" والمربين" الدعاة إعداد منهجللعالمين رحمة المبعوث على والسالم والصالة العالمين رب لله .الحمد

ما أعظم من االجيال تربية فإن بعد األعمال أما أشرف من وعمله ، ً جدا عظيمة مهمة المربي ومهمة الله إلى به يتقرب ، فيه تعالى لله أخلص الصحيحة وإذا اإلسالمية التربية المدعوين وربى ، .أتقنه

ال من كثير في األجيال مربـي على يتوقف وفساده المجتمع والتعليم أوصالح الدعوة في بواجبه قام فإذا حيان،الدنيا في المربي وسعد الطالب سعد الحسنة والتربية ، واألخالق الدين نحو طالبه ووجه ، لله عمله وأخلصفي ، والتربية

كلها األمة وشقيت المجتمع ضاع ، واجبه المربي أهمل إذا أما ، .واآلخرةُحمر ) من لك خير ً واحدا ً رجال بك الله يهدي ألن فوالله وسلم عليه الله صلى الله رسول قال عليه  النعم( وقد متفق

) البحر ) في الحيتان حتى ، شئ كل له يستغفر الخير ُمعلم وسلم عليه الله صلى لأللباني ) صحيح وقال الصغير (5883الجامع

الذي هو الحق و والمربي لله نفسه نفسه يبيع في قدوة في يكون ً متمكنا الصبر، عظيم ، الصدر واسع النفس، كريم ، سلوكه في داعية إيمانه في ً راسخا ، ، ، قرآنه منطوقه وفي عمله في هموم أسوة واق و متهأيحمل مهمتهف . هيفهم

فيه تعالى لله أخلص إذا األعمال أشرف من وعمله الصحيح وعظيمة، اإلسالمية التربية يده تحت من وربى الجادة أتقنه .ةما الصدر ويثلج القلب يفرح مما المجتمع وإن فئات إقبال من ونساء نراه بكتاب رجاال التمسك على الشباب وخاصة

المربين تتلمسمن األفواج هذه لكن تحتضنهم التي التربوية المحاضن كثرة مع والسالم الصالة عليه النبي وسنة اللهالطريق هذا على وتثبت االستقامة حق تستقيم حتى والطاقات واألعمال النفسوالنفيسواألوقات وبذل والتوجيه الرعاية

سلف ونهج الشرع بقواعد منضبطة ، الله تلقى أن الصالح األمة إلى والسلف ، دليلها والسنة والكتاب سبيلها الحكمة ، المجالسوالعوام وحديث األخطاء ُّد وتصي والهمز للمز يكونوعرضة أن يليق وال يسوغ ال ، األعناق في أمانة فهي ، قدوتها

وال يُحفظ قرآن فال ، خواء وباطنه ضياء صورته ، ً هزيال ً جيال فيُنشؤا والتوجيه التربية فن تتقن ال بأيدٍ توضع ال ، والركبانفي وتساهل المواعيد في انضباط وعدم الفتوى على nتجرٌؤ ، يُحمل للدعوة همٌّ وال تُقرأ كتب وال تُحضر للعلم دروس

العوام مع واألخالق التعامل في ضعف ، الجمعة ويوم الصلوات في األولى الصفوف عن وتأخر النوافل في وتقصير األوقاتالسالم إفشاء لمعرفتهم ، وقلة عليه وتأثيرهم إليهم والحنين الغواية زمن أصدقاء من تحرر وعدم الماضي برواسب تعلق

فيه الضعف .نقاط

ال الشيئ ففاقد الصحيح اإلعداد إعداده من البد العظيمة المهمة لهذه تؤهله التي بالصفات الفعال المربي يتصف ولكيوالدعاة – .يعطيه المربين إلعداد منهج إعدد األخيار الدعاة من عدد بجهود ثم الله بفضل تم دورات يقدم وقد هيئة على

العلم طلبة االختصاصمن أهل بتقديمها من ممنيقوم وغيرهم التربوية بالجوانب وربطه الشرعي بالعلم إهتمام لديهمتخصصه حسب كل المتميزين والدعاة يقدم المربين دورة حيث أو إبواقع ونصف سنة لمدة تقريبا ساعتين لمدة سبوعية

طويلة دورة على يشتمل كما سنوات ثالث لمدة اسبوعين كل دورة دورتين بواقع دراسي أو فصل كل .في

1

واألسري والنفسي والتربوي الشرعي الجانب في والداعية المربي بناء المنهج هذا في روعي .وقدالمربي مستوى حسب مستويات ثالث على المنهج قسم " التربوي كما خمس ) " على يزيد دعوي نشاط له لمن ا متقدم

" " " الجامعي " للطالب ج المبتدئ والمستوى خمسسنوات يقارب ما الدعوه مجال في دور له لمن ب ومتوسط سنوات ) المقترحة والمراجع الرئيسية العناصر من عدد على المنهج ويشتمل دعويه اهتمامات له من ممن االستفادة تمت وقد

المربي بناء كتاب الكريم . بعضمحتويات لوجهه خالصا يجعله وأن الجهد بهذا ينفع أن الله يصلح نسأل أن أن نسأله كمارشدا أمرها من ألمتنا يهيئ وأن أمتنا .حال

المصلح عبدالعزيز بن احمد" ا " للمستوى الدورة جدول

الثالثة " "3السنة الثانية " "2السنة األولى " "1السنةمختاره أحاديث دروسمن السيره مع عقديه مسائل 1

في أدواره بين الموازنهالحياة اإلنتقاء فن النبوي المنهج فهم

اإليمانية التربية في 2

فقهيه مسائل اآليات مع وقفات أحاديثدروسمن مختاره 3

شؤونه تدبير حسنالشخصية االقتصادية

تواجه عقباتالداعية

مع التعامل حسناالنسانيه الشخصيات

المختلفه4

السيره مع عقديه مسائل فقهيه مسائل 5

الحديثه المناهج توظيفالكريم لتدريسالقران

أهمية تقديرالشرعي التأصيلالتربوية للقضايا

التغيير منهجية 6

اآليات مع وقفات أحاديث دروسمنمختاره السيره مع 7

الناجحة - اإلدارةالحيل - مع التعامل

النفسية

و - بوعي القراءةذكاء

الله - شعائر تعظيمنفوس في

المتربين

القلوب أعمال دورهطويله

عقديه مسائل فقهيه مسائل اآليات مع وقفات 8

2

الدعوية المهارات ممارسةبكفاءة

وسائل مع التعاملو توظيفاالعالم الحديثة التقنية

منها

بطريقه التفكيرايجابيه 9

مختاره أحاديث دروسمن السيره مع عقديه مسائل 10

الفرديه الدعوةال شعيرة مرأتعظيم

والنهي بالمعروفالمنكر عن

بفعاليه إ وقته دارة 11

فقهيه مسائل اآليات مع وقفات أحاديث دروسمنمختاره 12

في الشرعي المنهج توضيحالفتن مع التعامل

مهارات إ تقانالشخصي التخطيط

بصفات االعتناءالناجح الداعية 13

السيره مع عقديه مسائل فقهيه مسائل 14

وسائل أاستخدام - حدثلتطوير التربوي التقويم

عملهالنفس - محاسبة

المربي - أبناءالطاعة - لذة

المنهج - استيعابفهم في السليم

قراءة و االحداثالواقع

االخالص - تجديد

دورهطويله

مقترحه مراجع رئيسيه عناصر ا) (مستوى / - / الصحوة رجال يا الورع شريط زيد أبو بكر الفضيلة حراسة

/ - / محمد - الهمة علو الحمد محمد العالية الهمة الدويش محمدالمقدم . إسماعيل

والشهوات - المذموم - )الشبهات الترخصوأهله - -حالت الورع تقدير الشبهات من صن

األمور النفسبمعالي أخذحلقات 5

يهعقدوقفات 1

  مختاره أحاديث مع وقفات دروسمن مختاره أحاديث 2

  حلقات 5 فقهيه مسائل 3

  حلقات 5 مع وقفاتاآليات 4

- / جرار أدهم حسني ربانية ونماذج قرآنية أخالق الصالحة القدوة / - / محمد الصامتون الدعاة حميد بن صالح ونماذج مبادئ القدوة

الدويش

الله - صلى الرسول سيرة مع تربوية وقفاتو الصالح والسلف وسلم استلهام عليه

وحديثا قديما الصالحين سير من 4 )القدوةحلقات(

السيره مع 5

3

- / أعمال سلسلة الغصن سليمان اإلسالم شيخ عند القلوب أعمال ) ( / أشرطة/ - السبت خالد القلوب أعمال المنجد القلوب حلقات 5 القلوب أعمال 6

االخالص حديث من االنفاس العفان /تعطير االخالص –ي سيدالعوايشه / حسين االخالص تجديد 7

الطاعة لذة 8

النفس بالي /محاسبة الراجحي –وحيد العسكر –وبدريه وعبداللهالعايد – عبدالرحمن و

محاسبةالنفس 9

/ الحمد محمد الفتن مع التعامل في معالم وأنواعها الفتنة معنى شرح المنهج توضيحفي الشرعيمع التعاملالفتن

10 / المقدم إسماعيل محمد الفتن في بصائر الفتن من المنجيات تلخيص

) تربوية وقفات كتاب / )ضمن الجليل عبدالعزيز الله إلى ففروا الفتن من المتربي تحصين في السعي  واآلداب األوامر ضوء في الفتن مع التعامل

الشرعية  بالقضايا الشرعية القواعد عالقة ادراك

التربوية أهمية تقدير

التأصيل الشرعي للقضاياالتربوية

11  المعاصرة التربوية االتجاهات من االستفادة

  والسنة الكتاب من التربوية المبادئ استخراج

/ - / المربي النبي فريد أحمد والجماعة السنة أهل منهج على التربيةاألسمري . أحمد التربية أسس ادراك المنهج فهم

في النبوي التربية

اإليمانية 12. / الباللي الحميد عبد النفوس تربية في التابعين منهج على اإليمانية التربية بأثر المتربي استشعار

جوانبشخصيته مختلفاإليمانية للتربية نماذج استشعار

. / البيان مجلة اإلسالم حرمات تعظيم مؤتمر وقائع الله شعائر معاني توضيح

شعائر تعظيمنفوس في الله

المتربين13

  في التقصير مظاهر مع بحكمه التعاملالله شعائر

  وأسبابها الطاعة الحرصعلى  وأسبابها المعصية من الفرار  مشروع تصميم في المتربي مشاركة

الله شعائر لتعظيم/ - / النمو نفس علم المفدى عمر العمرية المراحل نمو نفس علم

سليمان الوهاب عبد االطفال مع التربوي التعامل ايجاد

المربي أبناء 14االطفال لدى النمو خصائص فهم

  التعامل في االطفال توظيفخصائصنمومعهم

  أسس على المبنية الممارسة أهمية تقدير4

علميه - / مع التعامل فن الجويسر موسى البشرية النفس أسرار من

الخاطر/ الله عبد الناس للشخصيات العامه السمات أهم معرفة التعامل حسنالشخصيات مع

االنسانيهالمختلفه

15  . اللعبون الرحمن عبد التعامل في nكلمات  بشريه االناسكطبيعة بين االختالف يتقبل

  / كارنيجي دايل الناس في وتؤثر األصدقاء تكسب كيف يناسب بما الشخصيات مع التعامل حسن / ناصر الواقع العمرفقه المجتمعات في االحداث تكون طبيعة فهم استيعاب

السليم المنهجفهم في

و االحداث قراءة

حلقتين)الواقع)

16

  شرعيه رؤية وفق الواقع قراءة  و العلم اهل اراء على باالطالع االهتمام

التجربة

  التاريخ تجارب من االستفاده

االنتقاء فن 17

- . / الصاوي صالح د اإلسالمي العمل مسيرة في والمتغيرات الثوابت. / الياسين جاسم اإلسالمي العمل في وضوابط وسائل

العمل في والمتغيرات الثوابت إدراكالدعوي

التغيير منهجية 18

في المتغيرات و الثوابت بين التفريقالدعوة

  التعمل في المتغيرات مع بمرونة التعاملالدعوي

  الثوابت وفق التربوية الممارسة توجيهالدعوية

الدعوة / - في المربي دور العايد الرحمن عبد الفردية الدعوة- / - المقطري/ عقيل الفردية الدعوة عقدة آل هشام الفردية

/ محمد يسري الفردية الدعوةالفرديه الدعوة 19

تواجع عقباتالداعية 20

- / داود أبو زاهر والدعوية الشخصية المهارات تنمية الدعوية مهاراته تطوير الحرصعلىباستمرار ممارسة

المهاراتبكفاءة الدعوية

21. / بكار الكريم عبد الدعوي بالعمل النهوض في مقدمات الدعوية المهارة اكتساب آلية شرح

. / - / القباطي محمد التطوير أمانة الشريف محمد الدعوي التوريث لدى الدعوية المهارات بعض بتنمية االهتمامالمتربي

5

- / العزيز عبد و السبت خالد المنكر عن والنهي بالمعروف األمر/ فضل - المنكر عن والنهي بالمعروف األمر حول شبهات المسعود

إلهي .و بالمعروف لالمر العامه الضوابط توضيح

المنكر عن النهيشعيرة تعظيم

االمر بالمعروف

عن والنهيالمنكر

22  عن النهي و بالمعروف االمر بآداب التحليالمنكر

  المسلمين لعامة النصح بذل في االجتهاد/ - / نهاد النفسية الحيل أحمد سهير والتوافق النفسية الصحة

/ الصغير - محمد األقنعة تحت ما درويش النفسية الحيل أبرز تعدادمع التعامل

النفسية الحيل 23  لديه االحتيال سلوك مالحظة  التحايل على الواقع مواجهة يفضل

/ مرعي محمد االسالمية الدعوة تكنلوجيا الواعي االستخدام على لمتربي تشجيعللتقنيه التقنية توظيف

البيئة فيالتربوية

24  اعماله انجاز في التقنيه أدوات استخدامالتربويه

  من االستفاه في العلميه بالمنهجية االهتماماالنترنت على التربوي المحتوى

/ - / جمال جمال الفعال اإلنسان الراشد صالح اإليجابي التفكير... / األميري - البراء أحمد التفكير فن الدين للمشكالت االيجابيه الجوانب استكشاف

التفكيرايجابيه بطريقه 25  التربويه بيئته في التفاؤل جو تشجيع

  االصالح فعل في المساهمه / - / الحمود فهد القراءة قراءة الصوفي اللطيف عبد القراءة فن القراءة من هدفه تحديد

بوعي القراءةذكاء و

) حلقتين)26

/ العبدلي ساجد الذكية القراءة القراءة مهارات ابرز ادراك. / بكار الكريم عبد المثمرة القراءة النقديه بالقراءة االهتمام

. . / القرشي راكان أبو أ الموجهة القراءة حقائب بيئته في الواعية القراءة ثقافة نشر تبنيالتربوية

( / مجلة السوالمه عبدالله لها الجالبة واالسباب الرزق في البركة) االسالمية الجامعة

نظرة في ووظيفته المال طبيعة مناقشةالمسلم تدبير حسن

شؤونه االقتصاديةالشخصية

27  الرزق طلب في والصبر الجد بأهمية االيمان  االستهالكي السلوك من الحذر  الشخصي المصروف إدارة قواعد تعداد

- / مقدمة الطيري حزام والممارسة المنهج بين االسالمية االدارة - - / موقع عمر فاروق مصطفى صالح التربوي والتخطيط االدارة في

مهاراتي )حلقتين( الناجحة اإلدارة 28

6

/ - / التخطيط مهارات شريط الراشد صالح لحياتك تخطط كيفالسويدان . طارق ألعماله بالتخطيط االهتمام مهارات اتقان

التخطيطالشخصي

29  ذاتيه تطوير خطة اعداد خطوات توضيح  الشخصيه مخططات مع بمرونه التعامل

7

العلماء عند الزمن أبوغدة - /قيمة الفتاح لحفظ 125عبد طريقةالصيعري /الوقت الوقت -محمد إدارة الشيخلي /مهارات -عبدالقادر وقته تنظيم في األولويات الحرصعلى

وقته ادارةبفعاليه 30

الوقت الجريسي /إدارة الوقت -خالد إدارة فن -فهدالعبودي/فنالوقت سيف / إدارة ال عبدالله الوقت ادارة آليات توضيح

/ - / طارق حياتك رتب شريط الكالب مريد الوقت إدارة شريطالسويدان

بيئته في الوقت ادارة مفاهيم ترسيخالتربويه

/ - / يوسف األولويات فقه كوفي ستيفن األولويات إدارةالقرضاوي ... الحياة في أدواره احترام بين الموازنه

في أدوارهالحياة

31  ادواره ممارسة في األولويات مرعاة

  في اأدواره أداء في اآلخرين مع التكاملالحياة

/ عبد المعاصر العربي يالمجتمع ف اإلعالمية التربية غائبة أبعاد / عبد - وفنونه أنشطته مجاالته مفهومه التربوي اإلعالم دولة الجبار

الذيفاني . أحمد الله 

مع التعاملاالعالم وسائل

من واالستفادهالحديثة التقنية

منها

32

- / محمد أحمد و سيد أحمد علي التربوية المنظومة في التقويم. / الدوسري راشد والتقويم القياس التقويم القياسو بين مقارنه احدث استخدام

التقويم وسائل التربوي

عمله لتطوير33  التقويم في االصدق الوسائل اختيار مراعاة

  التربوية بيئته في التقويم انواع تطبيق - / المدارس الزهراني علي القرآنية الحلقات في التدريس مهارات

... / اإلسالمي المنتدى القرآنية والكتاتيبلتدريس المختلفه المناهج بين المفاضله

الكريم القرآن توظيف المناهج الحديثه لتدريس

الكريم القرآن

34  الكريم القرآن لتعليم واسعا مفهوما تبني

  الكريم تدريسالقرآن في منهجه تطوير

/ - / محمد اإلسالمية التربية منهج العمار حمد الداعية صفاتقطب... الداعيه المربي تمثل في جهده بذل االعتناء

الداعية بصفاتالناجح

35 / الغامدي سعيد الدعاة زغل الداعيه لشخصية يسيء ما اجتناب

/ بكار الكريم عبد الدعوي بالعمل النهوض في .مقدمات الى الدعاة سمت و هدي التزام الحرصعلىالله

8

" ب " للمستوى الدورة جدولالثالثة " "3السنة الثانية " "2السنة األولى " "1السنة

أحاديث دروسمنمختاره السيره مع عقديه مسائل 1

أدواره بين الموازنهالحياة في االنتقاء فن النبوي المنهج فهم

اإليمانية التربية في 2

فقهيه مسائل اآليات مع وقفات أحاديث دروسمنمختاره 3

شؤونه تدبير حسنالشخصية االقتصادية

الدعوة في االنبياء منهج دراسةالله الى تربوي نشاط إدارة 4

السيره مع عقديه مسائل فقهيه مسائل 5المناهج توظيف

لتدريس لحديثةاالكريم القران

الشرعي التأصيل أهمية تقديرالتربوية للقضايا التغيير منهجية 6

اآليات مع وقفات مختاره أحاديث دروسمن السيره مع 7

الناجحة - اإلدارةالحيل - مع التعامل

النفسية

ذكاء - و بوعي القراءةنفوس - في الله شعائر تعظيم

المتربين

القلوب - أعمالمع - التعامل حسن

االنسانيه الشخصياتالمختلفه

دورهطويله

عقديه مسائل فقهيه مسائل اآليات مع وقفات 8المهارات ممارسةبكفاءة الدعوية

االعالم وسائل مع التعاملمنها الحديثة التقنية توظيفو والسلبية ايجابيةال 9

أحاديث دروسمنمختاره السيره مع عقديه مسائل 10

الفرديه الدعوة ال شعيرة بالمعروف أتعظيم مرالمنكر عن والنهي بفعاليه إ وقته دارة 11

فقهيه مسائل اآليات مع وقفات أحاديث دروسمنمختاره 12

9

الذاتيه وتطوير التربيةالذات مفهوم

التخطيط إ مهارات تقانالشخصي القدوه المسلم المعلم 13

السيره مع عقديه مسائل فقهيه مسائل 14

الداعية - زوجة واإللقاء التحضير-

المربي - أبناءوسائل - احدث استخدام

عمله لتطوير التربوي التقويم

المنهج - استيعابفهم في السليم

قراءة و االحداثالواقع

المنهج - توضيحالتعامل في الشرعي

الفتن مع

دورهطويله

و بالمرونة االتصافالعقلي -االنفتاح

تدريس طرق استخدامتعليمه في -متنوعه

أدواره بين الموازنهالحياة مكتبة - في

المسجد

المتربين مع ناضجه عالقة -بناءعلميه بطريقه مشكالته -حل

المراهقين مع التربوي التعاملالداعية بصفات االعتناء تطبيق - الناجح

مع التواصل مهارات مراعاة- المتربين في الفرديه الفروق المتربي مع تعامله

دورا ت

اضافيه

مراجع رئيسيه عناصر ب) (مستوى  

- / رجال يا الورع شريط زيد أبو بكر الفضيلة حراسة- / الحمد/ - محمد العالية الهمة الدويش محمد الصحوة

. / المقدم إسماعيل محمد الهمة علو

والشهوات ( - الترخص )الشبهاتالت - تقدير - حالمذموم الشبهات من صن

األمور - النفسبمعالي أخذ وأهله الورعحلقات

يهعقدمسائل 1

  مختاره أحاديث مع وقفات أحاديث دروسمنمختاره 2

  حلقات 5 فقهيه مسائل 3

  حلقات 5 اآليات مع وقفات 4

/ أدهم حسني ربانية ونماذج قرآنية أخالق الصالحة القدوة - / الدعاة - حميد بن صالح ونماذج مبادئ القدوة جرار

الدويش/ محمد الصامتون

الرسول - سيرة مع تربوية وقفاتالصالح والسلف وسلم عليه الله صلى

الصالحين و سير من القدوة استلهاموحديثا (4 )قديما حلقات

السيره مع 5

/ الحمد محمد الفتن مع التعامل في معالم وأنواعها الفتنة معنى شرحالمنهج توضيح

التعامل في الشرعيالفتن مع

6

/ المقدم إسماعيل محمد الفتن في بصائر الفتن من المنجيات تلخيص) تربوية وقفات كتاب / )ضمن عبدالعزيز الله إلى ففروا

الجليل الفتن من المتربي تحصين في السعي  األوامر ضوء في الفتن مع التعامل

الشرعية واآلداب10

/ - / محمد اإلسالمية التربية منهج العمار حمد الداعية صفاتقطب... الداعيه المربي تمثل في جهده بذل بصفات االعتناء

الناجح الداعية 7 / الغامدي سعيد الدعاة زغل الداعيه لشخصية يسيء ما اجتناب. / بكار الكريم عبد الدعوي بالعمل النهوض في مقدمات سمت و هدي التزام الحرصعلى

الله الى الدعاة- / الفوزان صالح الله إلى الدعوة في األنبياء منهج شريط

. / الحوالي سفر الدعوة في األنبياء منهج شريطاالصالح في االنبياء دور استشعار

التربوي االنبياء منهج دراسةالله الى الدعوة في 8 / الهاشمي الحميد عبد المربي العربي الرسول الدعوة في االنبياء منهج معالم فهم

الله الى  االنبياء دعوة من مناهج دراسة

. / صالح د اإلسالمي العمل مسيرة في والمتغيرات الثوابت/ جاسم - اإلسالمي العمل في وضوابط وسائل الصاوي

الياسين .في والمتغيرات الثوابت إدراك

الدعوي العمل

التغيير منهجية 9في المتغيرات و الثوابت بين التفريق

الدعوة  في المتغيرات مع بمرونة التعامل

الدعوي التعمل  الثوابت وفق التربوية الممارسة توجيه

الدعويةفي / - المربي دور العايد الرحمن عبد الفردية الدعوة/ - / عقيل الفردية الدعوة عقدة آل هشام الفردية الدعوة

/ محمد - يسري الفردية الدعوة المقطري  الفرديه الدعوة 10

    االنتقاء فن 11

/ داود أبو زاهر والدعوية الشخصية المهارات تنمية الدعوية مهاراته تطوير الحرصعلىباستمرار المهارات ممارسة

بكفاءة الدعوية 12. / بكار الكريم عبد الدعوي بالعمل النهوض في مقدمات الدعوية المهارة اكتساب آلية شرح/ - / محمد التطوير أمانة الشريف محمد الدعوي التوريث

القباطيالدعوية المهارات بعض بتنمية االهتمام

المتربي لدى - / عبد و السبت خالد المنكر عن والنهي بالمعروف األمر

والنهي - بالمعروف األمر حول شبهات المسعود العزيز / إلهي فضل المنكر عن

بالمعروف لالمر العامه الضوابط توضيحالمنكر عن النهي و االمر شعيرة تعظيم

والنهي بالمعروفالمنكر عن

13  النهي و بالمعروف االمر بآداب التحليالمنكر عن

  لعامة النصح بذل في االجتهادالمسلمين

  بتفهم لالخرين االستماع مهارات تطبيقالمتربين مع التواصل 14  بوضوح لالخرين افكاره توصيل

11

  التواصلية مهارته بتطوير االهتمام ابداء / مرعي محمد االسالمية الدعوة تكنلوجيا الواعي االستخدام على لمتربي تشجيع

للتقنيهفي التقنية توظيف

التربوية البيئة 15  انجاز في التقنيه أدوات استخدامالتربويه اعماله

 في العلميه بالمنهجية االهتمام

على التربوي المحتوى من االستفاهاالنترنت

    الداعي تواجه ةعقبات 16 - / النبي فريد أحمد والجماعة السنة أهل منهج على التربية

األسمري/ . أحمد المربي التربية أسس ادراكالنبوي المنهج فهم

اإليمانية التربية في 17. / الباللي الحميد عبد النفوس تربية في التابعين منهج اإليمانية التربية بأثر المتربي اشعارجوانبشخصيته مختلف على

اإليمانية للتربية نماذج استشعار / البيان مجلة اإلسالم حرمات تعظيم مؤتمر وقائع الله شعائر معاني توضيح

الله شعائر تعظيمالمتربين نفوس في 18

  في التقصير مظاهر مع بحكمه التعاملالله شعائر

  وأسبابها الطاعة الحرصعلى  وأسبابها المعصية من الفرار  مشروع تصميم في المتربي مشاركة

الله شعائر لتعظيم  بالقضايا الشرعية القواعد عالقة ادراك

التربوية التأصيل أهمية تقديرللقضايا الشرعي

التربوية19  التربوية االتجاهات من االستفادة

المعاصرة  الكتاب من التربوية المبادئ استخراج

والسنة

12

/ الدويش محمد التربية في / مقاالت يحي- الفردية الدعوةصواب -

بين المتزنه العالقه حدود احتراموالمتربي المربي

مع ناضجه عالقة بناءالمتربين 20

/ عقده آل هشام الفردية الدعوة في الُمربِّي دور مشكالته مواجهة في المتربي مساعدة  ً وجدانيا المتربي بمشاركة االعتناء

  بناء في بالمتربي توظيفعالقتهسوية شخصية

  التربوية المتابعه فنون ممارسةبكفاءة الفردية

  المتابعه مبادئ اسسو لتطبيق السعيالتربوية

  التربوية المتابعه ادوات في تنويع

  الفروق اثر تقدير و التعامل مراعاةالمتربين اداء على الفرديه

الفروق مراعاةتعامله في الفرديه

المتربي مع21

  برامجه مستوى و طبيعة في تنويعالتربويه

  قياس في متنوعه اساليب توظيفاالداء

  العاطفي الذكاء أهمية ادراك  اآلخرين مشاعر مع التعامل حسن

/ - . / مانع سعيد المشكالت حل رضا أكرم د ندم بال للمشكالت واسعا مفهوما تبنيبطريقه مشكالته حلعلميه 22  المشكالت حل خطوات توضيح

  بيئته في المشكالت حل طريقة تطبيقالتربوية

- / علم المفدى عمر العمرية المراحل نمو نفس علم / سليمان الوهاب عبد النمو نفس االطفال مع التربوي التعامل ايجاد

المربي أبناء 23االطفال لدى النمو خصائص فهم

  في االطفال توظيفخصائصنمومعهم التعامل

  على المبنية الممارسة أهمية تقديرأسسعلميه

- / علم المفدى عمر العمرية المراحل نمو نفس علم / سليمان الوهاب عبد النمو نفس المراهقين لدى النمو خصائص فهم مع التربوي التعامل

المراهقين 24  المراهقه مشكالت مع التعامل ايجاد  بناء في المراهق احتياجات مراعاة

13

التربويه برامجه

    الذاتيه التربيةللمربي 25

- / الغصن سليمان اإلسالم شيخ عند القلوب أعمال/ - / خالد القلوب أعمال المنجد القلوب أعمال سلسلة

أشرطة ) ( السبت  القلوب أعمال 26

14

. / الجعفري يحيى اإلسالمية التربية في العقلي االنفتاح النقل و العقل بين العالقة فهمو بالمرونة االتصاف

العقلي االنفتاح 27  العقلي نموه في االنفتاح اثر تقدير  العقلي االنفتاح و المرونة حدود ادراك  البيئة في االراء تنوع على تشجيع

التربوية

/ ناصر الواقع العمرفقهفي االحداث تكون طبيعة فهم

المجتمعات المنهج استيعابفهم في السليم

قراءة و االحداثالواقع

28  شرعيه رؤية وفق الواقع قراءة  و العلم اهل اراء على باالطالع االهتمام

التجربة  التاريخ تجارب من االستفاده

- / الحيل أحمد سهير والتوافق النفسية الصحة / الصغير/ - محمد األقنعة تحت ما درويش نهاد النفسية النفسية الحيل أبرز تعداد الحيل مع التعامل

النفسية 29  لديه االحتيال سلوك مالحظة  التحايل على الواقع مواجهة يفضل

- / الطيري حزام والممارسة المنهج بين االسالمية االدارة- / مصطفى صالح التربوي والتخطيط االدارة في مقدمة

- مهاراتي موقع عمر فاروق  الناجحة اإلدارة 30

    تربوي نشاط إدارة 31 - / في التردد باركر آلن القرار اتخاذ على قدرتك تنمي كيف

. / غنيم أحمد القرار اتخاذ القرار اتخاذ في العلمية المنهجية فهم اتخاذ خطوات ادراكالقرار 32  الخاصة قراراته اتخاذ الحرصعلى

  بوعي قراراته اتخاذ على المساعده - / مهارات شريط الراشد صالح لحياتك تخطط كيف

السويدان/ . طارق التخطيط ألعماله بالتخطيط االهتمام مهارات اتقانالشخصي التخطيط 33  ذاتيه تطوير خطة اعداد خطوات توضيح

  الشخصيه مخططات مع بمرونه التعاملالعلماء عند الزمن أبوغدة - /قيمة الفتاح طريقة 125عبد

الوقت الصيعري /لحفظ إدارة -محمد مهاراتالشيخلي /الوقت -عبدالقادر وقته تنظيم في األولويات الحرصعلى

بفعاليه وقته ادارة الوقت 34 الجريسي /إدارة إدارة -خالد فنالوقت -فهدالعبودي/الوقت إدارة سيف / فن ال عبدالله الوقت ادارة آليات توضيح

/ - / حياتك رتب شريط الكالب مريد الوقت إدارة شريطالسويدان طارق

بيئته في الوقت ادارة مفاهيم ترسيخالتربويه

15

/ عبدالله لها الجالبة واالسباب الرزق في البركة) االسالمية) الجامعة مجلة السوالمه

في ووظيفته المال طبيعة مناقشةالمسلم نظرة

شؤونه تدبير حسنالشخصية االقتصادية 35  فيطلب والصبر الجد بأهمية االيمان

الرزق  االستهالكي السلوك من الحذر  الشخصي المصروف إدارة قواعد تعداد

- / صفة شيخو باسل حياتي مسار غيرت وخبرات تجارب/ السيوطي السليم الذوق صاحب لذاته ايجابي مفهوم تبني

الذات مفهوم تطوير 36

/ - / محمد بالنفس الثقة شريط فرج طريف الذات توكيدالصغير الذات مفهوم مكونات ادراك

- / الذاتي التقويم الدويش محمد الذاتية التربية / بست/ - دو شينا الذات تطوير ادارة أحمد أكرم للشخصية

مفهمومه تطوير على المتربي مساعدةلذاته

  واالمكانات القدرات استكشاف  المربي عند التطوير مسؤولية تحمل

والمتربي  التطويرية البرامج مع التعامل حسن

/ - / جمال الفعال اإلنسان الراشد صالح اإليجابي التفكير / األميري - البراء أحمد التفكير فن الدين جمال للمشكالت االيجابيه الجوانب استكشاف والسلبية ايجابيةال

37  التربويه بيئته في التفاؤل جو تشجيع  االصالح فعل في المساهمه

/ - / فهد القراءة قراءة الصوفي اللطيف عبد القراءة فنالحمود القراءة من هدفه تحديد

ذكاء و بوعي القراءة 38 / العبدلي ساجد الذكية القراءة القراءة مهارات ابرز ادراك

. . / بكار الكريم عبد د المثمرة القراءة النقديه بالقراءة االهتمام. . / القرشي راكان أبو أ الموجهة القراءة حقائب في الواعية القراءة ثقافة نشر تبني

التربوية بيئته / - / يوسف األولويات فقه كوفي ستيفن األولويات إدارة

القرضاوي الحياة في أدواره احترام أدواره بين الموازنهالحياة في 39  ادواره ممارسة في األولويات مرعاة

  اأدواره أداء في اآلخرين مع التكاملالحياة في

- / فن الجويسر موسى البشرية النفس أسرار من / الخاطر الله عبد الناس مع التعامل للشخصيات العامه السمات أهم معرفة مع التعامل حسن

االنسانيه الشخصيات40

  . اللعبون الرحمن عبد التعامل في nكلمات  االناسكطبيعة بين االختالف يتقبلبشريه

16

/  المختلفه كارنيجي دايل الناس في وتؤثر األصدقاء تكسب كيفبما الشخصيات مع التعامل حسن

يناسب

17

العربي المجتمع في اإلعالمية التربية غائبة أبعادمفهومه/ - التربوي اإلعالم دولة الجبار عبد المعاصر

. . / الذيفاني أحمد الله عبد د وفنونه أنشطته مجاالته 

وسائل مع التعاملواالستفاده االعالم

الحديثة التقنية منمنها

41

/ اللطيف عبد والعشرين الواحد القرن في التدريس طرق / الجالد - ماجد اإلسالمية التربية تدريس فرج

للطرق االساسية المفاهيم تلخيصالتعليم في الحديثه

طرق استخدامفي تدريسمتنوعه

تعليمه42

  تناسبه التي التدريس طريقة اختيارواضحه معايير وفق

  التدريسالحديثه طرق ابرز على تدريب / وأحمد سيد أحمد علي التربوية المنظومة في التقويم

/ الدوسري - راشد والتقويم القياس محمد التقويم القياسو بين مقارنه  في االصدق الوسائل اختيار مراعاة

التقويم  التربوية بيئته في التقويم انواع تطبيق

- / الزهراني علي القرآنية الحلقات في التدريس مهارات / اإلسالمي المنتدى القرآنية والكتاتيب ... المدارس

المختلفه المناهج بين المفاضلهالكريم لتدريسالقرآن

/ خالد الكريم القرآن تحفيظ حلقة لمعلم عمليه قواعدالميمان

القرآن لتعليم واسعا مفهوما تبنيالكريم

  تدريسالقرآن في منهجه تطويرالكريم

            

18

" ج " للمستوى الدورة جدولالثالثة " السنة

3" الثانية " "2السنة الثالثة " "3السنة الثانية " "2السنة

مختاره أحاديث دروسمن السيره مع عقديه مسائل 1البيئة في التقنية توظيف

التربوية االنتقاء فن التربية في النبوي المنهج فهماإليمانية 2

فقهيه مسائل اآليات مع وقفات مختاره أحاديث دروسمن 3االقتصادية شؤونه تدبير حسن

الشخصيةاالنفتاح و بالمرونة االتصاف

العقليمع التربوي التعامل ايجاد

المراهقين 4السيرةمع عقديه مسائل فقهيه مسائل 5

الحديثه المناهج توظيفالكريم لتدريسالقران

الشرعي التأصيل أهمية تقديرالتربوية للقضايا

الدعوة في االنبياء منهج دراسةالله الى 6

اآليات مع وقفات مختاره أحاديث دروسمن السنه مع التعامل تحسينالنبوية 7

الداعية - زوجةالنفسية - الحيل مع التعامل

ذكاء - و بوعي القراءةنفوس - في الله شعائر تعظيم

المتربين

القلوب - أعمالالشخصيات - مع التعامل حسن

المختلفه االنسانيه

دورهطويله

علميه - بطريقه مشكالته حلاالخالص - تجديد

المسجد - مكتبةالكريم - بالقرآن صلته توثيق

بمفهومها - العبادة إدراكالواسع

الله - في االخوة بحقوق القيامتها اوواجب

دورهطويله

عقديه مسائل فقهيه مسائل اآليات مع وقفات 8نفسه تجاه المسؤولية تحمل

والمتربيناالعالم وسائل مع التعامل

الحديثة التقنية من واالستفادهمنها

ايجابيه بطريقه التفكير 9

مختاره أحاديث دروسمن السيره مع عقديه مسائل 10مع التواصل مهارات تطبيق

المتربينا شعيرة بالمعروف ألتعظيم مر

المنكر عن والنهي بفعاليه إ وقته دارة 11فقهيه مسائل اآليات مع وقفات مختاره أحاديث دروسمن 12

19

الذات مفهوم تطوير التخطيط إ مهارات تقانالشخصي الحياة في أدواره بين الموازنه 13

السيرةمع عقديه مسائل فقهيه مسائل 14الداعية - زوجةعلميه - بطريقه مشكالته حل

الفرديه - الدعوةالتقويم - وسائل احدث استخدام

عمله لتطوير التربوي

الذاتيه - التربيةفي - الشرعي المنهج توضيح

الفتن مع التعامل

دورهطويله

الداعية - أمام عقباتالنفس - محاسبة

والسلبية ايجابيةال-المتربين - مع ناضجه عالقة بناء

القدوه - المسلم المعلمواإللقاء التحضير-

دورهطويله

تدريسمتنوعه - طرق استخدامتعليمه في القرار اتخاذ خطوات ادراك في الفرديه الفروق مراعاة

المتربي مع تعامله

دورا تاضافيه

مراجع رئيسيه عناصر (ج) مستوى

/ - / الصحوة رجال يا الورع شريط زيد أبو بكر الفضيلة حراسة/ - / محمد - الهمة علو الحمد محمد العالية الهمة الدويش محمد

المقدم . إسماعيل

والشهوات ( - الشبهاتالت - ) المذموم صنحالترخص

الورع - تقدير الشبهات منالنفسبمعالي - أخذ وأهله

األمورأخرى- عقدية مسائل

يهعقدمسائل 1

  مختاره أحاديث مع وقفات أحاديث دروسمنمختاره 2

  حلقات 5 فقهيه مسائل 3

  حلقات 5 اآليات مع وقفات 4

/ - / محمد الرسول لشخصية تحليلية دراسة القيم ابن المعاد زادجي قلعه رواس / -محمد األلباني. المحمدية الشمائل -مختصر

- / جرار أدهم حسني ربانية ونماذج قرآنية أخالق الصالحة القدوة / - / محمد الصامتون الدعاة حميد بن صالح ونماذج مبادئ القدوة

/ - الدويش - / مهدي النبوية السيرة المباركفوري المختوم الرحيق / فريد - أحمد النبوية السيرة مع تربوية وقفات الله رزق

النبوية - السيرة بأحداث المامصلى - النبي بشمائل المام

وأخالقه وسلم عليه اللهسيرة - مع تربوية وقفات

عليه الله صلى الرسولو الصالح والسلف وسلم

سير من القدوة استلهاموحديثا قديما الصالحين

(4) حلقات

السيره مع 5

روشه - خالد العبادة لذةللعباده الواسع المفهوم تبني العبادة إدراك

الواسع بمفهومها الحميدان - 6 عصام العبادة لذةوخلفاءه - وسلم عليه الله صلى للرسول التعبدية الحياة

20

جاسم عبدالستارالعيد - )شريط( عمر العبادة لذة العبادة لذة استشعار

) ( شريط - يعقوب محمد العبادة لذة حياة في التعبد أهمية تقديرالمتربي وحياة المربي

. / البيان مجلة اإلسالم حرمات تعظيم مؤتمر وقائع الله شعائر معاني توضيح

في الله شعائر تعظيمالمتربين نفوس 7

  مظاهر مع بحكمه التعاملالله شعائر في التقصير

  وأسبابها الطاعة الحرصعلى  وأسبابها المعصية من الفرار  تصميم في المتربي مشاركة

الله شعائر لتعظيم مشروع - / أعمال سلسلة الغصن سليمان اإلسالم شيخ عند القلوب أعمال... ) ( / أشرطة/ - السبت خالد القلوب أعمال المنجد القلوب   القلوب أعمال 8

االخالص حديث من االنفاس العفان /تعطير االخالص –ي سيدالعوايشه / حسين االخالص تجديد 9

21

  على القرآن أثر استشعارحياته

بالقرآن صلته توثيقالكريم 10/ - فواز / القرآن نتدبر كيف الغزالي محمد القرآن نتدبر كيف

زمرلي ...مع التعامل كيفية معرفة

القرآن  تدبر على المتربي تحفيز

سلوكه في وتمثله القرآن- / الزهراني علي القرآنية الحلقات في التدريس مهارات

... / اإلسالمي المنتدى القرآنية والكتاتيب المدارسالمناهج بين المفاضله

لتدريسالقرآن المختلفهالكريم المناهج توظيف

لتدريس الحديثهالكريم القرآن

11 / الميمان خالد الكريم القرآن تحفيظ حلقة لمعلم عمليه قواعد لتعليم واسعا مفهوما تبنيالكريم القرآن

  تدريس في منهجه تطويرالكريم القرآن

- / كثير البن الحثيث الباعث الصامل محمد اإلسالمي التاريخ كتابة - / الشامي صالح النبوية السيرة دراسة على أضواء

السنة تدوين تاريخ معرفةومصنفاتها

مع التعامل تحسينالنبوية السنه 12  نفس في النبوية السنة تعظيم

المتربي  الحديث مصلح علم نشأة ادراك

وفوائده / الحمد محمد الفتن مع التعامل في معالم وأنواعها الفتنة معنى شرح

المنهج توضيحالتعامل في الشرعي

الفتن مع13

/ المقدم إسماعيل محمد الفتن في بصائر الفتن من المنجيات تلخيص) تربوية وقفات كتاب / )ضمن الجليل عبدالعزيز الله إلى ففروا المتربي تحصين في السعي

الفتن من  ضوء في الفتن مع التعامل

الشرعية واآلداب األوامر - / النبي فريد أحمد والجماعة السنة أهل منهج على التربية

األسمري/ . أحمد المربي التربية أسس ادراك

في النبوي المنهج فهماإليمانية التربية 14 

التربية بأثر المتربي استشعارجوانب مختلفة على اإليمانية

شخصيته. / الباللي الحميد عبد النفوس تربية في التابعين منهج للتربية نماذج استشعار

اإليمانية   الشرعية القواعد عالقة ادراك

التربوية بالقضايا التأصيل أهمية تقديرللقضايا الشرعي

التربوية15  االتجاهات من االستفادة

المعاصرة التربوية  من التربوية المبادئ استخراج

22

والسنة الكتاب / - / مانع سعيد المشكالت حل رضا أكرم ندم بال للمشكالت واسعا مفهوما تبني

بطريقه مشكالته حلعلميه 16  المشكالت حل خطوات توضيح

  المشكالت حل طريقة تطبيقالتربوية بيئته في

- / التربية األهدل هاشم والسنة الكتاب ضوء في الذاتية التربية / - العيدان/ عبدالله الذاتية التربية الدويش محمد الذاتية   الذاتيه التربية 17

23

/ - / محمد اإلسالمية التربية منهج العمار حمد الداعية صفاتقطب...

المربي تمثل في جهده بذلالداعيه

الداعية بصفات االعتناءالناجح 18 / الغامدي سعيد الدعاة زغل لشخصية يسيء ما اجتناب

الداعيه. / بكار الكريم عبد الدعوي بالعمل النهوض في مقدمات و هدي التزام الحرصعلى

الله الى الدعاة سمت / الدويش محمد التربية في / - مقاالت صواب- يحي الفردية المتزنه الدعوة العالقه حدود احترام

والمتربي المربي بين

مع ناضجه عالقة بناءالمتربين 19

/ عقده آل هشام الفردية الدعوة في الُمربِّي دور مواجهة في المتربي مساعدةمشكالته

  المتربي بمشاركة االعتناءً وجدانيا

  في بالمتربي توظيفعالقتهسوية شخصية بناء

  المتابعه فنون ممارسةبكفاءة الفردية التربوية

  مبادئ اسسو لتطبيق السعيالتربوية المتابعه

  المتابعه ادوات في تنويعالتربوية

- / العشر العادات بميك مركز إصدارات الفعال االتصال مهارات / القعيد إبراهيم الناجحة للشخصية بتفهم لالخرين االستماع

مهارات تطبيقالمتربين مع التواصل 20  بوضوح لالخرين افكاره توصيل

  مهارته بتطوير االهتمام ابداءالتواصلية

. / الجعفري يحيى اإلسالمية التربية في العقلي االنفتاح و العقل بين العالقة فهمالنقل

و بالمرونة االتصافالعقلي االنفتاح 21

  نموه في االنفتاح اثر تقديرالعقلي

  االنفتاح و المرونة حدود ادراكالعقلي

  في االراء تنوع على تشجيعالتربوية البيئة

/ - / التفكير قوة الحيزان اإلله عبد اإلبداعي التفكير في لمحاتالفقي ... إبراهيم

عادات باكتساب االهتمام ابداءايجابية عقلية والسلبية ايجابيةال 22

  العادات تكون الية ادراك

24

العقلية  تطوير على المتربي تشجيع

العقلية عاداته - / شريط الفوزان صالح الله إلى الدعوة في األنبياء منهج شريط

. / الحوالي سفر الدعوة في األنبياء منهجفي االنبياء دور استشعار

التربوي االصالح االنبياء منهج دراسةالله الى الدعوة في 23. / الهاشمي الحميد عبد المربي العربي الرسول في االنبياء منهج معالم فهم

الله الى الدعوة  االنبياء دعوة من مناهج دراسة

25

- / العزيز عبد و السبت خالد المنكر عن والنهي بالمعروف األمرعن - والنهي بالمعروف األمر حول شبهات المسعود

إلهي/ . فضل المنكرلالمر العامه الضوابط توضيحالمنكر عن النهي و بالمعروف االمر شعيرة تعظيم

عن والنهي بالمعروفالمنكر

24  بالمعروف االمر بآداب التحليالمنكر عن النهي و

  لعامة النصح بذل في االجتهادالمسلمين

الدعوة / - في المربي دور العايد الرحمن عبد الفردية الدعوة- / - المقطري/ عقيل الفردية الدعوة عقدة آل هشام الفردية

/ محمد يسري الفردية الدعوة  الفرديه الدعوة 25

    االنتقاء فن 26

/ مرعي محمد االسالمية الدعوة تكنلوجيا االستخدام على لمتربي تشجيعللتقنيه الواعي

في التقنية توظيفالتربوية البيئية 27  في التقنيه أدوات استخدام

التربويه اعماله انجاز

 في العلميه بالمنهجية االهتمام

التربوي المحتوى من االستفاهاالنترنت على

    المسجد مكتبة 28

    الداعية أمام عقبات 29

    واإللقاء التحضير 30

- / العايد الرحمن عبد وواجبات حقوق الله في األخوة شريط. / المنجد محمد الله في األخوة شريط

و الله في االخوة بين مقارنةالعالقات من غيرها االخوة بحقوق القيام

وواجبتها الله في 31  الحياة في االخوة دور تقدير

  دوره بين العالقه توضيحكأخ دوره و كمربي

بالمسؤوليةوتحمل/ - اإلحساس المصري محمد المسؤوليةعدس/ الرحيم عبد محمد تبعاتها

من تجاه تعريفمسؤوليتهحوله

تجاه المسؤولية تحملوالمتربين نفسه القرآن - .32 من ياسين آل أو فرعون آل مؤمن قصة المسؤولية مفهوم على تاكيد

التربوية بيئته في  المهام لتحمل المبادرة

اليه الموكلة / - / الحمود فهد القراءة قراءة الصوفي اللطيف عبد القراءة فن القراءة من هدفه تحديد ذكاء و بوعي القراءة 33

/ العبدلي ساجد الذكية القراءة القراءة مهارات ابرز ادراك

26

. / بكار الكريم عبد المثمرة القراءة النقديه بالقراءة االهتمام. . / القرشي راكان أبو أ الموجهة القراءة حقائب القراءة ثقافة نشر تبني

التربوية بيئته في الواعية

27

- / صاحب صفة شيخو باسل حياتي مسار غيرت وخبرات تجارب/ السيوطي السليم الذوق لذاته ايجابي مفهوم تبني

الذات مفهوم تطوير 34

/ - / الصغير محمد بالنفس الثقة شريط فرج طريف الذات توكيد الذات مفهوم مكونات ادراك/ - / أكرم للشخصية الذاتي التقويم الدويش محمد الذاتية التربية

/ بست - دو شينا الذات تطوير ادارة أحمدتطوير على المتربي مساعدة

لذاته مفهمومه  واالمكانات القدرات استكشاف  عند التطوير مسؤولية تحمل

والمتربي المربي  البرامج مع التعامل حسن

التطويرية / - / جمال جمال الفعال اإلنسان الراشد صالح اإليجابي التفكير

/ األميري - البراء أحمد التفكير فن الدينااليجابيه الجوانب استكشاف

للمشكالت بطريقه التفكيرايجابيه الرقيب / 35 سعيد وتطبيقاته اإليجابي التفكير أسس بيئته في التفاؤل جو تشجيع

التربويه  االصالح فعل في المساهمه

/ - / نهاد النفسية الحيل أحمد سهير والتوافق النفسية الصحة / الصغير - محمد األقنعة تحت ما درويش النفسية الحيل أبرز تعداد

الحيل مع التعاملالنفسية 36  لديه االحتيال سلوك مالحظة

  على الواقع مواجهة يفضلالتحايل

/ - / القرضاوي يوسف األولويات فقه كوفي ستيفن األولويات إدارة... الحياة في أدواره احترام

أدواره بين الموازنهالحياة في 37  ممارسة في األولويات مرعاة

ادواره  أداء في اآلخرين مع التكامل

الحياة في اأدواره - / مع التعامل فن الجويسر موسى البشرية النفس أسرار من

الخاطر/ الله عبد الناسالعامه السمات أهم معرفة

للشخصيات مع التعامل حسناالنسانيه الشخصيات

المختلفه38  . اللعبون الرحمن عبد التعامل في nكلمات  االناس بين االختالف يتقبل

بشريه كطبيعة  / كارنيجي دايل الناس في وتؤثر األصدقاء تكسب كيف الشخصيات مع التعامل حسن

يناسب بما/ - / النمو نفس علم المفدى عمر العمرية المراحل نمو نفس علم

سليمان . الوهاب عبدلدى النمو خصائص فهم

المراهقينالتربوي التعامل ايجاد

المراهقين مع39

  مشكالت مع التعامل ايجادالمراهقه

28

  في المراهق احتياجات مراعاةالتربويه برامجه بناء

29

 اثر تقدير و التعامل مراعاة

اداء على الفرديه الفروقالمتربين

الفروق مراعاةتعامله في الفرديه

المتربي مع40

  مستوى و طبيعة في تنويعالتربويه برامجه

  في متنوعه اساليب توظيفقياساالداء

  العاطفي الذكاء أهمية ادراك

  مشاعر مع التعامل حسناآلخرين

/ عبد المعاصر العربي المجتمع في اإلعالمية التربية غائبة أبعاد/ وفنونه - أنشطته مجاالته مفهومه التربوي اإلعالم دولة الجبار

الذيفاني أحمد الله عبد 

وسائل مع التعاملواالستفاده االعالم

الحديثة التقنية منمنها

41

( / مجلة السوالمه عبدالله لها الجالبة واالسباب الرزق في البركة) االسالمية الجامعة

ووظيفته المال طبيعة مناقشةالمسلم نظرة في

شؤونه تدبير حسنالشخصية االقتصادية 42

  في والصبر الجد بأهمية االيمانالرزق طلب

  االستهالكي السلوك من الحذر

  المصروف إدارة قواعد تعدادالشخصي

- / اتخاذ في التردد باركر آلن القرار اتخاذ على قدرتك تنمي كيفغنيم/ . أحمد القرار

اتخاذ في العلمية المنهجية فهمالقرار

اتخاذ خطوات ادراكالقرار 43  قراراته اتخاذ الحرصعلى

الخاصة  قراراته اتخاذ على المساعده

بوعي/ - / التخطيط مهارات شريط الراشد صالح لحياتك تخطط كيف

السويدان . طارق ألعماله بالتخطيط االهتماممهارات اتقان

الشخصي التخطيط 44  خطة اعداد خطوات توضيحذاتيه تطوير

  مخططات مع بمرونه التعاملالشخصيه

العلماء عند الزمن أبوغدة - /قيمة الفتاح لحفظ 125عبد طريقةالصيعري /الوقت الوقت -محمد إدارة الشيخلي /مهارات -عبدالقادر

في األولويات الحرصعلىوقته تنظيم

بفعاليه وقته ادارة 45

30

الوقت الجريسي /إدارة الوقت -خالد إدارة فن -فهدالعبودي/فنالوقت سيف / إدارة ال عبدالله الوقت ادارة آليات توضيح

/ - / طارق حياتك رتب شريط الكالب مريد الوقت إدارة شريطالسويدان

الوقتفي ادارة مفاهيم ترسيخالتربويه بيئته

- / فرج اللطيف عبد والعشرين الواحد القرن في التدريس طرق / الجالد ماجد اإلسالمية التربية تدريس

االساسية المفاهيم تلخيصالتعليم في الحديثه للطرق طرق استخدام

في تدريسمتنوعهتعليمه

46  التدريسالتي طريقة اختيارواضحه معايير وفق تناسبه

  التدريس طرق ابرز على تدريبالحديثه

    المسلم المعلمالقدوه 47

    الداعية زوجة 48

31