Éves beszámoló 2016/17-es tanév -...

Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai SzakszolgálatPannonhalmi Tagintézménye

9090 Pannonhalma, Szabadság tér 21. Tel.: 20/4055-888

[email protected] azonosító: 101894

Székhelyintézmény: 9023 Győr, Cirkeli u. 31. Tel.: 96-415-926

___________________________________________________________________________

Éves beszámoló 2016/17-es tanév

1. A tagintézmény gazdálkodása

1.1 Pályázatok

A köznevelés esélyteremtő szerepének erősítése EFOP 3.1.6-16

Elbírálása folyamatban.

1.2 Beruházások, felújítási munkák, utazási költségek, óraadók

Dologi kiadások:

2016 szeptember 1- 2017 június 30. között a rendszeres belföldi kiküldetések összege: 1.384.139,- Ft.

2015 szeptember 1- 2016. június 30. között a rendszeres belföldi kiküldetések összege: 939.262,- Ft

Különbözet: 444.877,- Ft

2016 szeptember 1- 2017 június 30. között a munkába járás költsége: 152.938,- Ft.

2015 szeptember 1- 2015 június 30. között a munkába járás költsége: 378.168,- Ft.

Különbözet: - 226.000,- Ft

Egyszeri kiküldetés 2016 szeptember 1- 2017 június 30. között: 12. 903,- Ft

Egyszeri kiküldetés 2015 szeptember 1- 2015 június 30. között: 20.237,- Ft

Különbözet: - 7334,- Ft

Számlás óraadók:

2016. szeptember 1- 2017. június 30. között Logopédiai ellátás heti 26 óra: 2.037.500,- Ft

2015. szeptember 1- 2016. június 30. között Logopédiai ellátás heti 26 óra: 2.017.500,- Ft


1

Személyi kiadások az óraadókra vonatkozóan:

2016. szeptember 01 - 2017. június 30. között összesen: 690.000,- Ft

Ebből: Logopédiai ellátás heti 4 óra: 340.000 Ft

Gyógytestnevelés heti 3 óra: 235.000 Ft

Korai fejlesztés heti 2 óra: 115.000 Ft

2015. szeptember 01 - 2016. június 30. között összesen: 680.400,- Ft

Ebből: Logopédiai ellátás heti 6 óra: 532.500 Ft

Gyógytestnevelés heti 2 óra: 115.000 Ft

Korai fejlesztés heti 2 óra: 32.500 Ft


2017. január elsejétől rendelkezünk önálló tagintézményi költségvetéssel. 2017. június 30-ig egy alkalommal kaptunk visszajelzést a Győri Tankerülettől. 2017. április 30-ig a dologi kiadások területén minden soron az időarányoknak megfelelően álltunk.

Egyéb kiadás

2016. december 01 - 2017 június 30. között összesen: 410.400,- Ft

Rendszergazda heti 10 óra: 162.500 Ft

Takarítási feladatok heti 10 óra: 247.900 Ft

Pszichológiai ellátás

2016. december 01 - 2017 június 30. között heti 20 óra: 705.000 Ft

Két üres álláshely terhére.

2. Tárgyi feltételek alakulása

Az infrastrukturális háttérről elmondható, hogy mind épületileg, mind eszközállományszempontjából fejlesztésre szorul. Korábbi ügyviteli helyünkön, Pannonhalmán szeptemberben egyvezetői és egy vizsgáló szoba állt a rendelkezésünkre a Szociális és Gyermekjóléti Központépületében (Bajcsy Zs. u. 25). Itt döntően a szakértői bizottsági tevékenység és a nevelésitanácsadás feladatát láttuk el. A helyiségeket a félév során átadtuk és megtörtént az internetkikötése is. Az épülethez nem volt kulcsunk és a riasztó kódját sem ismertük.

2

Októberben átköltöztünk az óvoda épületébe (Szabadság tér 21.), ahol bővültek a lehetőségeink.Felszabadult egy épületrész, ahol teljes körű szakszolgálati ellátást tudtunk biztosítani (koraifejlesztés, szakértői bizottsági tevékenység, nevelési tanácsadás, logopédiai ellátás,gyógytestnevelés). Pannonhalma Város Önkormányzata több bútort (székek, fogasok, szekrények,asztalok, polcok) biztosított számunkra, valamint megtörtént az épületrész belső felújítása (burkolatfelújítás, festés, vizesblokk átalakítása, villanyszerelés átalakítása). Vezetékes telefon és riasztónincs, kulcsokkal rendelkezünk. Internet elérhetőség biztosított.

Győrújbaráti telephelyünkön (Veres Péter u. 98.), ahol továbbra is teljes körű szakszolgálati ellátástbiztosítottunk, egy nevelői szobával, ami egyben logopédiai terem és vizsgáló is, és két fejlesztőteremmel rendelkezünk. Az épületbe saját kulcsokkal tudunk bejutni és a riasztó kódját ismerjük. Vezetékes telefon itt sincs. Internet elérhetőség biztosított.A bútorzat mennyisége (székek, asztalok) megfelelő. A Rendeletben is meghatározott 10 év alattigyermekeknek készült bútorok azonban hiányoznak. Fontos lenne egy zárható szekrény a személyianyagok és egyéb dokumentumok számára. Az egyre növekvő számú iratanyagok tárolása nagynehézséget okoz.

A 15/2013. sz. EMMI rendelet 9. mellékletében meghatározott kötelező, minimális eszközök ésfelszerelések közül több vizsgáló és terápiás eszközt is kaptunk az első félév során. Pozitívumkéntemelném ki, hogy az elmúlt időszakban kaptunk terápiás eszközöket (érzékelő korongok, ActivityOriginal, Activity My First, bilibo, 2 db karikadobáló készlet érzékelésfejlesztés II., modulkészletKIT1, egyensúlyérzék fejlesztő – folyami kövek, libikóka, képkártyák, tüskelabda, babzsákok) és adiagnosztikai munka segítésére több tesztet is (WPPSI-IV, WISC-IV, WAIS-IV, GOHbeszédhallást ellenőrző készülék, Képanyag a megkésett/akadályozott beszéd- és nyelvifejlesztéshez). A második félévben megérkezett a UNIT-2 Tesztkészletet és a Bender-Gestalt IItesztkészlet is. Golyófürdő medencét is kaptunk, de sajnos csak egy csomag golyót kaptunk hozzá.A javasolt mennyiség 10 csomag. Igényeltünk golyókat, de elsőre elutasították a kérelmünket. Aszülők segítségével azonban sikerült beszereznünk annyi golyót, hogy használhatóvá váljon azeszköz. A tanév végén ismét benyújtottuk a kérelmünket, amely támogatásra talált, így a javasoltgolyómennyiség beszerzésre kerülhetett. Az eszközparkunk ennek ellenére fejlesztésre szorul mind a terápiás, mind a diagnosztikus, mind azIKT eszközök területén, mivel a nagy igénybe vételtől a fejlesztő eszközök leamortizálódtak.Mind Pannonhalmán, mind Győrújbaráton egy-egy asztali géppel és egy-egy multifunkcionálisnyomtatóval rendelkezünk. Pannonhalmán továbbra sincs saját monitorunk. 2016. november 22-énkaptuk meg az engedélyezésről való értesítést, amely szerint a monitor illetve a Notebookmegrendelésre került tankerületi hatáskörben. Sajnos sem a monitorok, sem a notebookok nemérkeztek meg a tanév folyamán. Hasonlóan vártunk egy fénymásolót is Pannonhalmára, amellyelA/3-as lapokat is tudunk sokszorosítani. A fénymásoló 2017 februárjában megérkezett ésbeüzemelésre került. Hét működőképes laptopunk közül négy csak hálózati ellátás mellettfunkcionál, mert az akkumulátorok már nem töltenek. A legújabb is elmúlt hat éves. Folyamatosszervizelést igényelnek. Emellett a négy laptop mellett még egy projektor is szerepel a leltárunkban,amelyet Győrújbarát Község Önkormányzatától kaptunk használatra. Csakúgy, mint az asztali gépetmonitorral és multifunkcionális nyomtatóval.

3. Személyi feltételek alakulása

3.1

Személyi állomány 2016/2017-es tanév

Dolgozók

3

alkalmazottak engedélyezett létszám (fő) betöltött létszám (fő)szakalkalmazottak száma teljes munkaidő 11 fő 8 főszakalkalmazottak száma részmunkaidős 0 fő 0 főmegbízási szerződéses 3 fő 3 fővállalkozási szerződéssel 3 fő 3 főügyviteli dolgozó teljes munkaidős 1 fő 1 fő

Részletezve: Teljes munkaidős szakalkalmazottak

Főállású munkatársak Szakképesítés, szakvizsga, egyéb tanfolyamok és ellátandóterület

Kozma SzabolcsTagintézmény-igazgatóOkleveles gyógypedagógusOligofrénpedagógia-logopédia szakos tanárSzakvizsgázott pedagógus Gyógypedagógiai szakértő,gyógypedagógiai gyakorlatvezető, vezetőtanár specializációSindelar-Zsoldos program 2.Beszédpercepciós diagnosztika és terápiaTanulási és magatartás zavarok komplex kiscsoportos terápiájaAyres-terápiaSzól-e logopédiai szűrőeljárásSzakértői bizottsági tevékenységLogopédiai ellátás

Fejes Tímea

Gyógypedagógus, tanulásban akadályozott szakirányonSzakvizsgázott pedagógus mozgásfejlesztés szakterületenKokas-tanfolyam I.Kokas-tanfolyam II.Kokas-tanfolyam III.Sindelar-Zsoldos program I.Ayres-terápiaAlapozó terápiaSEED tanfolyamKorai fejlesztésSzakértői bizottsági tevékenységNevelési tanácsadás

Vörös Zsófia

2016.12.31-én távozott atagintézményből

Okleveles pszichológusWISC-IV tanfolyam Kokas-tanfolyam I.Szakértői bizottsági tevékenységNevelési tanácsadás

Fülöp EszterTestnevelő tanár- gyógytestnevelő-tanár Szakvizsgázott pedagógus mozgásfejlesztés szakterületenINPP tanfolyamGyógytestnevelés Általános iskolai tanító

4

Polákné Szeiman Katalin művelődésszervezőgyógypedagógus tanulásban akadályozott szakirányonSzakvizsgázott pedagógus-Gyermekintézmények szakmaifejlesztése (Fejlesztő pedagógia) specializációSindelar-Zsoldos program 2.Ayres-terápiaMeixner tanfolyam- Diszlexia reedukációKorai fejlesztésSzakértői bizottsági tevékenységNevelési tanácsadás

Rásó NoémiGyógypedagógus logopédia szakirányonSzól-e logopédiai szűrőeljárásKorai fejlesztésLogopédiai ellátás

Magyarósi EszterGyógypedagógus logopédia szakirányonSzól-e logopédiai szűrőeljárásKorai fejlesztésLogopédiai ellátás

Takácsné Pektor Anikó

Takács Mónika helyettesítésére

Általános iskolai tanítóSzakvizsgázott pedagógusAyres-terápiaSindelar-Zsoldos program 1.Kokas-tanfolyam I.„Komplex mozgásterápia” (Delacato tanfolyam)Nevelési tanácsadás

Takács Mónika

tartós távollét GYEDmiatt

Gyógypedagógus, tanulásban akadályozott szakirányonSzociálpedagógusSzakvizsgázott pedagógus Tehetségfejlesztés specializációAyres-terápiaSindelar-Zsoldos program 1.Kokas-tanfolyam I.

Nevelési tanácsadás

Hutvágner Kamilla

tartós távollét GYES

miatt

2017.01.01-től 06.09-ig

óraadó heti 10 órában

2017.06.12-től

szabadságát tölti, tartós

távollét megszűnt

Okleveles pszichológusTanácsadó szakpszichológus családi és párkapcsolatispecializáció WISC-IV tanfolyamSzakértői bizottsági tevékenységNevelési tanácsadás

5

Az emberi erőforrást figyelembe véve a jelenlegi feladatellátáshoz a pedagógus munkakörbenalkalmazottak közül mindenki megfelelő végzettséggel és szakképzettséggel rendelkezik. Erreszükség is van, mert a gyógypedagógusok három a pszichológus kolléga pedig két szakfeladatot isellátott.

Tagintézményünkben 12 álláshellyel rendelkeztünk. Gyógypedagógus álláshelyen 3 fő (FejesTímea, Polákné Szeiman Katalin, Takács Mónika- őt Takácsné Pektor Anikó fejlesztőpedagógushelyettesítette. A nevelési tanácsadás szakfeladaton teljesítette a 21 óra kötelező foglalkozását. Ahelyettesítés határozott időre 2017. augusztus 31-ig szólt.).

Pszichológus álláshelyen 2 fő (Hutvágner Kamilla, Vörös Zsófia) Vörös Zsófia megüresedettálláshelyére meghirdetett pályázatra Koczmann Alexandra jelentkezett. Engedélyt kaptunkrészmunkaidős foglalkoztatására, de a pályázó tanulmányi kötelezettségei miatt csak márciushónapban tudott munkába állni heti 10 órában. Hutvágner Kamilla GYED-en lévő kolléganőnkálláshelye nem lett újból meghirdetve, mert ő a GYED ill. GYES mellett 2017. január 01-től heti 10órában ellátta a pszichológusi feladatokat. 2017.06.12-től a tartós távollét megszűnt. Terveinkszerint 2017 szeptemberétől mindkét pszichológus teljes munkaidőben tudja elkezdeni a 2017-18-astanévet.

Logopédus álláshelyen 4 fő (Magyarósi Eszter, Rásó Noémi, Kozma Szabolcs mellett üresálláshelyen a 2016 novemberében meghirdetett pályázatra Erdőző-Horváth Krisztina adott bepályázatot. A fenntartó engedélye alapján 2017. augusztus 28-tól kerül felvételre.)

Gyógytestnevelés álláshely 2 fő (Fülöp Eszter Alíz melletti üres álláshelyre két alkalommal iskiírásra került pályázat, azonban a tanév nagy részében csak szóbeli érdeklődők voltak, érvényespályázat nem érkezett). Gyógytestnevelő tanári álláshelyre 2017 júniusában Bíró Ilona személyébenérvényes pályázat érkezett. Engedélyt kaptunk az álláshely 2017.08.28-ai betöltésére.

Így összegezve elmondható, hogy a 11 szakalkalmazotti álláshely a 2016/2017-es tanév zárásárabetöltésre kerül.

Sajnos Rásó Noémi logopédus kollégának nem sikerült nyelvvizsgát tennie, így munkaviszonya2017. augusztus 27-ei dátummal megszűntetésre kerül. Kértem a megüresedő álláshelymeghirdetését, amelyet meg is történt.

Fejlesztésképpen a 2017/2018-as tanévre kértem a jogszabálynak megfelelően tagintézmény-vezetőhelyettes kinevezését Polákné Szeiman Katalin személyében, de ez a kérelem elutasításra került.Kértem továbbá a megnövekedett igények (prevenció, BTMN ellátás) miatt egy fejlesztőpedagógusistátuszt, amelyet Takácsné Pektor Anikóval szerettem volna betölteni, valamint egy logopédiaistátuszt a várható létszámemelkedés (3 éves gyermekek szűrése és ellátása) az óraadók kiváltása(tervek szerint heti 20 óra), valamint a heti két logopédiai foglalkozás megtartásának a lehetőségemiatt. Ez a két kérelem szintén elutasításra került. Főleg a korai fejlesztés szakfeladatonmegnövekedett gyermeklétszám miatt kértem egy gyógypedagógus, és szintén a magas ellátottgyermeklétszám miatt egy gyógytestnevelő tanár álláshelyet is. Ez a két kérelem engedélyezésrekerült. Csakúgy, mint Takácsné Pektor Anikó határozott idejű szerződésének meghosszabbításaTakács Mónika gyógypedagógus helyén 2018. augusztus 31-ig.

Óraadók

6

Óraadó neve Szakképesítése Ellátott területJenei Gábor oligofrénpedagógia-logopédia szakos

gyógypedagógiai tanárlogopédia

Maász István oligofrénpedagógia-logopédia szakosgyógypedagógiai tanár

logopédia

Vock Balázs oligofrénpedagógia-logopédia szakosgyógypedagógiai tanár

logopédia

Tomozi Zsuzsanna Gyógypedagógus logopédia szakirányon

logopédia

Hardi János gyógytestnevelő tanár gyógytestnevelésFülöp Péter gyógytestnevelő tanár gyógytestnevelésKozmáné Gulyás Melinda oligofrénpedagógia-szurdopedagógia

szakos gyógypedagógiai tanárkorai fejlesztés

Süle Attila számítástechnikai szoftver üzemeltető

rendszergazdaifeladatok

Óraadóként 2016 szeptemberétől heti 30 órában négy logopédus, heti 2 órában egyszurdopedagógus és heti 3 órában két gyógytestnevelő segítette a munkánkat. 2016 decemberétőlSüle Attila havi 10 órában rendszergazdai feladatokat látott el.

Három logopédus vállalkozói szerződéssel, egy logopédus, a szurdopedagógus és a gyógytestnevelőkollégák valamint a rendszergazda kolléga megbízási szerződéssel látták el a feladataikat.

Ügyviteli dolgozó álláshelyen 1 fő (Kissné Kotrics Krisztina) határozott idejű részmunkaidős (heti20 óra) jogviszonnyal rendelkezett 2016. augusztus 31-ig. Ez teljes munkaidős határozottjogviszonnyá vált 2016.09.01-től 2017. augusztus 31-ig. 2016.10.28-án kérelmeztem Kissné KotricsKrisztina átsorolását szakszolgálati titkár munkakörbe, de ez a kérelem elutasításra került. 2017.január 9-től napi két órában takarítói feladatokat is ellátott az ügyviteli helyen.

Kérelmeztem a határozott idejű jogviszony határozatlan idejűvé módosítását is. Ez a kérelemengedélyezésre került.

Összegzésként elmondható, hogy a 2017/2018-as tanévre 13 szakalkalmazotti és egy ügyvitelidolgozói álláshelyre kaptunk engedélyt.

Óraadóként engedélyezésre került heti 20 órában három logopédus, heti 2-2 órábanszurdopedagógus és gyógytestnevelő tanár szerződtetése.

Havi 10 órában rendszergazda szerződtetése is engedélyezésre került 2017. szeptember elsejétől.

Kissné Kotrics Krisztina heti 10 órában továbbra is engedélyt kapott a takarítói feladatok ellátására.

3.2 Szakos ellátottság

A szakszolgálati feladatok közül a korai fejlesztés, a szakértői bizottsági tevékenység, a nevelésitanácsadás, a logopédiai alapellátás, a gyógytestnevelés feladatát tudtuk a jelenlegi személyiállományunkkal heti 186 órában ellátni. Ebből 151 órát a főállású szakalkalmazott kollégák 35 órátpedig az óraadók biztosítottak.

7

Heti óraszámok szakfeladatonként:szakfeladat heti óraszámkorai fejlesztés 18 óra nevelési tanácsadás 52 óra szakértői bizottsági tevékenység 21 óra logopédia 71 óra gyógytestnevelés 24 óra összesen 186 óra

A szakos ellátottság minden szakfeladaton megfelelt a jogszabályi előírásoknak.

Korai fejlesztés szakfeladaton gyógypedagógus (tanak szakirányon, logopédia szakirányon,szurdopedagógus),

Szakértői bizottsági tevékenység szakfeladaton gyógypedagógus (tanak szakirány,oligofrénpedagógia-logopédia szakos tanár) és pszichológus

Nevelési tanácsadás szakfeladaton gyógypedagógus (tanak szakirány), fejlesztőpedagógus (tanítófejlesztőpedagógiai szakvizsgával), pszichológus (tanácsadó szakpszichológus szakvizsgával)

Gyógytestnevelés szakfeladaton gyógytestnevelő tanár (mozgásfejlesztő szakvizsgával)végzettséggel és szakképesítésekkel dolgoztak a kollégák.

3.3 Tanulmányi szerződésből, pedagógus továbbképzésből adódó szakterületek megerősödése

Tanulmányi szerződéssel ebben a tanévben senki sem rendelkezett. Pedagógus továbbképzésekenvaló részvételeknek köszönhetően főleg a korai fejlesztés és a nevelési tanácsadás szakfeladatokonerősödtünk. Takácsné Pektor Anikó és Polákné Szeiman Katalin 2016 novemberében Győrben résztvettek egy egynapos továbbképzésen, amelyen a mozgásterápiákat mutatták be. Erre a képzésreönerőből, a szabadságuk terhére mentek el. Fejes Tímea SEED tanfolyami díja támogatott volt. Azútiköltséget maga állta és órakedvezményt sem kapott, így a kieső foglalkozásait pótolnia kellett.Takácsné Pektor Anikó 2017 júniusában elvégezte a 60 órás Delacato tanfolyamot. A tanfolyamdíját és az útiköltséget is maga állta. Órakedvezményt nem kapott.

3.4 Hiányterületek

A kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása szakfeladatot a nevelési tanácsadáskeretében láttuk el. A következő tanévben már erre a területre is lesz megfelelő végzettséggel ésszakképesítéssel rendelkező kolléga a GYES-ről visszatérő Hutvágner Kamilla tanácsadószakpszichológus személyében. Terveim szerint még csak heti két órában. A 2018/2019-estanévben tér vissza GYES-ről Takács Mónika kolléganő, aki rendelkezik tehetséggondozószakvizsgával. Reményeim szerint a 2018/2019-es tanévtől ez a szakfeladat is teljes óraszámbanellátott lesz.

3.5 Szaktanácsadói illetve tanfelügyelői feladatok

Szaktanácsadói illetve tanfelügyelői feladatokban továbbra sem vett részt senki, így ellátatlanóraszámok sem keletkeztek.

4. A szakmai munka áttekintése

8

4.1 Statisztikai mutatók

Szakfeladatonkénti ellátás

Szakfeladat szak-alkalmazottakszáma teljesmunkaidős

szak-alkalmazottak számarészmunkaidős

megbízási/vállalkozóiszerződésseldolgozókszáma

ellátottóvodákszáma

ellátottiskolákszáma

jogszabályalapjánelőírtóraszámbanellátottgyermekek/tanulókszáma

jogszabálytól eltérő(kevesebb)óraszámbanellátottgyermekek/tanulókszáma

ellátatlangyermekek/ tanulókszáma

koraifejlesztés

4fő 16 óra/hét 0,76státusz

0 1 fő 2 óra/hét0,1 státusz

13 2 0

nevelésitanácsadás

4fő 52óra/hét 2,48 státusz

0 0 12 10 419 0 0

logopédia 3fő 41óra/hét 1,95 státusz

0 4 fő 1,43 státusz

12 8 72 164 0

gyógytestnevelés

1fő21óra/hét1,00 státusz

0 2 fő 0,14 státusz

2 6 0 233 0

Szakértői bizottsági tevékenység

Szakfeladat szak-alkalmazottakszáma teljesmunkaidős

szak-alkalmazottakszámarészmunkaidős

megbízási/vállalkozóiszerződésseldolgozókszáma

elsővizsgálatraérkezőellátottgyermekek/tanulókszáma

elsővizsgálatraérkező2017.június15-énellátásra várógyermekek/tanulókszáma

kontrollvizsgálatraérkezőellátottgyermekek/tanulókszáma

2017. június15-én függőbenmaradt esetekszáma

2017.június 15-énvizsgálatra váróesetekszáma

szakértőibizottságitevékenység

4 fő 21óra/hét 1státusz

0 0 60 0 52 0 7

4.2 Részletezve szakfeladatonként –összehasonlító elemzés

9

ellátott gyermekek számaösszesen alapfeladatonként

2013/2014-es tanév

2014/2015-ös tanév

2015/2016-os tanév

2016/2017-es tanév

korai fejlesztés 5 8 8 15nevelési tanácsadás 366 507 455 419szakértői bizottsági tevékenység

94 114 137 122

logopédia 219 269 208 236gyógytestnevelés 157 250 245 233konduktív pedagógia 0 1 0 0ellátott gyermekek összesen

841 1149 1053 1025

A 2016/2017-es tanévben ellátott gyermekek összlétszáma ugyan csökkent az előző tanévekhezképest, leszámítva az átalakulás utáni 2013/2014-es tanévet, azonban a szakfeladatonkéntiösszehasonlítást nézve már jóval árnyaltabb a kép.

A korai fejlesztés szakfeladaton folyamatos az ellátottak számának a növekedése. Az induláshozképest megháromszorozódott a létszám. A baba-mama klubok, a védőnői hálózattal való szoroskapcsolattartás és a jogszabályi háttér változása egyaránt abba az irányba mutat, hogy ezen aszakfeladaton további létszámemelkedés várható.

A nevelési tanácsadásba részesülők számának csökkenése mögött egy lényeges átstrukturálódásifolyamat is áll. Természetesen így is magas az egy főre eső ellátott gyermekek száma. Azigénybevevők számának a csökkenése ugyanis az összes alkalom növekvő számával jár együtt, amiazt jelenti, hogy a fejlesztésre, terápiára, gondozásra járó gyermekek száma folyamatosannövekszik. Ezt támasztja alá az előző két tanév statisztikai összevetése is. Míg a 2014/2015-ben az507 ellátott gyermekből 213 gyermek, 42 % kapott 5 alkalomnál több fejlesztést, összesen 4960alkalommal, addig a 2015/2016-os tanévben a 455 ellátott gyermekből 224 fő, 49%, ami 5720alkalmat jelentett. A 2016/2017-es tanévben tovább javult ez a tendencia. A 419 ellátottgyermekből 221 fő, 53% kapott 5 alkalomnál több fejlesztést, összesen 5516 alkalommal. Azellátottak számának emelkedését várom amiatt, hogy 2017 szeptemberétől két pszichológus is teljesmunkaidőben láthatja el a feladatát. A 2016/2017-es tanévben Vörös Zsófia távozása után nagyonkevés lehetőség adódott, hiszen Hutvágner Kamilla óráinak jelentős részét a szakértői bizottságifeladatokban kellett teljesítenie.

A szakértői bizottsági tevékenység szakfeladaton csak az elmúlt tanévhez képest csökkent azellátottak száma. Az iskolaérettségi vizsgálatra mindösszesen 6 kérelem érkezett az előző tanévi 23kérelemhez képest. Reményeink szerint a prevenciós szűréseknek és fejlesztéseknek köszönhetően,ez a tendencia tartós marad.

Logopédia szakfeladaton emelkedett az ellátottak létszáma. A 2014/2015-ös tanévben az ellátott269 gyermekből 50 főt a győri ambulancián látott el heti 11 órában Vad Lilla kolléganő. Eztleszámítva nagyjából azonos létszámot láttunk el az elmúlt három tanévben (219,219,208). Az idénellátott 236 fő lényeges emelkedésnek számít.

A gyógytestnevelés szakfeladaton csökkent az ellátott gyermekek száma, de így is a legmagasabbvolt az egy pedagógusra jutó gyermekek száma.

heti óraszámok összesen 2013/2014- 2014/2015- 2015/2016-os 2016/2017-es

10

alapfeladatonként es tanév ös tanév tanév tanévkorai fejlesztés 5 8 11 18nevelési tanácsadás 59 55 54 52szakértői bizottságitevékenység

21 21 23 21

logopédia 53 75 75 71gyógytestnevelés 23 28 23 24konduktív pedagógia 0 2 0 0heti óraszámok összesen 161 189 186 186ebből óraadók óraszámai 31 58 35 35ebből logopédia óraszámok 29 50 32 30

A szakszolgálati feladatok közül a korai fejlesztés, a szakértői bizottsági tevékenység, a nevelésitanácsadás, a logopédiai alapellátás, a gyógytestnevelés feladatát tudtuk a jelenlegi személyiállományunkkal heti 186 órában ellátni. Ebből 151 órát a főállású szakalkalmazott kollégák 35 órátpedig az óraadók biztosítottak. Az előző tanévben is hasonló óraszámban segítettek bennünket. Idénis a logopédiai ellátásban alkalmaztuk a legtöbb óraadót. A 2014/2015-ös tanévhez képestjelentősen sikerült csökkenteni az óraszámot.

státuszok száma összesenalapfeladatonként

2013/2014-es tanév

2014/2015-ös tanév

2015/2016-os tanév

2016/2017-es tanév

korai fejlesztés 0,24 0,38 0,52 0,86nevelési tanácsadás 2,81 2,62 2,57 2,48szakértői bizottságitevékenység

1,00 1,00 1,10 1,00

logopédia 2,52 3,57 3,57 3,38gyógytestnevelés 1,10 1,33 1,10 1,14konduktív pedagógia 0 0,1 0 0heti óraszámok összesen 7,67 9,00 8,86 8,86ebből óraadók óraszámai 1,48 2,77 1,67 1,67ebből logopédia óraszámok 1,38 2,38 1,52 1,43

Ha a 2016. évi XC. törvény 7. mellékletét nézzük, akkor elmondható, hogy a szakértői bizottságitevékenység szakfeladat kivételével mindenhol magasabb gyereklétszámmal dolgoztunk.

Tagintézményünkhöz forduló valamennyi kisgyermek és tanuló kapott ellátást, de a korai fejlesztés,a logopédia és a gyógytestnevelés szakfeladaton sem tudtuk biztosítani a rendeletben előírtóraszámokat.

Logopédiai szakfeladaton a 236 ellátott gyermekből 72 gyermek kapott heti két alkalommal ellátást,164 fő pedig heti egyszer.

Gyógytestnevelés szakfeladaton a 233 ellátott gyermek közül, egynek sem tudtuk a rendeletbenmeghatározott óraszámot biztosítani. Heti egyszer mindenki kapott ellátást.

11

Szakfeladatonkénti ellátás:

Ellátott gyermekek összesen életkor és szakfeladat szerint:

2016/2017-es tanévellátott gyermekek száma létszám (fő) korai nevtan szbt logopédia gyógytestnevelésóvoda 599 fő - 285 50 160 104iskola 398 fő - 121 72 76 129bölcsőde 28 fő 15 13 - - -ellátottak összesen 1025 fő 15 419 122 236 233

Szakalkalmazottra jutó gyermekek száma tagintézményi szinten: 116 fő

2016/2017-es tanév 1.félév 2017.01.20-ig

ellátott gyermekek száma alapfeladatonként létszám (fő)korai fejlesztés 9 fő nevelési tanácsadás 257 fő szakértői bizottsági tevékenység 52 fő logopédia 230 fő gyógytestnevelés 229 fő ellátott gyermekek összesen 777 fő

2016/2017-es tanév összesen

ellátott gyermekek száma alapfeladatonként létszám (fő)korai fejlesztés 15 fő nevelési tanácsadás 419 fő szakértői bizottsági tevékenység 122 fő logopédia 236 fő gyógytestnevelés 233 fő ellátott gyermekek összesen 1025 fő

Korai fejlesztés

Öt településen és öt helyszínen zajlottak a foglalkozások. Szeptemberben 7 fővel indultunk. A félévsorán a létszám 9 főre emelkedett.Fejes Tímea gyógypedagógus heti 10 órában három településen (Pannonhalma, Győrújbarát,Bakonyszentlászló) tartott foglalkozásokat. Polákné Szeiman Katalin és Magyarósi EszterTarjánpusztán a bölcsődében heti két órában egy gyermeket látott el. Rásó Noémi Pannonhalmánegy és Kozmáné Gulyás Melinda heti két órában két gyermeket látott el. A félév folyamán emelni kellett az óraszámot, amelyet a nevelési tanácsadás feladatától tudtunkelvenni. Az első félév során nem csak a gyereklétszám, hanem az eszköztárunk is bővült.Szakmailag is szeretnénk előre lépni. Fejes Tímea gyógypedagógus kolléganőnk már többtovábbképzésen is elvégzett az előző években. Február hónapban SEED tanfolyamon vett részt éssikerült a szűréshez szükséges eszközt is beszerezni. Az ellátott gyerekek száma a második félévbenis emelkedett. Voltak vizsgálatra váró gyerekeink, akiket a nevelési tanácsadás szakfeladatonláttunk el. Végül 15 gyermek kapott ellátást. A heti óraszám 18-ra emelkedett, ami 0,85 státuszt

12

jelent. Fejes Tímea 12, Rásó Noémi 2, Magyarósi Eszter és Polákné Szeiman Katalin 1-1 óráttartott. Kozmáné Gulyás Melinda szurdopedagógus heti 2 órában segítette a munkánkat. Aszakalkalmazottra jutó gyereklétszám 17 fő.

A védőnőkkel történő rendszeres kapcsolattartás (baba-mama klubok, konzultációk)eredményeképpen is hosszú távon a szakfeladaton megnövekedett gyereklétszámot várok. A 15gyermekből négy óvodába kerül, így várhatóan a 2017/2018-as tanévben 11 fő lesz a nyitólétszámunk.

Nevelési tanácsadás

Két gyógypedagógus, egy fejlesztőpedagógus és egy pszichológus heti 52 órában 13 település 11óvodájában, 8 iskolájában, valamint az ügyviteli helyen és a telephelyeken látta el a feladatokat. Az első félévben 257 gyermek került be a forgalmi naplóba. Szeptember hónapban 177, októberben62, novemberben 12, decemberben 1, január 20-ig 5 új jelentkező volt. A második félévben további162 gyermeket láttunk el. Január 31-ig további 5, majd februárban 20, márciusban 20, áprilisban13,májusban 45, júniusban 46, júliusban további 13 új jelentkező volt. Így összesen ezen aszakfeladaton 419 gyermeket láttunk el. A 419 gyermekből 285 fő volt óvodás, 121 fő iskolás 13 főpedig bölcsődés, vagy még intézményen kívüli 3 év alatti gyermek.A nevelési tanácsadás keretén belül gyógypedagógus és fejlesztőpedagógus kollégáim kijártak azintézményekbe és a helyszínen végezték a fejlesztést. Ezáltal biztosítottuk azon gyermekekfejlődését is, akiket a szülők nem hoznának el a fejlesztésre. A gyermekek képességbelielmaradásaira optimális esetben már óvodás korukban felfigyelhetünk. Az időben szakszerűsegítséghez jutott kisgyermekeknek nagyobb esélyük van arra, hogy ki se alakuljon náluk a későbbitanulási zavar. Mivel nagy hangsúlyt fektetünk a prevencióra, tapasztalataink azt mutatják, hogy a szakértőibizottsági tevékenység területére, kiemelten az iskolaérettségi vizsgálatokra, megalapozottabbigényekkel és alacsonyabb esetszámmal kerülnek be a gyerekek. Pszichológusi segítséget az ügyviteli helyen és a telephelyeken tudtunk adni heti 11 órában. Azelőző tanévhez hasonlóan ismét magas volt a pszichológiai segítséget igénylők száma. Vörös Zsófiaszeptembertől december 16-ig 44 gyermeket látott el. Ebből a szakértői véleménnyel (BTMN, SNI)ellátottak száma 10 fő. A hatékony feladatellátás érdekében mindenképpen szükség van a kétpszichológusi státuszra, hiszen a szakértői véleménnyel rendelkező pszichológiai ellátásra szorulógyermekek száma már az első félévben is 22 fő volt. Több esetben problémát okozott, hogy aszülők nem tudták elhozni a gyermekeket a foglalkozásokra. Tovább nehezítette a helyzetet, hogyVörös Zsófia 2017 januárjától már nem dolgozott a tagintézményünkben. Hutvágner Kamilla heti10 órában látta el a pszichológusi feladatokat. Március hónaptól Koczmann Alexandra is besegítettheti öt órában. A második félévben további 39 gyermek került be az ellátásba. 2017. június 30-igösszesen 335 órát teljesítettek. Ezzel sajnos még az egy státuszt sem tudtunk biztosítani.Reményeim szerint a következő tanév kezdetére normalizálódik a helyzet.A tehetséges gyerekek, tanulók gondozását valamennyi szakemberünk figyelemmel kíséri anevelési tanácsadáson belül a különböző szűrések, vizsgálatok fejlesztések és terápiák során. APannonhalmi Radnóti Miklós Általános Iskolával és az Écsi Petőfi Sándor Általános Iskolávalközösen még az előző tanévben folytattunk egy munkát, amelynek során a táblajátékos fejlesztőfoglalkozások mellett folyamatosan zajlottak az intelligencia-vizsgálatok és a kiegészítő szűrések,vizsgálatok is. A 2016/17-es tanévben kibővítettük további három iskolával (Győrújbarát, Táp,Veszprémvarsány) a megkezdett munkát és 46 tanuló tehetséggondozását biztosítottuk heti

13

rendszerességgel. TEAM- munkában egy gyógypedagógus és egy fejlesztőpedagógus vezette afoglalkozásokat, kiegészülve az időszakos pszichológiai segítséggel.A nevelési tanácsadás keretén belül BTMN diagnózissal rendelkező gyermekek/tanulók ellátását isbiztosítottuk.

2,48 státuszt tudtunk biztosítani erre a szakfeladatra. Külső óraadónk ezen a szakfeladaton nem volt.A szakalkalmazottra jutó gyereklétszám 169 fő.

Szakértői bizottsági tevékenység

Két gyógypedagógus Fejes Tímea és Polákné Szeiman Katalin, Vörös Zsófia pszichológus éslogopédusként tagintézmény-vezetőként én is részt vettem a szakértői bizottsági tevékenységben.Vörös Zsófia távozása után Hutvágner Kamilla vette át a pszichológiai rész vizsgálatát. A hetibeosztást a beérkező igények alapján módosítottuk. Fontosnak tartottuk, hogy az alapvizsgálatokesetében minden bizottságban legyen pszichológus, gyógypedagógus és logopédus is. Heti 21 órát tudtunk erre a szakfeladatra biztosítani. A vizsgálatok két helyszínen, Pannonhalmán ésGyőrújbaráton zajlottak. Az első félévben 65 vizsgálati kérelem érkezett be, ebből 52 főtvizsgáltunk. Az 52 gyermekből 22 fő volt óvodás és 30 iskolás. Szeptemberben 17, októberben 11,novemberben 18, decemberben 13, január 20-ig 6 kérelem érkezett. A második félévben további 57kérelmet kaptunk. Ebben az időszakban is nagyon változó volt a havonként beérkező kérelmekszáma. Januárban még egy, februárban 13, márciusban 18, áprilisban 19, májusban pedig 6 kérelemérkezett. Így összesen 122 vizsgálatot végeztünk a tavalyi 137 vizsgálattal szemben. A 122vizsgálaton 50 óvodás és 72 iskoláskorú gyermek jelent meg. Az elmúlt tanévben az iskolaérettségivizsgálatok száma 23 volt. Idén összesen 6 kérelem érkezett. Érdekes, hogy a 12 óvodánk közülmindösszesen kettő kért vizsgálatot. Pannonhalmáról 5, Écsről 1 kérelmet kaptunk. Azalapvizsgálatok száma is csökkent. Az előző tanévben 70 fő érkezett első vizsgálatra, idén pedig 60fő. Ha a két különbözetet (iskolaérettség 17 fő, alapvizsgálat 10 fő) hozzáadjuk a 122 vizsgálathoz,akkor a tavalyi évnél is magasabb létszámot (149 fő) értünk volna el.Ez a két számadat is megerősíti, hogy a nevelési tanácsadás keretében végzett prevenciós szűrésekés fejlesztő foglalkozások nagyon hasznosak. A gyermekek, tanulók sokkal megalapozottabbindokkal kerülnek be a vizsgálatokba. Ezt támasztja alá az a tény is, hogy a 60 alapvizsgálat közülmindössze egy esetben nem volt megállapítható a különleges gondozásra való igény. 44 esetbenBTM nehézséget diagnosztizáltunk, 15 esetben pedig SNI gyanú miatt a székhelyintézményheztovábbítottuk a vizsgálatot. Az 59 felülvizsgálat közül 14 esetben küldtük tovább SNI gyanú miatt agyermeket. 38 esetben gondoltuk úgy, hogy a BTM nehézség továbbra is fennáll. Hét esetbenviszont úgy éreztük, hogy továbbiakban nem indokolt a BTMN diagnózis. A hat iskolaérettségivizsgálat közül három BTMN kontroll vizsgálattal párhuzamosan zajlott. Két esetben javasoltunktovábbi egy év óvodai ellátást. Fontosnak tartom még, hogy a székhelyintézményhez SNI gyanúmiatt továbbküldött vizsgálataink döntő többségében beigazolódott a gyanú. A 2013/2014-es,2014/2015-ös, 2015/2016-os tanévekben beküldött összesen 101 vizsgálat közül két esetben nemnyert igazolást az SNI gyanú. 98 esetben igazolódott, egy esetben pedig költözés miatt nem kerültsor a gyermek további vizsgálatára. A 2016/2017-es tanévben 1 státuszt tudtunk biztosítani erre aszakfeladatra. Külső óraadónk ezen a szakfeladaton nem volt. A szakalkalmazottra jutógyereklétszám 122 fő.

Logopédiai ellátás

Szeptember hónapban 10 óvodában 39 gyermek SZÓL-E szűrését végeztük el, ebből 30 tanköteleskorú óvodás gyermek be is került a logopédiai ellátásba. Az első félévben heti 72 órában 13település 12 óvodájában és 8 iskolájában tartottunk foglalkozásokat 230 gyermek részére. A

14

második félévben egy órát át kellett csoportosítani a korai fejlesztésbe. Hat új gyermek kerültfelvételre, így a létszám 236 főre emelkedett. Zömében artikulációs zavarral küzdő gyermekeketláttunk el.

A győrújbaráti iskolásokat a telephelyünkön fogadtuk. A 236 gyermekből 161-en óvodába, 75-eniskolába jártak.

A 2017 évi SZÓL-E szűrőeljáráson 151 gyermeket tudtunk június 30-ig megnézni az óvodák általmegadott névsor alapján. Az elmaradt szűrésekre betegség illetve külföldön tartózkodás miatt nemkerült sor. Az 5. életévüket a nyáron betöltő gyermekekkel együtt 42 gyermek vizsgálatát tervezzükszeptember hónapban.

Felmérve az 5 évesek létszámát 193 logopédiai szűrővizsgálatra készültünk. Az előző tanévben ez aszám 183 volt, a 2014/15-ös tanévben pedig 200.

Az ellátásra szoruló gyerekek száma növekedett. Az előző tanévben 208 gyermek került logopédiaiellátásra, ami 28 fős létszámemelkedést mutat. A jogszabályi változás miatt szeptembertől a 3 éveskorosztály szűrése is kötelezővé válik, így az ellátott gyerekek számának további emelkedésevárható. Szakmailag erősítésnek érzem, hogy a gyakornokok a mindennapi foglalkozásokmegtartása mellett aktívan részt vesznek a szakszolgálat szakmai programjain is. A korai fejlesztésszakfeladaton is foglalkoztak gyerekekkel, ami segíteni fogja a 3 éves kori szűrések alapjánbekerülő gyerekek ellátását is. A feladatellátásban nagy segítséget jelentenek az óraadólogopédusok is, de hosszútávon fontosnak tartom az arányok jelentős eltolását a főállásúlogopédusok irányába. Ezért is kértem új státuszt, amely azonban elutasításra került. A 2016/2017-es tanévben 71 órát tudtunk a logopédiai ellátásra biztosítani hetente. Ebből 30 órát az óraadókláttak el. Ez 3,38 státuszt jelent. A szakalkalmazottra jutó gyereklétszám 70 fő.

Gyógytestnevelés

Heti 24 órában 6 település 2 óvodájában és 6 iskolájában 233 gyermeket láttunk el. Ebből a főállásúgyógytestnevelőnk Fülöp Eszter 209 gyermeket látott el 4 település 2 óvodájában és 4 iskolájában.Óraadó gyógytestnevelőink heti három alkalommal láttak el tápszentmiklósi és veszprémvarsányiiskolásokat. A 233 gyermekből 106 óvodás, 126 iskolás. Ez 1,14 státuszt jelent. Aszakalkalmazottra jutó gyereklétszám 205 fő. A következő tanévben javul a helyzet, hiszen egygyógytestnevelő érkezése biztosnak tűnik, és még egy álláshely is meghirdetésre került.

4.3 Éves munkaterv teljesítése

A GYMSM Pedagógiai Szakszolgálat munkatársai az összintézményi Éves munkaterv alapjánlátják el feladataikat, amelynek része tagintézményünk Éves munkaterve. A tagintézményi Évesmunkatervet az alakuló értekezleten ismerteti a tagintézmény vezetője, melyet a szakszolgálatmunkatársainak javaslatai alapján állít össze. A tagintézményi Éves munkaterv elfogadására azévnyitó értekezleten kerül sor. A munkatervünk tartalmazza az egyes szakszolgálatitevékenységekhez tartozó feladatok ütemezését, a feladatok elvégzésének a határidejét és afelelősöket. Működtettük a tagintézményi BECS csoportot. Továbbra is kiemelkedő fontosságúnak tartottuk a szakszolgálati rendszerben a főigazgatóval éshelyetteseivel, és rajtuk keresztül a szolgálati utat betartva a Győri Tankerületi Központtal történőhatékony kapcsolattartást. A székhelyintézménnyel és a megyénkben működő összes szakszolgálatitagintézménnyel való szoros együttműködést. Ennek érdekében havi rendszerességgel vettem részt

15

az igazgató-tanács értekezletein. Partnereink között kiemelkedő szerepet töltenek be a szülők,akikkel folyamatos kapcsolatra törekszünk. Szülői értekezletet tartottunk Écsen, Pannonhalmán ésGyőrújbaráton is.Újból felvettük a kapcsolatot a védőnői hálózattal mind Pannonhalmán, mind Győrújbaráton.Közös programokat szerveztünk. Október és március hónapban mindkét településen részt vettünk aBaba-mama klub foglalkozásán. A védőnői hálózattal való kapcsolatunkat sikerült továbbbővítenünk. Ennek eredményeképpen 2017 áprilisában Écsen is közösen szerveztünk baba-mamaklubot. Szintén szerepel a munkatervünkben az a tehetséggondozó munka, amelyet évről-évre bővítve aPannonhalmi Radnóti Miklós Általános Iskolával közösen még a 2014-15-ös tanévben kezdtünk el.A 2015/16-os tanévben folytattuk a megkezdett munkát és kibővítettük az Écsi Petőfi SándorÁltalános Iskolával, majd az idei tanévben további három iskolával (Győrújbarát, Táp,Veszprémvarsány) szélesítettük az ellátást. TEAM- munkában egy gyógypedagógus, egyfejlesztőpedagógus vezeti a foglalkozásokat, kiegészülve az időszakos pszichológiai segítséggel anevelési tanácsadás feladatellátásának keretében. A tehetséggondozó munkánkhoz tartozik, hogy ahárom évvel ezelőtti Tehetséghidak Program pályázataiban a tehetség felismerése és fejlesztéseterén mintaértékű Jó gyakorlatok közé beválogatott sajátos módszerünket, a Zenedrámát továbbra isheti rendszerességgel biztosítjuk a nevelési tanácsadás keretén belül. Fejes Tímea gyógypedagógusés Hutvágner Kamilla pszichológus által kidolgozott módszer további elemekkel kiegészítvebekerült országos szinten a legjobb 10 szakszolgálati gyakorlat közé. Munkatervünkben kiemelt partnerként szerepel a SZE Apáczai Kara, ahonnan a tanév folyamántöbb hallgatót is fogadtunk gyakorlatra.A külső és a belső kapcsolatok felvétele és folyamatos fejlesztése mellett szeptember hónapbanhagyományosan elkezdődtek a prevenciós szűrések a nevelési tanácsadás keretén belül, a logopédiaiszűrések a logopédiai ellátáson belül, majd a fejlesztések és terápiák is beindultak. Áttekintésrekerültek a személyi anyagok, a munkaköri leírások, a mentori és gyakornoki feladatok és azüzemorvosi vizsgálatok is. Folyamatosan frissítettem az adatokat a KIR-ben. Engedélyeketszereztünk a továbbfoglalkoztatásra és a saját gépkocsikkal történő munkába járásra illetvekiküldetésre. A tűz- és munkavédelmi feladatokat is áttekintettük. Németh Mihály úr ebben atanévben is eljött hozzánk és megtartotta a kötelező oktatást. Szeptember hónap végén INYRtovábbképzésen is részt vettünk. Kiemelném, hogy minden szakalkalmazott rendszeresen vezette azelektronikus nyilvántartást a nem túl optimális feltételek ellenére is. Október elején elkészítettük astatisztikát. A betervezett szakmai programokat megszerveztük és lebonyolítottuk. Folyamatosanpublikáltunk is. Az eseményeket a honlapon is megjelentettük.Decemberben és január hónap elején előkészítettük az iskolaérettségi vizsgálatokat. Mindenóvodával konzultáltunk. 2017. január 26-31. között 6 gyermek vizsgálatát terveztük be és végeztükel. A félévzáró értekezletre elkészültek a szóbeli és az írásbeli beszámolók is. A második félévben amindennapi aktuális feladatok elvégzése mellett megtörtént a továbbképzési terv elkészítése és akövetkező évi emberi erőforrás igények áttekintése és a státuszigények beadása. Május hónapbanismét elindultak a logopédiai szűrések és a nevelési tanácsadás keretén belüli prevenciós szűrésekis. Felmértük a gyógytestnevelés ellátásra vonatkozó igényeket is. Elkészült a nyári szabadságolásirend és megtartottuk az évzáró értekezletet is. Az egész tanév során heti rendszerességgel tartottunkértekezleteket, ezen belül esetosztásokat és esetmegbeszéléseket.Az Éves munkatervben betervezett feladatokat elvégeztük. A határidős programokatmegvalósítottuk.

4.4 Szakmai munkaközösségek és a szakalkalmazotti testület éves eredményei

Külön szakmai munkaközösséget és szakmai munkacsoportokat nem tudtunk kialakítani.Szakszolgálatunk a vezetővel és a szakalkalmazotti közösséggel egyetlen szakmai munkacsoportotalkotott.

16

Korábban a megyei szinten működő szakmai munkaközösségek mindegyikébe delegáltunk tagokat,ebben a tanévben azonban ezek a munkaközösségi foglalkozások nem kerültek megrendezésre.

Tagintézményünk munkájának minél szélesebb körű elismerésére törekszünk, ezért lehetőségszerint publikáltunk, illetve konferenciákon előadásokat, gyakorlati bemutatókat tartottunk.

Folyamatosan tartottuk a kapcsolatot a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségével (SZMPSZ)is. 2016. október 12-én Komáromban „Diagnosztika, prevenció és terápia az óvodában” címmelszakmai napot tartottunk a régió óvónőinek. A szakmai nap után pedig Együttműködésimegállapodás aláírására is sor került, amely azért is nagyon fontos számunkra, mert ezáltal mégszabályozottabb keretek között tudjuk segíteni a határon túli magyar intézmények munkáját. Amásodik félév során 2017 áprilisában Szencen tartottunk gyakorlati bemutatót a hagyományosFelvidéki Regionális Szakmai Napok keretén belül.

Rendszeresen tartottuk a kapcsolatot a Sajátos Nevelési Igényű Tehetségeket Segítő Tanáccsal(SNI-TST). A tehetséggondozás keretén belül immár hatodik alkalommal szerveztük az általukéletre keltett Országos Szépíró Versenyt. Megyénk és a Felvidék 40 intézményéből 592 tanulónevezett a versenyre, amelynek iskolai fordulói után került sor a megyei döntőre, amely egybenTehetségnap is volt. Több mint kétszáz versenyzőt, szereplőt és kísérőt láttunk vendégül 2016április 6-án Győrújbaráton. A Tehetségnapon a szépírás mellett a táblajáték foglalkozásokonrésztvevő tanulók számára is versenyt hirdettünk.A tehetséggondozó munkánkhoz tartozik még, hogy az FMPSZ Székesfehérvári Tagintézményévela félév folyamán több közös programot is bonyolítottunk az Együttműködési megállapodásunkértelmében. 2016. október 28-án Székesfehérváron a Zentai Úti Általános Iskola nevelőtestületimeghívására tartottunk előadást Polákné Szeiman Katalin kolléganőmmel, amelynek fő témája atáblajátékos foglalkozások voltak. 2016. december 6-án szintén Székesfehérváron, egy közösműhelymunkán, 2017. március 10-én pedig egy konferencián vettünk részt.A székesfehérvári tagintézmény-igazgatója dr. Laczkó Ildikó, és tehetség-koordinátora dr. NochtánéBakonyi Erika pedig az általunk szervezett Tehetségnapot tisztelte meg jelenlétével. Két alkalommal tartottunk belső továbbképzést a Győrújbaráti II. Rákóczi Ferenc ÁltalánosIskolában. 2016.11.21-én Vörös Zsófia pszichológus, 2017.03.20-án pedig Polákné SzeimanKatalin gyógypedagógus. Szintén Győrújbaráton a leendő 1. osztályosok számára szervezettszakmai délutánon biztosítottunk egy helyszínt a Játszóház programban. A Logopédia EurópaiNapja alkalmából nyílt napot szerveztünk Győrújbaráton és Pannonhalmán is.

4.5 Belső ellenőrzés tapasztalatai

Belsőellenőrzést

végző beosztása

Belsőellenőrzésidőpontja

Belső ellenőrzésirányultsága

Tapasztalatok Intézkedések

Kozma Szabolcstagintézmény-

vezető,Fejes Tímea

gyógypedagógusPolákné

Szeiman Katalin

2016.09.27.

BECS pedagógusönértékelőrendszer

áttekintése,kapcsolat az Éves

Munkatervvel

Táblázat alattkifejtve

Jegyzőkönyvfelvétele

Feljegyzésformájában

17

gyógypedagógus


vezető

2016.10.05.

Dokumentumellenőrzése(szakértőibizottsági

tevékenység)

Precíz, pontosadminisztráció

a kollégákrészéről

Naplóellenőrzés


vezető

2016.10.05.

Munkaidő-nyilvántartás



Jelenléti ív ésmunkaidő-

nyilvántartásellenőrzés


vezető

2016.10.28.

Dokumentumokellenőrzése (koraifejlesztés, nev.tan.,

logopédia,gyógytestnev.)



Naplóellenőrzés,Fejlesztési terv

ellenőrzés,Egyéni fejlődési

lapok ellenőrzéseKozma Szabolcstagintézmény-

vezető

2016.11.03.


tevékenység)



Naplóellenőrzés


vezető

2016.11.03.







vezető Fejes Tímea


Szeiman Katalingyógypedagógu

s

2016.11.22.

BECSpedagógusönértékelőrendszer

áttekintése,pedagógusi

önértékelési terv2016/2017-es

tanév





vezető

2016.12.05.


tevékenység)



Naplóellenőrzés


vezető

2016.12.05.







vezető

2016.12.21.





Naplóellenőrzés,Egyéni fejlődési

lapok ellenőrzése


vezető

2017.01.05.




Naplóellenőrzés

18

tevékenység)Kozma Szabolcstagintézmény-

vezető

2017.01.05.










s

2017.01.24.

BECS Intézmény-átszervezési

javaslatátbeszélése





vezető

2017.02.03.

Dokumentumokellenőrzése(szakértőibizottsági

tevékenység)



Naplóellenőrzés


vezető

2017.02.06.







vezető

2017.03.03.


tevékenység)



Naplóellenőrzés


vezető

2017.03.03.





Naplóellenőrzés,Fejlesztési terv

ellenőrzés,Egyéni fejlődési

lapok ellenőrzéseKozma Szabolcstagintézmény-

vezető

2017.03.05.










s

2017.03.21.

BECS SWOT analízis

előzetesáttekintése,átbeszélése





vezető

2017.04.03.


tevékenység)



Naplóellenőrzés

19


vezető

2017.04.03.







vezető

2017.05.30.

BECS SWOT analízis

kiértékelése





vezető

2017.05.03.


tevékenység)



Naplóellenőrzés


vezető

2017.05.04.







vezető

2017.06.02.


tevékenység)



Naplóellenőrzés


vezető

2017.06.02.







vezető

2017.06.16.





Naplóellenőrzés,Egyéni fejlődési

lapok ellenőrzése


vezető

2017.07.19.


tevékenység)



Naplóellenőrzés


vezető

2017.07.05.







vezető

2017.08.02.






2017.06.12-én Füves Zsuzsanna főigazgató és Ékné Csengei Katalin mb. szakmai és koordinációsfőigazgató-helyettes végzett belső ellenőrzést. A belső ellenőrzés tárgya a Munkaidő-nyilvántartások ellenőrzése, gyermekek/tanulók megjelenésének dokumentálása, továbbképzésenrésztvevő pedagógusok távollétének dokumentálása, iktatás rendjének az ellenőrzése volt(ellenőrzött időszak 2017.03.01-03.30.)

20

A vezetői munka alapja a törvényesség és a szakmaiság. A minden évben aktualizált belsőellenőrzési terv szerves része az Éves munkatervnek. Elvárom, hogy minden kollégám ismerje amunkáját szabályozó előírásokat, szabályzatokat. Időben és pontosan vezesse az adminisztrációt. A munkafegyelem, foglalkozások pontos betartása, vizsgálati és terápiás helységek berendezésénekés állagmegóvásának monitorozása is kiemelkedő fontosságú volt.A belső ellenőrzés számomra az eredményes munka záloga. Az ellenőrzésnek nem a büntetés azelsődleges célja, hanem az, hogy a tapasztalt hiányosságokat megszüntetve hatékonyak lehessünk.Az elmúlt években is vezetői munkám fontos részének tartottam a minőségirányítási munkát, bármár nem volt jogszabályi kötelezettség a program működtetésére, de én mégis fontosnak tartottam,hogy egy intézmény meghatározza pozitív és negatív belső jellemzőit, a kilátásait javítható ésveszélyeztető külső tényezőket. Nem a hiba jelenti a legnagyobb gondot, hanem az, ha nem javítjukki. A minden évben aktualizált belső ellenőrzési terv szerves része az Éves munkatervnek. Ennekérdekében a Haladási naplókat, az Egyéni nyilvántartási lapokat kéthavonta ellenőriztem. Azellenőrzések alkalmával pontos dátum, aláírás és pecsét került a dokumentumokra. A tapasztalatomaz volt, hogy a kollégák precízen és pontosan vezették az adminisztrációjukat. Az ellenőrzésrőlfeljegyzések is készültek, amelyek iktatásra kerültek. Kialakítottam és dokumentáltam aszabadságolások rendjét. Kissné Kotrics Krisztina ügyviteli dolgozó kolléganőm segítségévelfolyamatosan egyeztettük a jelenléti íveket a szabadságok kiírásával. Engedélyeztem a munkábólvaló távolléteket, az óraadók teljesítését igazoltam. Havi rendszerességgel ellenőriztem a Munkaidő-nyilvántartás táblázatokat. A félévzáró értekezletreszóbeli és írásbeli értékelést is kértem a félév munkájáról minden szakalkalmazott kollégámtól. ABECS csoportot Fejes Tímea és Polákné Szeiman Katalin kolléganőimmel alkottuk. Amunkatervnek megfelelően kéthavonta megtartottuk a konzultációkat, amelyekről jegyzőkönyvkészült. Kidolgoztuk az ellenőrzés ütemtervét, aktívan részt vettünk az intézményi feladatokban. Atanév során kolléga minősítésére nem került sor, de négyen (Magyarósi Eszter, Rásó Noémi, FejesTímea és Fülöp Eszter Alíz) jelentkeztek minősítő vizsgára illetve eljárásra. Magyarósi Eszter ésRásó Noémi a portfólióját is feltöltötte. Ők gyakornoki idejüket teljesítik. Sajnos Rásó Noémineknem sikerült a nyelvvizsgája, így a minősítő vizsga alól is törölni kell. Magyarósi Eszter minősítővizsgájára jelen állapot szerint 2017. november 23-án kerül sor. Szintén 2017 novemberében kellfeltöltenie a portfólióját Fejes Tímea és Fülöp Eszter kolléganőknek is. Ők minősítő eljárásrajelentkeztek.

4.6 A Pedagógiai Oktatási Központtól (POK) igénybe vett szakmai szolgáltatásokaz intézményben.

Igénybevettszakmai

szolgáltatásidőpontjai

Igénybevett szakmaiszolgáltatás területe

Tapasztalatok

2016.10.06. „Pedagógusok felkészítése a minősítésre”

Rásó Noémi

2017.08.21. „Pedagógusok felkészítése a minősítésre”

Fejes Tímea, Fülöp Eszter Alíz

Tagintézményünk egyéb szakmai szolgáltatást nem vett igénybe.

4.7 A minősítési eljárásban részt vettek száma az intézményben

21

Minősítő vizsga és aminősítési eljárás keretében

elnyert minősítés

Minősítési eljárásban résztvett pedagógusok száma

Minősítés eredménye (megfelelt – nem felelt meg)

GyakornokPedagógus I.Pedagógus II. MesterpedagógusKutatótanár

Tagintézményünkből a 2016/2017-es tanévben senki sem vett részt minősítési eljárásban. A tanévsorán négyen jelentkeztek fel. Magyarósi Eszter és Rásó Noémi a 2017. évi minősítésre. Márfeltöltötték a portfóliójukat. Sajnos Rásó Noéminek a sikertelen nyelvvizsga miatt vissza kelllépnie. Magyarósi Eszternek a minősítő vizsga időpontjáról is megérkezett az értesítés. Ha nemváltozik az időpont, akkor 2017. november 23-án tehet minősítő vizsgát és léphet át a Pedagógus I.kategóriába. Fejes Tímea és Fülöp Eszter a 2018. évi minősítésre jelentkeztek. Pedagógus II.kategóriába szeretnének lépni. 2017. november 25-ig kell a portfóliójukat feltölteni.

4.8 A pedagógiai-szakmai ellenőrzésben (tanfelügyelet) részt vettek száma azintézményben

Pedagógiai-szakmai

ellenőrzés(tanfelügyelet)

időpontjai

Pedagógiai-szakmaiellenőrzésben részt vett

(tanfelügyelet)pedagógusok száma

Tapasztalatok

Pedagógiai-szakmai ellenőrzésben tagintézményünkből senki sem vett részt.A 2017/2018-as tanévben várhatóan tagintézmény-igazgatóként Kozma Szabolcs szakmaiellenőrzésére kerül sor. Erről az értesítést már meg is kapta.

5. Továbbképzések

Mivel korábban is nagy hangsúlyt fektettünk a továbbképzésekre, így az előző tanévben gyakornokiidejüket töltő munkatársainkon kívül mindenki rendelkezik szakvizsgával, ezért a 2016/17-estanévben szakvizsgás képzésre nem jelentkezett senki. A különböző diagnosztikus és terápiástanfolyamok elvégzésére viszont nagy igény jelentkezett. Kiemelten a korai fejlesztéssel és aszakértői bizottsági tevékenységgel kapcsolatban. Anyagi támogatás nélkül azonban sokan nemtudják vállalni a képzéseken való részvételt. A félév során Polákné Szeiman Katalin és TakácsnéPektor Anikó végeztek el egy 10 órás továbbképzést „Mozgásvizsgálatok és mozgásterápiákgyermekkorban” címmel a saját költségükön.Fejes Tímea Budapesten végezte el a SEED tanfolyamot. A képzést anyagilag támogatta afenntartó. Takácsné Pektor Anikó 2017 júniusában saját költségén végezte el a „Komplexmozgásterápia” tanfolyamot.

5.1 A tanév során továbbtanuló, továbbképzésen résztvevő kollégák neve, támogatásokformája (anyagi, tanulmányi munkaidő-kedvezmény)

22

pedagógus – továbbképzésmegnevezése

pedagógus -továbbképzésben

részt vettpedagógusok

száma

tapasztalatok+ anyagi,tanulmányi munkaidő-

kedvezmény

Polákné Szeiman Katalin és Takácsné Pektor Anikó „Mozgásvizsgálatok és mozgásterápiák gyermekkorban”

2 fő Anyagi támogatást nem kapott, munkaidő kedvezményt nem kapott. Tanulmányi szerződéssel nem rendelkezett.

Fejes TímeaSEED tanfolyam

1 fő Anyagi támogatást kapott, munkaidő kedvezményt nem kapott. Tanulmányi szerződéssel nem rendelkezett.

Takácsné Pektor Anikó„Komplex mozgásterápia”

1 fő Anyagi támogatást nem kapott, munkaidő kedvezményt nem kapott. Tanulmányi szerződéssel nem rendelkezett.

6. Közösségi rendezvények

2016. szeptember 28.

Összevont szülői értekezlet-Győrújbarát Összes szakalkalmazott

2016. szeptember 29.

Összevont szülői értekezlet-Pannonhalma Összes szakalkalmazott

2016. október 05.

Baba-mama klub, Győrújbarát Fejes Tímea, Rásó Noémi, Magyarósi Eszter, Vörös Zsófia, Kozma Szabolcs

2016. október 12.Komárom, Szlovákia – Szakmai nap-„Diagnosztika, prevenció és terápia az óvodában”

Együttműködési megállapodás aláírása

2016. október 13.Baba-mama klub, Pannonhalma

Fejes Tímea, Rásó Noémi, Vörös Zsófia, Kozma Szabolcs

2016. október 28.

23

Szakmai nap – FMPSZ Zentai úti Általános Iskola Székesfehérvár – Tehetséggondozás Polákné Szeiman Katalin, Kozma Szabolcs

2016. november 21.Belső továbbképzés a győrújbaráti iskolában – Vörös Zsófia pszichológus

Magatartásproblémák, viselkedészavarok

2016. december 06.Szakmai tehetséggondozó műhely – FMPSZ Székesfehérvár

Polákné Szeiman Katalin, Kozma Szabolcs

2017. február 17.Játszóház, Győrújbarát – Leendő elsőosztályosok számára

Fejes Tímea, Magyarósi Eszter, Rásó Noémi, Kozma Szabolcs

2017. március 06.Logopédia Európai Napja- Győrújbarát

Magyarósi Eszter, Rásó Noémi, Kozma Szabolcs

2017. március 09.Logopédia Európai Napja- Pannonhalma

Rásó Noémi, Kozma Szabolcs

2017. március 10.Tehetséggondozó konferencia- FMPSZ SzékesfehérvárFejes Tímea, Kozma Szabolcs

2017. március 20.Belső továbbképzés a győrújbaráti iskolában – Polákné Szeiman Katalin gyógypedagógus

Táblajátékok

2017. március 22.

Baba-mama klub Győrújbarát Fejes Tímea, Magyarósi Eszter, Rásó Noémi, Kozma Szabolcs

2017. március 23.

Baba-mama klub Pannonhalma Fejes Tímea, Rásó Noémi, Kozma Szabolcs

2017. április 06.

Tehetségnap- Szépíró verseny határon innen és túl és táblajáték verseny –Győrújbarát Összes szakalkalmazott

2017. április 13.

24

Felvidéki Regionális Pedagógus Találkozó – Szenc, Szlovákia „A korai fejlesztéstől a tehetséggondozásig” - Szakmai nap a Témahét jegyében Összes szakalkalmazott

2017. április 21.

Baba-mama klub Écs Fejes Tímea, Kozma Szabolcs

2017. május 19. „Tehetségek a tehetségekért” Gálaműsor Győr- Tálentum Műhely meghívására Fejes Tímea, Kozma Szabolcs

7. Kapcsolat más intézményekkel (közoktatási, közművelődési, szociális, egészségügyi,alapítvány)

Továbbra is kiemelkedő fontosságúnak tartottuk a szakszolgálati rendszerben a főigazgatóval éshelyetteseivel, és rajtuk keresztül a szolgálati utat betartva a Győri Tankerülettel történő hatékonykapcsolattartást. A székhelyintézménnyel és a megyénkben működő összes szakszolgálatitagintézménnyel (igazgató tanács, Tálentum Műhely), valamint az ellátási körzetünkbe tartozóintézményekkel való szoros együttműködést. Folyamatosan tartottuk a kapcsolatot a SajátosNevelési Igényű Tehetségeket Segítő Tanáccsal (SNI-TST), a Szlovákiai Magyar PedagógusokSzövetségével (SZMPSZ), a Magyar Logopédusok Szakmai Szövetségével (MLSZSZ).Kiemelkedően jó a kapcsolatunk Pannonhalmán a Szociális és Gyermekjóléti Központszakembereivel. A tanév során három alkalommal (2016. október. 6-án, 2017. február 27-én és2017. május 22-én) Kiss Imre családsegítő meghívására részt vettem egy szakmaközimegbeszélésen. Együttműködés folytatásaként mi is meghívtuk Kiss Imre urat a félévzáróértekezletünkre, ahol az alkalmazotti közösség előtt is rövid szakmai tájékoztatót tartott. Több nevelőszülőnél elhelyezett gyermek is szerepel az ellátott gyermekeink között így szoroskapcsolatot alakítottunk ki a győri TEGYESZ szakembereivel is. Főiskolai hallgatókat is rendszeresen fogadunk, így szoros kapcsolatunk van a Széchenyi IstvánEgyetem Apáczai Karával is. A baba-mama klubok foglalkozásainak is köszönhetően rendszeres a kapcsolatunk a pannonhalmi, agyőrújbaráti és az écsi védőnőkkel is. Az SNI-TST és a Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Székesfehérvári Tagintézménye utánEgyüttműködési megállapodást kötöttünk a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségével is.

8. Sikerek, eredmények

Vezetői pályázatomban kitűzött célként jelöltem meg, hogy a jogszabályban megfogalmazottaknakmegfelelve szakszolgálatunk összes szakalkalmazottja szerezze meg a szakvizsgát. A 2016/2017-estanévben a két gyakornoki idejét teljesítő munkatársunkon kívül mindenki rendelkezettszakvizsgával. Így az nem jelentett problémát, hogy a jogszabályban előírt végzettséggel ésszakképesítéssel rendelkezzenek a kollégák.

25

Tagintézményünk a vezetővel és a szakalkalmazotti közösséggel egyetlen szakmai munkacsoportotalkot, ezáltal több szakfeladati ellátás is összefonódik és így komplexebbé válik az ellátás.

Sikerként értékelem, hogy a Jó gyakorlatunkat és a sikeres terápiás gyakorlatainkat a határon túlifelvidéki magyar pedagógus kollégáknak is tovább tudtuk adni. A Szlovákiai Magyar PedagógusokSzövetségével hosszú évek óta fennálló jó kapcsolatunknak köszönhetően Együttműködésimegállapodás aláírására is sor került. Októberben Komáromba, áprilisban Szencre hívtakbennünket szakmai napra, ahol konkrét gyakorlati segítséget adhattunk felvidéki kollégáinknak. Meghívott előadóként vehettem részt a XXVI. Jókai Mór Nyári Egyetemen Komáromban 2017.07.10-14. között

Sikeres volt a hatodik alkalommal megszervezett Szépíró Verseny és Tehetségnap. Nagyon fontosrésze ez a tehetséggondozó munkánknak, amelyet a nevelési tanácsadás szakfeladaton belül látunkel.

A Zenedráma jó gyakorlat mellett a logikai fejlesztés területén is komplex programmalrendelkezünk.A Jó gyakorlat egyik fontos elemét tartalmazó Kokas-pedagógia és a logopédia kapcsolatáróltartott előadást Fejes Tímea 2017. május 27-én a Démoszthenész Logopédiai Konferencián.

Polákné Szeiman Katalin és Takácsné Pektor Anikó a táblajátékok és a logikai fejlesztéstémakörben tartott módszertani bemutatót Komáromban és Szencen is. Nagyon fontosnak tartom,hogy ezeket a gyakorlatokat a mindennapi munkájuk során is alkalmazzák, amelynek legnagyobbnyertesei a fejlesztésre járó gyermekek.

9. Felmerülő problémák

Nehézségeink javarészt a személyi és az infrastrukturális tárgyi feltételek elégtelenségébőlfakadtak.

Az üres álláshelyeket nem sikerült a tanév közben feltölteni, bár még úgy sem értük volna el azoptimális létszámot. A kollégáim közül mindenki nagyon magas gyereklétszámmal dolgozott,többségében több feladatellátás keretében is. Bár olyan végzettségekkel, szakképesítésekkelrendelkezünk, amelyek több szakszolgálati feladat elvégzésére is feljogosítanak bennünket,optimálisabb lenne, ha két szakszolgálati feladatnál többet senkinek sem kellene ellátnia.

Tagintézményünk vezetési struktúrájáról elmondható, hogy az igazgató munkáját helyettes nemsegíti. Kérelmet nyújtottunk be helyettesi státuszra, de az elutasításra került.

Hiányoltuk a megyei szinten működő szakmai munkaközösségeket. Nagyon fontos, hogy külsősegítséget is kapjunk. A 2014/2015-ös tanévben a megyei szinten működő szakmaimunkaközösségek mindegyikébe delegáltunk tagokat, akik minden idáig megtartottmunkaközösségi foglalkozáson részt vettek. Az ott elhangzottakat a heti rendszerességgel tartottszakmai team megbeszéléseken megosztották a kollégákkal. Vezetőként nagyon fontosnak tartottamezeket a beszámolókat. Ezáltal is hatékonyabbá válhatott a munkánk. Sajnos a 2015/2016-os és a2016/2017-es tanévben már nem tudtak működni ezek a munkaközösségek és ez nagymértékbennehezítette a munkánkat.

A helyhiány az idei tanévben alacsonyabb létszámnál is gondot okozott. Mivel örvendetes módonaz üres státuszokat sikerült betölteni és a három új státusz közül kettőre van jelentkező, ígykülönösen hatékony szervezést igényel a vizsgálatok és foglalkozások megszervezése, az órarend

26

összeállítása. Pannonhalmán és Győrújbaráton is 120-120 m2 áll a rendelkezésünkre. Ez 3-3helyiséget jelent a folyosón és a vizes blokkokon kívül. Ezek a helyiségek egyben a vezetői ésalkalmazotti irodák, a vizsgáló és a fejlesztő szobák 13 szakalkalmazott és az ügyviteli munkatársszámára. Az egyre növekvő számú iratanyagok tárolását is itt kell megoldanunk.

Az eszközparkunk is fejlesztésre szorul mind a terápiás, mind a diagnosztikus, mind az IKTeszközök területén. Gyermekbútorok (székek, asztalok) és egy pelenkázó is nagyon hiányzik. Bártöbb eszközt is kaptunk a tanév során, a 15/2013. sz. EMMI rendelet 9. mellékletébenmeghatározott minimális eszközök és felszerelések közül még sok hiányzik.

10. A következő tanév előkészítése

10.1 2017. június 30-ig végeztünk folyamatos szakértői bizottsági tevékenységet és tartottunkfoglalkozásokat a korai fejlesztés szakfeladaton. Július hónapban zajlottak még foglalkozásoknevelési tanácsadás, logopédia és gyógytestnevelés szakfeladaton. A Pannonhalmi Tagintézményügyviteli székhelye július hónapban folyamatosan működik. A vezetői ügyeleti napokon kívülKissné Kotrics Krisztina ügyviteli dolgozó biztosítja a nyitva tartást. Augusztus hónapban nemtervezünk sem szakértői vizsgálatot, sem terápiás foglalkozást. Várhatóan a következő napokon leszzárva tagintézményünk: 2017. augusztus 14-15, 17-18, 21-22. A győrújbaráti telephelyen ügyeletinapokon 12:30 órától biztosítottuk a nyitva tartást.

A szakalkalmazottak augusztus hónapban 1-25-ig szabadságukat töltik. Vezetőként augusztus 23-iga szerdai ügyeleti napokon leszek a tagintézményben. Augusztus 29-én tartjuk az alakulóértekezletet, majd a 2016/2017-es tanév végleges lezárása és az évnyitó értekezlet után, szeptember1-jén már a gyerekekkel tartott közvetlen foglalkozásokkal kezdjük a 2017/2018-as tanévet.

Három új kolléga is gyakornokként kerül hozzánk. Koczmann Alexandra pszichológus mentoraHutvágner Kamilla, Bognár Klaudia gyógypedagógus mentora Fejes Tímea, Máj Eszter logopédusmentora Kozma Szabolcs lesz. A gyakornoki programban továbbra is részt vesz mentorkéntPolákné Szeiman Katalin gyógypedagógus, aki a tápszentmiklósi iskolában dolgozó PetrusBernadett mentora volt már a 2016/2017-es tanévben is. Várhatóan Takácsné Pektor Anikófejlesztőpedagógus is vállal mentori szerepet. Ő a Székhelyintézményben dolgozó HorváthBernadettet segíti.

10.2 A következő tanév újszerűségei közül kiemelném, hogy logopédia szakfeladaton beindul a 3éves korú gyermekek kötelező szűrése, amelynek előkészítését már ebben a tanévben megkezdtük.Az óvodavezetőkkel már megtörtént a személyes konzultáció. Megkaptuk a várhatógyereklétszámokat is. Augusztus végén, szeptember elején minden óvodába szeretnénkszemélyesen is eljutni a szülői értekezletekre, hogy a tájékoztatás minél szélesebb körű lehessen.Miután tagja vagyok az EMMI által szervezett Logopédiai Munkacsoportnak, így a következőtanévben is szeretném minél hatékonyabban kamatoztatni az ott szerzett tapasztalatokat. Miután aLogopédiai Munkacsoport a BTMN témakörében a diagnosztikus és a fejlesztő munkával isfoglalkozik, így az előttünk álló tanévben is igyekszem részt venni és aktív munkát vállalni.

Miután visszatér tartós távolléte után Hutvágner Kamilla pszichológusunk, így lehetőségünkadódik, hogy a kiemelten tehetséges gyermekek/tanulók ellátása szakfeladatot is beindítsuk. Azelmúlt években a nevelési tanácsadás szakfeladaton belül végeztük ezt a tevékenységet. Akövetkező tanévben is folytatódna ezen a szakfeladaton is a tehetséggondozó munka. TakácsMónika írásban nyilatkozott arról, hogy a 2018/2019-es tanévben visszatér a tartós távollétből. Az ő

27

koordinálásával, teljes munkaidővel számolhatunk a kiemelten tehetséges gyermekek/tanulókellátása szakfeladaton is. A kolléganő rendelkezik tehetséggondozó szakvizsgás oklevéllel, ígymegfelelünk majd a jogszabályi követelményeknek.

A táblajáték foglalkozásokat egy új helyszínnel (Ravazd) szeretnénk bővíteni az eddigi helyszínekmegtartása mellett.

10.3 A vezetői programomat követve a 2017/2018-es tanévben is fontosnak tartom:

- a megfelelő szakmai, pedagógiai felkészültséget

- a megújulási készséget

- az önkéntességet

- a szakmai munkaértekezleteken való aktív közreműködést

- a szakmai konferenciákon, továbbképzéseken való részvételt

- a tapasztalatcsere-látogatások, tapasztalatcserére érkezők programjának előkészítésében,

lebonyolításában való tevékeny részvételt

- a bemutató foglalkozások, szakmai előadások megtartását

- a főiskolai hallgatók felkészítését, gyakorlatvezetését, minősítését

- a gyakornokok mentorálását

- a rendszeres kapcsolattartást a külső és belső partnerekkel

Ehhez a munkához garancia lehet, hogy a tagintézményünk szakmai közössége stabil és ideális azintézmény dolgozóinak az életkori elosztása. A szakmai tapasztalat és a rugalmas gondolkodásmódegyaránt jellemzi a szakembergárdát. A szerteágazó terápiás tudást és tapasztalatot továbbra isigyekszünk maximálisan kihasználni a komplex diagnosztika, fejlesztés és tehetséggondozásérdekében.

Pannonhalma, 2017.08.24. Kozma Szabolcs

tagintézmény-vezető

28

Éves beszámoló 2016/17-es tanév -...

Documents

Transcript of Éves beszámoló 2016/17-es tanév -...