28.08.2012

Velkommen til foreldremøtefor 5.- 7.trinn

Plan for møtet• Kl. 17.00- 18.00:

Felles informasjon ved avdelingsledere og rektor

• Kl. 18.00-19.00:Trinnvise møter 5.trinn: 5a: rom 6 og 5b: rom 8

6.trinn: rom 11 7.trinn: rom 14

Eidsvåg skole 2012-13• 473 elever• SFO – 175 barn• Personale: 63

Antall elever på 1. – 4. trinn:• 5.trinn: 35• 6.trinn: 51• 7.trinn: 51• I alt: 137

Ledelse og administrasjon:Rektor: Linda Stub NilsenAvdelingsleder SFO: Aslak RaknesAvdelingsleder 1.- 4.tr: Unni WefringAvdelingsleder 5.- 7.tr: Randi EideAvdelingsleder 8.- 10.tr: Martin Aas/ Håkon Jelstad

Rådgivere: Torhild Sletten Korsnes (b.tr), Sigrid F. Bøthun (ung.tr) Konsulent: Nina Fonnes

Helsesøster: Hildegunn Kvåle (tirsdager og fredager)

Lærere på 5.-7.trinn• 5.trinn: Kontaktlærere: Kjersti Iversen, Marie Brækkan Fag- /timelærere: Tom Kjærstad, Bodil Strømsnes,

Kristina Hasselgren

• 6.trinn: Kontaktlærere: Anne Kristin Helland, Marita Rusten

Fag-/timelærere: Torhild Korsnes, Tom Kjærstad, Lasse Papp, Randi Eide

Lærere på 5.-7.trinn• 7.trinn:

Kontaktlærere: Nina Wiesener, Christian Egeberg

Fag-/timelærere: Lasse Papp, Geir Helland, Helge Olsen, Tom Kjærstad, Randi Eide

Assistenter på 5.-7.trinn

• 5.trinn: Kari Nessen, Kari Hjørnevik

• 6.trinn: Kari Nessen, Kari Hjørnevik

• 7.trinn: Kari Nessen, Kari Hjørnevik

Oversikt over organisasjonen:

Plan for kvalitetsutvikling for bergensskolen 2012-16

• «Sammen for kvalitet»• Satsingsområder i perioden:

- lesing- realfag med hovedvekt på

regning som grunnleggende ferdighet

- kommunikasjon

Plan for kvalitetsutvikling for bergensskolen 2012-16Verktøy for å nå målene:•Klasseledelse•Vurdering for læring•Sosial kompetanse/psykososialt læringsmiljø•Pedagogisk ledelse•Skolen som lærende organisasjon

Plan for kvalitetsutvikling for bergensskolen 2012-16Lesing:•Leseutviklingsplan 1.-10.trinn•LeseLos

- Systematisk observasjon av elevens leseutvikling- Hovedområder: Mål, førforståelse, koding, ordforråd, leseforståelse og metakognisjon

Plan for kvalitetsutvikling for bergensskolen 2012-16Realfag med vekt på regning som grunnleggende ferdighet:Regning:-Grunnleggende ferdighet-Regning i alle fag-Et økt fokus-Ny fagplan > lokale planer

Plan for kvalitetsutvikling for bergensskolen 2012-16Kommunikasjon:•Skolen setter opp egne mål/standarder•Lokale tilpasninger•Mulige fokusområder:

- språk- samarbeid hjem- skole

Plan for kvalitetsutvikling for bergensskolen 2012-16Sosial kompetanse og psykososialt læringsmiljø:•Elevrådene•Handlingsplan mot mobbing•Sosial handlingsplan

Digital kompetanse

• Grunnleggende ferdighet• Alle fag• Digital kompetanseplan 1.-10.tr• Digital kompetanseprøve 5.trinn• Sosiale medier

It´s learning

• Læringsplattform• Funksjon• Brukernavn og pålogging• Foreldretilgang; MinID

Nasjonale prøver:

• Normerte prøver• Høst 2012• Lesing (papirprøve)• Engelsk (digital)• Regning (digital)• Obligatoriske prøver• Fritak

Skolens hjemmeside• www.bergensskolen.no/eidsvag• Hjemmesidens funksjon

Skolens informasjonshefte

• Under utarbeidelse for skoleåret 2012-13

• Interaktivt• På skolens hjemmeside

Skolens ordensreglement:• En forskrift om ordensreglement for

kommunale grunnskoler i Bergen

• Ett avsnitt som gjelder lokalt for Eidsvåg skole

• På skolens hjemmeside

Permisjon for elever:• Bruk av meldebok og epost

• Utover 3 dager: Søke digitalt på www.bergensskolen.no/eidsvag (tjenester og skjema)

• MinID

Samarbeid med HiB, UiB og HiSF:

• Øvingsskole• Praksisperioder vår og høst• Observasjon/ praksis/ veiledning

Praktisk informasjon:• Kjøring til – og fra skolen• Sykling til- og fra skolen• Kildesortering• Miljøpatrulje

Skole- hjem- samarbeid:Ansvarsfordeling mellom hjem og

skoleJfr. St. meld. 31Departementet mener at skolens ansvar er dette:

• Skolen har det faglige ansvaret for opplæringen, og

lærerne har den faglige og pedagogiske kompetansen• Skolen skal klargjøre skolens mål, innhold og

arbeidsformer og hvilke rettigheter og plikter elever og foresatte har

• Skolen skal dokumentere og informere de foresatte om elevenes læring og utvikling

• Skolen skal bidra til utvikling av elevenes sosiale ferdigheter og skape et godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring

• Skolen skal støtte foresatte i deres oppdragelse av barna• Skolen har ansvar for å legge til rette for et godt

samarbeid med hjemmene

Skole- hjem- samarbeid:Ansvarsfordeling mellom hjem og

skoleJfr. St. meld. 31Departementet mener at foresattes ansvar er dette:

• Foresatte har hovedansvaret for sine barns opplæring• De foresatte har ansvar for daglig omsorg• De foresatte har ansvar for at barna møter forberedt på

skolen, og med mat og egnet påkledning• De foresatte skal se til at barna gjør leksene sine• De foresatte skal holde seg orientert om sine barns

skolesituasjon• De foresatte har best kjennskap til sine barn og bør

derfor gi skolen del i denne• De foresatte skal være kjent med skolens regelverk og

bidra til at barna respekterer dette

Skole- hjem- samarbeid:Ansvarsfordeling mellom hjem og

skole

• Informasjonsflyt• Kommunikasjon• Medium

Visjon for bergensskolen:

«Kompetanse for alle i mulighetens skole»