VILNIAUS LOPŠELIO – DARŽELIO

UGDYMO PLANAS

2015-2016 M.M.

Vilnius

2015 m.

2015-2016 metų veiklos planas

Darbo grupė, susipažinusi 2014 metų veiklos plano įgyvendinimo rezultatais ir pokyčiais,

įvertinusi tobulinimui siūlomas sritis, atsižvelgdama į lopšelio-darželio „Žuvėdra“ turimą patirtį,

bendruomenės tradicijas bei susipažinusi su Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos.

SSGG lentelė

Stiprybės Silpnybės

draugiška aplinka tiek vaikams, tiek

darželio darbuotojams;

tinkamai parinkti ugdymo metodai;

ugdymas organizuojamas atsižvelgiant į

vaikų poreikius;

sudarytos sąlygos pedagogams kelti

kvalifikaciją;

vaikų adaptacija naujoje aplinkoje ir tarp

naujų žmonių;

vaikų sergamumas;

paramos ir pagalbos šeimai įvairovė;

įstaigos mikroklimatas;

komandinis darbas.

Galimybė Grėsmės

ugdytiniai galės atskleisti savo gebėjimus

per veiklų įvairovę;

vaikas išmoks išvengti pavojingų

situacijų, medžiagų ir rizikingo elgesio

gatvėje ir buityje;

ugdymo individualizavimas padės

vaikams įgyti naujų žinių, naujų įgūdžių

ir stiprins pasitikėjimą savimi;

dalyvavimas konkursuose, projektuose

skatins tobulėti, bei didins įstaigos

populiarumą;

įstaigų konkurencingumas;

menka tėvų pedagoginė kultūra;

VIZIJA, MISIJA, FILOSOFIJA

VILNIAUS LOPŠELIO – DARŽELIO „ŽUVĖDRA“

LOPŠELIO – DARŽELIO MISIJA:

Laisvos , kūrybiškos žingeidžios asmenybės ugdymas. Vaikų sveikatos sauga ir stiprinimas.

Žmogaus ir gamtos vertybinių santykių puoselėjimas. Ekologinių pradmenų ugdymas. Pilietiškumo

ugdymas. Tautiškumo puoselėjimas.

Lopšelis darželis saugo ir stiprina vaiko psichinę ir fizinę sveikatą, gebėjimus, tenkina fizinius,

socialinius, emocinius ir intelektinius poreikius, padeda vaikui pajusti savo galimybes ir vertę, bei ugdo

gimtąja kalba pilnavertę asmenybę, gebančią pasinaudoti kompetencijomis, reikalingomis tolimesniam

ugdymuisi mokykloje.

LOPŠELIO – DARŽELIO VIZIJA

Efektyvi ir demokratiški instituciją, besimokanti ir dirbanti kaip komandą siekianti kaitos,

ugdymo proceso tobulinimo kurianti vienovės institucija.

.

LOPŠELIO – DARŽELIO FILOSOFIJA, POLITIKA

Laimingi veidai, užimtos rankos, aktyvus protas.

Mūsų įstaigoje vaikas bus ugdomas humanistine (ugdymo turinyje pabrėžiama vaiko saviraiška,

savęs realizavimo galimybes), progresyvistine (ugdymo turinyje akcentuojamos ugdytinio gebėjimas

spręsti problemas, kritiškai vertinti sukauptą informaciją, ją interpretuoti, pabrėžiamos individualios

ugdytinio skirtybės, ugdymo paskirtis – išmokyti mąstyti) kryptimis. Šios kryptys grindžiamos principais:

humaniškumo, demokratiškumo, tautiškumo įvairovės.

Bendradarbiaujant su tėvais, lopšelis-darželis stengsis užauginti kūrybingus, kultūringus,

savarankiškus, bendrauti ir bendradarbiauti gebančius, vaikus.

Lopšelio-darželio bendruomenė puoselėja savo įstaigos tradicijas, pagarbą vaikui, aplinkai vaikų

sveikatos saugojimą ir stiprinimą.

PRIORITETAI, TIKSLAI, UŽDAVINIAI

TIKSLAI

1. Siekti ugdymo (si) sistemą orientuoti į išlaisvinto kūrybiškumo, pilietiškumo ugdymą, sveikatos

stiprinimą, vertinant ugdymo kokybę ir ugdytinių pasiekimus bei darbuotojų veiklos įsivertinimą.

UŽDAVINIAI

● Sutelkti bendruomenę kokybiškam veiklos proceso planavimui, rezultatų siekimui, refleksijai ir

pasiekimų vertinimui.

● Plėtoti vaikų ir pedagogų kūrybiškumą, saviraišką, skatinant inovatyvumą per projektinę ir etnokultūrinę

veiklą.

● Formuoti ugdytinių vertybines nuostatas saugumo, sveikatos saugojimo srityse, skatinant aktyvų

judėjimo poreikių tenkinimą per netradicinius ir aktyviuosius metodus.

PRIORITETINĖS KRYPTYS

1. Ugdymo kokybės gerinimas.

Vaikų ugdymo proceso tobulinimas. Vaikų ugdymo pasiekimų vertinimas, analizė.

Ikimokyklinio amžiaus vaikai nėra vertinami pažymiais, jų vertinimas yra grindžiamas

stebėjimu, analize bei refleksija. Tuo būdu auklėtojos pastebi kaip vaikai keičiasi, kaip

reaguoja į pakitusią aplinką, kaip elgiasi būdami toli nuo tėvų bei kaip akceptuoja naujoves.

Tokio tipo vertinimas padeda atsižvelgti į ugdymo proceso galimus trūkumus, bei ugdymo

proceso tobulinimo kryptis ir jo pritaikymo atskirai vaikų amžiaus grupei.

2. Vaiko sveikata ir saugumas.

Užtikrinti vaiko sveikatos ir saugumo poreikius ir sveikos gyvensenos

gebėjimų ugdymą (si).

Ikimokyklinio ugdymo įstaiga yra sveikatos bei saugumo šaltinis, užtikrindami saugią ir

sveiką aplinką savo vaikams, ugdytiniams, skatiname artimesnį bendradarbiavimą su tėvais,

nes tėvai yra suinteresuoti, kad jų vaikai visą tą laiką, kurį praleidžia ne su jais, jaustųsi

saugiai, bei būtų sveiki ir maitintųsi sveikai. Siekiant užtikrinti vaiko sveikatos poreikius

bus bendradarbiaujama su išsilavinusiais slaugytojais, specialistais, valgiaraščiai bus

derinami su Visuomenės sveikatos centru, todėl vaikai gaus tik šviežią ir tik sveiką maistą.

Nuo pat ankstyvojo vaikų amžiaus formuosime sveikos gyvensenos įgūdžius, skatindami

tiek fizinį aktyvumą, tiek kurdami integruotą, visa apimančią sveikatos stiprinimo sistemą

bei sveikatai palankią aplinką.

3. Vaikų kūrybiškumo ugdymas.

Sukurti sąlygas vaikų kūrybiškumo ugdymui ir ugdimuisi. Tėvams bei jų vaikams bus siūlomi

įvairus kūrybiškumą skatinantis užsiėmimai ugdymo proceso metu, vaikai galės tobulėti muzikos,

dailės srityje. Kiekvienas vaikas yra individualus, todėl būtina yra surasti tinkamą metodą atrasti

kiekvieno vaiko kūrybiškumą, bei vystyti jį tokių užsiėmimų pagalba. Didelę pagalbą suteiks

tinkamas auklėtojų pasiruošimas, išsilavinimas ir kvalifikacija.

4. Tėvų informavimas ir švietimas.

Užtikrinti tėvų informavimo ir švietimo sistemos efektyvumą, bendradarbiavimas su

pedagogine psichologine tarnyba.

Tėvai yra jauni, aktyvūs, domisi įstaigos galimybėmis, todėl svarbu yra tėvams pateikti visą

rūpimą informaciją, tam kad nekiltų jokių nesusipratimų, be to dauguma vaikų pirmą kartą

peržengs ikimokyklinės ugdymo įstaigos slenkstį, nes ligi šiol buvo ugdomi namuose, todėl

efektyvus tėvų informavimas bei bendradarbiavimas yra svarbus. Informavimo būdai yra

įvairūs, tai galima pasiekti per tėvų susirinkimus, pateikiant informaciją internetinėje

svetainėje arba betarpiškai bendraujant su tėvais.

Švietimo sistema siekia kokybiškų rezultatų, efektyvumo, racionaliai ir taupiai naudodama

turimus išteklius, nuolat vertindama, analizuodama ir planuodama savo veiklą, remdamasi

veiksminga vadyba – tinkamais ir laiku priimamais sprendimais.

5. Auklėtojų kompetencijų tobulinimas.

Tobulinti kompetencijas bendradarbiaujant su kitų ikimokyklinio ugdymo įstaigų

pedagogais, bei skleidžiant gerąją praktiką.

SAVIVALDOS DARBO ORGANIZAVIMAS VEIKLA

DARŽELIO TARYBA

Pirmininkas – Jelena Voiško,auklėtoja;

Sekretorius – Liudmila Maklecova direktoriaus pavaduotoja ugdymui

Nariai:

1. Irina Krasovska, direktorė;

2. Božena Krivickaja , mama;

3. Aleksandra Demčenko, mama;

VAIKO GEROVĖS KOMISIJA

1. Audronė Juozelskienė – auklėtoja, komisijos pirmininkė

2. Liudmila Maklecova - direktoriaus pavaduotoja ugdymui, komisijos narys

3. Teresa Lukašenko –slaugytoja, komisijos narys

4. Tatjana Petrusevič - auklėtoja, komisijos narys

5. Olga Semčenko - auklėtoja, komisijos narys

ATESTACINĖ KOMISIJA

1. Irina Krasovska – l/d direktorė, pirmininkė

2. Liudmila Maklecova –direktoriaus pavaduotoja ugdymui, pirmininko pavaduotoja

3. Violeta Statkienė- meninio ugdymo pedagogė, sekretorė

4. Liubov Lukašenko- vyr. auklėtoja ,darbuotojų atstovas, narys

5. Gražina Vychota – vyr. auklėtoja, narys

PEDAGOGŲ TARYBA

Pirmininkas – Irina Krasovska, direktorė;

Sekretorius – Liudmila Maklecova, direktoriaus pavaduotoja ugdymui;

Nariai:

1. Jelena Voiško, auklėtoja;

2. Tatjana Petrusevič, auklėtoja;

3. Violeta Statkienė, meninio ugdymo pedagogas;

4. Liubov Lukašenko, auklėtoja;

5. Žana Korol, auklėtoja;

6. Olga Semčenko, auklėtoja;

7. Liucina Pozniakova, auklėtoja

8. Gražina Vychota, auklėtoja;

9. Valentina Avdevič, auklėtoja;

10. Jovita Jusevič, auklėtoja;

11. Kristina Lamauskienė, auklėtoja;

12. Audronė Juozelskienė, auklėtoja;

ĮSTAIGOS BENDRUOMENĖS UGDYMAS

1. TĖVŲ SUSIRINKIMAI

Kartą į pusmetį organizuoti kiekvienoje amžiaus grupėje aktualiems klausimams aptarti.

2. PEDAGOGŲ SUSIRINKIMAI

Organizuoti metodinius pasitarimus pagal metodinės veiklos planą;

Pedagogų penkiaminutes organizuoti kas antrą trečiadienį, aktualiems klausimams aptarti;

Pedagogų tarybos posėdžius organizuoti kas ketvirtį pagal pedagogų tarybos planą.

DARBO GRUPĖS –JŲ VADOVAI:

Atestacijos komisija – Irina Krasovska, direktorė;

Pedagogų taryba – Irina Krasovska, direktorė;

Darželio taryba – Jelena Voiško, auklėtoja;

Viešųjų pirkimų komisija – Jelena Voiško, auklėtoja;

Priešmokyklinės grupės ugdymo plano rengimo komanda – Žana Korol pedagogė;

Įstaigos veiklos plano rengimo komanda – Liudmila Maklecova

Įstaigos darbo vidaus audito komanda – Liudmila Maklecova.

Dokumentų ekspertų komisija – Liudmila Maklecova.

Pedagoginio darbo stažo, kvalifikacijos ir išsilavinimo duomenų patikslinimo komisija - Liudmila

Maklecova.

RVASVT sistemos vidaus audito darbo grupė – Sabina Šumilina

Įstaigos duomenų bazė tvarkytoja – Taresa Lukašenko

3. KVALIFIKACIJOS KĖLIMAS

5 dienos per metus laisvai pasirinktoje kvalifikacijos kėlimo institucijoje;

Tęsti patirties sklaidą aktyviai dalyvaujant konferencijose, savo ir kitų miestų metodiniuose

būreliuose;

5. ĮSTAIGOS PLANO SUDARYMAS

Įstaigos planą rengia direktoriaus įsakymu sudaryta darbo grupė;

Darbo grupių planai sudaromi darbo grupėse ir pateikiami gruodžio 1d. įstaigos veiklos planą

rengiančios darbo grupės vadovui;

Įstaigos veiklos plano projektas parengiamas gruodžio 25 d., su juo supažindinama bendruomenė ir

projektas pateikiamas svarstymui darželio tarybai;

Žmogaus sauga (darbo, civilinė, priešgaisrinė) bei vaikų saugaus eismo mokymas integruojamas į

vaikų ir bendruomenės ugdymo procesą.

PEDAGOGINIS PERSONALAS

Eil.

Nr.

Vardas, pavardė Pareigos Kategorija

1 Irina Krasovska Direktorė III v. k. -2010.09.01

2 Liudmila Maklecova Direktorės pavaduotoja

ugdymui

III v. k. -2010.09.01

3 Jelena Voiško Auklėtoja Vyr. auklėtoja

4 Tatjana Petrusevič Auklėtoja Vyr. auklėtoja

5 Violeta Statkienė meninio ugdymo pedagogas Vyr. auklėtoja

6 Kristina Lamauskienė Auklėtoja auklėtoja

7 Liubov Lukašenko Auklėtoja Vyr. auklėtoja

8 Žana Korol Auklėtoja Vyr. auklėtoja

9 Gražina Vychota Auklėtoja Vyr. auklėtoja

10 Valentina Avdevič Auklėtoja auklėtoja

11 Olga Semčenko Auklėtoja Vyr. auklėtoja

12 Jovita Jusevič Auklėtoja auklėtoja

13 Audronė Juozelskienė Auklėtoja Vyr. auklėtoja

14 Liucina Pozniakova Auklėtoja auklėtoja

UGDYTINIŲ DUOMENYS

Eil.

Nr.

Grupės pavadinimas Ugdytinių

skaičius

Ugdytinių

amžius

Auklėtojų vardas,

pavardė

1.

Ankstyvojo amžiaus grupė

„Jantariki“ (rusu gr.)

18 1,6 – 3 m. Liubov Lukošenko

Tatjana Petrusevič

2. Ankstyvojo amžiaus grupė

„Auksinė žuvelė“

(llenkų gr.)

18 3 – 4 m. Jovita Jusevič

Liucina Pozniakova

3.

5.

6.

7.

8. 9.

10.

„Rusaločka“ (rusu gr.) 25 3 – 5 m. Olga Semčenko

Jelena Voiško

4. priešmokyklinio ugdymo

grupė „Jūros žvaigždutės“

(lietuviu gr.)

25 6 – 7 m. K.Lamanauskienė

Audronė

Juozelskienė

Audronė

Juozelskienė

A. Juozelskienė

5.

priešmokyklinio ugdymo

grupė „Osminožki“ (rusu gr.)

25 5 – 6(7) m. Valentina Avdevič

Žana Korol

6. „Delfinukai“ (lietuvių gr.) 25 3 –5 m. Gražina Vychota

Jovita Jusevič

UGDYMO PROCESO ORGANIZAVIMAS

PRIEŠMOKYKLINĖS GRUPĖS VAIKŲ ATOSTOGOS:

Atostogos Atostogų pradžia Atostogų pabaiga

Rudens 2015-10-26 2015-10-30

Žiemos (Kalėdų) 2015-12-28 2016-01-08

Pavasario (Velykų) 2016-03-21 2016-03-25

Vasaros 2016-06-01 2016-08-31

Papildomos rekomenduojamos 2015-11-06

2016-02-15 2016-02-19

2016-04-29

VASAROS ATOSTOGOS nuo birželio 01 d. iki rugpjūčio 31 d. ( Vilniaus miesto tarybos sprendimas

Nr. 513, 2000-02-11.

METODINĖS VEIKLOS IR GEROSIOS PATIRTIES SKLAIDOS PROGRAMA

2015-2016 M. M.

Tikslas:

1. Pedagogų profesinio meistriškumo tobulinimas, skleidžiant savo gerąją darbo patirtį, plėtojant

pedagogines bei metodines naujoves.

Uždaviniai:

1. Plėtoti pedagogų profesinę kompetenciją, sudarant sąlygas mokytis visą gyvenimą.

2. Skatinti kolegialų bei demokratišką tarpusavio bendravimą ir bendradarbiavimą.

3. Skatinti pedagogus aktyviai dalintis savo gerąją darbo patirtimi įstaigoje ir rajone.

4. Tobulinti bendradarbiavimą su socialiniais partneriais, tėvais.

RENGINIO PAVADINIMAS DATA VYKDYTOJAI

I. METODINIAI PASITARIMAI

1. Piletiškumo ugdymo programos aptarimas ir diskusija „Galimų

veiklos formų ir metodų taikymas ikimokykliniame ir

priešmokykliniame amžiuje“.

2. Dėl idėjų mugės – geriausios ir efektyviausios idėjos pilietiškumo

ugdymui pristatymas.

Vasario mėn. pavaduotoja

ugdymui ir

auklėtojos

1. Vaikų pasiekimų ir pažangos vertinimo tvarkos aprašo aptarimas.

2. Vaikų pasiekimų vertinimo sėkmės ir tobulintinos sritys – patirties

sklaida.

3. Pedagoginė priežiūra „Vaikų pasiekimų vertinimas“.

Balandžio

mėn.

pavaduotoja

ugdymui ir

auklėtojos

1. Dėl bendradarbiavimo su Naujosios Vilnios metodinio būrelio

„Vilnis“

2. Edukacinių priemonių mugė – idėjos ir patirties sklaida.

Lapkričio

mėn.

pavaduotoja

ugdymui ir

auklėtojos

II. DARBAS METODINIAME KABINETE

1. Stendinių pranešimų ruošimas.

2. Skaidrių rengimas ir ruošimasis posėdžiams, pasitarimams.

3. Sukauptos medžiagos sisteminimas.

2015-2016

m. m.

Pedagogai

Pavaduotojas

ugdymui

III. PAGALBA PEDAGOGAMS

1. Konsultacijos priešmokyklinio ugdymo pedagogams vaikų

ugdymo, planavimo, veiklų ir renginių vedimo ir organizavimo

klausimais.

Pirmadieniais

1400-1430

Pavaduotojas

ugdymui

2. Konsultacijos ikimokyklinio ugdymo pedagogams vaikų ugdymo,

planavimo, veiklų ir renginių vedimo ir organizavimo klausimais. Antradienis

1400-1430

Pavaduotojas

ugdymui

3. Konsultacijos ankstyvojo amžiaus ugdymo pedagogams vaikų

ugdymo, planavimo, veiklų ir renginių vedimo ir organizavimo

klausimais.

Trečiadienis

1400-1430

Pavaduotojas

ugdymui

4. Sudaryti galimybes susipažinti su respublikos, miesto švietimo

politika: pedagoginė spauda, švietimo įstaigų veiklą

reglamentuojantys dokumentai.

2015-2016

m. m.

Direktorius

Pavaduotojas

ugdymui

5. Teikti rekomendacijas ir metodinę pagalbą dėl ugdymo programos

realizavimo.

2015-2016

m. m.

Pavaduotojas

ugdymui

6. Plėtoti pedagogų saviugdą, savišvietą. Naujausios metodinės,

pedagoginės-psichologinės literatūros studijavimas, pristatymas

kolegoms.

2015-2016

m. m.

Direktorius

Pavaduotojas

ugdymui

7. Skatinti pedagogus dalintis gerąją darbo patirtimi, kursų, seminarų

medžiaga.

2015-2016

m. m.

Pavaduotojas

ugdymui

PEDAGOGINĖS VEIKLOS PRIEŽIŪROS PROGRAMA

Pavaduotojos ugdymui

2015 – 2016 M. M.

Tikslas:

1. Siekti ugdymo kokybės, užtikrinant kokybišką paslaugų teikimą.

Uždaviniai:

1. Pedagoginio proceso organizavimo lygio įvertinimas ir įsivertinimas.

2. Darbo metodų, formų, ir veiklų analizė.

3. Pedagoginės kompetencijos įvertinimas ir įsivertinimas.

Eil.

Nr. Priemonės Data Laukiami rezultatai

Atsiskaitymo

forma

1. Renginių organizavimas

Pagal

numatytą

renginių

planą

Plėtosis renginių

organizavimas,

pedagogių gebėjimai

organizuoti

nuotaikingus renginius.

Metodiniame

pasitarime

ir asmeniškai

su

pedagogu.

2. Vaikų užimtumas lauke

2015 – 10

2016 - 01

2016 - 03

Plėtosis gebėjimai

sudaryti tinkamas

sąlygas vaikų

savaiminei veiklai,

stebėjimams,

tyrinėjimams.

Metodiniame

pasitarime

ir asmeniškai

su

pedagogu.

3. Grupių stendai

2015 –2016

m. m.

Gerės informacijos

sklaida įvairiais

ugdymo klausimais.

Metodiniame

pasitarime

ir asmeniškai

su

pedagogu.

4.

Dokumentacijos tvarkymas:

1. grupių dienynų priežiūra;

2015 –2016

m. m.

Sistemingas, nuoseklus

ir

kokybiškas planavimas.

Metodiniame

pasitarime

ir asmeniškai

su

a) grupių metiniai,

savaitiniai

planai, veiklų

planavimas;

2015-09

2015-12

Dienynai, planai,

ataskaitos

atitiks susitarimus ir

bendrus

reikalavimus.

pedagogu.

b) vaikų pasiekimų

ir pažangos

aplankų

rengimas,

tvarkymas.

2015-10

2016-04

Ugdomojo proceso

organizavimas:

a) rytinių mankštų

pravedimas;

2015-09

2015-11

2016 -03

Tobulės ugdymo

procesas bei ugdymo

kokybė.

Veiklų originalumas.

Teorinis ir metodinis

pedagogų pasirengimas

ir gebėjimų plėtra.

Pedagogų gebėjimas

tinkamai paruošti

veiklos kampelius

ir priemones vaikų

ugdomąjai, žaidybinei ir

kt. veiklai.

Plėtosis

bendradarbiavimas su

šeima. Tėvai aktyviau

įsitrauks į ugdymo(si)

procesą.

Metodiniame

pasitarime

ir asmeniškai

su

pedagogu.

b) pasiruošimas kūno

kultūros valandėlėms,

jų pravedimas;

2015-10

2016-02

2016-05

c) popietinių veiklų

organizavimas;

2015-10

2016-02

2016-04

d) ugdomosios veiklos

organizavimas

priešmokyklinio,

ikimokyklinio ugdymo

grupėse;

e) muzikinių veiklų

organizavimas;

f) dalyvavimas atvirose

veiklose, vakaronėse.

2015-09

2016-03

2016-05

2015-09

2015-11

2016-02

Pagal

numatytą

renginių

planą

6. Pasiruošimas naujiems mokslo

metams.

2015-08

Grupių aplinkos

sumodeliuotos pagal

sanitarinius-higieninius

reikalavimus. Vaikų

saugumo užtikrinimas.

Pedagogų

tarybos

posėdis.

BENDRADARBIAVIMAS SU ŠEIMA

Eil.

Nr. Veikla

Įvykdymo

data Vykdytojas

1 Individualūs pokalbiai su tėvais, konsultacijos Pastoviai Pedagogės

2 Grupiniai tėvų susirinkimai Pagal poreikį Grupių

auklėtojos

3 Anketos tėvams Pagal poreikį Pavad. ugdymui

Slaugytoja

4 Sutarčių sudarymas su pradėjusių lankyti lopšelį-

darželį vaikų tėvais

Pastoviai Pavad. ugdymui

5 Tėvų švietimas aktualiais pedagogikos,

psichologijos, medicinos klausimais

Metų eigoje Grupių

auklėtojos

Slaugytoja

Pavad. ugdymui

6 Šventės, vakaronės su tėvais Pagal metinę

veiklos

programą

Grupių

auklėtojos

BENDRIEJI DARŽELIO BENDRUOMENĖS SUSIRINKIMAI

TIKSLAS ŽINGSNIAI

Siekti įstaigos veiklos viešumo, sutelktumo,

įgyvendinant numatytus uždavinius.

1. Ūkinė finansinė veikla 2015 m. .

2. Supažindinimas su 2016m. sąmata.

Informuoti bendruomenę apie numatomą darbo

organizavimą, ieškoti bendrų sprendimo būdų.

1. Lopšelio darželio darbas vasaros

laikotarpiu.

2. Lopšelio darželio tarybos mokslo metų

veiklos ataskaita.

VAIKŲ ADAPTACIJOS PRIEMONIŲ PLANAS

Tikslas:

Padėti vaikams , pradėjusiems lankyti darželį, sėkmingai įveikti adaptacijos laikotarpį, nulemiantį

tolimesnį ugdymąsi, santykius su aplinka, bendravimą su bendraamžiais ir suaugusiais ir kt. Šeimai

vykdyti švietėjišką darbą apie adaptacijos laikotarpį, suteikiant pedagoginių psichologinių žinių.

Laukiami rezultatai:

Vaikai, auklėtojoms padedant, susipažins su nauja aplinka draugais, išmėgins žaislus ir priemones,

pajus gyvenimo grupėje ritmą.

Vaikai taps savarankiškesni, pasitikintys savo jėgomis ir galiomis, pasireikš jų gabumai.

Susiformuos geranoriškas tėvelių bendravimas su pedagogais.

Ei.l

Nr.

Žingsniai

Terminas

Atsakingas

1.

1.1

1.2

1.3

2.

2.1

Šviečiamasis darbas

Individualios konsultacijos

tėveliams apie lopšelio- darželio

rėžiminius momentus.

Pokalbiai įvairiais

pedagoginiais, psichologiniais

klausimais

Lankstinukai, atmintinės vaikų

adaptacijos klausimais;

„ Jei ruošiatės vaiką leisti į

darželį. “

„ Kodėl, kai kurie vaikai sunkiai

pripranta prie lopšelio- darželio

sąlygų “

„Apie lopšelio – darželio

dienotvarkę“

Straipsniai tėvų lentoje vaikų

adaptacijos klausimais.

Tiriamasis- analitinis darbas

Klausimynai tėveliams apie

vaikų gebėjimus, pomėgius jų

individualumą.

Metų eigoje

Metų eigoje

Trečias, ketvirtas

ketvirtis

Metų eigoje

Ketvirtas ketvirtis

Grupių

auklėtojos

Grupių

auklėtojos

Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui, grupių

auklėtojos

Grupių auklėtojos

Grupių auklėtojos

2.2

3.

3.1

3.2

3.3

3.4

Vaiko adaptacijos aprašo

pildymams

Vaikų adaptacijos įvertinimas

Grupių tėvų susirinkimuose

Metodinio ratelio

susirinkimuose

Mokytojų tarybos posėdyje

Bendri įstaigos renginiai

Metų eigoje

Pagal grupių metinius

darbo su šeima planus

Pagal metinį veiklos

planą

Pagal metinį veiklos

planą

Pagal metinį veiklos

planą

Grupių auklėtojos

grupių auklėtojos

Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui, grupių

auklėtojos

Grupių auklėtojos

VAIKŲ ADAPTACIJOS PRIEMONĖS

Padėti priprasti ir pratintis orientuotis naujoje aplinkoje.

Šeima ir darželis, bendromis pastangomis turi kurti atmosferą, palankiausią vaiko ugdymui.

Siekti, kad vaiką supančioje aplinkoje vyrautų teigiamos emocijos.

Skatinti individualias vaiko pastangas pritapti naujame bendraamžių kolektyve, derinant savo norus ir

veiksmus su bendraamžiais ir suaugusiais.

Padėti vaikui įveikti aplinkos pasikeitimo baimę ir susitaikyti su nepakeičiamais gyvenimo dalykais.

Ugdyti vaiką atsižvelgiant į jo auklėjimo šeimoje tradicijas.

Siekti, kad tik pradėjusį įstaigą lankyti vaiką kuo ilgiau suptų jam artimi žmonės ir daiktai:

leisti šeimos nariams kuo ilgiau pabūti su vaiku;

atsinešti iš namų jo mėgstamiausią daiktą arba žaislą;

rodyti jam kuo daugiau meilės, šilumos.

PEDAGOGŲ TARYBOS VEIKLA

Tikslas : spręsti lopšelio-darželio veiklos įgyvendinimo bei programos realizavimo klausimus, siekiant

įgyvendinti veiklos programos tikslus ir uždavinius.

Uždaviniai:

kurti saugią, sveiką ir draugišką aplinką lopšelio-darželio bendruomenei;

individualizuoti ugdymo turinį;

spręsti ugdymo organizavimo klausimus;

analizuoti ir teikti pasiūlymus dėl veiklos programos įgyvendinimo;

svarstyti ir teikti pasiūlymus dėl vaikų sveikatos, ugdymo, maitinimo;

derinti vaikų saugumo užtikrinimo, prevencinių programų įgyvendinimo klausimus;

inicijuoti projektinę veiklą;

teikti siūlymus dėl tėvų informavimo būdų ir sistemos.

Eil

.

Nr

.

Veikla Atlikimo

data

Atsakingas

1 1.Dėl žalingų įpročių prevencijos.

2.Dėl ugdytinių fizinių galių stiprinimas, tenkinant

ikimokyklinuko prigimtinį poreikį judėti..

3.Dėl „Šviesos stalas darželyje – inovacijos ir

kūrybiškumo laivė“

2015-01-03 direktorė

2 1.Dėl socialinės ir kultūrinės patirties kaupimą.

2.Dėl metinės veiklos ir ugdymo programos refleksijos.

3.Dėl sveikatingumo plano vasarai.

2015-05-05 direktorė

3.

11. Dėl 2014-2015 mokslo metų darbo analizės ir 2015-

2016 m. m. ugdymo plano aptarimo.

2. Dėl mokytojų ir pagalbos mokytojui specialistų

atestacijos komisijos rinkimų.

3. Dėl seminarų naujovių.

4.Dėl pedagogų delegavimo į įstaigos tarybą.

5. Dėl darbo grupės sudarymą (strateginiam planui

rengti)

2015-09-10 direktorė

4 1. Ugdymo turinio planavimo analizė ikimokyklinėse ir

priešmokyklinio ugdymo grupėse.

2. Mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų 2016-2018

metų atestacijos programos derinimas.

3. Pedagoginės bendruomenės inovatyvumo ir

kūrybiškumo vertinimas bei skatinimo priemonės.

Gruodžio

mėn.

direktorė

METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS

Tikslas: Gerinti pedagogų profesinį meistriškumą. Pagalba pedagogėms ugdomojo proceso

organizavime ir vykdyme.

Uždaviniai:

1. Dalintis gerąja darbo patirtimi:

atvirų ugdomųjų veiklų metu;

vykti į atviras veiklas rajone, pagal rajono metodinio būrelio planą;

parodose, šventėse, konkursuose ir kt. renginiuose;

projektinis darbas ir tiriamoji veikla;

bendradarbiauti su kitomis rajono, šalies švietimo įstaigomis;

dalintis patirtimi, pristatyti pranešimus, pasisakymus, rašyti dalykinius straipsnius, spaudoje.

2. Kaupti ir skleisti informaciją:

savišvieta, metodinių priemonių gaminimas;

įstaigos veiklos analizė ir tolimesnės veiklos planavimas;

vaikų padarytos pažangos vertinimas ikimokyklinėse grupėse;

tėvų konsultavimas sveikos gyvensenos ir ugdymo klausimais;

konsultuoti ikimokyklines įstaigas nelankančių vaikų tėvus;

1. 1. Piletiškumo ugdymo programos

aptarimas ir diskusija „Galimų veiklos

formų ir metodų taikymas ikimokykliniame

ir priešmokykliniame amžiuje“.

2. Dėl idėjų mugės – geriausios ir

efektyviausios idėjos pilietiškumo ugdymui

pristatymas.

Vasario

mėn.

pavaduotoja

ugdymui ir

auklėtojos

Protokolas

2. 1. Vaikų pasiekimų ir pažangos vertinimo

tvarkos aprašo aptarimas.

2. Vaikų pasiekimų vertinimo sėkmės ir

tobulintinos sritys – patirties sklaida.

3. Pedagoginė priežiūra „Vaikų pasiekimų

vertinimas“.

Balandžio

mėn.

pavaduotoja

ugdymui ir

auklėtojos

Protokolas

3. 1. Dėl bendradarbiavimo su Naujosios

Vilnios metodinio būrelio „Vilnis“

2. Edukacinių priemonių mugė – idėjos ir

patirties sklaida.

Lapkričio

mėn.

pavaduotoja

ugdymui ir

auklėtojos

Protokolas

4.

1. Dalyvavimas rajono ikimokyklinio ir

priešmokyklinio ugdymo metodinių ratelių

veikloje, patirties sklaida.

2. Dalyvauti rajono, respublikos organizuo-

jamuose projektuose, parodose.

Pagal

planą ir

pasiū-

lymus.

Auklėtojos ir

priešmokyklin

io ugdymo

pedagogės

ATESTACINĖS KOMISIJOS VEIKLOS PLANAS

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Vykdytojai,

partneriai

Laikas Ištekliai Laukiami

rezultatai

1.

Mokytojų atestacijos 2016–2018

metų programos sudarymas ir

patvirtinimas

Komisijos

pirmininkė

2015 m.

rugsėjis

Intelektualiniai

Kvalifikacijos

kėlimas

2. Atestacinės komisijos posėdis Komisijos

pirmininkė

2016 m.

balandis

intelektualiniai Pedagogo

veiklos

vertinimas

ATESTACINĖS KOMISIJOS POSĖDŽIAI

Rengė: direktorės pavaduotoja ugdymui

Eil.

Nr.

Laikas

1.

2.

2015 m. rugsėjo mėn.

2016 m. kovo mėn.

(Kt. atestacinės komisijos posėdžiai organizuojami pagal poreikį )

RENGINIAI, PROJEKTAI, KONKURSAI

Eil.

Nr.

Renginio pavadinimas ir tema Data Atsakingas

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

Rugsėjo 1-osios šventė „Mokslo ir žinių

diena“

Rudenėlio šventė „Eina Rudenėlis takučiu“

Vaikų ir tėvų darbelių paroda „Jau ruduo“

Edukacinis projektas „Nariuotakojai

darželyje“

Paroda – renginys „Švies, žibinte, šviesk“

Akcija „Taupykime elektros energija“

Prevencinės pamokos „Būk saugus“ Vilniaus

saugaus eismo mokykloje

Konkursas „Ir skanu ir sveika“

Svečiuose Drakoniuko teatras

Projektinė veikla „Naujas daiktų gyvenimas“

Akcija „Baltajam badui – ne“, lesyklėlių

gaminimas ir įkėlimas į medį.

Žiemos puokščių ir kalėdinių prakaitėlių

paroda

Tradicinė kalėdinė šventė „Kalėdinis

stebuklas“.

Pramoga „Sudie, žaliaskare“, atsisveikinimas

su eglute

Žiemos pramogos „Nėra blogo oro -yra

tinkama apranga“.

Akcija „Imkit mane ir skaitykit“

Teatro savaitė – visų darželio grupių

spektakliukų pasirodymas

Eilėraščių konkursas darželyje

2015-09 mėn.

2015-10 mėn.

2015-10 mėn.

2015-11 mėn.

2015-11 mėn

2015-11 mėn

2015-11-26

2015-12 mėn.

2015-12 mėn

2015-12 mėn

2015-12 mėn

2016-01 mėn.

2016-01 mėn.

2016-02 mėn.

2016-02 mėn.

2016-02 mėn.

V. Statkienė

Grupių auklėtojos.

V. Statkienė

Pavaduotoja ugdymui

A. Juozelskienė

K. Lamauskienė

A. Juozelskienė

Ž. Korol

J. Jusevič

V. Statkienė

A. Juozelskienė

Pavaduotoja ugdymui

Ž. Korol

V. Statkienė, grupių

auklėtojos

V. Statkienė, grupių

auklėtojos

V. Statkienė

grupių auklėtojos

Pavaduotoja ugdymui

J. Voiško

V. Statkienė

Pavaduotoja ugdymui

T. Petrusevič

17.

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Užgavėnių šventė „Kai blynai skaniausi, o

muzika trankiausia“

Kaziuko mugė „Amatų dienos“

Šventinis rytmetis „Tau, Mamytė!“

(Moters diena – kovo 8)

„Mūsų šalelė, mano mažoj širdelėj“, Kovo

11-osios minėjimas

Respublikinė „Vaikų linijos“ organizuojama

akcija „Veiksmo savaitė be patyčių“

Regioninis vaikų ir jaunimo menų

festivalis „Vieversėlis“

Šventinis rytmetis „Varpai suskambėjo,

Velykos atėjo“

„Tūkstantis gražių žodelių“, kalbos savaitė

(lietuvių, rusų, lenkų kalbomis), skirtingų

kultūrų grupių vaikai eina vienas pas kitą į

svečius, keičiasi žaidimais, bendrauja ir t.t.)

Sportiniai žaidimai su kamuolių

Tėvų talkos puoselėjant l-d aplinką Akcija

„Padėkime žemei ir sau“, aplinkos švarinimo

talka „Darom2016“.

Regioninis mokyklinių teatrų festivalis

„Mažoji scena“

Šventinis renginys Motinos dienai paminėti

„Aš laiminga(s), kai šalia mama!“

Festivalis slavų kultūros ir rašybos „Slavų

vainikas“

Atsisveikinimo su darželiu šventė „Lik sveikas

darželi“.

Žaidimų savaitė Tarptautinei vaikų gynimo

dienai paminėti

2016-02 mėn.

2016-03 mėn.

2016-03 mėn.

2016-03 mėn

2016-03 mėn.

2016-03 mėn.

2016-03 mėn.

2016-04 mėn.

2016-04 mėn.

2016-04 mėn.

2016-04 mėn.

2016-05 mėn.

2016-05 mėn

2016-05 mėn

2016-06 mėn

Pavaduotoja ugdymui

V. Statkienė, grupių

auklėtojos

K. Lamauskienė

L. Pozniakova

V. Statkienė, grupių

auklėtojos

Pavaduotoja ugdymui

V. Statkienė

Pavaduotoja ugdymui

Pavaduotoja ugdymui

V. Statkienė

V. Statkienė

Pavaduotoja ugdymui

Pavaduotoja ugdymui

grupių auklėtojos.

O. Semčenko

G. Vychota

Auklėtojos,

V. Statkienė

V. Statkienė grupių

auklėtojos

V. Statkienė

Pavaduotoja ugdymui

V. Statkienė

Pavaduotoja ugdymui

V. Statkienė

Pavaduotoja ugdymui

32 Džiaugsmo šventė

„Stebuklai be stebuklų“

GRUPES PROJEKTAI

Grupės „Osminožki“ projektas „Šalis –

Čukandija“

Grupės „Auksinė žuvelė“ projektas

„Smukioji motorika – kaip pagrindas kalbos

lavinimui“

Grupės „Jūros žvaigždutės“ projektas „Kuo

užaugę dirba žmonės“

Grupės““Delfinukai“ projektas „Mūsų

piršteliai darbininkai“

Grupės „Rusaločka“ projektas

„K. Čukovskio pasakos“

Grupės“Jantariki“ projektas „Pirštukai

padeda kalbėti“

Meninio ugdymo pedagogės projektas

„Garsų pasaka“

2016-06 mėn

Metų eigoje

Ikimokyklinių grupių

auklėtojos

Grupių auklėtojos

Meninio ugdymo

pedagogė

Išvykos:

Išvyka į Vilniaus kinologijos centrą

Saugaus eismo mokykla

Išvyka į Jaunųjų gamtininkų centrą.

Išvyka į Kairėnų botanikos sodą.

2015-10-01

2015 –11-16

2016 – 05

2016-04

Priešmok. grupių

auklėtojos

2015-2016 M. METINĖS UGDYMO PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO

LAUKIAMI REZULTATAI

Lopšelio-darželio bendruomenė susitelks bendrai veiklai, kuriant sveiką, saugią, savitas tradicijas

turinčią multikultūrinę aplinką: vidinės ir išorinės edukacinės erdvės pasipildys naujomis

ugdymo(si) priemonėmis, baldais, atnaujintais lauko, sporto įrengiamais, želdiniais, ir kt..

Ugdytinių saviraiškos galimybių plėtotė inicijuos ugdytinių ir pedagogų saviraiškos įvairovę,

rezultatų bei pokyčių siekimą; būsime aktyvūs įstaigos, miesto ir respublikos renginių, konkursų

dalyviai, prizininkai.

Kiekvienas bendruomenės narys atsakingai sieks kokybiškumo veikloje: darbo, kūrybinėse grupėse,

bendradarbiavime su ugdytinių tėvais, socialiniais partneriais.

Visuomenę apie įstaigos veiklą, pasiekimus ir pokyčius informuos išleisti informaciniai

lankstinukai, skrajutės.