Objetivos

1. Construir un vehículo  hidráulico con elementos reciclados.

2. Que cuente con la fuerza necesaria para soportar la presión ejercida en la botella

que servirá como motor para impulsar el vehículo.

3. Que soporte  lo necesario para que sea expulsado de una rampa sin que sufra

ningún daño y el ejercicio pueda ser repetitivo.

4. Que impulse el intelecto del estudiante para que mejore el sistema hidráulico para

contribuir con el desarrollo sistemático de nuevos modelos competitivos a nivel

nacional e internacional.

5. Que se pueda controlar el impacto de caída sin que el vehículo sufra ningún daño y

pueda llegar al final de la otra rampa cumpliendo con los objetivos de la práctica.

Antecedentes

1. Que problemas se tuvo al construir el vehículo hidráulico.

2. Como se desarrolló el ejercicio de prueba para para identificar las debilidades y

encontrar las oportunidades de mejora del carro hidráulico.

3. Las amenazas encontradas al realizar las pruebas puede afectar la actividad y por

qué puede pasar.

4. Que se puedo haber hecho para evitar un incidente en la práctica.

5. Que se pudo aprender de la actividad realizada con los sistemas hidráulicos y

como se pueden mejorar.

MARCO TEÓRICO

Introducción

Sistemas Hidráulicos

Siendo esta la ciencia que forma parte importante de la física y comprende la transmisión y regularización de fuerzas y movimientos por medio de líquidos, cuando se escucha la palabra hidráulica hay que remarcar el concepto que es la transformación de energía, ya sea de mecánica o hidráulica para obtener un beneficio en términos de energía mecánica al finalizar el proceso.

Etimológicamente la palabra hidráulica se refiere al agua:

A. Hidros – Agua B. Aulos – flauta

Algunos especialistas que no han utilizado al agua como medio trasmisor de energía, si no que el aceite han establecido los siguientes términos para establecer la distinción.

A. Oleodinámica, Oleo hidráulica o Oleólica.

¿Qué se entiende por Recursos y Reservas Hídricas?

Tiene como objetivo la investigación y enseñanza del agua como factor de la producción, esto con el fin de capacitar a los jóvenes con una proyección social en el área del desarrollo manejo y gestión de los recursos hídricos, desarrollando actividades de planificación diseño construcción y operación de la infraestructura de aprovechamiento del recurso hídrico teniendo en consideración el desarrollo sostenido de los recursos naturales.

¿Qué es la energía hidráulica y cómo se aprovecha?

Podemos considerar la energía hidráulica como la energía que se obtiene a partir del agua de los ríos. Es una fuente de energía renovable.De forma indirecta tiene al Sol como origen. El calor evapora el agua de los mares formando las nubes, que a su vez se transformarán en lluvia o en nieve, asegurando así la perennidad del ciclo.

El mayor aprovechamiento de esta energía se realiza en los saltos de agua de las presas. El agua se encuentra generalmente retenida en los embalses o pantanos. Estos son unos grandes depósitos que se forman, generalmente, de manera artificial, cerrando la boca de un valle mediante un dique o presa en el que quedan retenidas las aguas de un río. Esta agua almacenada puede ser utilizada posteriormente para el riego, abastecimiento de poblaciones o para la producción de energía eléctrica en una central hidroeléctrica.La mayoría de las presas hidráulicas se destinan a la producción de energía eléctrica. Los países con gran potencial hidráulico obtienen la mayor parte de la electricidad en centrales hidráulicas por sus grandes ventajas, entre ellas la de ser un recurso inagotable que se renueva de forma gratuita y constante en la naturaleza, pudiéndose aprovechar el excedente para otros fines.Pero también presenta inconvenientes. No es posible hacer predicciones, puesto que dependen de la hidraulicidad anual, y los años de sequía o lluviosos no es algo sobre lo que el hombre pueda incidir. Los emplazamientos hidráulicos suelen estar lejos de las grandes poblaciones, por lo que es necesario transportar la energía eléctrica producida a través de costosas redes. Otro aspecto poco favorable es el efecto negativo que puede tener la creación de un embalse sobre el entorno, con problemas de alteración de cauces, erosión, incidencias sobre poblaciones, pérdida de suelos fértiles, etc.

Cuadro comparativo

FUENTE DE ENERGÍA

POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE

HIDRAULICA Es renovable. Es poco

contaminante.

Alto poder de producción energética.

Costo de infraestructura excesivo.

Afecta la ecología del río.

Depende de la hidraulicidad anual.

Aprovechamiento del excedente de agua (riego, abastecimiento de poblaciones).

Es la más empleada entre las fuentes de energía renovables.

Desarrollo del Proyecto

Elaboración de un carro hidráulico

Se recolectan elementos reciclables, los cuales se implementaran en el desarrollo del carro hidráulico y se preparan para ser tratados y lograr el objetivo.

Procedimiento

En elaboración del carro se utilizaron palos de palos de balso de 9mm X 9mm, la base principal fue elaborada en forma rectangular con unas medidas de 28cm de largo x 14 cm de ancho, en la cuales fueron incluidos, dos soportes en cada extremo y a su ves 6 a los lados para soportar las llantas, pegamento bóxer puntillas y alambre de dulce delgado. Como se muestra en la imagen.

Las llantas fueron formadas con latas de leche en polvo reciclables las cuales fueron cortadas a una distancia de 2cm cada lata para luego ser unidas con el pegamento y sus respectivas tapas, las cuales fueron perforadas con una broca permitiendo así el paso a una alambre de cobre que fue el soporte de las llantas con la base de forma alineada.

Para la elaboración de la base de la botella se utilizó hico-por reciclable el cual fue sometido a cortes con una cuchilla de bisturí a una temperatura media para realizar el corte y unido a la base de principal mediante alambre dulce.

La carrocería del vehículo fue formada por botellas de gaseosa que fueron debidamente cortadas y generando unos dobles de 10 cm en cada extremo y un doble en el centro como resultado de 14 x 14 cm las cuales fueron asegurados en cada extremo por palos de valso y alambre delgado.

Luego se elaboró un hueco a la tapa el cual sirvió para insertar una válvula de cicla y se ajustó en la botella para que nos sirviera como el motor de nuestro carro hidráulico.

Este fue el resultado de nuestro carro hidráulico.

Materiales Utilizados

Pegamento BóxerPintillas Icopor reciclablePalos de balso Alambre de dulce Botellas de gaseosa 3litros Tarros de leche BisturíGanchos de ropa de alambre

Proyecto desarrollo de Estudio

Tuvo como objetivo fundamental generar condiciones que faciliten el desarrollo mental e intelectual del estudiante, para generar herramientas productivas que mejoren el nivel de capacidad intelectual, y proporcionen ideas con el fin de mejorar y desarrollar nuevos proyectos que contribuyan al continuo mejoramiento social y económico de la sociedad.

Operación

En esta etapa se identificó las fortalezas y debilidades del proyecto lo cual nos ayudó para poner en práctica las oportunidades y debilidades para el mejoramiento constante del proyecto la cual era poner en funcionamiento y desarrollar el objetivo, el cual era realizar un sistema hidráulico funcional económico y reciclable que contribuya a la preservación del medio ambiente.

Identificación del Proyecto

Este surge de la necesidad de elaborar un proyecto que solidarice con el medio ambiente y contribuya con el mejoramiento intelectual de los estudiantes para la elaboración de mejores sistemas hidráulicos.

Análisis y conocimiento de los problemas

Podemos examinar su repercusión mediante la exploración de los efectos ocasionados durante la práctica que de no haber sido por la práctica anterior la fecha establecida para su ejecución no hubieran sido detectados y no se habría hecho ninguna mejora al sistema y vehículo hidráulico, una vez identificadas sus causas aumenta la posibilidad de ejecutar un excelente proyecto o dar manejo a las causas que están afectando a el buen desarrollo de la actividad.

Conclusión

El propósito principal del trabajo es examinar el sistema de Inteligencia Competitiva que poseen los estudiantes dando bases para que estos exploten sus conocimientos teniendo como perspectiva lo que ha de ser su campo profesional.

Los estudiantes y las características que muestran en cuanto a la preparación, recolección, análisis y distribución de inteligencia económica y tecnológica en una organización ayudaran en el ámbito profesional del mismo.

Como un componente clave para el estudiante en su actividad cuya incorporación plena a sus procesos de decisión mejora su capacidad para competir.

Entre otros cabe citar los nuevos desafíos impulsados por la cantidad, la variedad y la ambigüedad de la información disponible; la presión de la competencia dentro y fuera de las industrias; y la sofisticación con que el estudiante sirve a la comunidad es dirigida asía nuevos logros y desafíos.

Hacer sistemas hidráulicos que se comprometan don el medio ambiente y realizar mejoras continuas para un desarrollo idóneo de actividades que mejoren nuestras formas de vivir.