Visita al Museo
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VISITA AL MUSEO …no te separes de tu grupo.
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VISITA AL MUSEO…no te separes de tu grupo.
Argentina virtualRecorridos virtuales por sitios históricos y museos
PropuestaHacer un videojuego para las netbooks del
Programa Conectar Igualdad asociado a “Argentina virtual”.
Público objetivo: jóvenes de entre 12 y 17 años.
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NIVEL 1: Las dificultades
• La mayoría de los videojuegos educativos no son videojuegos: son trivias o quizz interactivos.
• Los videojuegos educativos son para el docente (como herramienta para el aula) y no para el alumno.
• Nadie quiere jugar un videojuego educativo.
Cómo sortearlas
• No hacer un videojuego para el docente, sino para el alumno.
• Buscar una forma alternativa de llevar un saber o conocimiento a un videojuego.
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NIVEL 2: ¿Un videojuego sobre qué?
Arte argentino
• Informalismo:“Tachar la tela”
• Arte concreto:“La obra sin marco”
Llevar las corrientes al juego
Un videojuego donde desde el gameplay y la estética se haga un acercamiento conceptual a las corrientes:
Arte concreto: puzzle.
Informalismo: shoot’em up.
El protagonista: Manu
•Tiene 17 años.•Es tímido•aunque rebelde.
Durante la visita a un museo de arte se separa de su grupo y toma una siesta.
Cae profundamente dormido, y queda atrapado en su sueño…
Ahora deberá atravesar un extraño mundo en busca de la forma de salir.
Allí se encontrará con numerosos desafíos que deberá enfrentar.
Arte concreto: lógica
• El mundo está basado en formas geométricas.• Se retoma la idea de la obra que sale del cuadro.• El gameplay está basado en el puzzle.
Informalismo: acción• El mundo está basado en la idea de la caverna,
que nos da un ambiente ideal para manejar el tema del collage.
• Se retoma la idea de tachar la tela en el gameplay: Manu será un artista atacando con pinceles a los lienzos enemigos.
Sobre Visita al museo
Este proyecto busca ser un videojuego educativo
diferente, donde el gamer tenga un acercamiento
conceptual a aquello que se quiere enseñar, y no a partir de una bajada de
línea directa.
Qué buscamos
• Que los adolescentes lo juegen (y por motivación propia).
• Reelaborar el concepto de videojuego educativo.
•Repensar el uso del videojuego dentro del ámbito educativo.
Nivel final
Distribución
- 3 millones de netbooks
- Alumnos de Secundaria
Distribución
Repositorio
Escuela
Aplicación desktop
Delivery de recursos:
- Contenido educativo
- Videos
- Juegos
PRÓXIMAMENTE
Marzo 2012
