Werkdocument - De Speelhoekdespeelhoek.wdfiles.com/.../1BaSWc_Jolien_Delrue.docx · Web viewDit...

2013-2014

WerkdocumentJolien Delrue 1BaSWc

Jolien Delrue 1BaSWc

Vak: Informatievaardigheden

Schooljaar: 2013-2014

Werkdocument

InhoudsopgaveStap 1: Onderwerpsverkenning..............................................................................................................3

Themabepaling...................................................................................................................................3

Basistekst...........................................................................................................................................3

Context(-kenmerken).....................................................................................................................3

De auteurs......................................................................................................................................3

De structuur...................................................................................................................................4

Structuur via lijsten........................................................................................................................4

Synthese.............................................................................................................................................4

Stap 2: Wikiwelkom................................................................................................................................7

Account..............................................................................................................................................7

Wiki....................................................................................................................................................7

Stap 3: Inhoud in lijsten en syntheses....................................................................................................8

Trefwoordenlijst.................................................................................................................................8

Lijst met organisaties..........................................................................................................................8

Lijst met specialisten..........................................................................................................................8

bronnenlijst........................................................................................................................................9

Stap 4: Beschikking krijgen en meer zoeken.........................................................................................10

Andere werken van auteurs.............................................................................................................10

Publicaties in de bronnenlijst...........................................................................................................10

Onderzoek fysieke publicatie...........................................................................................................11

Sterauteurs.......................................................................................................................................11

Bronnen............................................................................................................................................12

Kranten.........................................................................................................................................12

Vaktijdschrift................................................................................................................................12

Bijdrage uit verzamelwerk............................................................................................................12

Eindwerken...................................................................................................................................12

Stap 5: Contextualiseren......................................................................................................................14

Organisatie.......................................................................................................................................14

Statistieken.......................................................................................................................................14

Juridische context.............................................................................................................................15

Politieke context...............................................................................................................................15

Persoonlijk besluit................................................................................................................................16

1BaSWc Jolien Delrue Pagina 2

Werkdocument


Werkdocument

Stap 1: Onderwerpsverkenning

ThemabepalingDe Speelhoek

BasistekstGeerts, A. Dierckx, D. Vandevoort L.(red.) (2012). Elk kind telt: informatie en inspiratie voor lokale actoren in hun strijd tegen armoede.(pp 13- 27)Brussel: Departement Welzijn, Volksgezondheid en Gezin

Inhoud:

Dit hoofdstuk gaat over de 5 belangrijkste dimensies die cruciaal zijn voor jonge kinderen. Het materieel welzijn, huisvesting en omgeving, opvoeding en onderwijs, gezondheid en subjectief welbevinden.

Context(-kenmerken)

In opdracht van Vlaams Minister voor Innovatie, Overheidsinvesteringen, Media en Armoedebestrijding, Ingrid lietenElk kind telt: Informatie en inspiratie voor lokale actoren in hun strijd tegen armoede

De auteurs Anneline Geerts

a) Geen informatie te vindenb) Geen informatie gevondenc)

Armoede in België: jaarboek 2012 Het DNA v h Vlaamse armoedebeleid Een verkennend onderzoek naar het gebruik va voedselbedeling La pauvreté de belgique 2012 La pauvreté de belgique 2013 Armoede in België jaarboek 2010 Armoede in België jaarboek 2013

Dr. Danielle Dierckx

a) Geen informatie gevondenb) Doctor in de Politieke en Sociale Wetenschappen en maatschappelijk werker en de

directeur van het Steunpunt Armoede en Sociale Uitsluiting (VLAS) (2012-2016).Zij is docent en onderzoeksleider bij het Onderzoekscentrum Ongelijkheid, Armoede, Sociale Uitsluiting en de Stad (OASeS),In de Faculteit Politieke en Sociale Wetenschappen van de Universiteit Antwerpen (België). Als expert, neemt ze deel aan commissies diverse jury's en deskundige, bijvoorbeeld voor het KP7-programma projecten, stichtingen, federale en regionale


Werkdocument

overheden en maatschappelijke organisaties. Ze is momenteel betrokken bij de Europese COST-actie over sociale diensten

c) Moeder, waarvan leven wij?: over armoede in België Naar de kern va het armodebeleid: evoluties en tendensen in 40 jaar

beleidsaandacht voor armoede en aanbevelingen voor de toekomst Het verhaal van recht-op: methodiekontwikkeling in een buurtgerichte

basiswerking met gezinnen in armoede En nog 59 andere

. Lief Vandevoort a) Niets te vindenb) Sociologe, woont in arme buurtc)

Sociaal aan de slag met voedseloverschotten Arbeid adelt ook als je kansarm bent op de arbeidsmarkt Roldoorbrekend werken activeert vertrouwen? Een onderzoek naar de

activering van laag geschoolde vrouwen in het opbouwwerk. Wegens faillissement; ervaringen van zelfstandigen Bezig met werk: kansarmen praten over hun werk en hun leven.

De structuur Het is geen doorlopende tekst want er zijn veel tussentitels. Er staan referenties in de tekst en er is een bronnenlijst

Structuur via lijsten

Organisaties of instellingen: OESO, OCMW, kind en gezin, VVSG

Trefwoorden Armoedegrens: inkomensgrens, waaronder niet in de primaire levensbehoeften

kan worden voorzien

Randvoorwaarden: voorwaarde die de mogelijkheden tot variatie beperkt, grens

die niet mag worden overschreden

Armoede reducerend effect: armoede verminderen

stigma: merkteken, brandmerk

Armoedecirkel: Interactieve methodiek die inzicht verschaft in de

armoedeproblematiek en aantoont dat schendingen van economische en sociale

rechten een probleem zijn van het zowel het Noorden als het Zuiden.

Specialisten: Danielle Dierckx

SyntheseBelangrijke dimensies van kinderarmoede


Werkdocument

Uit: Elk kind telt: informatie en inspiratie voor lokale actoren in hun strijd tegen armoede (hoofdstuk 2, p13-27)Materieel welzijnWerkgelegenheid

1e stap in strijd tegen kinderarmoede Middel tot integratie in de samenleving Verhoogt de eigenwaarde

o Geen garantieUitkeringen

= vervangingsinkomen Versterkt armoede reducerend effect Volstaan niet voor een menswaardig bestaan

Huisvesting en leefomgevingLeefomgeving

Buurt geeft op verschillende manieren invloed op gedrag Kan de ontwikkeling van de kinderen negatief beïnvloeden Wonen in achtergestelde buurt -> ‘slechte rolmodellen’ Motivatie fnuiken voor onderwijs of arbeidsmarkt Stigma opgeleefd door buitenwereld Niet in aanmerking ‘betere’ jobs Behandeld als ‘probleemjongeren’

Huisvesting Opgroeien in slechte buurt -> meestal slechte woningen Negatieve invloed op ontwikkeling kind Gebrekkige sanitaire voorzieningen en hygiëneproblemen Gebrek aan plaats, privacy,

Opvoeding en onderwijsArmoede en hechting

Positieve ontwikkeling: Veilige gehechtheid Goede moeder-kindrelatie Afwezigheid van moederlijke vijandigheid Kinderen met opeenstapeling van sociaaleconomische risicofactoren ontwikkelen even vaak

een onveilige gehechtheid relatie vb.: laag inkomen, lage opleiding, tienermoeder, Onderwijs

Heeft een socialiserende functie Theorie: via onderwijs -> iedereen kans op plaats in maatschappij Armoede verhindert kinderen ten volle te participeren Kunnen schoolgerief, uitstapjes, schoolreizen niet betalen

Gezondheid Sterk gerelateerd aan socio-economische status Mensen in armoede maken minder gebruik van gezondheidszorg

Door: financiële barrière, mindersnel bewust van ziekte, organisatorische drempels, taalgebruik, mobiliteit,

Efficiënt beleid schenkt aandacht aan toegang tot gezondheidszorg Gezondheidscentra moeten laagdrempelig en multidisciplinair zijn

Subjectief welbevindenKindrelatie(s)

Relaties van kinderen cruciaal voor subjectief welbevinden Ontwikkelingskansen sterk gestimuleerd door kwaliteitsvolle relaties Gebrek aan aanwezigheid/beschikbaarheid = niet dominant Kwaliteitsvolle relaties rondom kind zijn van groot belang


Werkdocument

Kwaliteit van scholleven Kinderen met zelfvertrouwen naar school Brengen er het grootste deel van hun tijd door: kind moet zich dus goed voelen Kwaliteitsvol schoolsysteem= sociaal inclusief schoolklimaat, ondersteunende relaties met

leeftijdsgenoten, en goede resultaten met laag stressniveauSport, recreatie en cultuur

Vrijetijdsbeleving is belangrijk voor persoonlijke ontwikkeling kind Kinderen in armoede hebben minder middelen om hieraan te doen Door: financiële drempels, sociale en culturele drempels (vb. schaamtegevoelens)


Werkdocument

Stap 2: Wikiwelkom

Account

Jolien Delrue

Wiki

despeelhoek.wikidot.com


Werkdocument

Stap 3: Inhoud in lijsten en syntheses

Trefwoordenlijst

Armoedegrens: inkomensgrens, waaronder niet in de primaire levensbehoeften kan worden voorzien

Randvoorwaarden: voorwaarde die de mogelijkheden tot variatie beperkt, grens die niet mag worden overschreden

Armoede reducerend effect: armoede verminderen stigma: merkteken, brandmerk Armoedecirkel: Interactieve methodiek die inzicht verschaft in de armoedeproblematiek en

aantoont dat schendingen van economische en sociale rechten een probleem zijn van het zowel het Noorden als het Zuiden.

Energiearmoede: persoon of huishouden die bijzondere moeilijkheden ondervindt in zijn/haar woonst om zich te voorzien van de energie die nodig is om zijn/haar elementaire noden te bevredigen.

Markant: kenmerkend, tekenend, bijzonder, opvallend, uitzonderlijk, vooraanstaand. Integratiebeleid: overheidsbeleid gericht op integratie, participatie en actief burgerschap van

leden van etnische minderheidsgroepen; vaak gecoördineerd beleid van verschillende ministeries dat zich richt op specifiek door de overheid genoemde groepen waaronder turken, Marokkanen, Surinamers, Antillianen, Arubanen en ex-Joegoslaven.

Zelforganisaties: groep die georganiseerd is rond een bepaald probleem; de leden hebben zelf met dit probleem te maken.

Lijst met organisaties OESO OCMW Kind En Gezin VVSG

Lijst met specialistenNaam + voornaam

Hoe op het spoor? functie contactgegevens

Dierckx Danielle

Mijn sterauteur + Auteur basisartikel

Opleidingscommissie master Sociaal Werk.

Universitaire Stichting voor Armoedebestrijding (USAB) Universiteit Antwerpen

Email:[email protected]. 032655354

Vandevoort Lief Auteur basis artikel Sociologe, woont in arme buurt /GeertsAnneline

Auteur basis artikel onbekend /

Raeymaekers Peter

Auteur bron van basis artikel

Bijzonder academisch personeel- Departement Sociologie

Email:[email protected]. 032655339

Vragen 1. Waarom bent o zoveel bezig et armoede?


Werkdocument

2. Hoe zie je Armoede in de toekomst?3. Zijn er al veranderingen geweest binnen de periode dat u bezig bent met armoede?

bronnenlijstBron Soort bron

(1) De Boyser, K. (2007), Armoede, sociale ongelijkheid en gezondheidin cijfers, in: Vranken, J. e.a. (eds), Armoede en sociale uitsluiting:Jaarboek 2007, Leuven: Acco.

tijdschrift

(2) Dierckx, D. & Raeymaeckers, P. (2010), Kinderen in armoede inEuropees perspectief: beleidsgerichte probleemanalyse.

verzamelwerk

(3) Geenen, G., Intergenerationele overdracht van gehechtheid bijBelgische moeders en kinderen die in extreme armoede leven:een meervoudige gevalsstudie, Proefschrib aangeboden tot hetverkrijgen van de graad van Doctoraat in de Psychologie, KULeuven,2007

eindwerk

(4) Hedebouw, G. & Pepermans, A. (2009), Het gebruik van opvangvoor kinderen jonger dan 3 jaar in het Vlaamse Gewest, Leuven:HIVA/Steunpunt Welzijn, Volksgezondheid en Gezin.

verzamelwerk

(5) Hoelscher (2006), Kinderarmoede en kinderwelzijn in de EuropeseUnie, in: Vranken, J., De Boyser, K., Dierckx, D. (eds), Armoede ensociale uitsluiting: Jaarboek 2006, Leuven: Acco.

boek

(6) Kind en Gezin (2010), Het kind in Vlaanderen. rapporten(7)Lahaye, W., Albarello, E., Van Gils, J., Wiliquet, M. & Willekens, T.(2012), Kinderarmoede, in: Vranken, J., Lahaye, W., Geerts, A. &Coppée, C. (eds), Armoede in België. Jaarboek 2012, Leuven: Acco.

boek

(8) Nicaise, I. (2010), Kinderarmoede en sociale uitsluiting van kinderen,Belgisch tijdschrib voor sociale zekerheid (3e trimester 2010).104

blauwdruk

(9)Vranken, J. (2012), Besluit, bevattende enige aanbevelingen, in:Vranken, J., Lahaye, W., Geerts, A. & Coppée, C. (eds), Armoede inBelgië. Jaarboek 2012, Leuven: Acco.

boek

(10)Vanhee, L. (2007), Weerbaar en broos: mensen in armoede overouderschap : een verkennende kwalitatieve studie in psychologischperspectief , Proefschri; aangeboden tot het verkrijgen van degraad van Doctoraat in de Psychologie, KULeuven, 2007

eindwerk

Kind en gezin website


Werkdocument

Stap 4: Beschikking krijgen en meer zoeken

Andere werken van auteurs

Publicaties in de bronnenlijstBron jaartal Soort bron vindplaats

(1) De Boyser, K. (2007), Armoede, sociale ongelijkheid en gezondheidin cijfers, in: Vranken, J. e.a. (eds), Armoede en sociale uitsluiting:Jaarboek 2007, Leuven: Acco.

2007 tijdschrift Campus Kortrijk

(2) Dierckx, D. & Raeymaeckers, P. (2010), Kinderen in armoede inEuropees perspectief: beleidsgerichte probleemanalyse.

2010 verzamelwerk online

(3) Geenen, G., Intergenerationele overdracht van gehechtheid bijBelgische moeders en kinderen die in extreme armoede leven:een meervoudige gevalsstudie, Proefschrib aangeboden tot hetverkrijgen van de graad van Doctoraat in de Psychologie, KULeuven,2007

2007 eindwerk KuLeuven

(4) Hedebouw, G. & Pepermans, A. (2009), Het gebruik van opvangvoor kinderen jonger dan 3 jaar in het Vlaamse Gewest, Leuven:HIVA/Steunpunt Welzijn, Volksgezondheid en Gezin.

2009 verzamelwerk online

(5) Hoelscher (2006), Kinderarmoede en kinderwelzijn in de EuropeseUnie, in: Vranken, J., De Boyser, K., Dierckx, D. (eds), Armoede ensociale uitsluiting: Jaarboek 2006, Leuven: Acco.

2006 boek HUB-KAHO Campus Parnas

(6) Kind en Gezin (2010), Het kind in Vlaanderen.

2010 rapporten online

(7)Lahaye, W., Albarello, E., Van Gils, J., Wiliquet, M. & Willekens, T.(2012), Kinderarmoede, in: Vranken, J., Lahaye, W., Geerts, A. &Coppée, C. (eds), Armoede in België. Jaarboek 2012, Leuven: Acco.

2012 boek Campus kortrijk

(8) Nicaise, I. (2010), Kinderarmoede en sociale uitsluiting van kinderen,Belgisch tijdschrib voor sociale zekerheid

2010 blauwdruk online


Werkdocument

(3e trimester 2010).104(9)Vranken, J. (2012), Besluit, bevattende enige aanbevelingen, in:Vranken, J., Lahaye, W., Geerts, A. & Coppée, C. (eds), Armoede inBelgië. Jaarboek 2012, Leuven: Acco.

2012 boek Campus kortrijk

(10)Vanhee, L. (2007), Weerbaar en broos: mensen in armoede overouderschap : een verkennende kwalitatieve studie in psychologischperspectief , Proefschri; aangeboden tot het verkrijgen van degraad van Doctoraat in de Psychologie, KULeuven, 2007

2007 eindwerk KuLeuven

Kind en gezin website online

Onderzoek fysieke publicatieBoek: Armoede in België, JAARBOEK 2012

Voorflap: Op de voorkant staat er een foto van een mama met haar baby’tje, je vindt er verder de uitgeverij, auteurs en titel.

Achterflap: op de achterflap vindt je een korte inhoud terug en een korte beschrijving van de auteurs.

Colofon: de eerste druk is in 2012, uitgeverij: Acco, boek wordt in Nederlands en Frans gepubliceerd, het initiatief ligt bij centrum OASeS. De coördinaties gebeurt door Danielle Dierckx.

Trefwoorden/vaktermen:

Energiearmoede: persoon of huishouden die bijzondere moeilijkheden ondervindt in zijn/haar woonst om zich te voorzien van de energie die nodig is om zijn/haar elementaire noden te bevredigen.

Markant: kenmerkend, tekenend, bijzonder, opvallend, uitzonderlijk, vooraanstaand. Integratiebeleid: overheidsbeleid gericht op integratie, participatie en actief burgerschap van

leden van etnische minderheidsgroepen; vaak gecoördineerd beleid van verschillende ministeries dat zich richt op specifiek door de overheid genoemde groepen waaronder turken, Marokkanen, Surinamers, Antillianen, Arubanen en ex-Joegoslaven.

Zelforganisaties: groep die georganiseerd is rond een bepaald probleem; de leden hebben zelf met dit probleem te maken.

SterauteursVranken, J. en Dierckx, D.


Werkdocument

Sociale uitsluiting en armoede: Vranken, J.

Tussen armoedebeleid en beleidsarmoede: een retrospectieve en interventiegerichte analyse van de Vlaamse beleidspraktijk: Dierckx, D.

Bronnen

Kranten Van Bever, J.(18 december 2013) Meer geld tegen armoede. Het Nieuwsblad

RBM (13 december 2013) OCMW Mechelen zet in op strijd tegen kinderarmoede. Het Nieuwsblad

(“Meer Belgen dan gedacht in armoede”, 2013) (2 december 2013) Het Nieuwsblad

(“Groen vraagt gratis soep in scholen en gratis tandzorg,2013) (14 november 2013) Het Nieuwsblad

SBR (18 oktober 2013) Pamberbank voert actie tegen armoede in jonge gezinnen Het Nieuwsblad

Vaktijdschrift 1.

Alert: voor sociaal werk en politiek Sozio-SPH: Vakblad voor sociale en pedagogische beroepen. Balans: tijdschrift voor agogisch werk

2. Referenties artikels:

Hautekeur, G., Viane, S. (2012) Armoede en sociale uitsluiting op het platte land: pleidooi voor een specifieke aanpak. Alert: voor sociaal werk en politiek 38(1) 62-69

Acke, F. (2011) Sociaal werk: tussen zakelijkheid en solidariteit. Alert: voor sociaal werk en politiekn37(2) 72-77

Bijdrage uit verzamelwerk Dierckx, D., Vranken, J., Coene, J., Van Haarlem, A., Oosterlinynck, S. (red) (1991) Armoede en sociale uitsluiting, Jaarboek. Leuven: Acco

EindwerkenStaelens, K. (1997). Is armoede vrouwelijk? [eindewerk] . Kortrijk: Ipsoc

Vandermeersch, V. (1998) Nieuwe Armoede: een fenomeen in onze verzorgingsstaat.[eindwerk]. Kortrijk: Ipsoc

Sinnesael, K. (2011). Toeleiding van jongeren in armoede naar een reguliere jeugdbeweging: is toeleiding mogelijk en noodzakelijk?[eindwerk] Kortrijk: Ipsoc

Lefever, L. (2005). Armoede heel dichtbij: pleidooi vor het thema armoede in het derde en het vierde leerjaar.[eindwerk] Kortrijk: Ipsoc


Werkdocument

Terryn, G. (2004). Armoede, sociale uitsluiting en thuisloosheid: een studie over het verband tussen deze termen. Kortrijk: Ipsoc


Werkdocument

Stap 5: Contextualiseren

Organisatie

VVSG - De Vereniging van Vlaamse Steden en Gemeenten vzw

Het is een informatieve website waar er ook opinies op te vinden zijn.

De site is controleerbaar een betrouwbaar volgens mij. Je vindt er heel veel informatie over de organisatie. De oorsprong wordt gehaald uit pdf-bestanden. Er wordt dus verwezen naar bronnen en niet geplagieerd. Er zijn interview –en literatuur bronnen te vinden. De maker van de site is de organisatie VVSG.

Er zijn voldoende argumenten over de gehele site. Het is een heel objectieve auteur. De auteur neemt geen standpunt in, aangezien er geen standpunt in te nemen is. Er worden geen meningen gegeven. Je krijgt wel feiten en gebeurtenissen te zien. Het verhaal is gebaseerd op feiten en er wordt dus niet overdreven, verfraaid of ontkend. Het is een correcte selectie van feiten en argumentaties. Er is niet echt een tegenpartij dus worden er ook niet echt kritieken van deze weerlegd.Volgens mij is de auteur lid van de VVSG vzw. Aangezien er nergens een auteur wordt vermeld. Het is een zodanig danig grote site dat dit niet duidelijk is. Of de auteur dus een deskundige in zake is, weet ik niet en kan ik niet controleren. Wel weet ik dat hij zeker voorkennis van rapporten heeft. Aangezien die ook allemaal o de site te vinden is, en er over wordt gesproken op de site. Alle nodige gegevens zin te vinden op de site. Er is niet iets dat bewust word achtergehouden. Volgens mij liegt hij niet, en dus ook niet bewust. De auteur wil informeren en zeker niet misleiden

1

StatistiekenVerwijzing statistieken

Kan armoede-index van Kind en Gezin in Brugge. Aandeel kansarme geboorten t.o.z. van het aantal geboorten op http://www.lokalestatistieken.be

Kan armoede-index van Kind en Gezin in Gent. Aandeel kansarme geboorten t.o.z. van het aantal geboorten op http://www.lokalestatistieken.be

Kan armoede-index van Kind en Gezin in Antwerpen. Aandeel kansarme geboorten t.o.z. van het aantal geboorten op http://www.lokalestatistieken.be

Kan armoede-index van Kind en Gezin in Hasselt. Aandeel kansarme geboorten t.o.z. van het aantal geboorten op http://www.lokalestatistieken.be

Kan armoede-index van Kind en Gezin in Leuven. Aandeel kansarme geboorten t.o.z. van het aantal geboorten op http://www.lokalestatistieken.be

1 262 woorden


http://www.lokalestatistieken.be/





Werkdocument

Juridische contextVia http://www.juriwel.be/Zoeken/Resultaten.aspx

20/04/2012 - Decreet houdende de organisatie van kinderopvang van baby's en peuters (B.S.15/06/2012)

14/12/2012 - Ministerieel besluit betreffende de wijze waarop een vereniging waar armen het woord nemen haar activiteiten en de bereikte doelgroep registreert en betreffende de in te zetten methodieken voor de uitwerking van een kwaliteitsbeleid (B.S.23/01/2013)

Politieke contextVia http://www.groen.be/nieuws_1.aspx

Groen is de ecologische partij van Vlaanderen.Het is de partij die rekening houdt met de zwakkeren en de grenzen van mens en milieu.Armoede is de voorbije jaren ongelijk toegenomen in ons land. Er is een groeiende kloof tussen arm en rijk. Groen wil een prioriteit maken van een sterker sociaal beleid en het armoedebeleid.Groen kiest voor een samenleving met een sterkere solidariteit. Ze willen ook armoede aanpakken, met meetbare doelstellingen. Groen legt zich tenslotte ook niet neer bij een samenleving waarin de druk op individuen vergroot om harder te werken, sneller en flexibeler te leven en steeds meer zelf in te staan voor de sociale bescherming.


http://www.groen.be/nieuws_1.aspx

http://www.juriwel.be/Zoeken/Resultaten.aspx

Werkdocument

Persoonlijk besluitIk vond het een heel moeilijke, lange taak die heel veel tijd in beslag nam. Hij kwam heel traag op gang, doordat ons groepje niet echt wist hoe eraan te beginnen. Maar toen ik er echt aan begonnen was ging het stilletjes aan beter en beter. Hoe verder ik zat, hoe rapper het vooruit begon te gaan. Vooral stap 1, de onderwerpsverkenning vond ik moeilijk. Je moest zoveel dingen tegelijk zoeken, misschien wel omdat ik na een tijdje alles door elkaar begon te doen. Doordat er soms overlappingen waren binnen de verschillende stappen was het voor mij niet altijd even duidelijk en geraakte ik er soms niet echt wijs meer uit. Ik ben blij dat hij eindelijk af is!

Ik heb volgens mij wel voldoende informatie gevonden. Ik heb in verschillende databanken gezocht, Limo, Internet in het algemeen. Ik heb gedurende de hele opdracht heel veel informatie zijn voorbij komen. Ik had denk ik toch nog iets meer de databanken kunnen gebruiken, maar ik vind het heel moeilijk om de gepaste databank te vinden.

Wat ik dus nog verder moet trainen is het zoeken van bronnen in de verschillende databanken. Ook het refereren was niet altijd even gemakkelijk. Het zoeken naar informatie over de verschillende auteurs en specialisten was ook moeilijk. Doordat er niet altijd iets te vinden was. Wat ik ook nog zal moeten trainen is het organiseren van zo’n grote taak. Ik begon na een tijdje echt alles door elkaar te doen en zo was wat ik al wel en nog niet gedaan had moeilijk te onderscheiden. Maar wat ik het aller moeilijkste vond was bronnen opzoeken, onderscheiden en refereren. Dit nam ook het meeste (te veel) tijd in beslag.

Ik ben sterk in de verwerkingspakketten zoals Word, Excel en PowerPoint. Dit komt doordat ik dit in het middelbaar veel heb moeten oefenen. Grafieken, voetteksten, tabellen,… zijn geen probleem voor mij. In de Wiki ben ik ook al heel goed wegwijs. Voor zover wat wij erin hebben moeten doen dan toch. Ik kan nieuwe pagina’s maken, Top -en Sidebar aanpassen, Bestanden toevoegen, Tabellen invoegen, het icoontje van de Wiki aanpassen, het thema van de Wiki aanpassen, leden toevoegen,….

Ik heb dus heel veel geleerd over wikidot. Doordat ik ‘de chinees’ was, was ik al van in het begin bezig met de Wiki. Ik ben zeker dat alles wat ik nu over wikidot geleerd heb me bij zal blijven. Dit omdat ik het meeste zelf heb uitgezocht en opgezocht. Allen als ik na een tijdje zoeken nog iets niet vond, vroeg ik het aan iemand. Ook doordat ik ‘alles’ moest uitleggen aan mijn groepsgenoten zullen deze dingen me bijblijven.Wat ik ook geleerd heb, is hoe je uiteindelijk zo’n grote taak moet aanpakken. Dit heb ik jammer genoeg wel maar achteraf geleerd. Dit zal ik zeker onthouden voor gelijkaardige opdrachten. Het is gewoon heel belangrijk om ALLES te lezen, tot je zeker weet wat je te doen staat. Wat ook belangrijk is, is om alles stap voor stap te doen.

Sommige dingen zijn redelijk vaag uitgelegd. Daardoor had ik sommige dingen helemaal verkeer d gedaan. Gelukkig wees iemand anders mij daar dan op. Misschien ook iets minder bronnen laten opzoeken, want dit nam echt veel tijd in beslag. Voor de rest vond ik het een goede ‘oefening’.

Deze opdracht heeft mij bloed, zweet en tranen gekost, maar ik ben heel blij met het resultaat!


Werkdocument


Werkdocument - De Speelhoekdespeelhoek.wdfiles.com/.../1BaSWc_Jolien_Delrue.docx · Web viewDit...

Documents

Transcript of Werkdocument - De Speelhoekdespeelhoek.wdfiles.com/.../1BaSWc_Jolien_Delrue.docx · Web viewDit...