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Análisis y producción deldiscurso visual

Lección 1 - Semana 2

Los elementos básicos de laimagen

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Análisis y producción deldiscurso visual

Semana 2 – Segmento 1

El punto, la línea, el contorno

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El sistema visual

La vista oreceinormación sobre eltama!o,movimiento, la

apariencia ísica delas cosas"

#rienta

ción de las miradas

$ovimiento

 %A$

A&#

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El sistema visualOperaciones de reducción, en elpaso de la información entre el

ojo y la conciencia. Pues elsistema óptico permiteencaminar 10 a la 7 bits porsegundo. Mientras ue laconciencia solo puede captar ! ala 7 bits por segundo.

Por otro lado, las c"lulas del ojo sonseparadas, de a#$ ue la impresióninicial de lu%, se discontinua. Pero enel canal neuronal todos los objetosue vemos son reconstruidos paraue tengan un contorno estable.

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'e los ob(etos visuales a los ob(etosgrá)cos"La inormación *ue ingresa alo(o y llega +asta el cerebro setransorma en se!al capa deser interpretada" Es decir seconvierte en elemento visual"

Al eterioriar sus imágenesmentales el +ombre crea ob(etosgrá)cos" Sus imágenes estáncompuestas dierentes ob(etos*ue representan las imágenes*ue nos +acemos del mundo"E(emplo, de la sensación de

limite, se representa con elcontorno"

Estos objetos son&$nea, el punto, el contoel color y el euilibrio.

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El punto

unidad visual mínima

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El puntocomo elemento *ue genera

atracción

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La línea

vista como punto en movimiento

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La líneacomo recurso para epresar

velocidad

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La línea *ue se une en sus

etremos se convierte en contorno

Los contornos

son empleadospara epresar lasensación de

límite de losob(etos"

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El contornocomo parte de la creación de planosLos contornos sirven para crear vol.menes, desde la Edad $edia +a sido

empleada esta t/cnica"

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Análisis y producción deldiscurso visual

Semana 2 – Segmento 2

El color

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El colorEste elemento no es una sensación visual ue no es una propiedad de los objetos, ejerce un poderoso efecto psicológico

sobre el #ombre. 'os colores son algo ue se de(ne culteramente de a cuerdo a pr)cticas o tradiciones. *in embargo, escualuiera de ellas #a servido tambi"n como mecanismo para e+presar emociones y sentimientos.

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El color como recurso

narrativo 0oland art+es, en

0etórica de la imagen, aanaliar el anuncio deastas anni, pone enevidencia el discursivo

del color" En lacomposición cromáticade esta imagen sedestacan el ro(o, elblanco y el verde"3olores *ue tambi/n sonlos de la bandera de4talia"

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El color como mecanismo

de segregaciónor su parte Stuart 5all,considera *ue la

valoración cromáticaasociada a la relaciónblanco y negro,reproduce una serie deestereotipos sociales"Estos tienen por unciónortalecer un ordensocial determinado"

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Análisis y producción deldiscurso visual

Semana 2 – Segmento 6La composición7 el e*uilibrio, laescala, el ritmo, la tetura, el

movimiento"

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El e*uilibrio

Es la percepción visualmás uerte *ue posee el+ombre" ues +ace partede su proceso evolutivo"

3uando el +ombre se ponede pie, se orma el e(eimaginario +oriontalvertical, en el *ue ubicatodos los ob(etos"El e*uilibrio se convierteentonces en una reerenciavisual muy importante enel (uicio est/tico"

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El e*uilibrio

Es la percepción visualmás uerte *ue posee el+ombre" ues +ace partede su proceso evolutivo"

3uando el +ombre se ponede pie, se orma el e(eimaginario +oriontalvertical, en el *ue ubicatodos los ob(etos"El e*uilibrio se convierteentonces en una reerenciavisual muy importante enel (uicio est/tico"

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El e*uilibrio

Es la percepción visualmás uerte *ue posee el+ombre" ues +ace partede su proceso evolutivo"

3uando el +ombre se ponede pie, se orma el e(eimaginario +oriontalvertical, en el *ue ubicatodos los ob(etos"El e*uilibrio se convierteentonces en una reerenciavisual muy importante enel (uicio est/tico"

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La escala

Se re)ere al tama!o yproporción de los ob(etosen el espacio"

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El movimiento

0epresenta el desplaamiento en una imagen)(a" 3omo ya se +abía mencionado, las líneasayudan a producir esta sensación en una imagen

)(a"

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ritmo

Es una propiedad de movimiento *ue secrea a trav/s de la repetición"

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La tetura

0epresenta el relieve de las super)cies delas cosas"