2.Actividades para recordar lo aprendido en la clase

Guía de trabajo autónomo

¡Me asombro cuánto conozco y cuánto imagino!

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.

Materiales o recursos

Cuaderno, lápiz , borrador

Condiciones Mesa y silla para sentarse Ambiente sin ruido y sin distractores

Tiempo esperado Durante la semana

Indicaciones Esta guía se realiza en forma independiente, si lo requiere y tiene dudas puede consultar a su familia o al adulto que le acompaña, no requiere salir de su casa.

Primero, debe leer en su totalidad esta guía de

trabajo. Realice las actividades que siguen

1. Prepárese para hacer la guía

Centro Educativo: Juan Mora Fernández Semanas del 8 al 12 de junio

Educador/a: Lic. Milagro Quirós Morales

Nivel: Sexto Secciones: 6-1 y 6-2 Matematicas

➢ Realizar las actividades planteadas de los anexos de esta guía, debe realizer las operaciones que asi lo requieran paso a paso.

Realizar las páginas del libro de la 43 a la página 52

Preguntas para reflexionar y responder

1.

Reflexiono Las razones y proporciones las puedo utilizar en mi vida cotidiana?

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3.Actividades para poner en práctica lo aprendido en clase

Preguntas para auto regularse y

autoevaluar

Una vez finalizado el trabajo propuesto es importante Comento si requerí colaboración por parte de la

familia o de la persona adulta que me acompaña y señalo en qué tareas requirió ese apoyo.

Completo la siguiente matriz:

Autorregulación EvaluaciónImplica revisar las acciones realizadas durantela construcción del trabajo.

Marca con X en el símbolo

Implica valorar lo realizado al terminar por completo el trabajo.

Marca con X en el símbolo

Al terminar todo el trabajo me auto evalúo, marco con x la casilla

Indicadores del aprendizaje esperado

Nivel de desempeño

Inicial Intermedio AvanzadoAnaliza la proporción entre cantidades numéricas.

Determina el significado de una razón.

Descubre relaciones en la comparación de dos razones.

Analiza la proporción entre cantidades numéricas.

Utiliza la regla de tres para resolver situaciones del contexto.

Determina el concepto de regla de tres.

Descubre como determinar el término desconocido al aplicar regla de tres.

Utiliza la regla de tres para resolver situaciones del contexto.

Indicaciones o preguntas para auto regularse y evaluarse

Escribo una X sobre el símbolo que considero más apropiado al responder las siguientes preguntas¿Leí las indicaciones con detenimiento?

¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?¿Busqué ayuda de un familiar en tema de razones y proporciones y regla de tres que no comprendí? ¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?

¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?

¿Qué sabía antes de este tema y qué sé ahora?

Razones y Proporciones

Si el valor de dos razones es equivalente entonces forman una proporción

Regla de tres

Resuelva los siguientes ejercicios utilizando la regla de tres

Procedimiento

Procedimiento