· Web viewKoe suoritetaan, kun säädetty opetus on saatu. Koe saadaan suorittaa vaiheittain...

OSAAMISEN ARVIOINNIN TOTEUTUSSUUNNITELMA

METSÄALAN PERUSTUTKINTOMetsätalouden osaamisala

Metsuri-metsäpalvelutuottaja

Saimaan ammattiopisto, koulutuspäällikkö Esa Majander, p. 040 [email protected]

SisällysOSAAMISEN ARVIOINNIN TOTEUTTAMINEN SAMPOSSA...........................................................................3METSÄALAN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN.................................................................................7OSAAMISEN OSOITTAMINEN JA ARVIOINTI TUTKINNON OSITTAIN........................................................10

PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, 95 OSP..................................................................................................10Metsän hoito ja hyödyntäminen, 20 osp...............................................................................................................10

Puunkorjuupalvelut, 30 osp...................................................................................................................................12

Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp......................................................................................................................13

VALINNAISET TUTKINNON OSAT, 50 osp....................................................................................................14Energiapuun jalostus, 10 osp.................................................................................................................................14

Kuljetusalan perustason ammattipätevyys, 10 osp...............................................................................................15

Lämpölaitoksen käyttö, hoito ja huolto, 10 osp....................................................................................................16

Metsien monikäyttö, 10 osp..................................................................................................................................17

Metsänhoito- ja maanmuokkauskoneen käyttö, 10 osp........................................................................................18

Turvetuotanto, 10 osp...........................................................................................................................................19

Metsäenergiaraaka-aineen hankinta ja käyttö, 35 osp..........................................................................................20

Energiapuun korjuu ja varastointi, 50 osp.............................................................................................................21

Turvetuotanto ja varastointi, 50 osp.....................................................................................................................22

Metsätraktorin käyttö, 20 osp...............................................................................................................................23

Metsäkoneiden kunnossapito, 20 osp...................................................................................................................24

Metsäkoneen huolto ja korjaus, 40 osp................................................................................................................25

Metsäkoneen vianhaku, 35 osp.............................................................................................................................26

Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp.....................................................................................................27

Yrityksessä toimiminen, 15 osp.............................................................................................................................28

Huippuosaajana toimiminen, 15 osp.....................................................................................................................29

PAIKALLISIIN AMMATTITAITOVAATIMUKSIIN PERUSTUVA TUTKINNON OSA..........................................30Learning in international environment, 15 osp.....................................................................................................30

3

OSAAMISEN ARVIOINNIN TOTEUTTAMINEN SAMPOSSATässä osaamisen arvioinnin toteutussuunnitelmassa on esitetty perustutkinnon ammatillisten opintojen tutkinnon osat sekä niiden arvioinnin toteutus Saimaan ammattiopisto Sampossa.

Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä ja se muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (145 osaamispistettä) ja yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä).

Metsäalan perustutkinto - ePerusteet

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnustaminen tehdään Wilmassa, jossa on tähän liittyvä Osaamisen tunnustaminen WilmassaOpetushallituksen määräys OPH-501-2018Asetus ammatillisesta koulutuksesta 673/2017, 10 §:n mukaiset menettelyt

Osaamisen tunnustaminen tehdään 2 kuukauden sisällä opintojen aloittamisesta, ja se on koulutuksen järjestäjän velvollisuus eikä perustu opiskelijan hakemukseen. Osaamisen tunnustamisen toteuttamista seurataan koulutusalojen seurantapalavereissa. Osaamisen tunnustaminen on opettajan virkavelvollisuus.

Aloittavien kokonaisten ryhmien ja ryhmiin tulevien uusien yksittäisten opiskelijoiden osalta prosessin aloittaa vastuuopettaja opinto-ohjaajan tuella ja tekee kaikki selkeät, koulutuksen järjestäjän toimesta tehtävät osaamisen tunnustamiset.

Jos osaamisen tunnustaminen edellyttää osaamisen tunnistamista, arviointia tai tunnustettavien opintojen ajantasaisuuden arviointia, ammatillisten tutkinnon osien osalta sen tekee vastuuopettaja yhteistyössä alan opettajien kanssa ja yhteisten tutkinnon osien opintojen osalta yhteisten tutkinnon osien opettaja yhteistyössä toisen opettajan tai opinto-ohjaajan kanssa.

Osaamisen tunnustaminen tehdään aina alkuperäisistä todistuksista otettujen kopioiden perusteella. Osaamisen arvioinnin kirjannut henkilö poistaa työjärjestyksestä tunnustetut ja arvioidut tutkinnon osat, teemat ja osa-alueet sekä päivittävät kaikki valinnat eHOPSiin. Ks. Wilman ohje.

Vastuuopettaja säilyttää osaamisen tunnustamiseen liittyvät dokumentit opiskelijan opintojen ajan.

Osaamisen osoittamisen suunnittelu Näytöt ja osaamisen arviointi, Opetushallitus

Vastuuopettaja suunnittelee osaamisen osoittamisen yhdessä opiskelijan kanssa tutkinnon osittain. Vastuuopettaja ohjaa ja seuraa HOKS:in (henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelma, HOKS) toteutumista sekä päivittää sitä säännöllisesti yhdessä opiskelijan kanssa.

Näyttöympäristön valitsee kyseisen tutkinnonosan opettaja yhteistyössä opiskelijan kanssa. Näyttöympäristössä tulee pystyä osoittamaan tutkinnonosan vaatima ammattitaito käytännön työtehtävissä toimimalla. Pääsääntöisesti näyttö toteutetaan työpaikoilla, mutta perustellusta syystä näyttö voidaan järjestää myös muualla esim. oppilaitoksessa tai kansainvälisessä ympäristössä. Näyttöön liittyvä dokumentointi tehdään Wilmassa.

Osaamista osoitetaan näytössä tekemällä käytännön työtehtäviä aidoissa työtilanteissa ja työprosesseissa. Tarvittaessa osaamista voidaan täydentää myös muulla tavoin (esim. kirjalliset tehtävät/portfoliot).

http://www2.edusampo.fi/files/Wilma/Ohjeita%20ja%20apua%20n%C3%A4ytt%C3%B6jen%20arviointiin.pdf

https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2017/20170673

http://www.oph.fi/download/190383_Maarays_OPH-501-2018_OSTU.pdf

https://ims.edusampo.fi/servlet/doc/2329/approved/file

https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/4038055/reformi/rakenne

4

Arvioijien tulee omata riittävä ammattitaito/koulutus suoritettavaan tutkintoon ja arvioitavaan tutkinnon osaan. Toinen arvioijista on opettaja tai erityisestä syystä muu koulutuksen järjestäjän edustaja ja toinen työelämän edustaja. Erityisestä syystä esim. työelämän edustajaa ei ole saatavilla ja opiskelijan näyttö viivästyy kohtuuttomasti, arvioinnin voi toteuttaa ja arvioinnista päättää myös kaksi opettajaa tai muuta koulutuksen järjestäjän edustajaa.

Yhteisissä tutkinnon osissa ja valmentavassa koulutuksessa ja arvioinnin toteuttaa ja päättää opettaja tai erityisestä syystä muu koulutuksen järjestäjän edustaja. Kun yhteinen tutkinnon osa tai sen osa-alue toteutetaan ja arvioidaan ammatillisen tutkinnon osan yhteydessä, osaamisen arvioinnissa voidaan kuulla työelämän edustajaa.

Opiskelija saa opintoihinsa ohjausta vastuuopettajilta, opettajilta, opinto-ohjaajilta ja erityisen tuen ohjaajilta (eto) sekä koulunkäynninohjaajilta ja ammattihenkilöiltä. Erityisen tuen tarpeen selvittäminen ja tukitoimien suunnittelu tehdään yhteistyössä vastuuopettajan ja eton ja opiskelijan sekä huoltajan kanssa opintojen alussa tai opintojen aikana. Eto kirjaa erityisen tuen suunnitelman HOKSiin. Perustutkintoa suorittavan erityistä tukea saavan opiskelijan osaamisen arviointia voidaan mukauttaa laatimalla hänelle yksilöllinen osaamisen arviointi.

Opiskelijan opinnot suunnitellaan ja toteutetaan yhteistyössä opiskelijan, työelämän ja muiden tahojen kanssa esim. koulutussopimus, oppisopimus, näytöt ja erilaiset projektit.

Tutkinnon osan opettaja(t) varmistaa, että opiskelijan osaamistaso on sellainen, jotta hänet voidaan ohjata näyttöön. Apuna voidaan käyttää esim. osaamiskarttoja tai osaan.fi –sivustoa. Arvioinnissa mukana ollut opettaja vastaa palautteen antamisesta opiskelijalle näytön suorittamisen/arvioinnin jälkeen sekä vie arvioinnin Wilmaan kahden viikon kuluessa.

Osaamisen arvioinnin toteutus ja arvioinnista päättäminen

Kyseisen tutkinnon osan opettaja perehdyttää työelämän arvioijat osaamisen arviointiin ja tutkinnon perusteissa oleviin arviointikriteereihin etukäteen ennen näyttöä.

Opiskelijan osaamista arvioidaan monipuolisesti vertaamalla sitä tutkinnon perusteissa oleviin ammattitaitovaatimuksiin ja osaamistavoitteisiin. Näyttö voidaan jakaa useampaan osaan, jotta varmistetaan osaamisen osoittamisen kattavuus. Vähintään toisen arvioijan tulee seurata näytön suoritusta.

Jos tutkinnon osa sisältää sellaista osaamista, jota ei pystytä työtä tekemällä kattavasti osoittamaan, osaamisen osoittamista voidaan täydentää muulla osaamisen arvioinnilla, esim. suullisilla ja/tai kirjallisilla tehtävillä.

Opiskelijalla on mahdollisuus itsearviointiin, mutta se ei vaikuta osaamisen arviointiin eikä arvosanaan. Mikäli oman toiminnan arviointi, työstä suoriutumisen tai työn tuotoksen arviointi on tutkinnon perusteissa, opiskelija tekee itsearvioinnin suullisesti tai kirjallisesti osana ammattitaidon osoittamista ja se huomioidaan arvioinnissa.

Osaamisen arvioijat tekevät arviointipäätöksen arviointikeskustelussa tutkinnon osittain. Tutkinnon osan arviointi muodostuu näytön ja muun osaamisen arvioinnin perusteella. Yhteisten tutkinnon osien ja niiden osa-alueiden sekä valmentavan koulutuksen osien arvioinnista päättää opettaja tai muu koulutuksen järjestäjän edustaja.

5

Osaamisen arvioinnin ja arviointipäätöksen dokumentointi

Opettaja kirjaa arvioinnin Wilmaan kahden viikon kuluessa suorituksesta. Kesken jääneestä arvioinnista kirjataan perustelut sanalliseen arviointiin.

Tutkintotodistuksesta otetaan opintotoimistossa paperikopio arkistoon ja lisäksi tuloste Primuksen tulostearkistoon. Muun osaamisen arviointiin liittyvän aineiston säilyttää opettaja 6 kk. Opiskelun suorituksista siirtyy tiedot Koskeen (Kansallinen opintosuoritus- ja tutkintorekisteri).

Arvioinnin uusiminen

Opiskelijalla on mahdollisuus osaamisen osoittamisen uusimiseen, jos osaamisen arviointi on hylätty. Opiskelijan kanssa arvioidaan yhdessä, millaista lisäosaamisen hankkimista hän tarvitsee.Kukin koulutusala järjestää lukuvuoden aikana riittävän määrän uusintamahdollisuuksia, joista tiedotetaan opiskelijoille.

Arvosanan korottaminen

Opiskelijalla on mahdollisuus korottaa hyväksyttyä arvosanaa. Arvosanaa voi korottaa vain tutkinnon osissa tai muissa kokonaisuuksissa, josta annetaan arvosana. Tunnustettuja tutkinnon osien arvosanoja voi myös korottaa. Hyväksytyn arvosanan korottamisesta voidaan periä maksu, jos opiskelija on saanut todistuksen tutkinnon tai koulutuksen suorittamisesta.

Arvioinnin tarkistaminen

Opiskelijalla on oikeus pyytää osaamisen arvioinnin tarkistamista arvioijilta 14 päivän kuluessa siitä, kun opiskelijalla on ollut mahdollisuus saada tietoonsa arvioinnin tulokset. Arvioinnin tarkistamista tulee pyytää kirjallisesti. Arvioijien tulee tehdä päätös arvioinnin tarkistamisesta ilman aiheetonta viivytystä.

Arvioinnin oikaisu

Tutkintokoulutuksen opiskelijalla on oikeus pyytää oikaisua arvioinnin tarkastuspyynnöstä annettuun päätökseen. Oikaisupyyntö tehdään työelämätoimikunnalle, jonka toimialaan suoritettava tutkinto kuuluu. Oikaisua pyydetään kirjallisesti 14 päivän kuluessa arvioinnin tarkastuspyynnön päätöksen tiedoksisaannista. Työelämätoimikunnat, Opetushallitus

Valmentavan koulutuksen opiskelija ei voi vaatia oikaisua työelämätoimikunnalta, vaan opiskelija voi pyytää kirjallisesti oikaisua rehtorilta 14 päivän kuluessa päätöksen tiedoksisaannista.

Mikäli arvioinnissa on tapahtunut selvä virhe, arvioijat voivat suorittaa uuden arvioinnin ilman arvioinnin tarkistamista tai oikaisupyyntöä (itseoikaisu).

Todistus tutkinnon suorittamisesta, tutkinnon osan suorittamisesta tai todistus opiskelijan osaamisesta

Opiskelija saa tutkintotodistuksen, kun tutkinnon perusteiden mukaan kaikki tutkinnon muodostumiseksi vaadittavat osat on suoritettu hyväksytysti. Jos osaamisen arviointia on mukautettu, opiskelijan osaaminen arvioidaan mukautetun arviointiasteikon lisäksi sanallisesti (todistus opiskelijan osaamisesta). Tieto opiskelijan osaamisen arvioinnin mukauttamisesta on merkittävä opiskelijalle annettavaan todistukseen.

http://www.oph.fi/reformintuki/laadunvarmistus/tyoelamatoimikunnat

6

Todistus tutkinnon osan suorittamisesta annetaan silloin, kun opiskelija suorittaa toisen osaamisalan samaan tutkintoon tai kun opiskelija suorittaa tutkinnosta vain tutkinnon osia tai jos opiskelija eroaa ja on suorittanut kokonaisia tutkinnon osia.

Todistus suoritetusta koulutuksesta ja todistus suoritetuista koulutuksen osista sisältävät suoritetut valmentavan koulutuksen osat sekä niiden osaamispisteet ja arvosanat.

Ammatillisen perustutkinnon tai sen osan tai osien suorittamisesta annettavaan todistukseen tulee liittää ote opintosuoritusrekisteristä tai muu vastaava selvitys, josta ilmenevät:- opiskelijan suorittamat yhteisten tutkinnon osien pakolliset ja valinnaiset osa-alueet sekä niiden osaamispisteet ja arvosanat ja- muut tutkinnon osaa pienemmät kokonaisuudet.

Opiskelijan pyynnöstä annetaan kansainväliseen käyttöön tarkoitettu liite, joka sisältää tiedot opiskelijan suorittaman tutkinnon tuottamasta osaamisesta sekä tutkinnon tasosta ja asemasta suomalaisessa koulutusjärjestelmässä.

Todistukseen suoritetuista tutkinnon osista tulee liittää selvitys ammattialaa koskevaan sääntelyyn perustuvasta opiskelijalla olevasta ammattipätevyydestä, jos ammattipätevyys on tutkinnon perusteissa määrätty osaksi tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksia.

Ammatillisen perustutkinnon ammatillisten tutkinnon osien ja yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden hyväksytty osaaminen arvioidaan käyttäen asteikkoa 1–5. Ammatillisen perustutkinnon yhteiset tutkinnon osat arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty. Ammatti- ja erikoisammattitutkinnoissa tutkinnon osien osaaminen arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.

Valmentavassa koulutuksessa koulutuksen osien osaaminen arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty. Työhön ja itsenäiseen elämään valmentavassa koulutuksessa osaaminen arvioidaan sanallisesti.

Salassapito ja tietosuoja Opiskelijan osaamisen arviointiin liittyvät tiedot ovat salassapidettäviä, ellei opiskelija anna suostumusta tietojen luovuttamiseen. Arkaluontoisten tietojen käsittelyssä noudatetaan Lakia ammatillisesta koulutuksesta (531/2017). Henkilötietojen käsittelyssä noudatetaan tietosuojalainsäädäntöä.

Opiskelijan osaamisen arviointiin liittyviä tietoja voi käsitellä koulutuksen järjestäjän ja työelämän edustajat, joiden työtehtävät sitä edellyttävät. Koulutuksen järjestäjän määrittelee ne tehtävät, joissa voidaan käsitellä arkaluonteisia tietoja.

Koulutuksen järjestäjä seuraa, arvioi ja kehittää osaamisen arvioinnin toteuttamissuunnitelmaa vuosittain osana laadunhallintajärjestelmäänsä.

7

METSÄALAN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINENMetsäalan perustutkinto, metsätalouden osaamisala, metsuri-metsäpalvelutuottaja

Osaamispistettä 1. vuosi 2. vuosi 3. vuosi

Pakolliset tutkinnon osat, 95 osp Metsän hoito ja hyödyntäminen 20Metsänhoitopalvelut 30Puunkorjuupalvelut 30Yritystoiminnan suunnittelu 15

Valinnaiset tutkinnon osat, 50 osp xxxEnergiapuun jalostus 10Kuljetusalan perustason ammattipätevyys 10Lämpölaitoksen käyttö, hoito ja huolto 10Metsien monikäyttö 10Metsänhoito- ja maanmuokkauskoneen käyttö 10Turvetuotanto 10Metsäenergiaraaka-aineen hankinta ja käyttö 35Energiapuun korjuu ja varastointi 50Turvetuotanto ja varastointi 50Metsätraktorin käyttö 20Metsäkoneiden kunnossapito 20Metsäkoneen huolto ja korjaus 40Metsäkoneen vianhaku 35Yritystoiminnan suunnittelu 15Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5Yrityksessä toimiminen 15Huippuosaajana toimiminen 15

Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa, 5-15 ospLearning in international environment (Työskentely kansainvälisessä toimintaympäristössä) 15

Tutkinnon osa toisesta ammatillisesta perustutkinnosta. ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta, 5-15 ospKorkeakouluopinnot, 5-15 ospYhteisten tutkinnon osien osa-alueita, lukio-opintoja tai muita jatko-opintovalmiuksia tukevia opintoja, 1-25 osp

Taulukko: Ammatillisten tutkinnon osien suunniteltu toteuttamisjärjestys.

8

Yhteiset tutkinnon osat, 35 ospOsaamispistettä 1. vuosi 2. vuosi 3. vuosi

Pakolliset osaamistavoitteet 26Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11

Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä, suomi 4 x Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä, suomi toisena kielenä 4 x Viestintä ja vuorovaikutus toisella kotimaiselle kielellä, ruotsi 1 x Viestintä ja vuorovaikutus vieraalla kielellä 3 x Toiminta digitaalisessa ympäristössä 2 xTaide ja luova ilmaisu 1 x

Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 6Matematiikka ja matematiikan soveltaminen 4 x Fysikaaliset ja kemialliset ilmiöt ja niiden soveltaminen 2 x

Yhteiskunta ja työelämäosaaminen 9Yhteiskunnassa ja kansalaisena toimiminen 2 x Työelämässä toimiminen 2 x Opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiudet 1 xYrittäjyys ja yrittäjämäinen toiminta 1 x x Työkyvyn ja hyvinvoinnin ylläpitäminen 2 x x Kestävän kehityksen edistäminen 1 x

Valinnaiset osaamistavoitteet 9 Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä, suomi 3Omat tarinat videoiksi 3Luetaan ja kirjoitetaan kimpassa 3 Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä, suomi toisena kielenä 3Syventävät tekstitaidot (S2) 3Suullisesti suomea (S2) 3Kielitaidon vahvistaminen (S2) 1Viestintä ja vuorovaikutus toisella kotimaisella kielellä, ruotsi 3Ruotsia jatko-opintoihin ja työelämään 3Ymmärrä ruotsia! 3Viestintä ja vuorovaikutus vieraalla kielellä 3Englantia jatko-opintoihin suuntaaville 3Spoken English for work and leasure 3Tankkausvenäjää! 3Venäjän alkeet 3Toiminta digitaalisessa ympäristössä 3Taide ja luova ilmaisu 3Teatteria ja taidetta porukalla 3Some-taidetta 3Matematiikka ja matematiikan soveltaminen 3Matematiikkaa jatko-opintoihin suuntaville 3 Logiikkapelit ja ongelman ratkaisu 3Fysikaaliset ja kemialliset ilmiöt ja niiden soveltaminen 3Taivaan ilmiöt ja avaruus 3Fysiikkaa ja kemiaa jatko-opintoihin suuntaville 3Yhteiskunnassa ja kansalaisena toimiminen 3Työelämässä toimiminen 3Työkyvyn ja hyvinvoinnin ylläpitäminen 3 Kuntosalikurssi 3Palloilukurssi 3Kestävän kehityksen edistäminen 3Psykologia 3Yrittäjäminä ja sen kehittäminen 3Yrittäjyysprojekti 3Opiskelijakuntatoiminta 3Tutor-toiminta 3

9

Urheiluakatemia 1 4 Urheiluakatemia 2 5Kansainväliseen työssäoppimiseen valmentautuminen 3

Taulukko: Yhteisten tutkinnon osien suunniteltu toteuttamisjärjestys.

10

OSAAMISEN OSOITTAMINEN JA ARVIOINTI TUTKINNON OSITTAINTutkinnon osien osaaminen osoitetaan ja arvioidaan tutkinnon perusteiden ja Sampon yleisen linjauksen mukaisesti täydennettynä seuraavilla tutkinnon osa kohtaisilla lisäyksillä.

PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, 95 OSP

TUTKINNON OSA Metsän hoito ja hyödyntäminen, 20 osp

OSAAMISEN OSOITTAMISEN SUUNNITTELU

Näyttöympäristöjen valinta

Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä maastokohteilla käytännön työtehtävissä. Näytössä osoitettavan ammattitaidon tulee vastata tutkinnon osassa määriteltyjä ammattitaitovaatimuksia. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.

Muu osaamisen osoittaminen

Työturvallisuuskortti, tulityökortti, ensiapu 1, kasvinsuojelututkinto

Osaamisen arvioijien valinta ja nimeäminenOsaamisen osoittamisen henkilökohtaistaminen

Työturvallisuusosaamista ei voida mukauttaa

Yhteistyö opiskelijan, työelämän ja muiden tahojen kanssaPalaute osaamisen kehittymisestäOSAAMISEN ARVIOINNIN TOTEUTUS JA ARVIOINNISTA PÄÄTTÄMINENOsaamisen arvioijien perehdyttäminenOsaamisen arviointi näytössä

Osaamisen arviointi muussa osaamisen osoittamisessaOpiskelijan itsearviointi Opiskelija tekee suullisen itsearvioinnin arviointikeskustelussa

Arvioinnista päättäminen

11

TUTKINNON OSA Metsänhoitopalvelut, 30 osp



Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä suunnittelemalla ja tekemällä metsänhoitotyökohteen. Lisäksi hän käyttää paikannus- ja tallennuslaitteita ja hinnoittelee työnsä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.

Muu osaamisen osoittaminenOsaamisen arvioijien valinta ja nimeäminenOsaamisen osoittamisen henkilökohtaistaminen





12

TUTKINNON OSA Puunkorjuupalvelut, 30 osp



Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä suunnittelemalla ja tekemällä puunkorjuuta työkohteella. Lisäksi hän käyttää paikannus- ja tallennuslaitteita ja hinnoittelee työnsä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.






13

TUTKINNON OSA Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp



Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä laatimalla yksin tai ryhmän kanssa liiketoimintasuunnitelman kehittämälleen liikeidealle. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.

Muu osaamisen osoittaminenOsaamisen arvioijien valinta ja nimeäminenOsaamisen osoittamisen henkilökohtaistaminenYhteistyö opiskelijan, työelämän ja muiden tahojen kanssaPalaute osaamisen kehittymisestäOSAAMISEN ARVIOINNIN TOTEUTUS JA ARVIOINNISTA PÄÄTTÄMINENOsaamisen arvioijien perehdyttäminenOsaamisen arviointi näytössä



14

VALINNAISET TUTKINNON OSAT, 50 osp

TUTKINNON OSA Energiapuun jalostus, 10 osp



Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä tekemällä ja varastoimalla energiajalostetta. Hän tekee käyttämiinsä koneisiin ja laitteisiin päivittäiset huolto- ja kunnossapitotyöt. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.






15

TUTKINNON OSA Kuljetusalan perustason ammattipätevyys, 10 osp




Koe suoritetaan, kun säädetty opetus on saatu. Koe saadaan suorittaa vaiheittain kuorma- ja linja-autonkuljettajien ammattipätevyydestä annetun lain 6 §:n 1 momentissa tarkoitetussa koulutuksessa tai ammattiosaamisennäytön tai näyttötutkintosuorituksen yhteydessä, kun kysymys on mainittu lain 15 §:n 1 momentinmukaisesti järjestettävästä kokeesta. Koe on kirjallinen. Koe saadaan järjestää suullisesti ammattiosaamisennäytön tai näyttötutkinnon yhteydessä tai jos se erityisestä syystä, kuten kokelaan lukihäiriön vuoksi, katsotaan tarpeelliseksi. Kokeen on sisällettävä vähintään yksi kysymys oppiaineiden jokaista tavoitettakohden. Kokeen kaikista kysymyksistä pitää olla yhteensä vähintään 75 % oikein. Kokeen kieli onsuomi tai ruotsi, jollei opetus- ja kulttuuriministeriön koulutuksen järjestämisluvasta muuta johdu. Kokeenarvioijalla on oltava tehtävän edellyttämä asiantuntemus ja ammattitaito.

Osaamisen arviointi muussa osaamisen osoittamisessaOpiskelijan itsearviointiArvioinnista päättäminen

16

TUTKINNON OSA Lämpölaitoksen käyttö, hoito ja huolto, 10 osp



Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä tuottamalla lämpöä lämpölaitoksessa. Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa myös tekemällä tavanomaisimpia huoltotöitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.






17

TUTKINNON OSA Metsien monikäyttö, 10 osp



Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä suunnittelemalla ja tekemällä valitsemansa metsien monikäyttöön liittyvän työn käytännön työtehtävissä. Käytännön työtehtävä voi liittyä maisemanhoitoon, luontomatkailuun, erikoispuiden kasvatukseen, piha- tai taajamametsien käsittelyyn, retkeily- tai vaellusreitteihin tai niiden rakenteisiin, hirsitöihin, kenttäsahaukseen, metsästykseen, riistaan, kalastukseen tai keräilytuotteisiin. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.






18

TUTKINNON OSA Metsänhoito- ja maanmuokkauskoneen käyttö, 10 osp



Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä maastokohteella tekemällä koneellista maanmuokkausta tai metsänhoitotyötä sekä koneen päivittäisiä huoltotoimenpiteitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.






19

TUTKINNON OSA Turvetuotanto, 10 osp



Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä suunnittelemalla ja tekemällä kaksi seuraavista turvetuotannon työvaiheista: palan kentälle vetäminen, jyrsiminen, kääntäminen, karheaminen, kuormaaminen, ajo, imukeräily, mekaaninen keräily tai aumaaminen. Hän huolehtii tuotantokoneiden kunnosta sekä hinnoittelee yhden satokerran työt. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.






20

TUTKINNON OSA Metsäenergiaraaka-aineen hankinta ja käyttö, 35 osp



Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä tekemällä energiapuun korjuuta, yhden turvetuotannon työvaiheen ja lämpölaitoksen käyttöön ja huoltoon liittyviä töitä. Lisäksi opiskelija tai tutkinnon suorittaja tekee työn aloittamisen ja lopettamisen vaatimat työt sekä huolehtii koneiden, laitteiden ja välineiden perustoimintakunnosta sekä työturvallisuudesta. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.






21

TUTKINNON OSA Energiapuun korjuu ja varastointi, 50 osp



Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä suunnittelemalla energiapuun korjuukohteen ja korjaamalla sekä varastoimalla energiapuuta. Lisäksi opiskelija osoittaa osaavansa huoltaa ja kunnossapitää koneet ja laitteet. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.






22

TUTKINNON OSA Turvetuotanto ja varastointi, 50 osp



Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä suunnittelemalla ja tekemällä koneellisesti turvetuotantotyömaalla turvetuotanto- ja varastointitöitä. Opiskelija tekee tuotantoalueen valmistelu- ja kunnostustöitä. Lisäksi opiskelija huolehtii tuotantokoneiden toimintakunnosta. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.






23

TUTKINNON OSA Metsätraktorin käyttö, 20 osp



Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä suunnittelemalla ja tekemällä puutavaran lähikuljetusta metsätyömaalla käytännön työtehtävissä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.






24

TUTKINNON OSA Metsäkoneiden kunnossapito, 20 osp



Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä suunnittelemalla ja tekemällä metsäkoneen usein toistuvan huoltotyön. Lisäksi hän osoittaa tuntevansa metsäkoneen perusrakenteen ja toimintaperiaatteen. Lisäksi hän tekee koneen toimintakunnon ylläpitoon liittyviä työtehtäviä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.






25

TUTKINNON OSA Metsäkoneen huolto ja korjaus, 40 osp



Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä tekemällä metsäkoneen laajimpaan määräaikaishuoltoon liittyviä toimenpiteitä. Hän irrottaa, kunnostaa, asentaa ja säätää moottoriin, voimansiirtoon, hydrauliikkaan ja sähköjärjestelmään kuuluvan komponentin ammattitaitovaatimusten mukaisesti. Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa korjaamotoimintaympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.






26

TUTKINNON OSA Metsäkoneen vianhaku, 35 osp



Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä työmaalla käytännön työtehtävissä. Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa määrittelemällä koneen moottorin, voimansiirron, hydrauliikan käyttö- ja sähköjärjestelmän toimintahäiriöitä käyttäen apuna vianetsintäjärjestelmiä, erilaisia mittauksia ja vianpuolitusmenetelmiä sekä hydrauliikka- ja sähkökaavioita. Lisäksi hän määrittelee korjaustarpeen. Näytössä voidaan yhdistää metsäkoneiden huolto ja korjaus sekä kunnossapidon näyttö siltä osin kuin se on näytön toteutuksen ja työelämän kannalta luontevaa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.






27

TUTKINNON OSA Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp



Opiskelija osoittaa osaamisensa näytössä valmentautumalla perehdyttämis-, ohjaus- ja palautteenantotilanteisiin käytännön työtilanteissa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.




28

TUTKINNON OSA Yrityksessä toimiminen, 15 osp



Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä harjoittamalla yritystoimintaa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.






29

TUTKINNON OSA Huippuosaajana toimiminen, 15 osp



Opiskelija osoittaa osaamisensa näytössä toimimalla huippuosaamista vaativissa oman alan työtehtävissä. Osaaminen on mahdollista osoittaa myös kansallisissa ja kansainvälisissä kilpailutilanteissa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.




Osaamisen arviointi muussa osaamisen osoittamisessaOpiskelijan itsearviointi Opiskelija tekee suullisen itsearvioinnin arviointikeskustelussaArvioinnista päättäminen

30

PAIKALLISIIN AMMATTITAITOVAATIMUKSIIN PERUSTUVA TUTKINNON OSA

TUTKINNON OSA Learning in international environment, 15 osp



Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä toimimalla ulkomailla oman ammattialan yrityksen tai toimipaikan yksittäisissä työtehtävissä työryhmän jäsenenä.


Osaamisen arviointi muussa osaamisen osoittamisessaOpiskelijan itsearviointi Opiskelija tekee etukäteen kirjallisen arvioinnin ja suullisesti itsearvioinnin

arviointikeskustelussaArvioinnista päättäminen

· Web viewKoe suoritetaan, kun säädetty opetus on saatu. Koe saadaan suorittaa vaiheittain...

Documents

Transcript of · Web viewKoe suoritetaan, kun säädetty opetus on saatu. Koe saadaan suorittaa vaiheittain...