и детей раннего возраста,

вариативные программы развития детей раннего и дошкольного

возраста; игровые технологии как средство духовно-нравственного и

семейного воспитания; лучшие практики и технологии воспитания и

социализации детей раннего возраста.

16-20 марта

20-24 апреля

4 Кравчук Ирина


музыкальный


№95 Создание аудиальных и визуальных ресурсов (базовый уровень).

В программе курсов: обзор компьютерных музыкальных программ,

освоение нотного и аудио редакторов, создание электронных

образовательных ресурсов и музыкальных композиций, технологии

записи голоса.

1-3 апреля

27-29 апреля



старший


№78 Внутренняя система оценки качества дошкольного образования

В программе: Концептуальные подходы к оценке качества

дошкольного образования в свете ФГОС ДО. Мониторинг,

диагностический инструментарий. Пути совершенствования качества

реализации ФГОС ДО

18-20 ноября

9-11 декабря

62

Морозова

Екатерина Юрьевна

воспитатель №75 Системно-деятельностный подход как условие реализации целевых

установок ФГОС ДО.

В программе:Педагогические условия реализации деятельностного

подхода в дошкольном образовании. Опыт реализации

деятельностного подхода в детском саду.

10-12 марта

1-3 апреля

Овсяникова

Светлана Юрьевна

воспитатель №240 Технологии художественно-творческого развития

и воспитания детей дошкольного возраста в контексте реализации

ФГОС ДО.

В программе курсов: организация и осуществление психолого-

педагогического сопровождения учебно-воспитательного

взаимодействия в условиях модернизации дошкольного образования;

овладение современными технологиями и методиками

художественного-эстетического развития детей в соответствии с

ФГОС ДО; педаггическая диагностика художественного развития

ребенка; практикумы художественно-творческой деятельности в

соотвествии с возрастными особенностями дошкольников.

25-29 мая

5 Цепелева

Валентина



№87 Реализация ФГОС ДО в практической деятельности педагога

В программе: Организация предметно-развивающей образовательной

среды, методы и формы активизации детей. Учет типологических и

индивидуальных особенностей развития детей в педагогическом

процессе. Организация сотрудничества с родителями воспитанников

(на базе стажировочных площадок)

март, апрель, май

6 Морозова

Екатерина Юрьевна


№87 март, апрель, май



старший


№530 Практика разработки и применения презентаций MS Power Point в

образовательном процессе. В программе: Создание интерактивных

дидактических материалов с использованием программы MS Power

Point. Изучение возможностей программы для использования в

образовательной деятельности педагога. Общие правила оформления

презентаций

Правила создания учебных мультимедийных презентаций.

апрель

Ромина Марина


воспитатель №530 апрель

Грибова Елена



Люблинская Алла

Юрьевна


63

Кузьмичева

Евгения Вадимовна


7 Лосева Надежда


старший


№408 Информационные и коммуникационные технологии в дошкольном

образовании.

В программе: применение ИКТ в работе с детьми (интерактивное

оборудование, электронные образовательные ресурсы) и родителями,

создание индивидуального информационно-образовательного

пространства педагога и специалиста ДОУ средствами ИКТ в

соответствии с требованиями ФГОС и др..

3-7 февраля

8 Ромина Марина



№408 3-7 февраля

9. Аттестация кадров

Перспективный план аттестации педагогических

кадров

В течение учебного года, в соответствии с

планом аттестации

Старший воспитательЛосева Н.В.,

заведующий МБДОУ Жукова Н.А

Перспективный план прохождения аттестации педагогических работников МБДОУ детский сад №19в 2019- 2020 учебном году.

№ Фамилия, имя, отчество

Должность Установленная квалификационная

категория

Заявленная категория Предполагаемые сроки

прохождения аттестации

1 Ромина Марина


воспитатель Высшая, 19.08.2015 Высшая август,2020

2 Лосева Надежда


старший

воспитатель Первая , 16.11.2017 Высшая август,2020

12. Повышение профессиональной компетентности начинающих педагогов План работы клуба «Первые шаги в профессии» на 2019-2020 учебный год

№ Тема сроки

проведения

Ответственный Отметка о


1 Организация наставничества для молодых педагогов Сентябрь,

2019

Лосева Н.В. старший


Жукова Н.А. заведующий

МБДОУ

64

2 Диагностика проблем молодых специалистов. Анкетирование,

психологическое обследование профессионально значимых качеств.

Собеседование по итогам.

Сентябрь,

2019

Лосева Н.В.


Белова В.А, педагог-

психолог

3. Составление плана оказания помощи молодым специалистам.

Сентябрь,

2019

Лосева Н.В.

4 Организация работы педагогов по теме самообразования: формируем

потребность

Сентябрь,

2019

Лосева Н.В.


5 Тренинг по построению эффективного общения и взаимодействия с родителями

по вопросам воспитания дошкольников

Октябрь,

2019

Лосева Н.В.


В.А.

6 Интеллектуальное кафе «От теории к практике. Организация образовательной

деятельности с детьми в сответстви с возрастными особенностями»

октябрь,

2019

Лосева Н.В.


7 Организация вечерней совместной деятельности с детьми Ноябрь, 2019 Лосева Н.В.


8 Механизм аттестации педагогических работников Декабрь, 2019 Лосева Н.В.


9 Обзор методической литературы и пособий по формированию у дошкольников

навыков общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками

Январь, 2020 Лосева Н.В.


10 Индивидуальное консультирование по выявленным проблемам В течение


Лосева Н.В.


11 Просмотры образовательной деятельности в рамках оперативного,

тематического контроля

В течение

учебного года в

соответствии с

планом -

графиком

Лосева Н.В.


12 Организация физкультурно - оздоровительной работы в МБДОУ.

Изучение теории вопроса, просмотр организации практической

деятельности с детьми.

январь,2019 Лосева Н.В.


65

13 Тренинг снятия эмоционального напряжения «Гори, не выгорая» Январь.

2020

педагог- психолог

Белова В.А.

14 Уголок природы в ДОУ: организуем и реализуем возможности.

Опыт работы педагогов МБДОУ

Февраль, 2020 Лосева Н.В.,


15 Фестиваль педагогических идей «Прояви себя» (ознакомление с

педагогическим опытом воспитателей МБДОУ)

Март, апрель,

2020

Лосева Н.В.


16 Достижения молодых педагогов «Мой профессиональный рост»

(фотогаллерея, сообщения, итоги и проблемы профессиональной


Апрель, 2020 Лосева Н.В.


17 Участие в программе «Первые шаги роста» региональной инновационной

площадки на базе ИМЦ Управления образования

в течении


по плану ИМЦ


Жукова Н.А.

18 Прохождение курсов повышения квалификации на базе ВИРО

по плану

курсовой

подготовки


Жукова Н.А.,



19 Подведение итогов.

Анкета «Адаптация молодого педагога в коллективе»

Май,

2020


Лосева Н.В.,старший


13. Методическая работа с кадрами

Приложение № 1 к Годовому плану на 2019-2020 учебный год В течение учебного года Старший воспитатель Лосева Н.В.

13.1 Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников МБДОУ

План работы «Школы успешного педагога» В течение учебного года Старший воспитатель Лосева Н.В.

План работы методического объединения педагогов МБДОУ №19

«Школа успешного педагога» на 2019-2020 учебный год

№ Тема сроки


Ответственный Отметка о


66

1. Анкетирование, психологическое обследование профессионально значимых

качеств (Анкета «Факторы, стимулирующие и препятствующие развитию

педагогов». Собеседование по итогам.

Сентябрь,

2019

руководитель ШУВ, старший

воспитатель Лосева Н.В.

3 Организация предметно пространственной развивающей среды в групповых

помещениях. В рамках оперативного контроля готовности к учебному году

Сентябрь,

2019



4 Организация работы педагогов по теме самообразования: формируем

потребность

Сентябрь,

2019



5 «Позитивная социализация детей дошкольного возраста через реализацию

регионального компонента». Опыт реализации программы по ознакомлению

дошкольников с родным краем. Круглый стол.

октябрь,

2018



6 Открытые просмотры организации образовательной деятельности с детьми в

рамках тематического контроля. Анализ по результатам просмотра

Ноябрь, 2019 руководитель ШУВ, старший


7 Организация предметно пространственной развивающей среды фактор

формирования полиэтнокультурной компетенции детей дошкольного возраста в

условиях реализации регионального компонента. (В рамках смотра – конкурса

на лучшую организацию развивающей среды, способствующей формированию у

дошкольников полиэтнокультурной компетенции

Ноябрь, 2019 руководитель ШУВ, старший


8 Подиум педагогических стилей «Реализация принципов комплексно

тематического планирования образовательной работы. Анализ планирования

образовательной работы педагогамиМБДОУ»

декабрь,

2019



9 Просмотр образовательной деятельности в группах детей старшего

дошкольного возраста в рамках фронтального контроля «Создание условий,

обеспечивающих предшкольную подготовку детей старшего дошкольного

возраста

декабрь,

2019



10

Методический бадл «Мотиватор» Январь,

2019



67

11 Уголок природы в ДОУ: организуем и реализуем возможности.

Смотр уголков природы в групповых помещениях МБДОУ

Февраль, 2020 руководитель ШУВ, старший


12 Методический ринг. «Проведение закаливающих мероприятий в условиях

дошкольного учреждения»

Март,

2020

руководитель ШУВ,


Лосева Н.В.

13 Методический марафон «Развиваем общаясь». Открытый просмотр

образовательной деятельности врамках тематического контроля

апрель, 2020 руководитель ШУВ,


Лосева Н.В.

14 Фестиваль педагогических идей «Прояви себя» ( в рамках работы Школы

успешного воспитателя)

Март, апрель,

2020



Лосева Н.В.

15 Просмотр образовательной деятельности в группах детей дошкольного

возраста

Май,

2020


старший воспитатель Лосева

Н.В.

16 «Отчет по работе методического объединения». Май,

2020



III. ИЗУЧЕНИЕ И ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МБДОУ

Самоанализ и самоконтроль



Внутренняя система оценки качества образования: основные

положения

Сентябрь, 2019 Старший воспитатель Лосева Н.В.

Аналитическая справка по результатам проведения

педагогической диагностики уровня развития детей дошкольного

возраста


май, 2020

Воспитали групп детей дошкольного возраста,


Мониторинг организации РППС Октябрь, 2019

Апрель, 2020


Воспитатели групп детей раннего и дошкольного

возраста,

68

Анализ результатов проведения индивидуальной работы с детьми.

По итогам проведения педагогической диагностики оценки

индивидуального развития детей в январе 2019-2020 уч. года».

январь,

2020г


Воспитатели групп детей раннего и дошкольного

возраста, музыкальный руководитель Кравчук И.Е.

Презентация материалов по теме самообразования в рамках

фестиваля педагогических идей «Прояви себя» ( по плану работы

„ Школы успешного воспитателя»)

май, 2020 Старший воспитатель Лосева Н.В., Воспитали,, ,

музыкальный руководитель Кравчук И.Е.

Самооценка профессиональной деятельности воспитателя. Чек-

лист

май, 2020 Старший воспитатель Лосева Н.В.,

Итоги проведения педагогической диагностики оценки

индивидуального развития детей за 2019-2020 уч. год».

Май, 2020г Воспитатели групп детей раннего и дошкольного

возраста, специалисты МБДОУ

Контроль качества реализации ООПДО

Вид контроля Объект сроки Методы контроля Ответственный Отражение

результатов

Отметка о


1.Оперативный контроль. См.

План– график административного

контроля Приложение № 2 к

Годовому плану работы МБДОУ

на 2019-2020уч. год

Группы

МБДОУ

В течение

года

Анализ документации,

посещение групп,

помещений для

проведения ОД, беседа

с педагогом

заведующий МБДОУ Жукова Н.А


Ведущий специалист по охране

здоровья Н.А. Камбулова

зам. зав. по АХЧ Скобелева Е.А.

Согласно

плану -

графику

2.Тематический

2.1. Эфффективность работы

МБДОУ по формированию у


полиэтнокультурных компетенций

2.2 Эффективность работы по

развитию общения и

взаимодействия детей со

взрослыми и сверстниками.

Группы

№1,5,6,7,8,9,10

Группы

№1,2,3,4,5,6,7,

8,9,10,11

Ноябрь,

2019

Апрель,

2020

Анализ

документации,

наблюдение за

организацией

образовательного

процесса, беседа с

воспитателем,

диагностика


Лосева Н.В.


Жукова Н.А,

рабочая группа

Справка по

итогам

контроля

3.Фронтальный

Создание условий,

Группа

№6, №8,№10

Декабрь,

2019

Анализ



Жукова Н.А,

Справка по

итогам

69

обеспечивающих предшкольную

подготовку детей старшего






воспитателем,

диагностика

Ст. воспитатель Лосева Н.В.,

педагог – психолог

Белова В.А.

ведущий спец. по охране здоровья

Н.А. Камбулова

контроля

IV. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МБДОУ С СОЦИАЛЬНЫМИ ПАРТНЕРАМИ

Сотрудничество с семьями воспитанников

Содержание Формы проведения сроки ответственный Отметка о


1. Педагогический мониторинг Составление социального паспорта группы,

МБДОУ

Анкетирование

Сентябрь,2019 Педагог – психологБелова В.А.,

воспитатели,старший воспитатель

Лосева Н.В.

Изучение проблем, потребностей семей Анкетирование

Наблюдение


года

Педагог – психолог Белова В.А,,

воспитатели МБДОУ,

Изучение особенностей семейного воспитания


родителей вновь

поступивших детей


По мере поступления

детей в МБДОУ


Белова В.А.

воспитатели групп детей раннего и


Анкетирование родителей по созданию РППС в

группе анкетирование

сентябрь, 2019 Старший воспитатель Лосева Н.В.,


Организация предшкольного образования в

МБДОУ Анкетирование

декабрь, 2019 Педагог – психолог Белова В.А.


Изучение удовлетворенности родителей

качеством предоставляемых учреждением

образовательных услуг (по запросу Управления

образования администрации г. Ковров)


Май, 2020 Старший воспитатель Лосева Н.В.,


70

2. Педагогическая поддержка

Обновление

информационных

стендов,

информации на

интернет – сайте

МБДОУ.

«Гиперактивный ребенок: правила

взаимодействия»

«Как подготовить ребенка к детскому

саду»

«Уроки безопасности»

«Практические рекомендации

родителям будущих первоклассников»

«Как распознать творческий потенциал

ребенка»

«Один дома. Основные правила

безопасного поведния, о которых

необходимо рассказать дошкольнику»

В течение учебного года


В.А.


воспитататель

руководители рабочих групп

по реализации годовых задач

Консультация Детская психосоматика: что это и как

она проявляется

Декабрь, 2019 Камбулова Н.А., ведущий

специалист по охране

здоровья детей

Совместное

решение

проблемных

вопросов

Индивидуальные консультации В течение учебного года Педагог – психолог Белова

В.А.

музыкальный руководитель

Кравчук И.Е, старший


Консультационный день В течение учебного года, последняя среда

каждого месяца


В.А. музыкальный

руководитель Кравчук И.Е,


Лосева Н.В.

Консультирование семей

воспитанников , находящихся в «группе

риска», социально – опасном

положении. Проведение

В течение учебного года, согласно Плану

работы снеблагополучными семьямии

проведению профилактических

мероприятий по предупреждению


В.А.,воспитатели групп ,


Лосева Н.В.

71

профилактических мероприятий по

предупреждению нарушения прав детей

в семье.

нарушения прав детей в семье

Организация

совместной

деятельности с

семьями

воспитанников

Выставка творческих работ согласно

тематическому календарю

В течение учебного года

Воспитатели групп

3. Педагогическое образование родителей Повышение

педагогической

компетентности

родителей в

вопросах развития

детей

Общие родительские собрания

Информационное собрание «Давайте

познакомимся» (для родителей вновь

поступивших воспитанников)

Родительское собрание с участием

представителей начальной школы ( по

плану взаимодействия со школой)

Родительские собрания в рамках работы

клуба «На пороге школы»

Родительские собрания в рамках работы

«Школы заботливых родителей»

«Итоги сотрудничества». Итоговое

собрание. Отчет заведующего МБДОУ.

август, 2019

согласно плану взаимодействия со школой

В течение учебного года, согласно плану

(Приложение № 4

В течение учебного года, согласно плану ШЗР,

Приложение № 3

Май,2020


Жукова Н.А.


Жукова Н.А., педагог-

психолог Белова В.А.


Лосева Н.В.


Жукова Н.А.,

Групповые родительские собрания

Знакомствосорганизацией

образовательной работы в соответствии

возрастнымиособенностями детей и

положениями ООПДО МБДОУ.

«Наши достижения» (подведение

итогов образовательной деятельности за

учебный год)

Тематические (по плану воспитателя)


Май ,2020

В течение учебного года, согласно

перспективному плану взаимодействия с

семьями воспитанников

воспитатели групп,

старший воспитатль

Лосева Н.В,


Жукова Н.А.

воспитатели групп

72

Перспективный план проведения родительских собраний в группах детей раннего и дошкольного возраста

на 2019-2020 учебный год Возрастная

группа

Тема собрания Сроки проведения Ответственный Отметка о


1 младшая

группа

№2

Первый раз в детский сад. сентябрь Маслова И.Е.

Сидорова Е.В.


Мы с матрешками играем, культуру края изучаем ноябрь

Общение взрослых пример для ребенка март

Вот и стали мы на год взрослее Май.

2 группа

раннего

возраста

№4

Вас встречает детский сад октябрь Рузанова С.В.,


Народная игрушка - источник развития декабрь

Чтоб общались малыши март

Вот и стали мы на год взрослее май

2 младшая

группа №3

Поближе познакомимся и дружно заживем сентябрь Ветрова Г.А.

Морозова Е.Ю.,


В гругу семьи ноябрь

Книжки добрые читаем как общаться мы узнаем март

Очень многое мы можем, очень многое умеем! май

2 младшая

группа №11

Давайте познакомимся! сентябрь Маслова А.В,,

Цепелева В.В.


Мой дом- моя крепость! Ноябрь

Речь – форма общения март

Сенсорное воспитание – фундамент умственного развития Май

Средняя

группа №5

Путешествие встрану знаний продолжается, или только вперед сентябрь Грибова Е.В,,

Люблинская А.Ю.


Край родной ты наш, любимый ноябрь

Роль семьи в речевом развити ребенка 4-5 лет. март

Вот и стали мы на год взрослее май

Средняя

группа №9

Особенности развития детей среднего дошкольного возраста сентябрь Пантелеева М.В.,

Сидорова Е.В.


В игры с детками играй, культуру края познавай ноябрь

Совершаем добрые поступки март

Подведем итоги, поговорим о любознательности май

Старшая Путешествие в страну знаний проодолжается сентябрь Русакова Е.Б.,

73

группа №1 Воспитание толлерантности у старших дошкольников ноябрь воспитатель

Общение родителей и детей как условие успеха воспитания февраль

Вот как в садике своем очень весело живем. май

Старшая

группа №7

Старший дошкольник: познаем особенности, воспитываем вместе сентябрь Кузьмичева Е.В,,

Овсяникова С.Ю..

В каждой семье свои традиции ноябрь

Общение – путь к развитию и социальной адаптации март

Подведем первые итоги, подумаем о планах на будущее май

Подготовите

льная к

школе

группа №8

На пути к школе сентябрь Хромова Н.К.

Плетнева Н.Г


Сохранение народный традиций- задача семьи и ДОУ ноябрь

Мир взрослых, Мир детей: важно общение март

До свидания, детский сад! Здравствуй, школа май


льная к

школе

группа №6

На пути к школе сентябрь Ромина М.Н.


Роль семьи в полиэтнокультурном воспитании дошкольников ноябрь-

Общение – путь к успешной социализации дошкольника март

До свиданья, детский сад!!! май


льная к

школе

группа №10

Готовимся к школе вместе! сентябрь Захарова М.Г,

Мы вместе : воспитание толлерантности у дошкольников ноябрь

Общение – путь к развитию дошкольника март

Посмотрите, какими мы стали май

4 . Педагогическое партнерство

направления мероприятия сроки ответственный Отметка о



продуктивного

общения всех

участников


пространства

Знакомьтесь: музыкальные инструменты сентябрь, 2019 Музыкальный руководитель

Кравчук И.Е.,

ДМШ им. Иорданского

Музыкальная гостиная «Народные мотивы»

(совместно с музыкальной школой)

ноябрь,2019

Музыкальный руководитель

Кравчук И.Е.

Музыкальная гостиная «Песни Победы» Май,2020 Музыкальный руководитель

74


Организация образовательной деятельности в

рамках сотрудничества с Ковровским истрико

– мемориальным музеем

Вариативнаяя часть

ООПДО«Детство на берегу

Клязьмы» (реализации

регионального компонента)

воспитатели групп детей старшего


Русакова Е.Б, Кузьмичева

Е.В,Овсяникова С.Ю., Хромова Н.К,

Захарова М.Г, Ромина М.Н.

старший воспитатель Лосева Н.В.

Фестиваль театральных коллективов МБДОУ

«Сказка умница и прелесть»

Апрель,2020

Музыкальный руководитель



Фестиваль детского и семейного творчества

«Радуга талантов»

январь,2020 Музыкальный руководитель

Кравчук И.Е. Воспитатели групп

Городской фестиваль семейных

образовательных проектов, направленных на

сохранение традитций и истории родного

края

Октябрь, 2019 Воспитатели групп


Музыкальный руководительКравчук

И.Е.

Мастер – классы для детей и родителей

«Ярмарка народных мастеров»

Ноябрь, 2019 воспитатели


«В музеи города мы ходим, выходные там

проводим» (Экскурсии выходного дня в

рамках сотрудничества с музеем и реализации

програмамы по ознакомлению дошкольников

с родным краем)

В течение учебного года воспитатели групп детей старшего



Тематический проект «Ковров- город спорта»

Организация экскурсий выходного дня в

спортивные учреждения города Коврова)

Апрель,2020 воспитали групп №6, №8, №10, №1,

№7

«Формируем навыки здорового образа жизни»

(тематические мероприятия ГБУЗ ВО «Центр

медицинской профилактики г. Коврова»)

В течении учебного года Заведующий МБДОУ Жукова Н.А,


75

Родительский клуб «На пороге школы»

Приложение №4


согласно плану работы

клуба


Семейный клуб «Школа заботливых

родителей» Приложение №3


согласно плану работы

клуба


Воспитатели МБДОУ,старший


Тематический проект «Путешествуем по

Владимирскому краю- познаем традиции»

Сентябрь-

ноябрь,2019

Воспитатели,


Детское волонтерское движение

«Твори добро другим на радость»

май, 2020 Старший воспитатель Лосева Н.В.

Воспитатели

«Книга Памяти: Расскажем о героях вместе». Апрель- май, 2020 воспитатели

2. Преемственность детского сада со школой

Направления

взаимодейст

вия

Мероприятия Ответственный Сроки


Отметка о


Мет

од

ичес

кая

раб

ота

с

пед

агога

ми

Обсуждение и принятие плана совместной работы Администрация МБДОУ и школы Сентябрь, 2019

Запрос в образовательные учреждения по вопросам

адаптации детей и готовности к школьному

обучению

Старший воспитатель МБДОУ№ 19, Воспитатели,

педагог – психолог МБ ДОУ,

Декабрь, 2020

Взаимопосещение воспитателями МБДОУ и

учителями начальных классов воспитательно –

образовательного процесса ДОУ и школы


педагог – психолог МБДОУ,

Зам. по УВР школы, учителя начальных классов.

ноябрь, 2019

Итоги сотрудничества. Перспективы работы по

преемственности.


педагог – психолог МБДОУ, школы, Зам. по УВР

школы, учителя начальных классов.

Май, 2020

Семинар – практикум «Методы и приемы создания

ситуации успешности дошкольника»

Лосева Н.В, старший воспитатель МБДОУ

Белова В.А., педагог - психолог

Ноябрь, 2019

76

Консультация по итогам диагностического

обследования психологической готовности к

обучению в школе»

Белова В.А., педагог – психолог Декабрь,

2019

Мер

оп

ри

яти

я д

ля д

етей

Экскурсия в школу (библиотека, классы,

физкультурный и актовый залы)

Старший воспитатель МБДОУ №19, Воспитатели

подготовительных к школе групп Зам. по УВР школы,

учителя начальных классов.

ноябрь,

2019

Посещение торжественной линейки в школе.

Экскурсия к зданию школы

Старший воспитатель МБДОУ №19

Воспитатели подготовительных к школе групп,

родители воспитаников

Сентябрь,

2019г

Реализация тематического проекта «Скоро в школу

мы пойдем»

Воспитатели подготовительной к школе группы октябрь,

ноябрь 2019г.

Тематический проект «Имя героя мы изучали,

совместную книгу о нем написали»

( о герое ВОВ Лопатине А.В.)

Старший воспитатель МБДОУ 19, Воспитатели,

педагог – психолог МБДОУ, Зам. по УВР школы,

учителя начальных классов

Апрель, 2020

Вза

им

од

ейст

ви

е с

сем

ьей

День открытых дверей Зам. по УВР школы, учителя начальных классов По плану

МБОУ СОШ

Консультации «Как подготовить ребенка к школе» Лосева Н.В., старший воспитатель МБДОУ 19,

Белова В.А , педагог – психолог МБДОУ,

В течение


Индивидуальное консультирование родителей по

результатам психолого-педагогической диагностики

педагог – психолог МБДОУ, Воспитатели

подготовительных групп, специалисты МБДОУ

Ноябрь2019,

апрель2020

Информационные материалы:

«Первые трудности или как проходит адаптация к

школе»

«Когда ребенок готов к обучению в школе»

педагог – психолог МБДОУ, В течение


77

3. Взаимодействие МБДОУ с социальными партнерами

Учреждения сроки ответственный Отметка о


1. Взаимодействие с Ковровским историко – мемориальным музеем, музем природы и

этнографии

2. Взаимодействие с Центральной детской библиотекой

3. Взаимодействие с МБОУ ДО ДМШ №1

4. Взаимодействие с ГИБДД ММ ОМВД России

5. Сотрудничество с экологической библиотекой МБУК ЦБС

6. Договор сотрудничества с ГБУЗ ВО «Центр медицинской профилактики г. Коврова»)

В течение

учебного

года, в

соответствии

с планом

сотрудничест

ва

Зав. МБДОУ Жукова

Н.А


Лосева Н.В.

V. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА 1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности ДОУ

- подготовка договоров с организациями по обслуживанию детского

сада;

Декабрь, 2019г.

Январь ,2020г.

Зав. МБДОУ Жукова Н.А

2.Обеспечение безопасности жизнедеятельности

1. Инструктаж с сотрудниками:

- по технике безопасности и пожарной безопасности;

- по охране жизни и здоровья детей.

2. Плановые тренировочные учения по эвакуации детей и сотрудников

из здания.

2. Инструктаж по санминимуму.

4. Прохождение медосмотра

5.Проведение месячников по противопожарной безопасности и

формированию безопасного поведения на дорогах и в транспорте, на

водных объектах.

Январь,

Июнь, 2020

Сентябрь 2019,

декабрь,2019

Март,2020,

Май 2020

Сентябрь 2019

Май, 2020

По плану ГО

зам. зав. по АХЧ,

Ведущий специалист по охране здоровья

Камбулова Н.А.,


зам. зав. по АХЧ






78

3. Формирование контингента детей

-комплектование групп

-ведение учета документации по посещаемости детей

- анализ списочного состава воспитанников МБДОУ, выявление

потребности в комплектовании групп


Ежедневно

ежемесячно

Зав. МБДОУ Жукова Н.А,

Материально – техническое обеспечение. Развитие и укрепление материальной базы

Ремонт крыши на хоз. постройке Сентябрь, октябрь 2019 Зав. МБДОУ Жукова Н.А.


1. Замена окон на ПВХ в муз. зале

октябрь – ноябрь 2019 Зав. МБДОУ Жукова Н.А.


2. Ремонт кабинета заведующего Октябрь 2019 Зав. МБДОУ Жукова Н.А.


3. Установка спортивного оборудования Апрель – май 2020 Зав. МБДОУ Жукова Н.А.


4. Приобретение стенки для дидактических пособий в

музыкальный зал

Октябрь – ноябрь 2019 Зав. МБДОУ Жукова Н.А.


5. Ремонт системы отопления, канализации В течение учебного года, по

мере необходимости

Зав. МБДОУ Жукова Н.А.


6. Ремонт аварийного освещения

Март – май 2020 Заведующий МБДОУ Жукова Н.А.


7. Ремонт туалетной комнаты гр. № 3

апрель, 2020 Заведующий МБДОУ Жукова Н.А.

зам. зав. по АХЧ,

Работа с кадрами

- издание приказов по личному составу

- ведение личных дел педагогических работников

- составление графика отпусков

- оформление трудовых книжек

В течение года


79

Подготовка материалов на награждение сотрудников:

оформление материалов на государственные и отраслевые

награды

январь, 2020 Заведующий МБДОУ Жукова Н.А.

Проведение общих собраний коллектива:

1. «Организация работы МБДОУ в 2019-2020 уч.году»

- основные направления работы на 2019-2020уч.год;

- правила внутреннего трудового распорядка

- график работы сотрудников

- Подведение итогов подготовки групп к началу учебного

года;



Зам. зав. по АХЧ


здоровья


Ст. воспитатель Лосева Н.В.

2. Проведение торжественного собрания, посвященного «Дню

дошкольного работника». Посвящение молодых специалистов

в педагоги



Ст. воспитатель Лосева Н.В

3.Итоги работы МБДОУ за 2019г. Выдвижение кандидатур

сотрудников на награждение в 2020 году.

январь, 2020 Зав. МБДОУ Жукова Н.А.

4. «Подведение итогов работы МБДОУ за 2019-2020

уч.год»

- подведение итогов работы коллектива за учебный год;

- ознакомление с Планом работы на летний период;

Май, 2020





здоровья Камбулова Н.А.

Совещания при заведующем

Темы сроки Ответственный Отметка о


Обсуждение актуальных вопросов административной работы

Анализ заболеваемости, посещаемости воспитанников

Сентябрь,2019 Заведующий МБДОУ

Жукова Н.А.

Утверждение плана работы на месяц

Результативность контрольной деятельности. Результаты адаптации детей раннего

возраста; Результаты педагогического мониторинга развития детей


Октябрь,2019 Заведующий МБДОУ

Жукова Н.А.

80


Результативность контрольной деятельности.


Ноябрь, 2019 Заведующий МБДОУ

Жукова Н.А.


Результативность контрольной деятельности

Результаты адаптации детей раннего возраста.


Декабрь,2019 Заведующий МБДОУ

Жукова Н.А.

Утверждение плана работы на месяц. Результативность контрольной деятельности

Результаты нервно-психического развития детей раннего возраста


Январь,

2020


Жукова Н.А.



Февраль, 2020 Заведующий МБДОУ

Жукова Н.А.


Анализ результатов логопедического обследования детей 3 -6 лет;


Март,

2020


Жукова Н.А.

Утверждение плана работы на месяц.Результативность контрольной деятельности


Апрель,

2020


Жукова Н.А.

Утверждение плана работы на месяц. Результативность контрольной деятельности.


Май,2020 Заведующий МБДОУ

Жукова Н.А.

Реализация мероприятий, направленных на соблюдение санитарно – гигиенических требований 1 Анализ маркировки мебели и подбор мебели в группах в

соответствии с требованиями СанПиН.

Контроль за соответствием мебели и оборудования

антропометрическимданным детей

В течение

года 1 раз в

квартал

Заведующий МБДОУ Жукова Н.А.,



2 Прохождение проф.осмотра сотрудниками МБДОУ Май, 2020 Ведущий специалист по охране



3 Контроль санитарного состояния групп и игровых площадок Ежемесячно Ведущий специалист по охране


81

4 Контроль за соблюдением режима дня, организации питания в

МБДОУ

ежемесячно Ведущий специалист по охране

здоровья Камбулова Н.А..

4 Выполнение режимных моментов в соответствии с требованиями

программы, возраста детей

еженедельно Ведущий специалист по охране

здоровьяКамбулова Н.А

5 Соблюдение режима дня: организация и проведение утренней

гимнастики

Ежемесячно Ведущий специалист по охране



6 Соблюдение режима дня : организация и проведение прогулки в

группах детей раннего и дошкольного возраста




7 Соблюдение режима дня: проведение гимнастики после дневного

сна




Организация питания 1 Контроль за соблюдением санитарно гигиенических норм в

кладовых, пищеблоке, группах


здоровья



2 Контроль за условиями хранения продуктов и соблюдением

сроков их реализации;

еженедельно Ведущий специалист по охране

здоровья



3 Контроль за выполнением натуральных норм в соответствии с

утвержденным меню

1 раз в 2 недели Ведущий специалист по охране

здоровья



4 Проверка закладки продуктов и выхода готовых блюд.

ежедневно Бракеражная комиссия

5 Контроль за соблюдением качества поступающих продуктов и их

транспортировкой;

ежедневно Ведущий специалист по охране

здоровья



82

6 Контроль за технологией приготовления пищи в соответствии с

технологическими картами и 10-дневным меню;

ежедневно Ведущий специалист по охране

здоровья


7 Контроль за соблюдением режима питания


здоровья

Муравьева Е.А.

8 Контроль за соблюдением инструкций по ОТ и ТБ ежемесячно

Зав. МБДОО Жукова Н.А.

Зам.зав. по АХЧ Скобелева Е. А.

Физкультурно-оздоровительная работа с детьми Содержание работы сроки Ответственные Отметка о


Физкультурно – оздоровительная работа

Анализ физического развития детей по

антропометрическим показателям

сентябрь 2019, май 2020г Ведущий специалист по охране здоровья


Уточнение списка детей по группам здоровья Сентябрь, 2019, май, 2020 Ведущий специалист по охране здоровья


Контроль за проведением закаливающих процедур Ежемесячно, в течение года Ведущий специалист по охране здоровья



Проведение мониторинга физического развития


Сентябрь, май воспитатели МБДОУ

Физкультура и оздоровление в режиме дня Ежедневное проведение утренней гимнастики: на

воздухе и в помещении

В течение года Инструктор по физической культур,

.Воспитатели МБДОУ

Прием детей на улице В теплое время года,

Май, сентябрь


Образовательная деятельность по физической

культуре ( в помещение спортивного зала, на

воздухе)

Согласно расписанию ОД Инструктор по физической культуре,


Проведение физкультминуток Ежедневно , в зависимости от

вида и содержания

образовательной деятельности

Воспитатели, инструктор по физической

культуре, музыкальный руководитель Кравчук

И.Е.

Подвижные игры

Двигательная активность на прогулке

83

Проведение гимнастики после сна Ежедневно, Воспитатели МБДОУ

Проведение закаливающих мероприятий

В течение года Воспитатели МБДОУ ,


здоровьяКамбулова Н.А.

Сезонная профилактика простудных заболеваний

- витаминизация 3 блюд,

- «Зеленая аптека»( лук, чеснок)


( с учетом возможных

противопоказаний)




Оздоровительная работа с часто болеющими детьми Физкультурно – оздоровительная работа

- утренняя гимнастика

- дыхательная гимнастика

-физкультурные занятия в спортивном зале

- прогулки и игры на воздухе

Постоянно ( учитываются

медицинские показания при

организации образовательной

деятельности, двигательной

активности в течение дня)



Инструктор по ф/к ,


- витаминизация 3 блюд,

- фитотерапия ( лук, чеснок)


В период сезонного обострения

заболеваний( с учетом возможных

противопоказаний)



Инструктор по ф/к ,


Проведение закаливающих мероприятий по

индивидуальным показаниям



Камбулова Н.А.Инструктор по ф/к ,


Организационно – массовая работа Оснащение спортивным оборудованием

физкультурных уголков в группах, спортзале

В течение года Зав. МБДОУ Жукова Н.А.,

Воспитатели, инструктор по ф/к

Проведение Дня здоровья 1раз в месяц,

( последняя пятница месяца)

Инструктор по физической культуре,


Участие в спортивных мероприятиях В течение года, согласно плану отдела

физкультуры и спорта Администрации

г. Ковров

Инструктор по физической культуре,

воспитатели старших групп

Проведение физкультурных праздников 2-3 раза в год в группах детей среднего и

старшего дошкольного возраста

Инструктор по физической культуре.,


Проведение физкультурных досугов, развлечений 1раз в месяц в группах детей младшего,

среднего, старшего дошкольного

Инструктор по физической культуре ,


84

возраста

Взаимодействие с семьей Консультации для родителей вновь поступающих детей

«Как подготовить ребенка к детскому саду»

Сентябрь педагог – психолог Белова В.А.



Индивидуальное консультирование по вопросам оздоровления

детей и профилактике детских заболеваний

В течение года, по

запросам родителей)



Оформление информационных материалов для родителей:

«Формируем у дошкольников навыки безопасного поведения на

природе»

«Один дома. Основные правила безопасного поведния, о которых

необходимо рассказать дошкольнику»

«Как подготовить ребенка к детскому саду»

«Готовимся к школьному обучению: основные показатели

здоровья и физического развития»


года



Освещение вопросов физического воспитания и оздоровления на

родительских собраниях

В течение года Воспитатели, Ведущий специалист по

охране здоровья Камбулова Н.А.

Привлечение родителей к подготовке и проведению спортивных

мероприятий, физкультурных досугов, Дней здоровья

В течение года Воспитатели, Ст. воспитатель Лосева

Н.В, Инструктор по ф/к

Тематический проект «Ковров- город спорта» Апрель, 2020г. воспитали групп №6, №8, №10, №1, №7

85

Приложение№1

к Годовому плану работы

на 2019-2020 учебный год

Методическая работа с кадрами. Мероприятия Ответственный Отметка о


август

Подготовка к педагогическому совету «Итоги деятельности МБДОУ в 2018-2019

учебном году и задачи на 2019-2020 уч. год»



Составление расписания организации образовательной деятельности с детьми по

группам.


Консультирование педагогов по оформлению плана образовательной работы на

учебный год


Информационное собрание «Давайте познакомимся» (для родителей вновь

поступивших воспитанников)


педагог- психолог Белова В.А.

Внесение изменений в ООПДО на 2019-2020 учебный год

сентябрь

Проведение оперативного контроля согласно плану – графику административного

контроля. Консультирование педагогов по итогам проведения оперативного контроля



Оформление информационного стенда для воспитателей «Экран методической работы.

Реализация Годового плана работы МБДОУ на 2019-2020учебный год»


Подготовка матариалов и проведение семинара – практикума для воспитателей

групп раннего возраста «Шаги навстречу»

Педагог – психолог Белова В.А., воспитатели

групп раннего возраста

Составление графика занятости залов. Разработка графика взаимодействия

специалистов МБДОУ

заведующий МБДОУ Жукова Н.А.,

музыкальный руководитель Кравчук И.Е,,

инструктор по физической культуре Ватагина

М.А, педагог – психолог Белова В.А., Старший


Подписание договора о сотрудничестве с Ковровским историко – мемориальным

музеем, музем природы и этнографии



Подписание договора о сотрудничестве с МОУ ДМШ №1 заведующий МБДОУ Жукова Н.А. Старший


86

Взаимодействие с ГИБДД ММ ОМВД России заведующий МБДОУ Жукова Н.А. Старший


Взаимодействие с Центральной детской библиотекой заведующий МБДОУ Жукова Н.А. Старший


Сотрудничество с экологической библиотекой МБУК ЦБС Договор сотрудничества с

ГБУЗ ВО «Центр медицинской профилактики г. Коврова»)

заведующий МБДОУ Жукова Н.А. Старший


Диагностика проблем молодых специалистов. Анкетирование. Собеседование по

итогам анкетирования.


Индивидуальные консультации по запросу воспитателей Старший воспитатель Лосева Н.В.

Проведение мониторинга оценки индивидуального развития детей дошкольного

возрастана начало учебного года, оформление сводной таблицы

Воспитатели групп


музыкальный руководитель Кравчук И.Е,,

инструктор по физической культуре

Оказание помощи педагогам в разработке перспективных планов работы по

взаимодействию с родителями.


Согласование перспективного плана совместной работы МБДОУ со школой заведующий МБДОУ Жукова Н.А. Старший


Составление социального паспорта семей воспитанников МБДОУ. Старший воспитатель Лосева Н.В.

Консультирование педагогов по выявлению и проведению профилактической работы с

неблагополучными семьями.

педагог- психолог Марова Н.М.


Оказание помощи педагогам в выборе темы и разработке плана по

самообразованию.


Разработка методических материалов « Планирование образовательной работы с

детьми в условиях реализации ФГОС ДО»


Рабочая группа по внедрению ФГОС ДО

Подготовка и проведение ПДС по внедрению ФГОС ДО в практику работы МБДОУ

«Создание условий для развития иннициативыв детей на основе сотрудничества со

взрослыми и сверстниками»


Организационное совещание с членами рабочих групп по реализации годовых задач и

приоритетных направлений работы МБДОУ


Руководители рабочих группы

87

Составление плана работы с семьями, находящимися на внутрисадовом

профилактическом учете, социально – опасном положении и проведении

профилактических мероприятий по предупреждению нарушений прав ребенка в семье.

Педагог- психолог Белова В.А.


Заседание Совета профилактики МБДОУ Заведующий МБДОУ Жукова Н.А.


Подготовка и проведение семинара ( часть 1). Оказание методической помощи

педагогов в подготовке материалов к семинару

Руководитель рабочей группы


Консультация «Реализация муниципальной программы для дошкольников «Детство на

берегу Клязьмы»Опыт и перспективы»


Консультация «Внутренняя система оценки качеств образования: основные

положения»



Оказание помощи воспитателям в подготовке материалов к муниципальным конкурсам Старший воспитатель Лосева Н.В.

Индивидуальное консультирование «Программа «Музыкальные шедевры» О.П.

Радыновой. Внедряем в практику»


Выставка творческих работ воспитаников «Мой любимый город» Воспитатели, Старший воспитатель Лосева

Н.В.

Детство на берегу Клязьмы» Конкурс детского и семейного творчеста Воспитатели, Старший воспитатель Лосева

Н.В.

Обзор методической литературы по актуальным вопросам реализаци ФГОС ДО. Старший воспитатель Лосева Н.В

Фестиваль детского и семейного творчества «Детство на берегу Клязьмы» Старший воспитатель Лосева Н.В.. ,


Анкетирование, психологическое обследование професиионально значимых качеств

«Анкета «Факторы стимулирующие и препятствующие развитию педагогов» (

Методической объединение « Школа успешного воспитателя»)


Анкетирование родителей по создланию РППС в группах Старший воспитатель Лосева Н.В.. ,


Мониторинг РППС Старший воспитатель Лосева Н.В.. ,


Октябрь

Подготовка и проведение семинара (часть 2). Оказание методической помощи

педагогов в подготовке материалов к семинару

Руководитель рабочей группы,


Консультирование педагогов по итогам проведения оперативного контроля

согласно годовому плану


88

Оказание помощи музыкальному руководителю в подготовке детских осенних

праздников


Оказание помощи педагогам МБДОУ , участникам муниципальных и

региональных конкурсов


Составление аналитической справки по итогам проведения психолого –

педагогической диагностики оценки индивидуального развития детей


Разработка методических материалов «Организация работы по профилактике

семейного неблапгополучия: Документация педагога»»


Подготовка материалов и проведение ПДС по внедрению ФГОС ДО в практику

работы МБДОУ «Требование к комптенции воспитателя в соответствии с

профстандартом «Педагог»»


Консультация « Воспитание интереса и уважения к культурам разных стран:

изучаем, реализуем» ( по материалам методических рекомендаций ООП ДО

«Радуга»


Проведение тетирования участников Всероссийского конкурса «Человек и

природа»

Старший воспитатель Лосева Н.В.. ,


Интеллектуальное кафе « От теории к практике. Организация образовательной

деятельности с детьми в сответствии с возрастными особенностиями»

Старший воспитатель Лосева Н.В..

«Позитивная социализация детей дошкольного возраста через реализацию

регионального компонента. Опыт реализации программы по ознакомлению

дошкольников сродным краем. Круглый стол



Подготовка участников фестиваля семейных образоватльных проектов,

направленных на сохранение традиций и истории родного края



Ноябрь

Оказание помощи воспитателям в подготовке открытых просмотров. Старший воспитатель Лосева Н.В.

Составление плана проведения тематического контроля. Составление

аналитической справки по результатам тематического контроля


Фестиваль народных подвижных игр «А ну-ка не зевай, игру начинай» Старший воспитатель Лосева Н.В.. ,


Подготовка и проведение педагогического совета «Полиэтнокультутрное воспитаение

дошкольников: итоги практической деятельности». Оказание методической помощи

педагогам в подготовке к педагогическому совету.

Старший воспитатель Лосева Н.В., рабочая

группа

Проведение оперативного контроля согласно плану. Консультирование педагогов по

итогам проведения оперативного контроля

заведующий МБДОУ Жукова Н.А. Старший


89

Организация взаимопосещения занятий в ДОУ и уроков в 1-м классе начальной школы Старший воспитатель Лосева Н.В.

Воспитатели подготовительных к школе групп

Методический час. «Результаты проведения мониторинга оценки индивидуального

развития детей». По итогам проведения педагогической диагностики


Подготовка и проведение ПДС по внедрению ФГОС ДО в практику работы МБДОУ

«Технологи проблемного обучения как условие развития познавательной иннициативы

дошкольников «Кейс – технология»»»


Творческая группа по внедрению ФГОС ДО.

Консультация «Предметно развивающая среда как фактор формирования у

дошкольников полиэтнокультурной компетенции»


Подготовка участников и проведение Всероссийского познаваетльного конкурса

«Мудрый совенок»


Проведение музыкальной гостиной для детей старшего дошкольного воз» Старший воспитатель Лосева Н.В.,

Музыкальный руководитель Кравчук И.Е.,

Организация вечерней совместной деятельности с детьми. Практикум начинающих

воспитателей


Мастер – класс для детей и родителей « Ярмарка нородных мастров» Старший воспитатель Лосева Н.В.,


мастерская народной игрушки « Куколка мала, да уж очень нам мила» Старший воспитатель Лосева Н.В.,


Организация сотрудничества с ДМШ. Музыкальная гостиная « Народные мотивы» Старший воспитатель Лосева Н.В..

Смотр конкурс на лучшую организацию развивающей среды, способствующей

полиэтнокультурному воспитанию дошкольников



Взаимопосещение воспитателями МБДОУ и учителями начальной школы

образовательной деятельности. Оказание помощи воспитателям в подготовке и

проведнии ОД.


Методический час « Методы и приемы создания ситуаци успешности дошкольника» Старший воспитатель Лосева Н.В..

Белова В.А, педагог - психолог

Оказание помощи воспитателям в подготовке и проведении открытых просмотров ОД

«Полиэтнокультурное воспитание: к сохранению традиций»


Декабрь

Консультирование воспитателей групп раннего возраста «Диагностика нервно –

психического развития детей раннего возраста»


Педагог – психолог Марова Н.М.

Подготовка материалов и организация встречи с участием представителей начального Старший воспитатель Лосева Н.В.

90

звена школы и родителей воспитанников МБДОУ « На пороге школы» Воспитатели старших групп, завуч нач. Школы

Психолого – медико – педагогическое совещание. Анализ адаптации вновь

поступивших детей раннего возраста. Анализ состояния заболеваемости детей

адаптационных групп.

Заведующий МБДОУ Н.А. Жукова Старший

воспитатель Лосева Н.В. Педагог- психолог

Белова В.А.

ведущий специалист по охранездоровья детей


Запрос в образоватльные учреждения по вопросам адаптации и готовности детей к

школьному обучению. Анализ полученных результатов.

Педагог- психолог Белова В.А


Проведение оперативного контроля согласно годовому плану. Консультирование

педагогов по итогам проведения оперативного контроля


Организация выставки «Новогодний калейдоскоп» Старший воспитатель Лосева Н.В.

Воспитатели

Эффективные формы повышения качества дошкольногообразования. Вести с ВИРО (

по материалам курсов повышения квалификации»


Фронтальный контроль «Создание условий, обеспечивающих предшкольную

подготовку детей старшего дошкольного возраста».

Разработка плана проведения контроля. Проведение мероприятий по реализации плана

фронтального контроля



Педагог- психолог Белова В.А.

ведущий специалист по охранездоровья детей


Разработка методических материалов «Организация работы предметно развивающей

среды в МБДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»»


Подиум педагогических стилей «Реализация принципов комплексно тематического

планирования образорвательной работы. Анализ планирования образовательной

работы педагогами МБДОУ»



Январь

Подготовка и проведение Педагогического совета «Итоги работы МБДОУ за

первое полугодие 2019-2020 уч. Года). Консультирование педагогов по вопросам

повестки проведения педагогического совета


Подготовка материалов и проведение семинара «Развитие общения и

взаимодействия ребенка со сверстниками посредством использования

разнообразных видов культурных практик»

Лосева Н.В, старший воспитатель,

рабочая группа

Фестиваль детского и семейного творчества «Радуга талантов». Старший воспитатель Лосева Н.В.. ,

91

Консультация для педагогов по ключевым аспектам обобщения пердового






выставка – мастер – класс « «Зимушка зима, веселье, радость принесла» (

традициизимних праздников, изготовление народных костюмов, продуктивная

деятельность»



Оказание помощи педагогом в разработке методических материалов на

региональный конкурс «Пчелка -2019»



Подготовка материалов и проведение ПДС по внедрению ФГОС «Формирование

полиэтнокультутрной компетенции дошкольников как условие позитивной

социализации»

Обзор методической литературы и пособий по формированию у дошкольников

навыков общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками ( клуб

«Первые шаги в профессии»)


Организация физкультурно оздоровительной работы в МБДОУ. Изучение теории

вопроса, просмотр организаци практической деятельности( клуб «Первые шаги в

профессии»)


Февраль




Подготовка и проведение семинара по реализации годовой задачи работы МБДОУ

«Мастерская педагогического общения»

Старший воспитатель Лосева Н.В.. рабочая

группа

Выставка детского творчества «На страже моей Родины» Старший воспитатель Лосева Н.В..

Оказание помощи специалистам МБДОУ в разработке сценариев проведения

спортивных мероприятий


Подготвка материалов ПДС по реализации ФГОС ДО «Совершенствование

педагогических компетенций воспитателя в соответствии со стандартом педагога и

требованиями ФГОС ДО»


группа

обзор пррограмм и технологий развития коммуниктивных навыков дошкольников.

Программ адевиантного поведения старших дошкольников.


92

Март

Подготовка и проведение семинара согласно Плану образовательной работы на 2018-

2019 учебный год


группа

Разработка плана проведения тематического контроля Старший воспитатель Лосева Н.В.. экспертная

группа

Оказание помощи воспитателям в подготовке открытых мероприятий


Составление справки по результатам тематического контроля. Старший воспитатель Лосева Н.В..

Экспертная группа




Подготовка материалов и проведение ПДС по внедрению ФГОС ДО в практику работы

МБДОУ «Создание условий для развития иннициативыв детей на основе

сотрудничества со взрослыми и сверстниками»


Фестиваль педагогических идей «Прояви себя » ( в рамках работы «Школы

успешного воспитателя»)


Апрель

Составление плана проведения тематического контроля. Составление аналитической

справки по результатам тематического контроля

Старший воспитатель Лосева Н.В.. Рабочая

группа




Методический час «Эффективные формы повышения качества дошкольного

образования» ( по материалам курсов ВИРО)


Подготовка и проведение педагогического совета «Развитие через общение и

взаимодействие»

Старший воспитатель Лосева Н.В.., рабочая

группа

Организация фестиваля театральных коллективов МБДОУ «Сказка умница и прелесть» Старший воспитатель Лосева Н.В.,

музыкальный руководитель Кравчук И.Е.

Консультирование воспитателей по подготовке открытых просмотров. Методический

марафон « Развиваем- общаясь»


Оценка качества предоставления образовательных услуг в МБДОУ. Анкетирование

родителей

Воспитатели групп,


Разработка методических материалов «Аналитический отчет педагога в рамках

реализаци ФГОС До, проофстандарта «Педагог»»». Консультация для педагогов.


93

Смотр – конкурс «Лучший психологический уголок в группе» Старший воспитатель Лосева Н.В.. ,


Оказание помощи педагогам в разработке и реализации проекта « Ковров – город

спорта»


Май.

Подготовка и проведение итогового педагогического совета. Старший воспитатель Лосева Н.В..

Составлениеаналитической справки по реализации годовых задач работы

МБДОУ.Проведение мониторингаоценки индивидуального развития детей,

оформление сводной таблицына конец учебного года.

Составление аналитической справки по итогам мониторинга.


специалисты, воспитатели

Подготовка педагогами отчетных материалов по теме самообразования. Анализ работы

педагогов по темам самообразования.


Воспитатели групп, специалисты

Фестиваль педагогических идей «Прояви себя» ( в рамках Школы успешного воспитатля») Старший воспитатель Лосева Н.В..,

Анализ работы с неблагополучными семьями Старший воспитатель Лосева Н.В

Составление проекта плана работы на летний период. Воспитатели, специалисты,Старший

воспитатель Лосева Н.В..

Подготовка материалов по проведению самооценки профессиональной деятельности

воспитателя. Анализ результатов


Помощь педагогам в составлении аналитической справки по результатам

проведения мониторинга освоения детьми образовательной программы за учебный

год.





Акция «Открытка ветерану» Воспитатели,Старший воспитательЛосева Н.В..

Составление плана – графика прохождения курсов повышения квалификации

педагогами МБДОУ на 2021 год


Просмотр образовательной деятельности с детьми Старший воспитатель Лосева Н.В..

Мониторинг РППС Старший воспитатель Лосева Н.В.. ,


Музыкальная гостиная «Песни Победы» Старший воспитатель Лосева Н.В.. ,

воспитатели, музыкальный руководитель


94

Приложение№2

к Годовомуплану работы

на 2019-2020 учебный год

План-график

административного контроля в МБДОУ детский сад №19

на 2019-2020 учебный год № Содержание

Возрастная

группа

Вид

контроля

Ответственный Сроки Методы контроля Отражение

результатов

Отметка о


сентябрь

1 Готовность групп к

началу учебного года.

Группы №1,

№2, №3, №4,

№5, №6, №7,

№8, №9, №10,

№11

Оперативный Зав. МБДОУ Жукова Н.А.



Камбулова Н.А. ,

зам. зав. по АХР

Согласно

графику

ежедневного

оперативного

контроля


помещений для

проведения ОД

Карта контроля,

Справка по итогам

контроля

2 соблюдение санитарно –

гигиенических

требований: санитарное

состояние групп и

игровых площадок

Группы

№1,2,3,4,5,6,

7,8,9,10,11

Оперативный Ведущий специалист по



зам. зав.по АХР

Согласно

графику



контроля


игровых площадок,

беседа с педагогом

Карта контроля

Совещание при

заведующем



требований к

организации питания

Группы

1,2,3,4,5,6,7,8,9,

10,11




Согласно

графику



контроля


беседа с педагогом,

младшим

воспитателем






требований к режиму

дня: организации

утренней гимнастики

Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11




Согласно

графику



контроля



младшим







прогулки

Группы

№1,2,3,4,5,6,

7,8,9,10,11




Согласно

графику



контроля



процесса, анализ

планирования


95

6 Организация




в группах детей


Группы

№1,3,5,6,7,8,9,

10,11

Оперативный старший воспитатель

Лосева Н.В.

Согласно

графику



контроля

Наблюдение ,

анализ ОД






гимнастики после

дневного сна

Группы

№1,2,3,4,5

Оперативный




Согласно

графику



контроля



младшим



12 Проведение групповых

родительских собраний

Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11



Лосева Н.В

Согласно

графику



контроля

Наблюдение Карта контроля

13 Деятельность педагога в

период адаптации детей

.

Группы №2,4 оперативный старший воспитатель

Лосева Н.В.


Белова В.А.

Согласно

графику



контроля

Анализ



деятельностью

педагога


13 Анализ заболеваемости

и посещаемости


Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11

оперативный Ведущий специалист по



Последняя

неделя

месяца

Анализ

документации


совещание при


Октябрь

1 Организация питания в

группах детей


Группы

№1,3,5,6,7,8,9,

10,11

Оперативный Лосева Н.В. старший


Согласно

графику



контроля





процесса







Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11





Согласно

графику



контроля

посещение группы,

групповых

участков,


96






Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11





Согласно

графику



контроля





процесса


4 соблюдение режима дня,

организации и

проведения утренней

гимнастики

Группы

№1,3,5,6,7,8,9,

10,11

Оперативный Зав. МБДОУ

Жукова Н.А.



Согласно

графику



контроля



младшим



анализ ОД





дня:организации

прогулки

Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11




Согласно

графику



контроля




процесса






на воздухе

Группы

№1,6,7,8,

10




Согласно

графику



контроля


анализ ОД


7 Проведение

мониторинга развития

детей по

образовательным

областям (Ведение

документации, наличие

материалов)

Группы

№1,3,5,6,7,8,9,

10,11,




Согласно

графику



контроля

Анализ

документации ,

наблюдение


процесса


8 Планирование

образовательной работы

с детьми специалистами

МБДОУ.

музыкальный


инструктор по

ф/к




Согласно

графику



контроля

Изучение планов


работы

специалистами

МБДОУ


97





Группы№1,2,3,

4,5,6,7,8,9,

10,11



Камбулова Н.А

Согласно

графику



контроля





процесса







познавательному

развитию дошкольников

Группы

№6, №8,10



Лосева Н.В.

Согласно

графику



контроля

Анализ ОД Карта контроля

13 Содержание


стендов для родителей

Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11




Согласно

графику



контроля

Анализ размещения

информации на

групповых стендах

для родителй





Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10, 11




Последняя

неделя

месяца

Анализ





Ноябрь

1 Планирование


в группах раннего

возраста

Группы

№ 2,4



Лосева Н.В.

Согласно

графику



контроля



работы





реализации

муниципальной

программы «Детство на

берегу Клязьмы»

Группы

№1,6,7,8,10,


Жукова Н.А.


Лосева Н.В.

Согласно

графику



контроля



работы , анализ ОД








4,5,6,7,8,9,

10,11




Зам. зв. По АХЧ

Согласно

графику



контроля


групповых

участков,




98





Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11





Согласно

графику



контроля



младшим








Группы

№1,2,3,4,5,6,78,

910,11





Согласно

графику



контроля



анализ

организации работы






прогулки

Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11




Согласно

графику



контроля



младшим





проведения прогулки в

группах детей раннего и


Группы

№1,2,3,5,6,7,8,9

,10,11

Оперативный Зав. МБДОУ Жукова

Н.А.

Лосева Н.В.


Согласно

графику



контроля



анализ ОД





дня: организации и

проведения гимнастики

после дневного сна

Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11





Согласно

графику



контроля



младшим



11 Организация и

проведение

музыкальных досугов,

развлечений для детей

Группы

№1,3,5,6,7,8,9,

10,11


Н.А.

Лосева Н.В.


Согласно

графику



контроля

Анализ

развивающей

среды,




группах детей раннего

возраста

Группы №4,2 Оперативный Зав. МБДОУ Жукова

Н.А.



Согласно

графику



контроля




99

13 Создание условий для


познавательно –

иссследовательской и

опытно –

эксперементальной


Группы

№1,3,7,8,9,10,

11


Н.А.



Согласно

графику



контроля


анализ ОД,





Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,

11




Последняя

неделя

месяца

Анализ





Декабрь

1 Организация работы по

выявлению и

профилактике

семейного

неблагополучия:

ведение документации в

группах, планирование


с детьми, планирование

взаимодействия с

семьей

Группы

№1,2,3,4,5,6,

7,8,9,10,11


Лосева Н.В.


Согласно

графику



контроля

Анализ



2 Комплексная оценка

профессиональной


воспитателя (

Подготовка к

прохождению

процедуры аттестации)

Группы №6

Персональны

й






Согласно

графику



контроля

Анализ








2 Организация РППС

направленной на

реализацию системы

краткосрочных

образовательных

практик

Группы

№ 1,6,7,8,


Лосева Н.В.


Согласно

графику



контроля



работы

воспитателями

МБДОУ


100




ознакомлению

дошкольников с

искусством

группы

№6,8,10

оперативный Зав. МБДОУ Жукова

Н.А.

Лосева Н.В.


Согласно

графику



контроля

Анализ

планирования,




карта контроля



требований : санитарное



Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11





Согласно

графику



контроля


групповых

участков,

Карта контроля Совещание при







4,5,6,7,8,9,

10, 11





Согласно

графику



контроля



младшим








Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11,





Согласно

графику



контроля

Наблюдение, Карта контроля





Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11





Согласно

графику



контроля



младшим









Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11





Согласно

графику



контроля



младшим






Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10, 11




Последняя

неделя

месяца

Анализ





101

Январь

1 Выполнение решений

педагогического

совета

По

рекомендациям




Согласно

графику



контроля

Наблюдение.

анализ


процесса


контроля

Реализация

программы по

развитию творческих

способностей в

театрализованной

деятельности «Театр.

Творчество. Дети»

Группы

№1,6,7,8,10

Самоанализ и

самоконтроль

Зав. МБДОУ Жукова

Н.А.



Согласно

графику



контроля

Анализ по картам

контроля

Анализ, карта

контроля




развитию речи в


возраста

Группы №2,4, Оперативный Зав. МБДОУ Жукова

Н.А.



Согласно

графику



контроля

Наблюдение,

анализ


процесса


4 проверка плана


работы с детьми в

группах раннего

возраста

группы №2,4 оперативный Зав. МБДОУ Жукова

Н.А.



Согласно

графику



контроля

Анализ



5 Оформление

протоколов

родительских

собраний

группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11


Н.А.



Согласно

графику



контроля

Анализ



6 Соблюдение режима

дня

группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11


Н.А.



Согласно

графику



контроля

наблюдение карта наблюдения

за педагогической

деятельностью

воспитателя

102

7 Создание РППС

способствующей

организации трудовой

деятельности детей в

уголке природы

группы

№5,6,7,8,9,10


Н.А.



Согласно

графику



контроля

посещение групп карта контроля

8 соблюдение

санитарно –


требований :

санитарное состояние

групп и игровых

площадок


4,5,6,7,8,9,

10,11






Согласно

графику



контроля


групповых

участков,










4,5,6,7,8,9,

10,11





Согласно

графику



контроля



младшим









Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,

11





Согласно

графику



контроля



младшим



11 Соблюдение

двигательного режима

детей на прогулке или

РППС

Группы

№1,3,5,6,7,8,9,

10,11





Согласно

графику



контроля



младшим



103

12 Оценка соответствия

размеров предметов

мебели и

оборудования

антропометрическим

данным детей и

нормам СанПиН

Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11





Согласно

графику



контроля

Посещение групп, Карта контроля

13 Анализ

заболеваемости и

посещаемости


Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10, 11




Последняя

неделя

месяца

Анализ

документации Карта контроля,



Февраль




речевому развитию в

группах детей


Группы

№7,9,5,1,6,8,10


Н.А.


Лосева Н.В.

Согласно

графику



контроля



процесса,


3 Реализация

индивидуального

подхода при

планировании


с детьми

Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11


Жукова Н.А.


Лосева Н.В.

Согласно

графику



контроля

анализ









4,5,6,7,8,9,10,11




Камбулова Н.А, зам. зав.

по АХР

Согласно

графику



контроля


групповых

участков,








Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11

Оперативный З




Согласно

графику



контроля



младшим



104






Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11





Согласно

графику



контроля



младшим






дня: соблюдение режима

дня, организации

прогулки

Группы

№2,4,5,6,7,8,9,1

10,11,1





Согласно

графику



контроля



младшим




развлечений

физкультурно –

оздоровительной

направленности для

детей дошкольного

возраста

Группы

№1,6,7,8,10


Н.А.



Согласно

графику



контроля

Наблюдение , Карта контроля




Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11


Н.А.

Лосева Н.В старший


Согласно

графику



контроля

Анализ

развивающей среды Карта контроля




дня :организация



Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11





Согласно

графику



контроля



младшим






худоржествено

эстетическому развитию

( музыка)

Группы

№1,3,5,6


Н.А.



Согласно

графику



контроля



процесса,


105




Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10, 11




Последняя

неделя

месяца

Анализ





Март

1 Выполнение решений

педагогического

совещания

По





Согласно

графику



контроля

Анализ


процесса,


среды,



контроля




физической культуре в


возраста


Н.А.



Согласно

графику



контроля



процесса,




требований : санитарное




4,5,6,7,8,9,10,11





Согласно

графику



контроля


групповых

участков,








Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11





Согласно

графику



контроля



младшим



5 организация питания в


и дошкольного возраста

Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11




Согласно

графику



контроля



младшим



6 Реализация программы

по ознакомлению

дошкольников с родным

краем «Детство на

берегу Клязьмы»

Группы

№6,8,10,1



Лосева Н.В.

Согласно

графику



контроля

анализ

планирования,



среды


106




познавательному

развитию в группах

детей раннего возраста

Группы №2,4, Оперативный Зав. МБДОУ Жукова

Н.А. Лосева Н.В. старший


Согласно

графику



контроля


анализ


процесса





Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10, 11




Последняя

неделя

месяца

Анализ





Апрель

1 Организация работы по

формированию у

дошкольников основ

безопасного поведения

в быту, социуме,

природе

Группы

№1,3,5,6,7,8,9,

10,11,





Согласно

графику



контроля

анализ


среды,



2 Планирование и

организация Дней

здоровья

Группы

№1,2,3,5,6,7,8,9

,10,11


Н.А.



Согласно

графику



контроля

Анализ









4,5,6,7,8,9,10,11





Согласно

графику



контроля


групповых

участков,







дня: организация



Группы

№1,2,3,5,8,9,10,

11,7,6,4

Оперативный Камбулова Н.А.



Согласно

графику



контроля



младшим








4,5,6,7,8,9,10,11


Камбулова Н.А., Ведущий

специалист по охране

здоровья

Согласно

графику



контроля



младшим



107




применением

технологии системно –

деятельностного

подхода

группы

№6,8,10




Согласно

графику



контроля


анализ


процесса





Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11


Н.А.



Согласно

графику



контроля

Анализ


среды,






Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10, 11




Последняя

неделя

месяца

Анализ





Май

1

Выполнение решений

педагогического совета

По






Согласно

графику



контроля

Анализ


процесса,


среды,


Справка по

результатам

контроля



возраста

№4,2 Оперативный Лосева Н.В.


Согласно

графику



контроля


анализ


процесса





применением

технологии системно –

деятельностного

подхода

группы

№1,3,5,7,9,11


Лосева Н.В.


Согласно

графику



контроля


анализ


процесса


108







4,№5, №6, 7,

№8, 9,10,11





Согласно

графику



контроля


групповых

участков,









4,5,6,7,8,9,10,11





Согласно

графику



контроля



младшим





проведения утренней

гимнастики в группах

детей раннего возраста

группы №2,4 Оперативный




Согласно

графику



контроля


анализ


процесса




проведения прогулки в


возраста


Н.А.

Зам. зав по вмр

Лосева Н.В.

Согласно

графику



контроля


анализ


процесса


8 Оценка соответствия

размеров предметов

мебели и оборудования

антропометрическим

данным детей и нормам

СанПиН

Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11




Зам. зав. по АХР

Согласно

графику



контроля

посещение групп, Карта контроля




Группы

№1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10,11




Последняя

неделя

месяца

Анализ





Z 2018-2019 m q [ g u h -...

Documents

Transcript of Z 2018-2019 m q [ g u h -...