Componente curricular: LÍNGUA INGLESA7º ano – 2º bimestrePROPOSTA DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM

Avaliação bimestralName: __________________________________________ Grade: _______ Date: ___________

1. Ouça o áudio e responda: do que se trata? Marque a alternativa adequada.a) It’s a TV show, in which a man interviews children about reducing waste.b) It’s a radio campaign that encourages people to recycle waste.c) It’s a radio show where people explain how the city recycles its waste.d) It’s a TV campaign that encourages children to reuse paper.

2. Ouça o áudio de novo e marque a imagem que NÃO representa um material reciclado mencionado no áudio.

a)

b)

c)

Este material está em Licença Aberta — CC BY NC 3.0BR ou 4.0 International (permite a edição ou a criação de obras derivadas sobre a obra com fins não comerciais, contanto que atribuam crédito e que licenciem as criações sob os mesmos parâmetros da Licença Aberta). 1

d)

3. O texto a seguir foi extraído de um livro chamado The survivors speak e está em um capítulo intitulado “Life before residential school – We were loved by our parents”. Com base nesses títulos e nos parágrafos abaixo, responda à questão. Grandparents played an important role in raising children in many communities. Richard Hall, who went to the Alberni, British Columbia, school, recalled with deep affection his pre-residential school upbringing and the role that his grandparents played.“And my grandmother she taught us to be orderly. She taught us to go to church. She dressed us to go to church. She loved the church. My playground was my friends, with my friends was the mountains, streams, the ocean, and we’re raised in the ocean because we went fishing all summer long and we travelled to the communities, the fishing grounds because at the mountains where … the places where we spend our days, times, the rivers, from in playing in the river, no fear and that was normal. With my grandfather, he took me with him at the young age, he took me, he taught me to work in the boats with him. He taught me how to repair boats. He will take me to talk to his friends and all I did was to speak their language and speak their Native tongue while they prepared fish around the fire. He took me wherever he went and I later learned that he was my lifeline. He helped me and guided me the best he could.”Disponível em: <https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4e/TRC_Canada_Survivors_Speak.pdf>. Acesso em 15 set. 2018. p. 11.

O que é possível afirmar sobre o texto?a) Richard conta sobre o que ele aprendia na convivência com os avós. b) Richard fala sobre como os avós tratavam seus amigos nos eventos escolares. c) Na introdução do texto, o narrador apresenta os pais de Richard e a escola. d) Na introdução do texto, o narrador fala da cidade Alberni e das antigas escolas.

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4. Leia as afirmações sobre o texto da questão 3 e indique as verdadeiras marcando a alternativa correta. I – Richard não falava a língua nativa dos amigos de seus avós.II – Richard brincava fora de casa, em contato com a natureza. III – Richard sente-se agradecido por esse tempo com seu avô.a) I, II e III.b) II e III.c) I e III.d) I e II.

5. Leia o seguinte trecho destacado do texto, prestando atenção nas palavras em negrito, e depois responda à questão.

He will take me to talk to his friends and all I did was to speak their language and speak their Native tongue while they prepared fish around the fire…

O que podemos afirmar sobre essas palavras? Marque a alternativa correta.a) São verbos que indicam ações no passado muito remoto.b) São verbos que indicam ações em progresso.c) São palavras que conectam as ideias em uma dada sequência.d) São palavras que podem ser omitidas do trecho.

6. Leia outro trecho do livro e complete os espaços com as palavras que estão faltando. Depois marque a alternativa que apresenta sua resposta.

Yeah, when I first opened, like, when I first saw the world, I guess, we ____________ outdoors and when I

opened my eyes and started to, you know, and I ___________ just a baby, I guess, and I, we

_____________ out in the land. (…) Disponível em: <https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4e/TRC_Canada_Survivors_Speak.pdf>. Acesso em: 15 set. 2018.

a) were – were – was. b) was – were – was. c) are – is – are. d) were – was – were.

7. Estude as palavras em negrito da questão anterior. Quais delas são formas de verbos regulares no passado? Justifique sua resposta.

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8. Responda, em inglês, às perguntas abaixo. a) How often do you go to the movies?

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b) Do you think that the planet will be a better place for your grandchildren to live in? Why?

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9. Ao longo do bimestre você estudou dicas sobre estratégias de leitura, uma delas a de tentar adivinhar o significado de uma palavra desconhecida pelo contexto. Leia a frase abaixo e responda: sabendo que “play a role” significa “ter um papel”, qual é o significado de “raising” no contexto da frase (e do texto)? Marque a alternativa correta.

Grandparents played an important role in raising children in many communities. (...)

a) Educação.b) Alfabetização.c) Comunicação.d) Alimentação.

10. Escreva, em inglês, sobre uma pessoa com que você tem ou teve um convívio especial e que é ou foi importante no início da sua infância. No seu texto, responda a estas perguntas:

Quem é essa pessoa? O que vocês fazem/fizeram juntos? O que ela lhe ensinou? O que você sente em relação a ela?

I’m going to talk about…

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