Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze středním školám
description
Transcript of Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze středním školám
1
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze středním školám
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0068
Šablona: IV/2 Sada: 1Číslo: VY_42_INOVACE_32 SM4 DK
2
Iracionální rovnice a rovnice s parametrem
Předmět: Seminář matematiky
Ročník: 4 (4/4G, 6/6G)
Anotace: Iracionální rovnice a rovnice s parametrem
Klíčová slova: Iracionální rovnice, rovnice s parametrem.
Jméno autora: Mgr. Dagmar Kolářová
Škola: Gymnázium Hranice, Zborovská 293, 753 11 Hranice
3
Iracionální rovnice (rovnice s odmocninami)
Při řešení používáme neekvivalentní úpravu druhá mocnina, proto musíme udělat zkoušku, zda nalezené kořeny jsou řešením původní rovnice nebo určíme definiční obor rovnice.
Řešte v R:
[2]√𝑥+7=𝑥+5 𝐾= {−3 },−6Výsledky
√5 𝑥+1−𝑥−1=0 𝐾= {0 ;3 }
√6−4 𝑥− 𝑥2−𝑥−4=0 𝐾= {−1 } ,−5
√𝑥+2−√𝑥−6=2 𝐾= {7 }
√3 𝑥+7−√𝑥+1=2 𝐾= {−1 ;3 }
Výsledky
Výsledky
Výsledky
Výsledky
4
Příklady
Řešte v R:
Je dána rovnice Tato rovnice:A. Nemá žádný celočíselný kořenB. Má právě jeden celočíselný kořenC. Má právě dva celočíselné kořenyD. Má právě dva kladné kořenyE. Má právě dva záporné kořeny
[4]√2 (𝑥−1 )=5𝑥−√2𝑥=0Výsledky 𝑥=− 12+7√2
23𝑥=−2−1,5 √2
C, 4,-5
Výsledky Výsledky
Výsledky
√2 (𝑥−1 )=5𝑥+2 √2 𝑥−1=2𝑥+√2
3. [3]
5
Rovnice s parametrem
Lineární rovnice s neznámou x a parametrem p:
Jde o zápis velkého množství rovnic, které se liší hodnotou parametru p, pomocí jedné rovnice.
Vyřešit rovnici s parametrem znamená vyřešit všechny tyto rovnice, tj. určit množiny všech řešení pro jednotlivé hodnoty parametru.
, kde pεR
0x=0 0x=8 K=R K= K=Výsledky Výsledky Výsledky
0 R 2
Výsledky
[1]
6
Rovnice s parametrem
Lineární lomená rovnice s neznámou x a parametrem a:
, kde aεR
0x=2
K= Výsledky Výsledky
0
Výsledky
𝑎𝑥=2 (1−𝑎2 ) , 𝑥≠−𝑎Výsledky
[1]
7
Rovnice s parametrem Kvadratická rovnice s neznámou x a parametrem a:
, kde aεR
𝐷<0𝑎∈(−2 ;0)∪(0 ;2)𝐾=∅
𝐷=0 𝑎=±2𝑥=−𝑎2
=∓1
𝐷>0𝑎∈ (−∞ ;−2 )∪ (2 ;+∞ )𝑥=−𝑎±√𝑎2−42
, kde aεR
Výsledky
Výsledky
Výsledky
Výsledky
Výsledky
Výsledky
Výsledky
[1]
8
Příklady
Je dána rovnice 15x-7a=2+6a-3ax s neznámou x a parametrem a.1. Rovnici vyřešte2. Pro které hodnoty parametru a je kořen rovnice menší než 2
Určete všechna reálná čísla p, pro která má rovnice dva různé reálné kořeny, z nichž jeden je dvojnásobkem druhého.
[3]
[3]
𝑥2+ (𝑝+1 )𝑥+3𝑝−6=0
-5
Výsledky𝑎−4𝑎+5
<0𝑎∈ (−5 ;4 )Výsledky
𝑝=8𝑥2+9 𝑥+18=0 𝑥1=−3 𝑥2=−6
𝑝=72𝑥2+
92𝑥+92=0𝑥1=−3 𝑥2=−
32
Výsledky
9
Příklady
Součet kořenů rovnice je 1. Jaké jsou kořeny této rovnice?
Jedním kořenem rovnice je číslo . Jejím druhým kořenem je číslo:
[5]
[5]
−3 ;4Výsledky
𝐴 ¿ 3+√22
𝐵 ¿−3−√22
𝐶 ¿−3+√22 𝐷 ¿√ 3+√2
2𝐸 ¿−√ 3−√2
2
𝐶Výsledky
10
Příklady
Řešte v R rovnici s neznámou x:
[1]
Výsledky𝑝𝑥+3−𝑝=𝑥
𝑥+𝑎2−
2𝑥+𝑎
=𝑥−𝑎2
𝑥2−𝑝2+2𝑝−1=0
Výsledky
Výsledky
11
Internetové zdroje příkladů
Příklady:
http://www.priklady.eu/cs/Matematika.alej
http://educhem.cz/skola/maturitni-zkousky/zkusebni-ulohy-a-temata/podklady-pro-pripravu/
12
ZdrojeKnihy:
1. Charvát, Jura, Zhouf, Jaroslav a Boček, Leo. Matematika pro gymnázia. Rovnice a nerovnice. Praha : Prometheus, 1999. ISBN 80-7196-154-X.
2. Hejkrlík, Pavel. Sbírka řešených příkladů. Matematika. Rovnice a nerovnice. Opava: Nakladatelství SSŠP, 2006. ISBN 978-80-903861-0-5.
3. Zhouf, Jaroslav. Sbírka testových úloh k maturitě z matematiky . Praha: Prometheus, 2002. ISBN 80-7196-249-X.
4. Hruška, Miroslav. Státní maturita z matematiky v testových úlohách včetně řešení. Olomouc: Rubico, 2012. ISBN 80-7346-149-2.
5. Sýkora, Václav. Matematika. Sbírka úloh pro společnou část maturitní zkoušky . Základní obtížnost. Praha: Tauris, 2001. ISBN 80-211-0400-7.Web:1. Mgr. Roman Hesteric. Matematika - příklady.eu. www.priklady.eu. [Online]
2013. [Citace: 10. 07 2013.] http://www.priklady.eu/cs/Matematika.ale.
2. Matematika - podklady pro přípravu. educhem.cz. [Online] 2013. [Citace: 10. 07 2013.] http://educhem.cz/skola/wp-content/uploads/2012/01/%C4%8C%C3%ADseln%C3%A9-mno%C5%BEiny.pdf.