Mr. N. Sammut, B.Ed.(Hons.)

Nom et Prénom Classe

!Le!Présent!de!l’Indicatif! In French, verbs are made up of a stem which does not change. In Form 1 we have seen that when it comes regular ER verbs, for example jouer, the stem remains unchanged (i.e. jou…). With the stem, we add endings which change according to who is doing the action. Regular ER verbs follow this pattern : JOUER to play Je joue Tu joues Il/Elle/On joue Nous jouons Vous jouez Ils/Elles jouent

AIMER to like J’aime Tu aimes Il/Elle/On aime Nous aimons Vous aimez Ils/Elles aiment

Note : For irregular verbs ending in GER and CER, refer to Form 1 notes. - Soulignez les verbes qui se terminent en -ER dans le texte suivant.

Le Festival de Cannes Chaque année, au mois de mai, beaucoup de journalistes et de stars arrivent à Cannes pour le festival du cinéma. « Si vous n’êtes pas à Cannes, vous n’existez pas dans le monde du cinéma », explique un producteur célèbre. Après la sélection officielle, un jury regarde tous les films sélectionnés et décide quels films, quels acteurs, etc. méritent les prix. Si un film gagne la Palme d’or, il est sûr d’un grand succès commercial.

- Complétez l’article en conjuguant les verbes entre parenthèses. Pendant le festival de cinéma, on (trouver) trouve beaucoup d’articles dans la presse.

Isabelle Racapé, journaliste, (travailler) _______________ à Cannes. Isabelle (expliquer)

_______________ ce qu’elle fait :

-D’abord, je (regarder) _______________ beaucoup de films, Cela (commencer)

_______________ à 8h30 du matin. À midi, je (manger) ________________ un

sandwich, puis, l’après-midi, je fais des interviews.

-Est-ce que les acteurs (aimer) ________________ donner des interviews ?

-Oui, mais quelquefois, ils (donner) _______________ quarante interviews dans la journée.

Ils ont l’impression de répondre toujours aux mêmes questions. Alors, je (travailler)

________________ beaucoup avant. Je lis les interviews déjà données et je (préparer)

_______________ bien mes questions. Et pendant l’interview, j’(écouter)

________________ bien, parce que les réponses sont plus importantes que les questions.

Mr. N. Sammut, B.Ed.(Hons.)

The second group of regular verbs have an infinitive which ends in RE. In the plural, endings are the same as for regular ER verbs. In the singular the endings are different. The endings for RE verbs are : s – s - / - ons – ez – ent VENDRE to sell

Je vends

Tu vends

Il/Elle/On vend

Nous vendons

Vous vendez

Ils/Elles vendent

RÉPONDRE to reply

Je réponds

Tu réponds

Il/Elle/On répond

Nous répondons

Vous répondez

Ils/Elles répondent

DESCENDRE to go down/get off

Je descend______

Tu descend______

Il/Elle/On descend______

Nous descend______

Vous descend______

Ils/Elles descend______

The third group of regular verbs have an infinitive which ends in IR. The endings for IR verbs are : is – is – it – issons – issez - issent FINIR to finish

Je finis

Tu finis

Il/Elle/On finit

Nous finissons

Vous finissez

Ils/Elles finissent

CHOISIR to choose

Je choisis

Tu choisis

Il/Elle/On choisit

Nous choisissons

Vous choisissez

Ils/Elles choisissent

REMPLIR to fill

Je rempl______

Tu rempl______

Il/Elle/On rempl______

Nous rempl______

Vous rempl______

Ils/Elles rempl______

- Conjuguez les verbes au présent.

(a) Vous _______________ (choisir) un thème.

(b) Vous _______________ (réfléchir) à la composition.

(c) Toi, tu _______________ (éclaircir) un peu le ciel, il est trop sombre.

(d) Nous _______________ (agrandir) un peu l’ensemble.

(e) Toi, tu _______________ (finir) beaucoup trop vite !

(f) Regarde tes camarades, ils _______________ (réussir) très bien !

(g) Je _______________ (comprendre) la question.

(h) Ils _______________ (vendre) la maison.

(i) Nous _______________ (attendre) le bus.

(j) Le professeur _______________ (répondre) aux questions.!

(k) Elle _______________ (descendre) du bus.

(l) L’élève _______________ (perdre) ses devoirs. !

Neal Sammut