VISITA MUSEO DE SITIO TLATELOLCO

centro culturaluniversitario tlatelolco

Manual práctico para realizar tu visita Museo de Sitio Tlatelolco

Manual de visita Museo de Sitio Tlatelolco

INTRODUCCIÓN

Este manual contiene datos útiles para hacer de tu visita al Museo de Sitio Tlatelolco una experiencia única y bien organizada. Aquí podrás encontrar información clave para trabajar antes, durante y después de tu visita a nuestras ins-talaciones.

Esperamos sea de utilidad, cualquier duda o co-mentario favor de escribir a:[email protected]


Los recorridos diseñados por Mediación Educati-va tienen el objetivo de involucrar al alumno en la historia como sujeto constructor de ella; la identidad es formada por rasgos culturales e his-tóricos.

Adecuando nuestro discurso al grado académi-co de los estudiantes, ellos conocerán la cultura mexica y la compararán con la propia. Compren-derán su modo de vida como uno entre otros muchos siendo abiertos a la multiculturalidad, se identificarán con propiedades de las culturas prehispánicas y notarán a su vez las diferencias entre los Tlatelolcas y la actualidad para reflexio-nar sobre la identidad y la diferencia.

EL RECORRIDO EDUCATIVO EN EL MUSEO DE SITIO TLATELOLCO


ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA TODOS LOS NIVELES

Para relacionar los contenidos del espacio expo-sitivo con las experiencias de los alumnos y el contexto actual, realizamos talleres después del recorrido por la sala, con lo que propiciamos nue-vos aprendizajes desde la práctica.


PREESCOLAR

IGUALES Y DIFERENTES. El recorrido se cen-tra en reconocer cuáles son las similitudes y diferencias entre los mexicas y nosotros. Platicaremos de las ofrendas, los mercados, cómo llegó el águila a pararse en el nopal, los dioses y mitos prehispánicos. (Sólo se visita una sala)

EXPRESAR MI IDENTIDAD. Los jóvenes cono-cerán formas de expresión de los mexicas. Los tatuajes, las transformaciones corpora-les y los efectos alucinógenos relacionados con los dioses nos servirán para acercar a los participantes a la época prehispánica y la conquista de acuerdo a sus propios inte-reses.

DIVERSIDAD CULTURAL. Los niños conocerán aspectos básicos de los mexicas: cultura, cos-movisión y fundación de sus ciudades. Los niños conocerán la conquista y comprenderán el pro-ceso de mestizaje.

Podrán entonces relacionar estos conocimientos con la diversidad cultural actual y las transfor-maciones geográficas y del medio ambiente.

HUITZILOPOCHTLI- Se contará el mito del nacimiento de Huitzilopochtli, se conocerán características del dios como su color de piel y las plumas de sus adornos. Los niños realizarán su propio Huitzilopochtli con estas características.

YO MEXICA- Los jóvenes de secundaria repro-ducirán en equipo a un mexica, lo tatuarán y los vestirán como ellos serían si hubieran nacido en la época prehispánica. Así podrán identificar formas de expresión y relacionar identidades.

SELLOS- Los jóvenes de nivel medio realiza-rán en una goma un sello prehispánico con el que podrá asemejar un tatuaje mexica.

PENACHO DE TLATOANI- Nosotros le damos valor a los objetos, los mexicas valoraban mucho las plumas de ave por lo que el gober-nante tenía un gran penacho de plumas. Los niños realizarán el suyo.

Recorrido en salas Actividad complementariaDuración DuraciónNivel

RECORRIDOS SEGÚN NIVEL ESCOLAR

SECUNDARIA

NIVEL MEDIO

PRIMARIA

1:20

1:30

1:20

40min

50min

30min

30min

30min


NIVEL MEDIOSUPERIOR

Se aborda la cosmovisión mexica y sus aspectos sociales, políticos y culturales para ser comprendidos desde una mirada actual. Se analiza la reconstrucción del pasado mediante investigaciones arqueológicas e interpretaciones de cronistas.

Las actividades con estudiantes de capacidades diferentes se diseñan según las necesidades del grupo. Se platicará previamente con los respon-sables para brindarles a los visitantes una experiencia significativa en el espacio.

Para una atención especializada no recibimos a grupos de más de 20 personas.

El taller tendrá una duración mayor y se adap-tará a las habilidades de cada uno de los participantes.

Recorrido en salas Actividad complementariaDuración DuraciónNivel

RECORRIDOS SEGÚN NIVEL ESCOLAR

CAPACIDADESDIFERENTES

1:00 1:00

1:30


PLANEANDO TU VISITA

Profesor, usted puede realizar una visita especial gratuita al Museo de Sitio Tlatelolco y los otros espacios que ofrece el CCU Tlatelolco; un mediador lo acercará al acervo y su relación con la currí-cula escolar. Si no le es posible venir a conocer el museo, puede conocer los espacios en:www.tlatelolco.unam.mx.

Una vez que haya conocido los espacios del CCU Tlatelolco, le invitamos a realizar las siguientes acciones con sus alumnos en el salón de clase:

Antes de venir

Un reconocimiento previo del tema a tratar en el CCU Tla-telolco amplía las expectati-vas que tienen los alumnos. El área de Mediación pone a su disposición una guía di-dáctica para profesores de primaria con actividades que usted puede realizar con sus alumnos.Descargable en:www.tlatelolco.unam.mx

Cuando se desea que la visi-ta funcione como un comple-mento de los temas vistos en clase, es importante que los alumnos conozcan la relación que existe entre las activida-des escolares y el recorrido por los espacios de exposi-ción. El área de Mediación, al final de este manual, pone a su disposición tablas de rela-ción entre contenidos curricu-lares y contenidos expositivos.

MOTIVACIÓN RELACIONAR AL MUSEO


PLANEANDO TU VISITA

Habrá un guía esperando por tu grupo en la entrada del CCU Tlatelolco. Éste guía será el mediador entre el museo y el visitante como un actor más en el proceso enseñanza-aprendizaje. Los mediadores trabajarán con grupos de 15 a 20 alumnos.

El día de la Visita

Es importante para nosotros que el profesor también sea un participante en el recorri-do, pues su colaboración es útil para el guía si se trata de vincular el museo con los te-mas vistos en clase, o si de-sea recalcar algunos objetivos durante el recorrido; además nos es indispensable que apoyen en el orden del grupo dentro de los museos y en las actividades posteriores.

-BAÑOS. Contamos con baños con capacidad para 10 niñas y 10 niños.

-ESTACIONAMIENTO. El estaciona-miento es gratuito, se encuentra en la calle de Flores Magón justo donde se encuentra el CCU Tlatelolco.

-COSTO. El costo es de $30 general y $15 con credencial de estu-diante o profesor; puede escri-birnos para hacer la solicitud de gratuidad si lo requiere.

PARTICIPACIÓN DEL PROFESOREL GUÍA DEL CCU TLATELOLCO INFORMACIÓN ÚTIL

CCUT


Escríbenos a [email protected] -Las visitas se solicitan con una semana de anticipación (sujeto a disponibilidad).

-Cupo máximo 80 personas.

-Todas las actividades complementarias son gratuitas.

PARA AGENDAR TU VISITA

Manual de visita Museo de Sitio TlatelolcoVÍNCULO CON CONTENIDOS CURRICULARES

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

FORMACIÓNCÍVICA Y ÉTICA






BLOQUE I. Me conozco y me cuido

De fiesta en mi comunidad. Diversidad en mi comunidad. Compañeros de otra escuela.

BLOQUE III. Todos necesitamos de todos

BLOQUE III. México: un país diverso y plural

BLOQUE III. Niñas y niños que trabajan por la equidad, contra la discriminación y por el cuidado del ambiente

BLOQUE III. Los desafíos de las sociedades actuales

Diferentes e iguales.

México: un mosaico cultural. Condiciones ac-tuales de los grupos étnicos en México.

Respeto de la diversidad cultural.

Diálogo entre culturas.

BLOQUE I. Niñas y niños cuidadosos,prevenidos y protegidos

BLOQUE III. El cuidado del ambiente y el apre-cio a nuestra diversidad cultural

Pertenecemos a varios grupos

Nuestra aportación a la diversidad

ASIGNATURA BLOQUE CONTENIDOSGRADO

1º

2º

4º

5º

6º

3º

Educación Primaria




BLOQUE III. La dimensión cívica y ética de la convivencia

Responsabilidades en la vida colectiva.

BLOQUE III. Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática

La identidad personal, su proceso de cons-trucción. Sentido de pertenencia a la nación.

2º

3º

VÍNCULO CON CONTENIDOS CURRICULARES

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

ASIGNATURA BLOQUE CONTENIDOSGRADO

Educación Secundaria


Centro Cultural Universitario TlatelolcoRicardo Flores Magón 1, col. Nonoalco-Tlatelolcowww.tlatelolco.unam.mx

CONTACTOMEDIACIÓN EDUCATIVA 5583 0960 ext. #49558 [email protected]

Jimena JasoAtención a públicos

Ricardo MartínezJefe del Área de Mediación Educativa

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