WELKOM

Welkom

op de algemene informatie-avondVan de St. Josephschool

Even voorstellen:Managementteam en ZorgManon van Druten bovenbouwteamleiderRachel Naron onderbouwteamleiderMenalda Bavinck intern begeleider gr. 1-4Marije Kamerling intern begeleider gr. 5-8Gert de Wit directeur

Wijze van vragen stellen.

Terugblik• Inspectiebezoek najaar 2009

• Predicaat “Zeer zwakke school”

• Nieuw managementteam

• Schoolverbeterplan

• Per 31 maart 2011:

• predicaat “Zwakke school”

• Vervolg inspectie:

• oktober 2011 / augustus 2012

Schoolverbeterplan

15 augustus 2010 – 1 januari 2013

Didactische strategieën Coaching jonge leerkrachtenToetskalender Klassenbezoeken Scholing CITO (MT)Nieuwe leesmethode Estafette Monitor tussenresultatenEffectieve onderwijstijd Beginnende geletterdheidLesroosters / lesuren Borging afsprakenMonitoring Eindresultaten Technisch Lezen

Methodisch aanbod gr.1/2 Leesverb.traject CPSWoordenschat Begrijpend LezenSpelling Rekenen / wiskundeAnalyse leerlingzorg- / Kwaliteitszorg

Schoolconcept / visie

Schoolconcept / visie

• Schoolplan 2013 – 2017 (verantwoording naar inspectie)

• inzet extern bureau - 3 Studiedagen

• Visie verwoord in handzaam document / Jaarplannen

• Richtinggever / Stip aan de horizon

• Lerende organisatie

• Werken met zelfsturende leerteams

• Leerteams ontwikkelen beleid / theorie en praktijk

• Betrokkenheid ouders

St. Josephschool een zwakke school?

• Op de goede weg! “Eén stap tegelijk”, aldus de Inspecteur.

• Goede toetsresultaten / duurzaamheid

• Een betrokken en gemotiveerd team / Er wordt hard gewerkt!

• Leesverbetertraject

• Vliegwieleffect (Rekenen lift mee)

• CITO-eindtoets februari 2012

Terugblik op afgelopen jaar

Manon van Druten

en Marije Kamerling

LeesresultatenSchooljaar 2009-2010 en 2010-2011

groepsanalyse

Welke toetsen

Welke toetsen• DMT (woordlezen)>onderdeel Inspectie

• AVI (tekstlezen)

DMT niveaus:A= de 25% hoogst scorende leerlingenB= de 25% leerlingen die net boven tot ruim boven het landelijk gemiddelde

scorenC= de 25% leerlingen die net onder tot ruim onder het landelijk gemiddelde

scorenD= de 15% leerlingen die ruim onder het landelijk gemiddelde scorenE= de 10% laagst scorende leerlingen

Groep 3DMT

Groep 4DMT

Groep 5DMT

Groep 6DMT

Groep 7DMT

Groep 8DMT

Doel leesverbetertraject(CPS)

Aan het eind van schooljaar 2010-2011:DMT 90% A t/m D (10% E)

Alle leerlingen van:• Groep 3: 95%• Groep 4: 92%• Groep 5: 96%• Groep 6: 89%• Groep 7: 96%• Groep 8: 100%

Doel leesverbetertraject(CPS)

Aan het eind van het schooljaar 2010-2011:AVI 75% beheersingsniveau

Alle leerlingen van:• Groep 3: 73%• Groep 4: 82%• Groep 5: 85%• Groep 6: 67%• Groep 7: 85%

Leesdoelen schooljaar 2011-2012

Aan het eind van het schooljaar:

• DMT: 90% A t/m D • AVI: 80% beheersingsniveau

Normering Inspectie

De volgende onderdelen worden beoordeeld door deInspectie:• Lezen: groep 3 en 4• Rekenen: groep 4 en 6• Begrijpend lezen: groep 6

Op deze onderdelen scoren de jaargroepen afgelopen

schooljaar allemaal voldoende.

Hoe zijn we tot dit resultaat gekomen?

• Kennis uitbreiding van de leerkracht• Uitvoeren in de praktijk • Analyseren van resultaten • Vastleggen/borgen

Kennis uitbreiden

• Clusterbijeenkomst CPS • Waar moet goed leesonderwijs aan voldoen• Didactiek: IGDI-model + 3 aanpakken• Invoering methode Estafette• Aanpassing van de methode Estafette• Groepsplannen • Doorgaande lijn VLL-Estafette

Uitvoeren in de praktijk

• Leerkracht voert leeslessen uit m.b.v. de methode Estafette• Bouwteamleider en CPS-medewerker doen

klassenbezoeken: feedbackgesprekken• Onderwijs bijstellen n.a.v. klassenbezoeken• RALFI lezen toegevoegd aan methode voor zwakke lezers• Leerkracht voert groepsplan uit

Analyseren van de resultaten

• Twee keer per jaar CITO DMT en AVI voor alle leerlingen• Zwakke lezers 4 x per jaar• Resultaten/opbrengsten worden geanalyseerd: wat heeft

het leesonderwijs opgeleverd? Hoe passen we ons leesonderwijs aan?

Vastleggen/borgen

• Dat wat werkt is beschreven in borgingsdocument: aanvulling op de methode; ook handig voor nieuwkomers

• Ook dit schooljaar starten we met een serie klassenbezoeken: worden de afspraken nog steeds zo uitgevoerd?

Wat staat er voor dit jaar op het programma?

Leesverbetertraject (CPS):• Borgen aanvankelijk- en technisch leesonderwijs• Woordenschat en Begrijpend lezen• Eénzorgroute: aanvulling op de groepsplannen

Afsluiting- Vragen/opmerkingen (briefje)- Vervolg van de avond

Dank voor uw aandacht!